無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

舞臺作文600字篇一

還記得,，我剛上學(xué)時特膽小，在三年級時,，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了,，我個性緊張,。“下一位選手,，三（１）班楊瀟,，朗誦的是《雪花的快樂》?！敝鞒秩四畹轿业拿至?。哎呀，怎樣這么快就到我了,？我慢吞吞地走上太,。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑,，我必須認(rèn)清我的方向,，飛揚，飛揚,，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么?。吭懔?，忘詞了,。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的,，腦子里一片空白,，一句話也說不出來,。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了,，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧,。好，此刻請下一位選手……”我走下舞臺,，在臺下,，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受,。老師不是還要我比賽嗎,？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音,。于是,，我擦干眼淚，拿起書,，默默地讀了幾遍,。第二次，我又走上舞臺,。最后,，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了,，我居然得到三年級組一等獎,，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽,，那張獎狀我一向珍藏到此刻,。校園，確實是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺,。

之后,，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒,，應(yīng)對學(xué)校１０００多人的時候,，我不再緊張，不再害怕了,。

校園,，讓我變得自信了；校園,，讓我變得有知識了,；校園，讓我學(xué)會體貼人了,；校園,，讓我學(xué)會失敗后要努力了,。

校園，我的舞臺,。我要在這屬于我的舞臺上,，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

舞臺作文600字篇二

小時候,，我就一向想學(xué)一項本領(lǐng),，但是由于我生怕去了以后做不好，老師會訓(xùn)斥我,，所以我一向都沒有一個輔導(dǎo)班,。

直到我剛上六年級的時候，突然冒出了一個大膽的想法:去學(xué)葫蘆絲,。

要明白,，我以前最怕查字典器了，因為我不認(rèn)識五線譜,，只會簡譜,。最后經(jīng)馬箏悅推薦，我鼓起了勇氣,，和爸爸一齊去報名,。

到了那里，爸爸先跟老師說了報名的事,，又把我的名字告訴了他。從此,，每個星期三下午放了學(xué)后,，我都要去學(xué)葫蘆絲。

第一節(jié)課的時候,，我因為有些膽怯,，所以叫了白昱，逸茹,，馬箏悅前來幫我“助威”,。到了那里，我們又看見了陳雨荻在拉手風(fēng)琴,，陪著她的還有董藝歌,。哈，有這么多的伙伴,，還有什么好怕的,。我先主動地向王老師打了個招呼，之后又去小屋吹那本書的第一頁,。因為王老師認(rèn)為六年級的學(xué)生就應(yīng)一節(jié)課多學(xué)點兒,，所以我從第一頁一向?qū)W到第五頁,。

回到家后，我向媽媽說了這一節(jié)課的資料,，還興奮地給媽媽吹了一些學(xué)的曲子,，但是由于按孔沒按嚴(yán)，所以導(dǎo)致跑音了,，聽著很難受,。

雖然我一開始吹不好，但是我經(jīng)過一次又一次的長期練習(xí),，不僅僅不跑音了,，而且還能快速而流暢的吹長一點兒的曲子。

我在我自我的舞臺上慢慢長大,，舞臺似乎也成為了我人生當(dāng)中的一部分,。