總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

自成為一名人民教師以來,，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則,，以高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,，關(guān)心全體學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀,，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ),。

在新理念的指導(dǎo)下，我都認(rèn)真鉆研教材,，積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。課堂上注意引進教改思想和學(xué)到的先進教學(xué)方法,，并及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,，注重落實學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的獨特感受，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點,，要求學(xué)生學(xué)會尊重別人、學(xué)會傾聽,。力求在有限的.x分鐘內(nèi),，讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識有所長進,，而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機會，讓學(xué)生獲得成功的體驗,，讓學(xué)生學(xué)的輕松,，學(xué)的愉快，樂于學(xué)習(xí),。我們常說十個手指都有長短,，又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵，尤其是學(xué)困生,，為他們經(jīng)?！伴_小灶”，找小老師,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量,，批改認(rèn)真,、仔細(xì)，有錯必改,，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學(xué)生的錯誤情況及時反饋給學(xué)生,，必要時給予指導(dǎo)!

開學(xué)初能制定好教研組工作計劃,，在過程中能根據(jù)計劃進行實施有效的教研活動。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組還邀請到了x老師到我們學(xué)校開展教研活動,，通過專家的引領(lǐng),，我們所有的數(shù)學(xué)老師受益匪淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查,，并作好記錄工作。在學(xué)年末能及時進行總結(jié)，并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊,。

點滴成績只能代表過去,，教育是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，使自己做的更好,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的`吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份春華,，一份秋實，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課前，認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。通過集體備課,，我從其他老師哪里學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，每節(jié)課上課之前對教材,、教參內(nèi)容做到心中有數(shù),。對于如何備學(xué)生，力求每節(jié)課弄清楚以下幾點：(1),、學(xué)生的基礎(chǔ);(2),、學(xué)生的疑問;(3)、哪些問題需要教師的點撥和引導(dǎo)?(4),、哪些疑難問題還需要拓展與延伸等,。

2、上課,。充分利用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手、動腦,。針對教學(xué)重,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考解決問題的能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

3、批改作業(yè),。課堂作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真按時完成,，做到及時批改，對出現(xiàn)的錯誤,，采用集體討論糾正方法,，提高學(xué)生改錯的能力。批改作業(yè)時,，我采取了如下的措施：對于完成得好的作業(yè),，在批閱時，我寫一個“優(yōu)”字;對于有進步的作業(yè),，我就寫上“甲上”;對于做錯了作業(yè),，我不打“×”，而是讓學(xué)生改正后,，再批等級,，對學(xué)生的作業(yè)進行等級劃分，表揚好的,，鼓勵差的,，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)的良好習(xí)慣。教師分析作業(yè)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

4、后進生的轉(zhuǎn)化,。對后進生分層次要求,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。他們每有一點進步都給予表揚，時常與家長溝通,，了解孩子在家的情況,，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。

二,、自身業(yè)務(wù)方面：

平時大量閱讀教育期刊,，改變教育觀念。學(xué)校的周周有聽課對我收獲挺多,，通過大家交流,、討論，使我學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技能,，開擴了視野,，掌握了新的教學(xué)信息和理念。

三,、工作中的不足：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，計算的準(zhǔn)確率太低,，理解能力差,，知識學(xué)得較死，沒有舉一反三的.能力,，自己的知識面窄,，教學(xué)理論掌握的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少,，需要找到一種好的,、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)方法,。

四,、改進措施：

在學(xué)困生身上多下功夫，以表揚為主,，多一些關(guān)愛;堅持練習(xí)計算題,，提高計算能力，對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,，培養(yǎng)思維能力;認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的難，重點,，砸實基礎(chǔ)知識,，多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教,，多溝通,，找差距，補不足,，堅持寫反思,，以提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了二(1)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，潛心從事與研究教學(xué),，有計劃，有組織,，有步驟地開展教育教學(xué)工作,。通過上學(xué)期的教學(xué)工作，對本班的學(xué)情深有了解,，我采取了有效的教育教學(xué)措施,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。因此本學(xué)期的教學(xué)工作比較順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進,，教學(xué)效果顯著?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),，吃透教材,，把握教材的知識目標(biāo)、教學(xué)要求,，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對課堂教學(xué)作出總結(jié),。為此，我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識,，包括課例，反思,，經(jīng)驗，課件,，試題和知識材料等等,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，緊抓課堂教學(xué)不放松,，向40分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語,、詩歌,、諺語、小故事,、順口溜等)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)是鮮活的,，就在身邊。

3,、強化讀題,、析題、解題的能力訓(xùn)練,。強化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，很大程度上取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解、分析、運用能力的培養(yǎng),。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識，重點掌握最基本的讀題,、析題,、解題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，掌握讀解題的技巧,，將所學(xué)知識落實到生活實踐中，深刻的體會到生活中處處有數(shù)學(xué),。

4,、精批細(xì)改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力與糾錯能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的針對性與有效性,。

5,、重視對學(xué)生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。

我積極進行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)與運用,，參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法,、學(xué)法,。在教學(xué)上，有疑必問,。虛心征求老師們的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，有效的改進教育教學(xué)工作。

本學(xué)期的期中,、期末考試,，我班級的數(shù)學(xué)平均分，及格率,，優(yōu)秀率都取得了較好的成績,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進，教學(xué)效果顯著,，學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。

1,、要創(chuàng)造性地使用教材,。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點，對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、重組,、刪減和補充，避免“教”教材,。對教材知識點的講授力求全面,，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用,，切忌照本宣科,。

2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，注意分層教學(xué),，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在教學(xué)中要求教師做到“精,、細(xì)”，教師備課要精,，知識點要抓細(xì),。為此，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本,。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主,，少一些灌輸,，多一些討論，少一些講解”,。

3,、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。教學(xué)工作須夯實基礎(chǔ),，注重課堂教學(xué),，提高教學(xué)實效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將課堂反饋落到實處,。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識于生活實際問題之中,，多讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力,，達到學(xué)以致用的,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將努力改進教育教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在今后的教學(xué)工作中，取得更好的成績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一年時光匆匆而過，回顧這一年來,，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色,，既須勞動，又長見識”,，這就是工作的樂趣?，F(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況，作一簡要總結(jié),。

教導(dǎo)處工作量大而雜,。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置,，到縣,、區(qū)、校三級教研活動的開展,，以及對上級下達的各種指令,、安排的各種任務(wù)，都力求做到認(rèn)真,，負(fù)責(zé)到位,。自我認(rèn)為工作態(tài)度十分端正、工作積極性特別高,。一年來的工作從不因為任重而心憂,，也從不因為資深而消極對待，更不會因私事而輕公,，也更不會因個人情緒而影響工作質(zhì)量,。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的工作同行和教師請教，團結(jié)同事,，關(guān)心青年教師的成長,，熱情助人。一年來,，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下,，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,，教育教學(xué)工作有條不紊。

為了完成本年度甘和完小的教育教學(xué)工作計劃,，我無怨無悔地投入到學(xué)校工作當(dāng)中去,，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn),，但我無怨無悔,，我以工作為樂,，以能為甘和完小做點力所能及的事而感到高興。在甘和完小老師們的共同努力下,，我校的教育教學(xué)工作取得了十分可喜的成績,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

1,、甘和完小本學(xué)期,，通過對教師四認(rèn)真檢查，大部分都教師進行自主備課,。備課時把握住教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點，課時安排,，教學(xué)過程,，板書設(shè)計，少數(shù)教師最后的教學(xué)反思寫得很好,。其他科目形式多樣,，自己設(shè)計。特別是小芭茅小學(xué)的兩位新教師,，四認(rèn)真工作抓緊抓實,，非常細(xì)致。在新教師考核中受到了中心學(xué)校的高度贊賞,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。本學(xué)期,，各教師充分利用上課時間，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。甘和小學(xué)的多媒體教室,，天天都有教師在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課。

3,、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計大部分教師遵循“精,、活”的原則，既加強“雙基”的訓(xùn)練,，又要注重能力的培養(yǎng),。 少數(shù)教師流于應(yīng)付，作業(yè)批改不認(rèn)真,。少數(shù)教師,，批改時間、次數(shù),、等次不全面,。還有少數(shù)教師作業(yè)瞞天過海,，做的太多。應(yīng)當(dāng)精細(xì)少活,。

4,、認(rèn)真組織安排中心學(xué)校的月考試卷，組織教師要認(rèn)真批閱,，及時把握學(xué)生掌握知識的情況,。完小各年級認(rèn)真實行月考，做好月考和期中,、期末的質(zhì)量分析工作,。每一位教師做到減負(fù)提質(zhì)，作業(yè)精練,。大部分教師都完成了完小計劃要求,。有的作業(yè)次數(shù)達180次。

5,、對后進生的輔導(dǎo)不到位,，有的教師流于形式。少數(shù)存在罰做作業(yè)現(xiàn)象,。

6,、教師本學(xué)期聽課次數(shù)都達到計劃要求。教師為15節(jié),，教研組長為20節(jié),，校長和教務(wù)主任為30節(jié)。大部分教師在20節(jié)以上,，超額完成了聽課任務(wù),。

7、認(rèn)真出好中心學(xué)校安排的月考試卷,，本學(xué)期4月,，甘和完小完成了一至六年級的數(shù)學(xué)月考試卷。

8,、構(gòu)建高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持把課程教學(xué)改革作為素質(zhì)教育的突破口,，以學(xué)生為本,，探究高效課堂模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期組織4次完小教研活動，語文,、數(shù)學(xué)各2次,。3月上旬組織1次語文教研活動,，4月上旬組織1次數(shù)學(xué)教研活動，5月中旬組織1次語文教研活動,。1次數(shù)學(xué)教研活動,。本學(xué)期與大地小學(xué)舉行了手拉手語文教研活動。實現(xiàn)了教學(xué)互助,，取長補短,。

9、各位教師學(xué)期前必須做好各科教學(xué)計劃,。課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，課后寫好教學(xué)反思,，開齊課程,，開足課時。

10,、完小各教師每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞教研組制定的校本教研課題，做好筆記,，各教師都達到每學(xué)期15篇筆記的要求,。

11、校委會每學(xué)期不定期進行兩次四認(rèn)真工作檢查,，檢查結(jié)果進行量化考核,，考核結(jié)果納入績效工資分配。

12,、加大對新教師的培訓(xùn)力度，提高新教師課堂教學(xué)水平,。

13,、編輯甘和完小學(xué)生習(xí)作集，書畫作品集,，本學(xué)期完成了2冊的任務(wù),，重在研究作文教學(xué)，豐富學(xué)生精神生活,。習(xí)作集已由王燁老師收集整理,，書畫作品每月1冊,，由許紅英老師收集整理完成。

教研常規(guī)工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分,，是提高教師素質(zhì),，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面發(fā)展的.有效途徑,。

1,、以教學(xué)為中心，抓好質(zhì)量提高,。我校通過各種教研活動，使教師樹立了“五種觀念”及教書育人并重觀,；五育并重觀,；守時惜時效率觀；忠于職守責(zé)任觀,；教學(xué)質(zhì)量效益觀,。本學(xué)期甘和完小開展了以“閱讀教學(xué)”為主題的語文教研活動。以速算為主題的數(shù)學(xué)教研活動,。以大地完小進行手拉手教研活動,。這些活動的開展，大大提高了教師教書育人的水平,，提升了全體教師的個人素質(zhì),。收到了顯著成效。

2,、校本教研分語文和數(shù)學(xué)齊頭并進,。語文圍繞“如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀”，數(shù)學(xué)圍繞“如何提高學(xué)生計算能力”的課題開展,，同村委會學(xué)校安排,，形成“四級網(wǎng)絡(luò)”學(xué)校、教研組,、問題小組,、教師個人，這四級共同參與,。采取的是“三段兩反思”,、“一總結(jié)”的教研模式，各教研組討論并確定課題,，教師備課,、說課,、上課，教研組聽課,、評課,、反饋意見，個人反思,，集體備課指名一位教師再次上課，集體聽課,、評課,、反思，集體總結(jié)教學(xué)成果,，寫出總結(jié),。

在20xx－20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作中取得的成績

1、3月18日,，甘和完小認(rèn)真完成安全防火演練,。

2、3月21日,，完小數(shù)學(xué)教研組,，組織教師進行數(shù)學(xué)教研活動，由李甜仙老師執(zhí)教,。

3,、3月23日，甘和完小教師參加“云南大課堂培訓(xùn)”活動,。

4,、3月26日，李甜仙老師參加大莫古鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂競賽活動,，榮獲一等獎,。 5、3月27日,，甘和小學(xué)全體教師進行安全大排查,。

6、4月2日,，邵英在大莫古鎮(zhèn)語文教師綜合素養(yǎng)競賽中,，榮獲一等獎。 7,、4月10日,，甘和小學(xué)召開各年級家長座談會。

8,、4月25日,，甘和小學(xué)進行營養(yǎng)餐廳規(guī)劃,。

9、5月9日,，甘和小學(xué)對學(xué)生進行營養(yǎng)餐食品講座,。

10、5月16日,，甘和完小進行 教師大家訪活動,。

11、5月17日,，甘和完小與大地完小進行手拉手教研活動,。

12、5月23日,，甘和完小校委會對所管轄幼兒園進行安全排查,。

13、5月24日,，甘和小學(xué)在大莫古鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲特等獎,。波漠小學(xué)榮獲一等獎第一名，小芭茅小學(xué)獲得11名,。

14,、6月7日，甘和小學(xué)進行地震安全大演練,。

15,、6月14日，甘和完小安全考核,，得分97分,。

16、6月20日,，甘和小學(xué)代表大莫古鎮(zhèn)接受陸良縣學(xué)校安全考核,，的97分。

（二）在鎮(zhèn)級統(tǒng)測中取得的成績,。

1,、甘和完小效果分95。73分,，完小排名第7名,。

2、甘和小學(xué)效果分97,。79分,，校點排名第4名。

3,、波漠小學(xué)效果分94,。35分,，校點排名第13名。

4,、小芭茅小學(xué)效果分89,。06分，校點排名第23名,。

5,、甘和小學(xué)六年級 8名學(xué)生在大莫古鎮(zhèn)躍居100名。波漠小學(xué)9名學(xué)生躍居大莫古鎮(zhèn)100名,。

7,、在鎮(zhèn)統(tǒng)測中，甘和完小有 10科次名列前10名,。

1、本人認(rèn)為對教導(dǎo)處管理工作,，業(yè)務(wù)還不夠熟悉,，操作還不夠熟練，必須腳踏實地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué),，以使自己不要落伍。

2,、教學(xué)方面大部分教師對后進生的輔導(dǎo),，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾,，還得在實踐中多摸索。

3,、課堂教學(xué)水平有待提高,，同事之間應(yīng)當(dāng)多切磋，多學(xué)習(xí),。

4,、教研方面，仍需強化,、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。

5,、自己意志仍不夠堅強,，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。心中常感慚愧,，真是“年年增歲不增識，白頭方悔讀書遲,?！彼韵Ｍ慷么丝偨Y(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我,，以不荒廢人生歲月,。

6、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,，仍有應(yīng)試教育的思想傾向,。

7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,，對我們來說仍是一個挑戰(zhàn),。 最后希望，自己能夠年年有進步,，在獻身于教育事業(yè)的同時,，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

隨著新課標(biāo)的實施,，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變越來越重要。結(jié)合這些年的教學(xué)體會及新課標(biāo)的要求,，對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方式的設(shè)計也有了一些新的認(rèn)識：引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實際情況與教學(xué)資料完美結(jié)合等都是現(xiàn)實新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)行之有效的方式,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出了“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,?！毙聲r期的教育工作者必須轉(zhuǎn)變教育觀念、教育方式,、教學(xué)行為等,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)重結(jié)果輕過程，構(gòu)成結(jié)果的生動過程往往被教師“全包了”,，學(xué)生只是理解知識的“容器”,。不斷地被教師塞進知識，從而使數(shù)學(xué)課堂變得機械,、沉悶,，缺乏生氣,。

在教學(xué)中，我由傳統(tǒng)單一的知識灌輸者逐步轉(zhuǎn)變成學(xué)生的`引導(dǎo)者,、組織者,、指導(dǎo)者，注重學(xué)生獲取知識的學(xué)習(xí)過程,。教學(xué)時,，我大多數(shù)是開門見山，直奔本堂課的重難點提出問題,，組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識,。例如：在教學(xué)“圓周長計算公式”時，首先提出問題：我們都會計算長方形,、正方形的周長,，教材上的小朋友圍繞圓形花壇轉(zhuǎn)一圈到底有多少米呢？這節(jié)課同學(xué)們能不能自我推導(dǎo)出“圓的周長計算公式”呢,？之后,，我就在黑板上畫了幾個大小不一樣的圓并標(biāo)出了圓的直徑，組織學(xué)生用準(zhǔn)備好的線圍繞著圓量出圓的周長,。

引導(dǎo)學(xué)生用圓的周長除以所在圓的直徑，得出圓的周長總是圓的直徑3倍多一些,。此時,，教師及時介紹圓周率。然后,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)除法各部分間的關(guān)系,，得出求“圓的周長的計算公式”。學(xué)生體驗了知識構(gòu)成的過程,，在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂,，由被動理解知識變?yōu)橹鲃犹骄恐R。最終針對本堂課的重難點進行最有效的鞏固練習(xí),，教師及時輔導(dǎo),。

要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差,，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開,，甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話,，就會使學(xué)生的精神一下子緊張起來,，并且去思考你所提出的問題，可是提問時,，不能只提問一些選擇性的問題,，因為這樣他們思考的空間就會很小,，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維本事；

另外,，提問要有均勻性,，不能反復(fù)提問某個學(xué)生，這樣會使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的,?？傊瑧?yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動腦筋，多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),，讓學(xué)生享受“歡樂數(shù)學(xué)”

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期工作即將接近尾聲,。這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹北二教學(xué)理念,，并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況，采取了有效的措施,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，我放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點,，選擇學(xué)生的`探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般我都做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

針對不同的練習(xí)錯誤，由我面批,，指出個別問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

對后進生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己,，做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，讓自己有更好的成績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間步入教師行業(yè)的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我可以問心無愧的說，我沒有虛度光陰!我認(rèn)真做好自己的本職工作,，虛心請教其他老師,，吸取他們的寶貴經(jīng)驗?？粗鴮W(xué)生每天的點滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。現(xiàn)反思這一個學(xué)期的工作,，總結(jié)還需改進的地方,。

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四(1)班班主任工作和四(1),、四(2)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課,。首先備教材：認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的基本內(nèi)容,，了解教材的結(jié)構(gòu),，把握重點與難點。其次要備學(xué)生：對學(xué)生的學(xué)情要進行分析,，預(yù)設(shè)學(xué)生課堂上會出現(xiàn)哪些情況,，那些知識點是學(xué)生不容易理解的。還要注意課堂上如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們對數(shù)學(xué)課有興趣,，這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實。

(二)上好課

學(xué)生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。所以每節(jié)課,，我都關(guān)注每個學(xué)生的注意力。在注意力不集中的時候,，及時吸引他們的注意力,。同時在課上，盡量用幽默輕快的語言教學(xué),，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)要講練結(jié)合,，所以課堂上，我會針對各個知識點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí),，并在課后布置學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固,，盡量不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但又能讓學(xué)生掌握知識,。

(三)批改作業(yè)

批改作業(yè)一定要恰當(dāng)。仔細(xì)分析每個孩子錯誤的原因,，并及時輔導(dǎo)講解,，不然學(xué)生不懂得題目日積月累，會影響后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。在作業(yè)批改方面,，我覺得我還是做得挺好的，作業(yè)批改及時,，講解及時,，會分析錯誤的原因。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不好,，因此缺乏自信心,，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話,。因此,，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵,，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難,，幫助他們解決問題，時間長了,，他們找到了自信心,，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了,，不止數(shù)學(xué),，其他科目也提高了。

(四)虛心請教

在教學(xué)上,，有疑必問,。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花,。所以只要有機會,，我就會多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進教學(xué),。

1,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、教學(xué)中,，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,。

4,、對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使部分學(xué)生存在僥幸心理,，在上課,、交作業(yè)的時候鉆空子。

措施

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2,、多鼓勵學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

4,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各個科目的同時，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

接下來，我會更加認(rèn)真細(xì)致地去做好本職工作,，教書育人!相信付出總是有回報的,，用心去教育每一個學(xué)生，用心去感受每一位學(xué)生的進步!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

本年度我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求，本年度我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課,，上好課，做好作業(yè)批改等工作,。因此,，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點,，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實可行的教學(xué)策略,。

本年度，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上，我認(rèn)真上課。記得xx說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會進步得更快,。我把x校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手,，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復(fù)講解）,，致使有的學(xué)生有機可乘,。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),，然后批改，接著查看錯題的原因,。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題,，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人,。一年度的`練習(xí)，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲。

本年度在語文教學(xué)上,，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是，我集中進行由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,，我問學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么？學(xué)生回答：問什么要借劍,？怎樣借劍,？最后結(jié)果如何？然后學(xué)生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了,。

1、愛學(xué)生

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,。沒有愛，就沒有教育,。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的xxx沒有母親，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始,，他一點也不會,，漸漸地，他有點會了,，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興,。xx母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了，根本沒有心思上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時也得到了xx老師,、xx老師,、xx老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后,，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本年度課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動,。開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自己新年度的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；年度中,，我組織學(xué)生進行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手,、寫作小能手,、積累小能手欄目,，當(dāng)一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品（沒有勞動的孩子則沒有）,，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲,；每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學(xué)獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂。

3,、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本年度我召開了兩次家長會，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請函,，以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時,，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

本年度，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、存儲等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界，增長了知識,。

學(xué)校組織大清掃,，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成,，從未有任何怨言。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記,，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

20xx下半年教研室本著“服務(wù),、務(wù)實、創(chuàng)新,、高效”的工作原則,，深入調(diào)研，強化指導(dǎo),，優(yōu)化教學(xué),，深化改革,，規(guī)范管理，打造品牌學(xué)校,，實現(xiàn)了我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的新突破,。

20xx年x月，配合進修學(xué)校舉行了省市合作項目銅山區(qū)農(nóng)村小學(xué)語文教師提升“閱讀教學(xué)品質(zhì)”培訓(xùn),，做到“三結(jié)合”：理論講座與案例評析相結(jié)合,；專家高端引領(lǐng)與學(xué)員互動研討相結(jié)合；觀摩考察與反思提煉相結(jié)合,。通過培訓(xùn),，激發(fā)參訓(xùn)教師從成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變的欲望，開闊參訓(xùn)教師的視野,，增強教育科研意識,，提升了開展實驗課題和專題研究的能力。

8月x日,，成功地舉辦了為期四天的銅山區(qū)20xx年暑期教師培訓(xùn)之“小學(xué)語文教師（書法）研修班”,。通過培訓(xùn)提升了教師的書法技能，掌握了開展書法教育的方法和策略,。此外,，結(jié)合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布實施，教研室與人事科,、進修學(xué)校聯(lián)手加大培訓(xùn)力度,，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，舉行了小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、品社,、音樂、體育,、美術(shù)七個學(xué)科的培訓(xùn),。全區(qū)小學(xué)骨干教師20xx余人參與了培訓(xùn)活動，促進了教師專業(yè)研修的深入開展,，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),。此外，各單位也加大了新上崗教師和骨干教師培訓(xùn)的力度：

——大許鎮(zhèn)小學(xué)新分配教師35人,，臨聘代課教師31人，加上去年新分配8人,，年輕教師共75人,，占全鎮(zhèn)專任教師總數(shù)的34%,。小學(xué)中心校從青年教師的職業(yè)觀到專業(yè)提升及教學(xué)實踐都進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)與歷練。

——伊莊鎮(zhèn)重視全體教師的業(yè)務(wù)提升,，他們?yōu)榻處熡嗛唸罂s志近四十種,，不定期地編印學(xué)習(xí)材料，并組織大家學(xué)習(xí),。這些措施都保證了教師能較快地了解最新的教育信息,，對教學(xué)改革中的熱點、焦點,、難點問題進行大膽思考與實踐探索,。

——鄭集實小制訂了《鄭小教師成長聯(lián)盟守則》，吸納了20多位有個人發(fā)展目標(biāo)的教師,，幫助每位成員制訂了合理的發(fā)展規(guī)劃,，使每位教師的成長具有更明確的目標(biāo)和發(fā)展的動力。

為了加強小學(xué)教師隊伍建設(shè),，積極探尋“提升課堂品質(zhì)”的課堂教學(xué)改革,，落實有品味的教與學(xué)，教研室在各鎮(zhèn)（校）優(yōu)質(zhì)課評選的基礎(chǔ)上,，于11月x日——28日組織舉行區(qū)級小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，小學(xué)參賽人數(shù)達360人。本次活動實現(xiàn)了預(yù)期的目的,。在教學(xué)改革方面,，下面一些學(xué)校也做得很有成效：

——大彭鎮(zhèn)實施了“每周一課”常態(tài)課堂教研活動，促進教師“每一堂課都能講清一條線索,，理清一個框架,，突出一個重點，化解一個難點,，創(chuàng)造一個亮點,。”全鎮(zhèn)各小學(xué)首先從校干開始,，開展人人上好一節(jié)研究課活動,，變“給我干”為“跟我干”，“校干效應(yīng)”濃化了學(xué)校的教學(xué)研究氛圍,。

——馬坡鎮(zhèn)師資力量比較薄弱,，分別于10、12月份邀請教研員及部分名優(yōu)特教師到該鎮(zhèn)參加活動,，對教師面對面指導(dǎo),，大大促進了教師教學(xué)水平的提升。

——房村鎮(zhèn)在新莊小學(xué)分科舉行了“房村鎮(zhèn)小學(xué)新教師課堂教學(xué)競賽活動”,。來自全鎮(zhèn)6所學(xué)校的22位臨聘新教師在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，人人上了一節(jié)競賽展示課,，促進新教師在課堂上提升。

各校繼續(xù)把“讀滿腹文章,，寫一手好字”作為目標(biāo)追求,。始終堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，深入實施素質(zhì)教育：

——三堡鎮(zhèn)周莊小學(xué)把閱讀作為學(xué)校的特色建設(shè)項目之一,，并擬定了五年閱讀教育計劃,，采取一系列措施，全面推動師生閱讀,。開放圖書室,、開辟讀書角，提倡“早誦讀”“午閱讀”“晚親子共讀”的“三讀”模式,，定期做讀書筆記展覽等,。

——何橋鎮(zhèn)為抓實師生寫字工程，組織全體校干,、部分教師去張集實驗小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),；特邀張集實驗小學(xué)兩位書法教師為全鎮(zhèn)校干和語文教師上寫字觀摩課，劉軍校長做開展寫字教學(xué)動員報告,，部署全鎮(zhèn)寫字教學(xué)開展計劃,，提出了寫字教學(xué)要求，拉開了寫字教學(xué)帷幕,；為全鎮(zhèn)教師配備了粉筆字練習(xí)專用黑板,；組織召開了小學(xué)寫字現(xiàn)場推進會。

——徐莊鎮(zhèn)以《閱讀,、寫字考級方案》為指導(dǎo),，要求各校將寫字、閱讀作為校本課程,，列入課表,，寫字課以配套《習(xí)字冊》為教材，每天安排15分鐘寫字指導(dǎo)課,，30分鐘“智慧閱讀課”,，列入考核。

——單集鎮(zhèn)堅持不懈地抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：準(zhǔn)備上課的習(xí)慣,；喜歡讀書的習(xí)慣；專心聽講的習(xí)慣,；認(rèn)真書寫的習(xí)慣,；大聲發(fā)言的習(xí)慣；按時完成作業(yè)的習(xí)慣；及時復(fù)習(xí),、整理知識的習(xí)慣,。

——漢王鎮(zhèn)學(xué)校,、班級,、學(xué)生個人都有讀書計劃，確立閱讀內(nèi)容,。一,、二年級背誦兒歌、童謠,、淺顯的古詩,，閱讀簡短童話、寓言故事,；三,、四年級背誦古詩詞，閱讀童話,、寓言,、科普、人物故事等,；五,、六年級背誦大段古詩,、宋詞美文,，閱讀整本書。

——利國鎮(zhèn)舉行了兒童習(xí)作大賽,。利國實小的一名學(xué)生創(chuàng)作的.校園小說系列得到《七彩語文》編輯的極大肯定,，設(shè)立專欄進行連載。全鎮(zhèn)把優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作進行了匯編,，對提升學(xué)生習(xí)作興趣及水平起到了極大促進作用,。

——劉集實小抓住寫作特色不動搖，每個年級都有自己的特色主題,，如低年級的看圖寫話，三年級的活動作文,，四年級的素描作文,，20xx年級的話題作文、快速作文等開展得有聲有色,。王套小學(xué)的珠心算20xx年又獲得了四個第一和兩個第二的佳績,。

——茅村鎮(zhèn)組織了不同年段豐富多彩的競賽活動。如二到六年級的硬筆書法比賽,；五年級美文誦讀比賽；四年級的趣味數(shù)學(xué)競賽,；五年級英語百個單詞默寫競賽,，此外還舉行了繪畫、樂器大賽,，“紅歌會”等,。這些活動均開展得扎扎實實，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

——張集鎮(zhèn)積極開展寫字研究活動,。每天一節(jié)25分鐘的寫字課，節(jié)節(jié)有指導(dǎo),，課課有進步,，周周有總結(jié)。此外,，該鎮(zhèn)學(xué)生的課外閱讀也抓得有聲有色,。

——呂梁學(xué)校創(chuàng)建班刊：《川上新竹》、《小荷初綻》,、《揚帆起航》,、《滴水藏海》等多期,，張貼在教室,、學(xué)校走廊，每一期都吸引著小讀者孜孜不倦的閱讀,、分享,。

——啟星學(xué)校重視寫字教育，落實寫字教學(xué),。每天的20分鐘寫字課常抓不懈,，該校把“寫字教學(xué)”和“習(xí)慣教育”有機結(jié)合起來。該校是《七彩語文寫字》聯(lián)盟學(xué)校,。

為落實我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作意見,、提高小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理水平、努力實現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展,，教研室于10月x日—10月x日地全區(qū)47所保留小學(xué)進行了教學(xué)視導(dǎo),。通過此次教學(xué)視導(dǎo)檢查,，促進了教學(xué)管理干部抓教學(xué)的力度，縮小了村級小學(xué)與鎮(zhèn)級實驗小學(xué)的教學(xué),、管理等方面的差距,，促進了全區(qū)小學(xué)教育的均衡發(fā)展。下面一些學(xué)校的做法也值得學(xué)習(xí)：

——黃集鎮(zhèn)加強集體備課研究,，通過集體備課,、二次備課、教后修訂等方式,，確保每位教師備有實用價值的教案,，進一步增強備課的實效性,、針對性和可操作性,。

——柳新鎮(zhèn)通過開放周活動，對學(xué)校管理業(yè)務(wù),、所有教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)現(xiàn)場進行一次全方位教學(xué)展示和評估,，既評估學(xué)校又評估教師，對存在的問題進行整改,，促進了全鎮(zhèn)教學(xué)的全面提升,。

——柳泉鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實行“五統(tǒng)一，三公開”：“五統(tǒng)一”,，就是統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一帶學(xué)籍卡,、統(tǒng)一本年級（學(xué)科）監(jiān)考,、統(tǒng)一跨年級閱卷；“三公開”,，就是公開參試人數(shù),、公開閱后試卷、公開查分,。目前,，考風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了,，教師也把精力用于教學(xué)中了,。

——棠張鎮(zhèn)加大了“三大檢查”力度，反饋及時不留情面,，讓各校的教學(xué)工作始終“拉滿弓,、繃緊弦”。比如,，期末檢查通知下發(fā)后,，要求各校的語、數(shù)、英,、科的所有備課,、作業(yè)要在通知下發(fā)后的三個小時內(nèi)全部送到棠張實小的報告廳，及時檢查,，及時通報,。

——銅山鎮(zhèn)把備課管理作為教學(xué)管理的“基本點”，把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則分頭主抓一個學(xué)科,，主抓一個年級，帶領(lǐng)教師開展課堂教學(xué)研討活動,。

——垞城礦校,、拾屯學(xué)校、新河礦校,、沿湖學(xué)校,、張集礦校均能堅持月查制度。教導(dǎo)處堅持每月對教師的備課和學(xué)生作業(yè)進行檢查,，并及時通報檢查結(jié)果,。

20xx年的小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估工作以“聚焦課堂”、“發(fā)展特色”,、“正心啟智”為核心,，確立“一套整理規(guī)范的材料，一節(jié)扎實高效的課堂,，一臺藝術(shù)氛圍濃厚的節(jié)目”的評估方案,。五月下旬，教研室組織全體業(yè)務(wù)主任對全區(qū)27個單位進行了教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)教育評估檢查,，12月份教育局召開教學(xué)表彰會,，有效地促進了全區(qū)課程改革的深入開展，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一是課堂教學(xué)整體質(zhì)量高,。評估組共聽課360節(jié)，大都能借鑒永威教學(xué)模式,，充分準(zhǔn)備,，簡化目標(biāo)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，注重實效,。優(yōu)秀率達68%；

二是辦學(xué)特色有所加強,。鄭集實小的作文,、銅山實小的閱讀,、劉集鎮(zhèn)的珠心算、柳新鎮(zhèn)的呼啦圈,、大彭鎮(zhèn)的武術(shù)操,、棠張鎮(zhèn)的閱讀、張集鎮(zhèn)的寫字,、大許鎮(zhèn)的陶笛,、茅村鎮(zhèn)的古詩文誦讀等由外顯形式逐漸向?qū)W生內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型，取得了長足進步,。

三是教科研成果豐富,。一年來，全區(qū)教師發(fā)表論文700余篇,，獲獎20xx余篇,，課題立項、結(jié)題400多個,，產(chǎn)生了廣泛影響,。

四是舞臺展示節(jié)目精彩。27個單位均在舞臺展示上高度重視,。他們克服困難，編排精細(xì),，表演到位,，具有很高的藝術(shù)品位。

存在的問題：

1,、薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科依然是制約一些鎮(zhèn)校整體質(zhì)量提高的瓶頸。

2,、在減負(fù)增效的背景下,，各學(xué)科教師的課堂教學(xué)模式有待于優(yōu)化。集體備課,、個體備課有待加強,。

3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,。在作業(yè)布置上,，量大、質(zhì)低的作業(yè)依然存在,，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)付作業(yè),。

4、教學(xué)管理力度不夠大,，還缺乏工作的認(rèn)真仔細(xì),。服務(wù)教學(xué),，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生,，做不到位,。

5、部分教師有職業(yè)倦怠思想,，工作疲于奔命,，忙于應(yīng)付，工作質(zhì)量不高,。

6,、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力，師徒結(jié)對實效性也不強,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品,，但完美人格的塑造離不開藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù),，失去了藝術(shù),，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去,。應(yīng)對當(dāng)前教育狀況,，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當(dāng)今教育發(fā)展的一種趨勢,，本人今年教學(xué)一年級美術(shù),，參加了今年的美術(shù)課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性,。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的價值觀,、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機。

本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值,、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值,、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀,。提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生,、注重個性發(fā)展,、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),、參與美術(shù)文化傳承,、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。

本人以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心,，經(jīng)過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地探討,，學(xué)習(xí)、研究問題,。從中貫穿,、知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo),，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關(guān)心”“大家一齊畫”等幾課,，作業(yè)效果比較好,。

教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué),，學(xué)生處于被動的理解地位,，而在新教材教學(xué)中，如第5課《剪剪,、撕撕,、畫畫、貼貼》無意識的`讓學(xué)生腦中的形象變成了手上的“功夫”,，并經(jīng)過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西,，這就使學(xué)生們向自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，教師只處于一種輔助輔導(dǎo)也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者,，由管理者,，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下變成“平等中的首席”,。

眾所周知,，對于教育的改革，評價成了首大難題,，如何對學(xué)生加以正確評價,，讓學(xué)生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了,。

在教學(xué)過程中,，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力,，每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么,，學(xué)生總會有一大堆理由,，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā),，從畫面效果出發(fā)的評價,，對學(xué)生的發(fā)展毫無益處。

所以,，一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺教師的“壓力”,，主角的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題,，始終需要我們反復(fù)推敲,、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情景，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)本事,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，情感和價值觀等方面的評價;強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能,。

以上本人的一點小結(jié),，歡迎大家的指導(dǎo)和批評。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息,。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號,，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。

本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了,。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生,，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生,。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作,。當(dāng)一

天的老師是容易的,，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師,，首先要做最好的自己,，做最好的自我?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),，也是一種激情的行動,；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生,。我平時在教學(xué)過程中,，會根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一點成績,。下面就以下幾個方面進行總結(jié)

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，尤其是在流動性比較大的民辦學(xué)校,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,，講一些日常生活的事例,，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野,，又能集中學(xué)生精神,，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥,。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,，沒有成功,，也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望,。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

英語是語言,。一種需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練的語言,，所以,，抓晨讀是必要的，兩兩對話,，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉,，利用身邊的任何一次機會盡量提高學(xué)生的讀,，聽能力。注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。同時需要理論武裝自己,，需要不斷為自己充電,，利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，積極參加各種教研活動,。

總之,，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師,。一個鼓勵的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導(dǎo),，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石,。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路,，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同提高,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué),，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。回首這一個學(xué)期的實踐工作，我不禁思緒萬千,、感慨不已,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課是教學(xué)中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提,，只有自己準(zhǔn)備充分了,，課堂上才有可能做到有的放矢，調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高課堂的實效性,。所以這就要求我們嚴(yán)格按照教材教參和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的知識時,，引入有趣的故事或新穎的情境,，盡量讓課堂豐富起來。當(dāng)然,，我的實踐經(jīng)驗還不足,，一些東西考慮的還不全面，很多建設(shè)性意見都是我們二年級數(shù)學(xué)老師集體備課的結(jié)晶,。在之后的教學(xué)工作中,，我會不斷摸索和虛心學(xué)習(xí)，扎扎實實做好自己的本職工作,。

要求學(xué)生上交的作業(yè),，我一般都會認(rèn)真批改。學(xué)生的每一次正式作業(yè)我都是當(dāng)時寫當(dāng)時改,，針對不同的錯誤或問題,，面批，指出個性問題;共性問題,，集體訂正,。學(xué)生的家庭作業(yè)，由于班級人數(shù)太多,，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實,，因此我采取孫主任之前說過的一種方法，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改,，這樣不但能督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學(xué)生的薄弱點和易混點,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。每天練習(xí)的計算題(三道脫式三道豎式),，我也都會認(rèn)真批改，統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正，第二天當(dāng)堂表揚全對的同學(xué),，提高他們的做題興趣,，培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的計算能力。

對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,，很活的課堂并不是好的課堂。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué)，變相提醒,。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚。這一學(xué)期以來,，學(xué)生們原本薄弱的.基礎(chǔ),，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。另外還有很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

以上是我的一些匯報,，這一年來我收獲了很多,，書本上學(xué)的是理論知識，現(xiàn)在是在實踐中邊總結(jié),，邊成長,，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā),，為將來做準(zhǔn)備,。我很感謝航空港中心學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)，我相信我們的明天會更好!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)三年級和四年級英語教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，還有許多值得反思和總結(jié)的地方,。在教學(xué)過程中,，我深深地感到小學(xué)英語教學(xué)之難之累，同時也感到教學(xué)之樂之喜,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)如下：

一,、成績分析，本次期末考試試題較難,，學(xué)生答題情況較差,，成績并不理想。在有難度的題上面失分較多,。成績即是對前面工作的檢驗,，又是對后面工作的警示，促使我反思工作中存在的問題和不足之處,。

二,、在日常教學(xué)過程中，還有許多環(huán)節(jié)需要做的更好,。首先,，教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此應(yīng)該花費更多的時間和精力在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，結(jié)合學(xué)生的情況做好充足的準(zhǔn)備,。這樣才能讓課堂效率得到提高。其次,，在傳授學(xué)生知識的同時,，要關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們。既要多鼓勵他們,，又要對他們的學(xué)習(xí)耐心輔導(dǎo),，幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法和方向?？梢栽诎嗌蠟檫@部分同學(xué)尋找學(xué)習(xí)的伙伴和小老師,。使他們的學(xué)習(xí)成績得到提升，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,。第三,，還需要增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅。注意精講精練,，在課堂上,，盡量讓學(xué)生有更多的機會，同時在每一堂課上都要充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。做到這些還需要不斷的努力學(xué)習(xí)，多進入到好的課堂,，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。第四,，在作業(yè)批改方面,，學(xué)生的作業(yè)要即時批改，并詳細(xì)作好批注,，對普片性錯誤,，在全班重復(fù)講解,，針對個別同學(xué)的`作業(yè)還可以采取當(dāng)面批改，一一分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，這樣即注重了大部分同學(xué)，又能照顧到個別成績優(yōu)異的同學(xué),，能夠提升教學(xué)成績,。第五，在聽力方面,，要加強練習(xí),。本次考試包括聽力測試，但由于平時很少練習(xí),，因此,，在考試時，學(xué)生容易緊張,，慌亂,，對聽力測試造成影響。在以后的教學(xué)工作中,，應(yīng)該讓學(xué)生多聽,，多練。

三,、因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，成績好的同學(xué)會覺得英語很有趣,，而成績差的同學(xué)則一竅不通，在課堂上也云里霧里,，如坐針氈,。因此英語課使這部分同學(xué)喪失了對英語的學(xué)習(xí)興趣，甚至討厭這門學(xué)科,。加之英語是一門外語,，遺忘速度較快，大部分學(xué)生課后無人輔導(dǎo),，老師布置的任務(wù)更是不能完成,。同時，人數(shù)眾多,，班級多,，課時少也讓很多問題成為棘手的難題，布置的任務(wù)不能完全地,，及時地檢查,，加大了教師輔導(dǎo)差生的難度,，差生面擴大，則嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，希望學(xué)校能在有條件的情況下能幫助我及其他英語老師解決這些困難。我將盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

以上就是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,。我將不斷嚴(yán)格要求自己，更加努力,，做一名優(yōu)秀的教師,。