總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三英語教師工作總結(jié) 高三英語教師工作總結(jié)個人篇一

記得剛開始分班的時候，好的學(xué)生到所謂的重點班了,，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來了,，想想給自己的教學(xué)又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機會吧,，無所畏懼,。于是乎，下定決心改變教學(xué)策略和方法,，通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步,，特別的幾個上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快，例如,，雷楊,、黃英,、盧慧林等,，他們的起始成績都是五十或六十分，雷楊剛分班的時候四十幾分,，這次高考能拿到100分,，真的很令人欣慰。

下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點個人的體會：

平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,。按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己,。

在教學(xué)工作中,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,，博采眾長,，提高自己的英語教學(xué)水平。及時批改和講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)和管理的民主,。

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時，著重扎實基礎(chǔ)知識,。不僅是對課文,、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn),，還要體現(xiàn)“精講,，巧練，新方法”,。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學(xué),。

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ),。

1、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

2、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

二、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

三,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

四,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考,。

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課

在備課過程中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,、難點,。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己的學(xué)生特點,，認(rèn)真編寫教案,。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點和實際情況,。這個學(xué)期,，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué),。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，心里是很高興的,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上,，每節(jié)課都能以飽滿的熱情,，溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生,，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂40分鐘的效率。做一個教師最主要的職責(zé)就是要把課上好,。一個老師如果連課都上不好的話,，就無法得到學(xué)生的喜愛和尊敬，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信,，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高,。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)及周練試卷，并及時進(jìn)行反饋,，有針對性地進(jìn)行講解,。盡量給學(xué)生面改的機會。同時,，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補習(xí),，同時，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補差活動,。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

高三英語教師工作總結(jié) 高三英語教師工作總結(jié)個人篇二

盡管有幾年的高三英語教學(xué)經(jīng)歷,，我對教學(xué)工作仍不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈的努力，獲取了一些經(jīng)驗,，特總結(jié)如下與大家分享：

一,、因材施教。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，分層教育,。進(jìn)入高三后，我把全班學(xué)生分成三批：第一批為沖刺生,，讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題,，成績出來后進(jìn)行查漏補缺；

第二批為提高生,，讓他們進(jìn)行定時的專項訓(xùn)練,，針對薄弱環(huán)節(jié)逐個擊破；

第三批為基礎(chǔ)生,，讓他們強化記憶初中到高中的單詞和短語,，然后利用課余時間補充基礎(chǔ)語法知識?？傊?，要讓不同程度的學(xué)生都有事可做，遇事能做,，做則有所收獲,，進(jìn)而樂此不彼。

二,、多贊美，少批評,。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，并加以真誠的贊美。對于大多數(shù)學(xué)生來說,，你說他行,，他就行,；

你說他不行，他就不行,，這個原理也符合當(dāng)今流行的“賞識教育”理論,。學(xué)生們一旦得到老師的贊美，就會產(chǎn)生積極向上的力量,。因為學(xué)生都有表現(xiàn)欲,，獲得的贊美越多，就越希望做得更好,，慢慢地,，他們的行為習(xí)慣、知識水平就會越來越接近教師的期望值,。老師要不吝惜表揚和鼓勵,，尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，增強他們的自信心。譬如,，每一次綜合考試后我都會寫出成績分析,，不但把總分考得高的同學(xué)提出來表揚,，還要把每一個單項考得好的同學(xué)都一起表揚一下,，這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表揚。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感,，對英語也就更有興趣了,。

三、制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃,。作為一名高三英語教師,，制定詳細(xì)而周密的高三復(fù)習(xí)計劃是必需的：

（一）必須解讀考綱，熟悉題型,。所謂考綱,，也就是《考試說明》，它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù),。因此,，在高考復(fù)習(xí)時，無論是教師還是學(xué)生,，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中對考點內(nèi)容,、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說，以便正確把握復(fù)習(xí)方向,。

（二）分析近幾年高考題,，把握方向,。多年的高考實踐告訴我們,，命題一直是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢,，即前幾年的高考試題是下年度試題的參考,。出于這樣的原因，我們認(rèn)真研究前幾年的試題就變得很有意義了,。

（三）研究方法,，制定計劃。通過學(xué)習(xí)《考試說明》,，分析前幾年試題,，我們明確了復(fù)習(xí)方向，接下來就是怎樣復(fù)習(xí)了,。

1,、抓好基礎(chǔ)語法用一個月時間復(fù)習(xí)語法。因為大部分學(xué)生反映語法不懂,，所以我想先掃除障礙,。高一、高二,，語法都是插在課文中的,，比較分散，到了高三一定要進(jìn)行加工整理,，使知識系統(tǒng)化,、條理化。同時要配上相關(guān)練習(xí),，以達(dá)到鞏固,。

2、做好專項訓(xùn)練,，促進(jìn)三個突破,。在高三下期一定要進(jìn)行專項訓(xùn)練，要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法,。

（1）加強聽力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高一開始就比較重視對學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng),，除每單元的聽力材料外，我們還每周進(jìn)行兩次聽力練習(xí),。由于長期這樣堅持下來,，大部分學(xué)生的聽力還可以。進(jìn)入高三后,，我們更注重了考前的輔導(dǎo),。

（2）注重基礎(chǔ)知識，增強綜合運用能力,，做好單項,，完形我堅持要學(xué)生在做單項填空時，必須讀完全部信息,，利用特定的語境來選出正確答案,，注意分析句子成分，捕獲句子中的隱含信息,。高考題目中經(jīng)常會出現(xiàn)日常交際用語方面的考查內(nèi)容,，做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異，特定的語境以及慣用法,。對于完形填空部分,，學(xué)生普遍覺得比較難，雖然做了不少題,，但進(jìn)步不明顯,。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng)：①快速通讀全文，掌握短文大意,；

②抓住結(jié)構(gòu),、語義及邏輯三條線索，推測選項,；

③要特別注意詞組,、習(xí)語的積累；

④選項填完后,，通讀全文,，從整體上檢查上下文銜接是否合理。

（3）促進(jìn)高考英語復(fù)習(xí)中的三個突破：即突破閱讀理解,，突破書面表達(dá),，突破短文改錯三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分,，占總分的.50%,，比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，而且英語運用能力的高低又大致體現(xiàn)在這三大題上,。因此，我把它們列為重點和難點,。

首先突破閱讀理解關(guān),，提高解題能力。平時要大量閱讀各種題材,、體裁的文章,。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個方面的能力：①快速瀏覽能力；

②猜詞能力,；

③準(zhǔn)確找出主題句的能力,；

④一定的邏輯判斷能力。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧,，就具備了攻克閱讀理解這個難關(guān)的能力,。

其次突破書面表達(dá)關(guān)，提高寫作水平,。書面表達(dá)是近似于翻譯的“寫話”,，有的學(xué)生不敢動手，有畏懼感,，表達(dá)不準(zhǔn)確,，文章條理不清。要改變這種現(xiàn)象,，下面幾點尤為重要：①牢記常用詞匯,、短語和句型。②加強五種基本句型的練習(xí),。③進(jìn)行各種體裁的寫作,。

3、注重朗讀和背誦,。高三復(fù)習(xí),，不能忽略了學(xué)習(xí)語言的一條基本規(guī)律：即朗讀和背誦，只有做好了這點,，學(xué)生的語感才能增強,。

4、用一個多月時間做綜合練習(xí),，包括寫作指導(dǎo),，講練結(jié)合，不斷地查漏補缺,。評講試卷時,，要著重指出分析問題和解決問題的思路和方法，使學(xué)生不僅知其然,，還知其所以然,。

綜上所述，在高三英語教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中,，英語教育工作者要做一個有心人,，要對教學(xué)深入鉆研，對學(xué)生循循善誘,，耐心細(xì)致,。要想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，促使他們以堅強的意志、驚人的毅力來戰(zhàn)勝高考所遇到的一切困難

高三英語教師工作總結(jié) 高三英語教師工作總結(jié)個人篇三

任教以來,，我一貫堅持黨的四項基本原則,，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改,，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,，無私奉獻(xiàn),，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了,。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

20xx高三英語教師期末工作總結(jié)

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

三,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

高三英語教師工作總結(jié) 高三英語教師工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期擔(dān)任高三12,、13班的英語

教學(xué)

一、認(rèn)真研究新課程新課改有關(guān)文件

xx年是我省新課改的第一屆,，與往年相比,，在命題方面發(fā)生了變化——短文改錯被任務(wù)型閱讀所替代，因此認(rèn)真研究與分析課標(biāo)的內(nèi)容,、福建省普教室,、泉州市高三復(fù)習(xí)計劃建議是非常重要的。同時,，認(rèn)真研究08年課改省份的高考試卷,，為在復(fù)習(xí)中更好地把握好方向作好鋪墊。

二,、積極聽取校內(nèi)外公開課,，吸收較好的經(jīng)驗

由于是第一次帶高三，在高三的復(fù)習(xí)課上存在著重點把握,、命題方向等經(jīng)驗上的不足之處,，因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺,。

本學(xué)期，校內(nèi)共有三節(jié)高三復(fù)習(xí)公開課,，三位運用圖片,、視頻、音頻,、講練結(jié)合,、高考考題鏈接等不同的方式發(fā)展了學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力，使高三復(fù)習(xí)也存在的趣味性,，這對于英語水平較為薄弱的學(xué)生而言是一個非常好的方式,，因此在教學(xué)的過程中針對著不同的課題的難易程度運用不同的方法，使學(xué)生能夠掌握他們所能掌握的知識點并學(xué)會運用,。

同時,，也聽了幾節(jié)校外的高三復(fù)習(xí)公開課，也使我受益良多,，高三復(fù)習(xí)課要精講,，而不是每個知識點都要細(xì)講，并且要大膽地進(jìn)行刪減和增加,，對于學(xué)生較難理解的語法點盡量地使用簡單的,、形象的語言表達(dá)，易于學(xué)生吸收和理解,。

三,、

由于運動會,、國慶,、會考等原因，第一階段的復(fù)習(xí),，總體而言,，時間較為緊迫。因此我靈活統(tǒng)籌安排將部分較難的內(nèi)容刪去不講,，對重點和基礎(chǔ)知識進(jìn)行精講精煉,，扣準(zhǔn)課標(biāo)詞匯，抓住高考必考的語法大項,，讓學(xué)生做適量的體現(xiàn)基礎(chǔ)知識活用的練習(xí),，查漏補缺，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ),，讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識,，也讓差生能夠有所收獲

另外,，認(rèn)真制定計劃，有針對性地對學(xué)生的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,，達(dá)到在有限的時間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率,。同時，利用早讀,、晚自習(xí)前,、晚自習(xí)第四節(jié)加強朗讀、閱讀,、聽力訓(xùn)練,，在不同的程度了提高學(xué)生的聽說讀寫四項技能。

四,、激勵優(yōu)生,、鼓勵后進(jìn)生

進(jìn)入高三后，部分學(xué)生出現(xiàn)思想松動,，學(xué)習(xí)倦怠的情況,，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一,。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,，同時注意保護和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大,，老師的關(guān)懷與鼓勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,，總體上還是達(dá)到了較好的效果。

在接下來的半年內(nèi),，將是命運決定性的時刻,。我會繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己,，與學(xué)生一起奮斗在最前線,，爭取在各方面都能取得突破。