報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經驗以及問題的報告，那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

土壤肥料學實訓報告篇一

土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規(guī)律及其與環(huán)境間相互關系的科學,，是農業(yè)科學和資源環(huán)境科學的基礎學科之一,。土壤學在農業(yè)生產,、環(huán)境保護以及工程建設中發(fā)揮著直接而又重要的作用，特別是土壤學的研究成果在農業(yè)生產上所做出的重大貢獻,，為土壤學的進一步發(fā)展奠定了基礎,。

土壤學實習，是土壤學教學的重要環(huán)節(jié)之一,，通過實習,，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證,、鞏固,、充實和提高課堂所學的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究,，初步掌握土壤調查的基本技能和方法,，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學生初步科研能力,；同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛,。

基于以上理由，作為學習土壤學的學生,，我們于12月12日至16日期間,，對珠江三角洲土壤進行了一次詳細地實習考察。

實習概況與記錄

實習工具：鐵鍬,、鎬,、ph指示劑、口盅,、瓷塊兩塊,、卷尺、比色卡,、采樣袋兩個,、刀。

我們的行程為三天,，路線是：中山民眾鎮(zhèn)—中山五桂山—中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)—珠海香洲區(qū)—廣州火爐山—廣州茶山—華南農業(yè)大學農場,。在這三天中，我們挖掘了各個地點的土壤剖面進行觀察,、分析了其土壤類型及性質,、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品,、考察了一些土壤侵蝕的情況,、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄,。第三天下午,，我們聽取了李華興院長的關于土壤學發(fā)展現狀和展望的專題講座,，獲益匪淺。第四天我們在實驗室里制備土壤樣品和精確測定它的ph值,。第五天我們將各組的記錄做成報告,，進行了總結交流。

土壤肥料學實訓報告篇二

1,、了解野外剖面點的選擇原則,，并據此確定調查剖面的位置。

2,、掌握土壤剖面挖掘和土層劃分的基本原則；學習利用常用工具（羅盤,、剖面刀等）與方法進行土壤剖面形態(tài)觀察與記錄。

3,、掌握土壤剖面分析樣品采樣,、環(huán)刀采樣的方法與操作。

4,、通過挖掘不同林木下的土壤剖面并進行調查,，從而獲得其不同特征。

5,、培養(yǎng)科研團隊精神,，培養(yǎng)良好的科研外業(yè)習慣，增強小組,、班級及專業(yè)的凝聚力,。

理論結合實際，學以致用,。通過實習的方式讓我們對土壤剖面有一個直觀的認識,，并可以做一些外業(yè)調查，同時為室內實驗準備原材料,。另外,，此次實習增進了同學間的合作精神。

由于我們班三個組研究的主題相同,，于是我們分組挖掘不同林木下的土壤剖面,，以求涉及更多的方面，進而使研究內容更飽滿,，研究結果更具有概括性,。

1、測容重和含水量

由于環(huán)刀取樣的限制,，我們只取了部分土層的原狀土壤,，并進行容重和含水量的測定,。

2、土樣的處理及速效鉀的測定

（1）將采集的各層土樣過1mm和0,、25mm的篩供以后實驗使用,。

（2）用醋酸銨浸提法測土壤樣品的速效鉀含量。

3,、用電位法測土壤樣品的ph,。

4、用稀釋熱法測土壤樣品的有機碳和有機質的含量,。

5,、用比重法測土壤樣品的質地

林木土層土壤含水量（%）速效鉀測定有機質含量測定ph質地有機碳百分比（%）有機質百分比（%）栓皮櫟荊條大a19、402904,、487,、727、97砂壤土大bc18,、23600,、190、337,、53砂壤土槲櫟鷲峰a—2803,、756、4656,、74砂壤土鷲峰b14,、72700、210,、365,、48砂壤土

鷲峰c—600、170,、296,、83輕黏土

采樣地點：校內。

（二）實驗分析

1,、野外調查分析

野外調查主要是通過目測及老師提供的調查方法對土壤剖面進行大致的調查,，所得結論可能與室內實驗有所差別。但是野外調查所做的初步判斷能夠讓我們對所調查剖面有一個初步了解,，依然具有重要意義,。參照野外調查數據所得結論如下：

（1）土壤剖面的緊實度從上到下逐漸增大，不同于農業(yè)土壤,。原因是我們所挖土壤剖面為自然土壤剖面,，受人為因素（如人及機器的碾壓）影響極小，由于重力的作用，上層土壤必定對下層土壤產生壓力,，壓力由上向下逐漸增大,，于是產生土壤剖面緊實度從上向下逐漸增大的結果。

（2）同一地區(qū)不同植被下的土壤緊實度不同,。大區(qū)地形差別不大,，所挖剖面土壤的緊實度卻不同，這時植被的影響因素不容忽略,。由于不同植被的生長所需環(huán)境不同,，而植物的生長也在影響著周圍的環(huán)境。不同植物的根系對土壤的切割能力不同,，代謝產生的有機酸不同,，因此導致周圍礦物巖石的風化程度也不同，進而影響土壤的緊實度和石礫含量,。

（3）不同植被下土壤的質地不同,。由于大區(qū)環(huán)境大體相同，土壤質地的不同同樣取決于植被,。不同植被的含根量及跟的大小粗細不同,，必然影響周圍礦物巖石的物理風化，而植物生長過程中釋放的有機酸的不同讓土壤進行進一步不同的化學風化和生物風化,，加上不同植物吸收的營養(yǎng)元素的種類和數量有所差異，必導致土壤質地不同,。另外,，植物生長所需水分不同，會導致不同植被下的土壤含水量不同,。

2,、室內實驗數據分析

（1）土壤的含水量同野外調查結果大體一致，從上到下呈逐漸降低的趨勢,，由于土壤顆粒的截留必然會產生這樣的結果,。

（2）同一土壤剖面的土壤容重從上至下呈增高的趨勢，不同植被下的土壤容重又有所不同,。容重在一定程度上可以反映土壤的孔隙度,，可見土壤的孔隙度從上到下呈降低的趨勢，這一趨勢也符合土壤緊實度自上而下逐漸增大的變化規(guī)律,。造成以上規(guī)律的原因同樣是重力和植物的綜合影響,。

（3）土壤速效鉀的含量從上到下大體呈降低的規(guī)律，不同植被下又有所不同,。鉀素是植物生長所需的養(yǎng)分之一,。土壤中的鉀素可分為四種狀態(tài)：含鉀礦物（難溶性鉀）；非代換性鉀（遲效鉀）；代換性鉀,；水溶性鉀（后兩種為速效鉀）,。植物所能利用的鉀是以水溶性及代換性狀態(tài)存在的鉀，其中主要是代換性鉀,。土壤中的速效鉀之所以呈現從上到下逐漸降低的規(guī)律,，我認為能為原因有兩方面：第一，礦質元素的生物小循環(huán),。鉀被植物吸收以后運輸到植株的各個部位,，最后隨著枯枝落葉返回土壤。由于土壤顆粒的截留,，會導致土壤中鉀的含量從上到下逐漸減少,。第二，植物根系在生長過程中要不斷地吸收鉀,，因此由于根系的吸引作用,，根系附近鉀的聚集也相應會多一點，而根系也主要集中在土壤剖面的上層,。綜上所述,，以鉀的循環(huán)為主，根系對鉀的吸引為輔的機制,，導致了以上規(guī)律,。

（4）土壤有機質的含量自上而下逐漸減少，不同植被下又有所不同,。造成這種規(guī)律的原因是：第一,，總體上植物散落的枯枝落葉、動物及微生物的殘體所積累的有機質遺留在土壤表層之后,，雖然會隨著雨水等向下滲,，但由于土壤顆粒的截留，就會導致有機質含量自上而下逐漸減少,；第二,，不同植被散落的枯枝落葉不同、周圍環(huán)境中的微生物不同會造成不同植被下有機質的含量的差異,；第三,，不同植被生長所需環(huán)境不同，同時對環(huán)境的影響也有差異,，因此對土壤質地會有不同的影響,，從而導致不同植被下的土壤的截留能力的差異，也在一定程度上影響的有機質的分布規(guī)律,。

（5）不同植被下土壤的ph和有機質不同,。ph沒有明顯的規(guī)律,，猜想原因是不同植被的根系位置不同、釋放有機酸的量和位置不同,、周圍環(huán)境中的微生物的種類和數量也不同,，以上因素綜合導致了土壤的ph的不規(guī)律性。土壤質地從上到下由壤土過渡為砂土或黏土,，主要是不同植被的改造能力的差異引起的,。

同一地區(qū)土壤的各種特征的變化規(guī)律從上到下大體一致，但不同植被下的土壤特征有所差異,。這種規(guī)律主要是植被引起的,。植物生長過程中，從周圍吸收的營養(yǎng)成分不同,，因而對周圍環(huán)境的改造程度有所差異,，從而導致了同一地區(qū)土壤特征大體規(guī)律一致，具體有所差異的結果,。