從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)篇一

大通五中

史朝萍

2018年9月26日我參加了統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì),，雖然只有一天的時(shí)間,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)于怎樣充分利用新教材,、落實(shí)新大綱的指導(dǎo)思想、克服語(yǔ)文教改中的困難有了新的思考 一：教材編寫(xiě)的基本理念

1,、立德樹(shù)人：挖掘教材的育人功能,，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值。（社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,、中華傳統(tǒng)教育,、法制教育、領(lǐng)土安全教育等）

2,、守正創(chuàng)新：守正,，遵循我們自己的語(yǔ)文教育規(guī)律，結(jié)合課標(biāo)要求進(jìn)行自主合作探究,；創(chuàng)新,，吸納使用以來(lái)出現(xiàn)的課改經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)外一些創(chuàng)新理念。

3,、語(yǔ)文素養(yǎng)：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),、文化素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng),、實(shí)踐創(chuàng)新,。 本冊(cè)教材中寫(xiě)作有六個(gè)單元安排，體現(xiàn)出新版教材對(duì)寫(xiě)作的重視,，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作,；使學(xué)生能做到學(xué)以致用?？谡Z(yǔ)交際安排了兩個(gè)單元,，分別是第一、五單元,； 二,、三大創(chuàng)新特點(diǎn)

1、和原來(lái)的人教版教材作比較,，課文數(shù)量總的是減少了,，由原來(lái)的30課變成現(xiàn)在的24課，雖然課文量減少了,，但不等于

教學(xué)

2,、關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題,，語(yǔ)法、修辭,、文學(xué)常識(shí)等以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)在課下,，注意和閱讀的配合,，課文中經(jīng)常出現(xiàn)的就在課后系統(tǒng)的歸納出來(lái)，突出基礎(chǔ)性,、實(shí)用性,。

3、閱讀教學(xué)實(shí)施“三位一體”的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（教讀,、自讀,、課外閱讀）。部編本語(yǔ)文教材有意識(shí)改變課型混亂的狀況,，加大了精讀和略讀課型的區(qū)分度,，改精讀為教讀，改略讀,，為自讀,。

4、另外,，每單元安排了綜合性學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng),、寫(xiě)作,。我們以閱讀為抓手，以活動(dòng)為任務(wù),，最后落實(shí)到寫(xiě)作,。

新大綱、新教材對(duì)語(yǔ)文教師提出了更高的要求,，全體語(yǔ)文教師必須努力提高自身能力和素質(zhì)以適應(yīng)教材和時(shí)代的要求,。廣博的知識(shí)、較高的語(yǔ)言水平和誦讀能力是新形勢(shì)下語(yǔ)文教師所必備的, “終身學(xué)習(xí)”不再是我們對(duì)學(xué)生的要求 更是時(shí)代對(duì)每位教師的要求,。

鑒于以上原因,，在今后的的工作中，我仍然需要從以下幾個(gè)方面不斷提升自我：

一,、抓住契機(jī),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

部編教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大語(yǔ)文教師應(yīng)抓住契機(jī),，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，提高教學(xué)效果教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作 二,、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

部編教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,，廣大語(yǔ)文教師應(yīng)抓住契機(jī),，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高教學(xué)效果采用形式各異的開(kāi)展各項(xiàng)閱讀名著活動(dòng),。讓學(xué)生知道什么是閱讀,，教會(huì)學(xué)生如何閱讀

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)遵循新教材設(shè)計(jì)原則，在教讀課,、自讀課,、綜合課、作文課中解放學(xué)生,，正如陶行知先生所說(shuō)的解放頭腦,，讓學(xué)生能想解放眼睛，讓學(xué)生能看,；解放雙手,，讓學(xué)生能干；解放嘴巴,，讓學(xué)生能談,；解放空間，讓學(xué)生能接觸自然,；解放時(shí)間,，讓學(xué)生能學(xué)自己想學(xué)的東西

這就是我在新教材培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)，抓住文本,，取其本意,。在今后的教學(xué)中努力鉆研，勤于

總結(jié)

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)篇二

部編版語(yǔ)文教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017年8月23日,，我有幸參加了縣教育局在春筍小學(xué)舉行的部編一年級(jí)語(yǔ)文新教材的培訓(xùn)活動(dòng)。聽(tīng)了張老師的培訓(xùn)報(bào)告,，使我對(duì)新課程新理念有了更深的理解,、更新的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)，張老師主要從識(shí)字教學(xué),、漢語(yǔ)拼音教學(xué),、寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。剛開(kāi)始我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)不是那么的全面，不過(guò)聽(tīng)了張老師的詳細(xì)分析,，讓我明白了：要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系,，就要吃透教材，在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,。

新教材首先體現(xiàn)了核心價(jià)值觀,，其主要特點(diǎn):立德樹(shù)人，自然滲透,；保護(hù)天性,，幼小銜接；夯實(shí)基礎(chǔ),，全面啟蒙,；難度適宜，梯度合理,；強(qiáng)化運(yùn)用,，聯(lián)系生活；引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，倡導(dǎo)自主,；課外閱讀,，納入課程,。教材的編寫(xiě)以最新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,。其次,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。接地氣,，貼近當(dāng)代兒童生活。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我想,，在今后一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我必須抓好以下幾個(gè)方面：

一、正確把握教材“新”的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

1,、編排順序的改變,。將原來(lái)的先學(xué)拼音再識(shí)字的編排調(diào)整為先識(shí)字再學(xué)拼音再又識(shí)字的循環(huán)教學(xué)，這是幼小銜接的表現(xiàn),，同時(shí)也體現(xiàn)了識(shí)字的重要,。在第一單元的識(shí)字課中還有效的滲透了中華傳統(tǒng)文化，如《天地人》,，看似簡(jiǎn)單的六個(gè)字,，卻滲透著中華傳統(tǒng)文化天人合一的思想，蘊(yùn)含著人

-1拼音板塊,，要明確拼音是識(shí)字的工具,，是學(xué)習(xí)普通話的工具，在教學(xué)中我們不能增加拼音的難度,，學(xué)生只要能正確的拼讀拼音,，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，能通過(guò)拼音識(shí)字,，就達(dá)到了我們教學(xué)的目標(biāo),。對(duì)于寫(xiě)字要重視漢字的占格、筆畫(huà),、筆順的教學(xué),。通過(guò)教師引導(dǎo)觀察、示范,、學(xué)生練習(xí),、展示等環(huán)節(jié)逐步提高他們的興趣，有效的利用課上時(shí)間減少學(xué)生的寫(xiě)字負(fù)擔(dān),，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)漢字的美,。而不是讓學(xué)生一遍又一遍機(jī)械的識(shí)字、寫(xiě)字,。

3,、以學(xué)生為主，讓內(nèi)容貼近生活,。學(xué)生是我們教學(xué)的中心,，是學(xué)習(xí)的主體，我們要尊重兒童的天性,，將我們的內(nèi)容回歸兒童的生活創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,。例如口語(yǔ)交際《我說(shuō)你做》，游戲是兒童生活中不可缺少的部分,，通過(guò)真實(shí)的游戲環(huán)節(jié)孩子明白發(fā)指令的人要大聲說(shuō),，被別人聽(tīng)到，其他人要認(rèn)真聽(tīng)。課堂就是我們現(xiàn)實(shí)的情景,，啟發(fā)孩子們思考課堂中要怎么做,，引用到他們明白課堂中教師講話要大聲，同學(xué)發(fā)言要大聲,，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng),。源自生活也要回歸生活，真正的將學(xué)到的知識(shí),，學(xué)以致用,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注整體,，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)課堂的有效性,，備課是教學(xué)的前提,，“這法那法，備不好教材就沒(méi)有法,?！庇谟勒蠋煹倪@句話道出了：無(wú)論教材怎樣變，只有認(rèn)真的鉆研教材備好課,，才能實(shí)現(xiàn)課堂的有效性,。今年的教材編排有了很大改變不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓我們老師們愛(ài)不釋手,。首先在備課中我們要認(rèn)真研究課文的每幅圖并利用好,。其次認(rèn)真?zhèn)湔n確保我們所講知識(shí)的正確性，不能認(rèn)為是低段的教學(xué)而忽視了教學(xué)的準(zhǔn)確性,。最后每次備課