人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇一

片段一：為自己的課堂加個(gè)“興趣蛋”

烈日,，六月的一個(gè)下午,，數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí)的我正講《相似三角形的性質(zhì)》,，當(dāng)時(shí)的他們正疑惑地聽著,；當(dāng)時(shí)的我講得津津有味，當(dāng)時(shí)的他們聽得枯燥難捱,；當(dāng)時(shí)的我正自我陶醉,，當(dāng)時(shí)的他們正昏昏欲睡?！鞍?，數(shù)學(xué)，太折磨人了,，講得明白沒用,，人家不想學(xué)啊,。老天爺，我怎么偏偏教這么不招人待見的學(xué)科呢,？”我暗自神傷著,。抬頭看看窗外，我張口說到：“同學(xué)們,，教室里學(xué)習(xí)太枯燥了,，我們后半節(jié)課到操場去上怎么樣？”一句話,，引來千層浪：“?。坎賵鲈趺茨苌蠑?shù)學(xué),？”“太好了,，這樣我們才有興趣學(xué)嘛?！薄斑€沒見過數(shù)學(xué)在操場上的

呢,！”“在操場就像體育課一樣，有興趣,，有興趣,！”??我接著說：“那請同學(xué)們帶好演算本和筆，最重要的帶上刻度尺,，我們這就到操場,。”話音剛落,，剛才還昏昏欲睡的孩子們蜂擁而出,。到了操場，借著炎炎烈日,，我讓同學(xué)們用尺子量出同伴及影子的高度,，再量出旗桿影子的高度，啟發(fā)著,，“知道這三個(gè)量，我們能求出旗桿的高度嗎,？又是什么原理呢,？”“知道知道，這是利用三角形相似的性質(zhì)嘛,?！蹦且粡垙埮d趣盎然的笑臉，和教室的目光呆滯們判若兩人,。5個(gè)小組全部參與,，度量的度量,，記錄的記錄，演算的演算,。哈哈,，興趣一來，也不用我再聲嘶力竭大喊著講相似比了,。實(shí)際動(dòng)手測量的旗桿高度讓他們異常有興趣,，本節(jié)知識也學(xué)會了。

教師能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多重要??！

片段二：為自己的課堂加個(gè)“哲理蛋”

數(shù)學(xué)課上的久了，我和學(xué)生都感到乏味無比,。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,，要有縝密的大腦思維，精確的運(yùn)算能力,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程,。它沒有語文的精美辭藻，沒有歷史的故事趣味,，沒有英語的朗朗上口,。所以學(xué)生的厭學(xué)我是打心眼里理解。這不,，這堂數(shù)學(xué)課,，我給他們的任務(wù)是完成4道四邊形的幾何證明。半個(gè)小時(shí)過去了,，有一半的學(xué)生才完成2道,。而且我出的這四道題并不是難題啊。天,，怎么辦?問題關(guān)鍵是“磨洋工”——出工不出力,，就是在靠時(shí)間，至于單位時(shí)間內(nèi)究竟有多少效率,，學(xué)生根本不考慮,。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我想起了《讀者》上看到的一句話：“你所浪費(fèi)的今天,，就是昨天死去的人奢望不到的明天,；你所不恥的現(xiàn)在，就是未來的你回不去的曾經(jīng),?！痹拕傉f完，學(xué)生就明白了,，別看他們不愛學(xué)習(xí),，但這些有哲理的小詞,，他們反應(yīng)挺快的。馬上,，那些“磨洋工”的同學(xué)就像有了勁,，奮筆疾書起來。我這劑“哲理針”還挺有效,。

教師平時(shí)多看看好書,，關(guān)鍵時(shí)刻真能派上用場。

片段三：為自己的課堂加個(gè)“幽默蛋”

上午第三節(jié),，陰,。天空的灰暗讓數(shù)學(xué)課堂更平添一分沉悶。我在黑板上正給抄寫昨天的作業(yè)答案,。全班鴉雀無聲,，都在靜靜地抄著黑板上的題。突然,，一個(gè)如洪鐘的聲音響起：“直角三角形中兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方,。”我和全班同學(xué)都驚訝極了,。他一愣,，明白了一切。原來他正溜號,，同座騙他說老師讓他讀定理,，他一驚，以為是真的,，站起來就讀了,。“你怎么了,？溜號了,？”同學(xué)們的眼睛都看著我，空氣瞬間凝固,。我看著這個(gè)一臉歉意的學(xué)生,，說道：“上課如戲，你總笑場,；上課如夢,，你總失眠；上課如歌,，你總跑調(diào),?！薄肮比嗤瑢W(xué)瞬間大笑,，剛才的緊張一掃而空,。這節(jié)課也得以平穩(wěn)地進(jìn)行下去。

應(yīng)對突發(fā)狀況還得幽默點(diǎn)好,。

片段四：為自己的課堂加個(gè)“鼓勵(lì)蛋”

期中考試第二天,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些蔫頭耷腦，就問原因,?！袄蠋煟蛱炜荚嚨念}太難了,，證明題都不會,。”“還有,，那兩個(gè)計(jì)算數(shù)也太大了,，還是小數(shù)，最后沒算開”“對啊,，對啊,，第一個(gè)填空就畫圖，我就沒明白??”聽著他們的七嘴八舌,，我什么也沒說,。但卻知道了孩子們不高興的原因。正常講課了,，這節(jié)課應(yīng)該講等腰三角形的證明,，其實(shí)他們小學(xué)都接觸過等腰三角形，所以難度并不大,。但受到昨天考試的影響,，全班同學(xué)都蔫蔫的，都在擔(dān)心昨天的考試成績,。我停了3分鐘,，教室靜得連鐘表的滴答聲都聽得見。我知道他們萎靡了,，講新課即使再簡單也是白搭,。沒辦法，我只好幽幽地說：“所謂擔(dān)憂,，就是為昨天的問題而浪費(fèi)今天的時(shí)間,，從而粉碎掉明天的機(jī)會?！睂W(xué)生聽了,，在下面竊竊私語，“老師真會說啊,?！薄斑@么好聽的話老師從哪看的啊,。”“話說得真對啊”??看著他們崇敬的眼神,，我笑了,，“這是《意林》上寫的，老師可沒本事自創(chuàng),?！薄澳钦f的也好啊，不傷心了,！”一個(gè)個(gè)天真的小臉上表情果然振作了許多,。等腰三角形的證明他們終于學(xué)會了！

當(dāng)老師的,，還得會“兵法”,，會鼓舞“軍隊(duì)士氣”。

當(dāng)老師不容易,，當(dāng)一名好老師更不容易,，為了自己的心態(tài)良好，為了學(xué)生的健康成長,，我們學(xué)會時(shí)不時(shí)給自己的課堂“加個(gè)蛋”吧,！

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇二

叮鈴玲，上課了,，葉老師說：“我們今天玩游戲,。”我們半信半疑,，老師葫蘆里藏著什么藥,？只見她拿出一張白紙，打開白紙,，里面畫著一個(gè)搞笑小丑,。那位小丑可愛極了！有著黑白相間的帽子,，藍(lán)色的頭發(fā),，像一朵云貼在了他的頭上，還有白色嘴唇,，像一個(gè)冰淇凌球,，可惜美中不足，因?yàn)闆]有一個(gè)鼻子,。

老師宣布規(guī)則：一位同學(xué)戴上眼罩,，在原地左三圈右三圈轉(zhuǎn)圈，最后把鼻子貼到小丑的準(zhǔn)確的位置。貼得最準(zhǔn)就獲勝,。老師話音剛落,，同學(xué)們紛紛舉起手，個(gè)個(gè)爭著搶著說：“我,，我，我,，”我們爭先恐后,，各不相讓，恨不得跑上臺,，玩一玩,。“那,，倪恩杰吧,！”。

倪恩杰興高采烈,，信心滿滿地跑上臺,，葉老師拿出眼罩，親自給他戴上,，再在原地轉(zhuǎn)圈,。老師念到“左三圈，右三圈,！”轉(zhuǎn)完后,，他像一位喝醉的喝醉，東倒西歪,，觀眾哈哈大笑,，倪恩杰好不容易站好，接著就像盲人摸象,，小心翼翼地往前摸,，再左摸摸，右摸摸,，上碰碰,，下碰碰，觀眾在下面指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“左右,，右右,，上上，下下,?！笨赡叨鹘懿]有相信我們的話，最終碰到了那幅畫，思考了一會兒,，把鼻子貼在了上面,，我們贊不絕口，難道倪恩杰火眼金睛,。

第二位虞哲皓,，他三步并為一步快速地跑了過去，戴上眼罩,，轉(zhuǎn)完后,，就像沒頭的蒼蠅一樣亂撞，手不停地向前摸索著,，卻把鼻子貼在了嘴下,，搞蛋鬼葉維治說：“小丑長青春痘了。而且是藍(lán)色的,！”全班頓時(shí)哄堂大笑,，猶如悶雷滾動(dòng)。我把眼淚都笑出來了,。

第三位胡梓銳,，他做好準(zhǔn)備，細(xì)心地摸著黑板,，他左摸摸,，右摸摸，終于摸到了,，觀眾們著急地說“左左左,，對，就在那,?！笨珊麂J又錯(cuò)過了小丑的圖畫，慈祥的老師不忍直視,，把他的手移到了小丑那幅畫,，可憐的胡梓銳“啪”地一聲竟貼到眉毛上！觀眾們又一炊哄堂大笑,，胡梓銳灰溜溜地下了臺,！。

“下一個(gè)……”葉老師說,?！拔椅椅摇?/p>

我們開心極了。下課了,，游戲在歡聲笑語中結(jié)束,。

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇三

課堂，不一定只是學(xué)校里，不一定有老師在講臺上的講解,，也不一定有同學(xué)們坐在一旁,。課堂是無處不在的。這不,，在我家附近的菜場上就有這么一個(gè)課堂,。

那天，我和媽媽一起去菜場買菜,。我們打算中午喝絲瓜湯,。媽媽天天在菜場上買菜，人又豪爽,，從不斤斤計(jì)較，攤主們大多認(rèn)得她,，一見她來,，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五,，給你三塊四好了,。大姐，來兩斤,？”媽媽一看絲瓜,，覺得不錯(cuò)，就干脆利落的說：“兩斤半,！”

攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”

媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主,。攤主接過錢往柜子里塞。這時(shí),，從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西,，黃得耀眼。我定睛一看,，是一個(gè)5角硬幣,。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下,。不過他很快地就把錢扔進(jìn)了柜子,，然后沒事一樣抬起頭來繼續(xù)做他的生意了。

回去的路上,，我把這件事告訴了媽媽,。媽媽聽了后說：“這家伙不道地！連五毛錢也吃,！下次不去他那買菜了,！”

這個(gè)攤主做了一件大錯(cuò)事。他不誠實(shí)，貪圖小便宜,，雖然他多要了人家五毛錢,，好象占了便宜?？墒且虼耸チ艘粋€(gè)顧客,，而這個(gè)顧客又是一個(gè)很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了,。他若是誠實(shí),，把錢還給媽媽，那媽媽可能會更加信任他,，光顧他的小攤的次數(shù)也一定會增多,。

在菜場這個(gè)課堂上了一節(jié)課，使我明白了——誠實(shí)是十分重要的,！

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇四

鐘聲響起,，聒噪的老師上課了。不過,，我的思緒早已飛到繽紛的城市,，熱鬧的世界，及幽靜的大自然中,。

學(xué)校,，對我而言，是一座囹圄,、一個(gè)禁錮,，每日、每日都做一樣的事,，都看一樣的老師,，都見一樣的同學(xué)，在這里,，有許多我學(xué)不到的事物,；必須在教室外，才能體會到友情,、親情的可貴,。

走出教室，落英繽紛的欒樹,，綠茂密的樹林,，及翩翩起舞的蝴蝶，大自然沒有口沫橫飛的老師,，高大堅(jiān)硬的圍墻,，但這里卻是最美好的教室,。

走出教室，到小店吃碗面,，會發(fā)現(xiàn)彼此陌生的兩人,，依然可以互相關(guān)心，有時(shí),，還可以交到一個(gè)朋友,。

在教室里，無法看見落日的光,，柔綠的草原,。普魯斯特曾說：“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，不是尋找新世界,，而是用新視野看世界,。”

學(xué)習(xí),，不一定要在書本里,，也可以在書本外，在這個(gè)世界里,，還有許多知識,，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。

走出教室,，我想擁抱百年老樹，因?yàn)樗鼩v經(jīng)許多歲月,，躲過許多的啃食,、動(dòng)物們的破壞；我想擁抱太陽,，因?yàn)樗鼛Ыo人們溫暖,；我想擁抱毛毛蟲，因?yàn)樗纳鼩q月雖短,，可是卻有許多可怕的天敵,，只要它度過這些歲月，就能苦盡甘來,，成為大自然中美麗的蝴蝶了,。只要我走出教室，會學(xué)到在大自然里才有,，許多在教室中學(xué)不到的勇氣和信心,，莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步?！?/p>

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇五

偶遇一家面包店,。

店面門口,，一個(gè)褪了漆的箱子倚在陳舊的木門框上，陽光灑下來,，留下一行斑駁的影子,。輕推木門，滿目原始森林的顏色,，木色的書架配著幽暗的光,，這幽暗的光仿佛能照亮每一行字中的每一種心境；書架中夾著面包展柜,，柔和的泥黃色的光,，如同秋日暖陽撫弄秋葉，輕輕地蓋在長條的面包上,。

人,，散落在面包店的各個(gè)角落里。青年輕敲鍵盤,，微暗的屏幕映照出一張若有所思的臉,；老者捻著一支精致的.放大鏡，厚厚的鏡片透著深邃的目光,；情侶依偎在墻角的燈光下,，擁書而眠。

我宛若一個(gè)迷路的孩子,，站在他們面前,。

這里不需要刻意的粉飾，只有木質(zhì)的地板與木色的燈光,。這里沒有抒情小調(diào)縈繞耳畔,，那會驚擾食客與美食，隔斷讀者與作家的思想交流,。

是怎樣一位店主,？沉入摩天大廈，在飛奔的城市交響曲中注上一個(gè)延音記號,，抑或是一個(gè)休止符,。

無紛繁刺眼，無喧囂亂耳,，無繁雜勞形,。不隨波逐流，不人云亦云,。

我驚嘆于這位店主的深沉與智慧,。

從未覺得它有多起眼。

它是一棵黃桷樹,，像是個(gè)任性的孩子,，立在人行道中,，“參天的”枝丫與幾十層的水泥大廈相比，實(shí)在相形見絀,。

每一個(gè)清晨,，我都會邁著和昨日同樣的步伐，踏著和昨日一樣的路徑,，向?qū)W校走去,；每一個(gè)清晨，我總是茫然走過好幾個(gè)街口才恍然大悟,，原來剛剛又經(jīng)過了那棵樹,。

但總有人會愛上樹的輪回。

早春,，那棵黃桷樹上還不斷有枯葉盤旋著落下,。放學(xué)了，我又不知不覺走向它,。忽見一席枯黃間,，一對新人幸福地依偎著，一位胖乎乎的攝影師正擺弄著相機(jī),。

竟有人會在這兒拍婚紗照,！

走近一看，不禁眼前一亮：滿地金黃恰似天然的地毯,，澄澄然炫亮著雙眼,；作為背景的黃桷樹，虬龍般的軀干盡管略顯老態(tài),，但卻伸著好些細(xì)密的枝丫,，滿載著沉甸甸的芽苞和早春的訊息,。

胖乎乎的攝影師,，不斷變換著角度，仰視,、平視,、拉近、擴(kuò)遠(yuǎn)……盡管累得喘氣兒,，但每一次快門之前又藏著怎樣一段深思熟慮,？

一些人也停下腳步，像我一樣欣賞著這棵平日里早已被忘卻的生命,，如今卻凝成了一幅愛與美的畫面,。

不管社會玉石雜糅、白云蒼狗,，不管世相覆燾千容,、變幻莫測,。

獨(dú)具慧眼，明察秋毫,，洞悉人生,。我渴望的美，本身就平凡熟悉,，卻又些許微妙,，觸動(dòng)心靈。

我驚嘆于攝影師的眼光,，以及那對新人富裕的心靈,。

蝸牛爬得很慢，卻能賞到別人眼中一閃而過的美景,。

生活總要有些蝸牛般的情致,，腳下的路，慢慢走,，在思想的天空中體悟渺小與偉大,。

這樣，才不枉世間這一趟美好的旅行,。

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇六

也許每個(gè)人的心中都存有一絲笑容,，當(dāng)然我也不例外，那笑聲在我心底激起陣陣漣漪,。

四年級的我,，報(bào)了一個(gè)練聲練唱的音樂補(bǔ)習(xí)班。一天上學(xué)的路上,，我撿到了一只受傷的麻雀,，出于憐憫，我把它放到書包里,，準(zhǔn)備放學(xué)后回家救治它,。

上課的時(shí)間到了，這節(jié)課老師教我們唱“賣報(bào)歌”,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很高興,，早就想學(xué)這首歌了。我低頭看了一眼躺在書包里的麻雀,，一動(dòng)不動(dòng),，它還挺老實(shí)的，這下我就放心了,。

精彩部分上演了,！當(dāng)我們唱到“今天的新聞?wù)嬲谩钡臅r(shí)候，小鳥不知是哪不舒服,，還是鱉的時(shí)間太久了,，終于忍不住發(fā)出了“嘰嘰嘰嘰”的叫聲,，老師停了一下，望了一眼窗外,，同學(xué)們也不約而同的左顧右盼,，尋找聲源，只有我和坐我旁邊的小姐姐知道,，問題出在哪,，我們互相看了一眼，偷偷地笑了,。

當(dāng)我們接著繼續(xù)唱的時(shí)候,，不安分的它，又發(fā)出了“嘰嘰”的聲音,，而且越叫越歡,，生怕大家不知道它的存在，同學(xué)們知道了怎么回事,，都笑了起來,，還有的竊竊私語：“這只鳥真愛搶風(fēng)頭！”老師也走到了我跟前,，生氣地問：“為什么捉小鳥,？怎么還把它弄傷了？太不像話了,！”我連忙搖頭,，把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師聽后說：“動(dòng)物的自理能力很強(qiáng)，它會自己療傷的，放它回家吧,！”

小鳥從我手中一瘸一拐的跳著，很快便消失了,，這節(jié)課還真有趣。

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇七

一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,靜靜的躺在一個(gè)精致的盒子中,8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎為原本的缺陷增添了美感.在它的陪伴下,我度過了6年的小學(xué)生活.

學(xué)前班時(shí).它便出現(xiàn)在我的眼前.在家里,父親常常小心翼翼拿著黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每當(dāng)這時(shí),我都會靜靜地站在父親旁邊.眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,心里思索著:這玩意兒怎么不會唱歌?

時(shí)間一久,我便對它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的.開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時(shí),卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻,，帶著好奇｀疑問,，向父親尋求答案．父親聽了我的問題笑到：＂你還是小了,，還這么幼稚,，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧！這個(gè)叫笛子,，是由竹子進(jìn)行加工而來．有的還是鐵的呢,！上面的８個(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來吹響它的,，也就是你所謂的嘴,，下面一個(gè)是用來內(nèi)貼笛膜的,，沒有它你還是吹不響的，下面六個(gè)是用來控制音的,，每個(gè)洞的音也不同．．．．．．＂接著,，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音，使我對它了解的更深．我聽得出了神,，弄明白了原因,，一個(gè)念頭從腦海閃過－－我也要吹也優(yōu)美的旋律．

有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí)．從吹響到音符,，從技巧到歌曲,，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦,，忘記了時(shí)間,，只要一有空，珍惜一分一秒,，加緊練習(xí)．

這一練就是２年,，在它的旋律陪伴下，我度過了小學(xué)階段．一支支歌曲,，一份份辛苦,，都在生活的足跡里留下．我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷,，他們都大眼瞪小眼的盯著,，呆呆的站著．

七年來，生活又給我上了一課,，讓我認(rèn)識了它,，懂得了欣賞音樂．我相信，它將是我一生中永不停息的課程．“這也是課堂”,，我會在這個(gè)課堂中生活的美滿,，幸福。

課堂作文600字 課堂作業(yè)本四下語文答案篇八

在我的童年里,，上過許許多多的課,，它們就像美麗的貝殼。今天,，我就拿起一只貝殼,，打開，看見里面那閃閃發(fā)光的珍珠……一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課,。

現(xiàn)在,，我正在回憶那堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課……

下節(jié)課是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課。“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”上課鈴響了,，全班同學(xué)連忙跑進(jìn)教室，整齊地坐下來,。大家都在期待這節(jié)數(shù)學(xué)課——老師又要耍奸什么新花樣,。我們都帶著好奇的心情等待著老師的到來。

一只腳伸進(jìn)教室的門口,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼起來,。隨后，王老師也慢慢地走上講臺,?？匆娡趵蠋熆煲獜埧谡f話，我們?nèi)喽鉴f雀無聲了,。王老師說：“大家今天想不想在學(xué)習(xí)時(shí)玩點(diǎn)游戲呀,？”我們異口同聲地答道：“想！”

王老師沉思了一會兒,，我們知道她是在想新花樣,，我們心跳也跟著加快了許多。

王老師有力地說道：“我們來玩一個(gè)游戲：大家來傳數(shù),，二個(gè)一個(gè)地說,，第一排說完了，第二排就接著說,，只要說到3的倍數(shù)就拍手,，如果說到了3的倍數(shù)沒拍手，就上臺唱歌,?！?/p>

游戲開始了，大家都非常起勁,，一個(gè)都沒錯(cuò),，快到我了，我的心情越來越激動(dòng)了,。到了,，終于到我了，我猶豫了一會兒,，我馬上拍手,。“哈哈哈,！”全班同學(xué)都笑了起來,。我有點(diǎn)疑惑,，于是就去問我的同桌,，他笑著說道：“你說的數(shù)字是31,，不是3的倍數(shù)，不應(yīng)該拍手,！”

老師叫我上臺唱歌,，我猶豫地唱著《十元人民幣》，全班同學(xué)都捧腹大笑起來……

這真是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課??！