為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

初中百科知識競賽活動方案篇一

為了讓大家了解知識,、學習知識,、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍,，也為加強學校的學風建設,、知識文明建設和精神文明，同時提高自我文化素質,，豐富大學學習生活,。擬在3月11日舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴,。

二,、活動宗旨

豐富大學生的校園文化生活，促進廣大同學綜合素質全面發(fā)展

三,、組織方：

主辦方：校學生會

承辦方：校學生會學習部

四,，活動對象：

全校師生

五、參賽對象及形式

全校學生

形式分為初賽,，復賽,，決賽。

初賽,，復賽為筆試,。復賽為多樣式。

六,、活動時間：

20__年3月11日某點——某點

七,、賽前準備：

（1）與宣傳部合作,，提前一周做出百科知識競賽展板,、海報以及條幅等宣傳工具。

（2）筆試教室申請,，多媒體教室申請,，提前對校相關領導通知

（3）與各院系學習部合作，將競賽信息傳達至各班學習委員,。

（4）學習委員統計報名人數報至自院學習部,，各院學習部規(guī)定時間內交至校學習部，統計全校參賽人數。

（5）根據參賽人數印制筆試部分試卷

（6）安排監(jiān)考人員,，校學習部監(jiān)考,，各院學習部協助監(jiān)考

八、活動詳細流程：

1,、初賽流程

1,、比賽時間：3月某日

2、比賽地點：某號樓

3,、采取筆試形式,，根據參賽人數多少申請的教室進行筆試

4、校學習部出題印制試卷

5,、學習部閱卷,，根據分數前60名進入復賽

復賽流程：

1、比賽時間：3月某日日

2,、申請一間多媒體教室

3,、由院學生會學習部成員參與出題

4、采取ppt現場答題形式,，分為選擇（2分x35）,、填空（2分x10）、主觀（5分x2）三種題型,，選擇,、填空每題限時15秒，主觀3分鐘

5,、選手將答案寫在答題卡上,，統一交收

6、院學習部成員監(jiān)考,、閱卷

7,、按卷面成績，前10名進入決賽

決賽流程：

賽前準備：

1,、比賽時間：3月某日

2,、比賽地點

肯尼迪

3、邀請嘉賓

邀請團委書記,、老師以及參賽選手所在院系院長,、系主任，所在班級輔導員,，提前發(fā)送邀請函

4,、邀請觀眾

邀請參賽選手所在班級出席比賽

5、獎項設置

一等獎：1名獲贈榮譽證書,、獎品

二等獎：2名獲贈榮譽證書,、獎品

三等獎：3名獲贈榮譽證書,、獎品

優(yōu)秀獎：4名獲贈榮譽證書

6、服務人員安排（20人）

4名男生維持秩序4名女生迎賓2名女生傳遞話筒1人控制ppt4人計分1人收表3人候補1人活動記錄

7,、嘉賓席卡及嘉賓用水

8,、現場拍照

9、選手抽簽定出場順序

比賽流程：

1,、主持人致開場詞并宣布比賽規(guī)則

2,、宣布比賽開始（3—5min）

2、選手自我介紹,，屏幕播放ppt,。自我介紹每人限時30—50s

第一輪選擇出擊

選手按號碼牌順序從1到10依次選擇數字題包并作答。

每個題包包含2道選擇（5分x2）,、1道填空（5分）

4,、第二輪搶點追擊

選手同時舉牌回答ab型選擇題（10道），答對一題得5分,，答錯不扣分,。

5、第三輪才藝復活

根據前兩輪各位選手的積分情況,，得分最低的3名選手將面臨淘汰的危險,。選手可以通過才藝表演來取得復活機會，得到現場觀眾認可的選手可以重回賽場并獲得額外10分,。

5,、第四輪秒殺一切

每位選手有40秒答題時間，根據大屏幕所示題目作答,，每答對一題獲得5分,，答錯扣5分，可選擇pass,，pass不扣分,。

6、領導總結發(fā)言

7,、公布選手成績

8,、頒獎

9、主持人宣布比賽結束

10,、活動結束,，嘉賓退場，聽眾退場

11,、清理賽場校

九,、經費核算：

十、賽后總結

初中百科知識競賽活動方案篇二

一,、活動引言

為了進一步培養(yǎng)我校學生對文學的興趣,，點燃在校大學生的文學熱情，提高在校大學生的知識水平,，豐富大學生校園生活,，使同學們在活動中增長知識，同時為同學們提供一個相互認識,，相互交流和同臺競技的機會.圖書館志愿者隊總結以往經驗特舉辦了這次一站到底知識問答競賽活動以激發(fā)廣大同學的讀書熱情.

二,、活動目的

1、鼓勵廣大學生的多讀書,，多看書.

2,、擴大同學們的知識面，增加文學知識,，提高文學素養(yǎng);

3,、在大學生學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍,，弘揚我國傳統文化

三,、策劃承辦團體

圖書館志愿者隊、讀書俱樂部,、圖書館助學部,、英語角

四、活動名稱

一站到底圖書館知識問答活動

五,、活動時間

__年_月__日下午14:30~18:30

六,、活動流程

1、自由搶答賽：由主持人提出關于文學的知識,，下面觀眾隨意搶答,，答對問題者有鼓勵小獎品一份。

2,、一站到底競爭賽：

a,、競賽內容：文學、歷史,、英語等常識,。

b、競賽規(guī)則：到場同學每人會領取到一張?zhí)柎a牌,。在觀眾面前有6個選手位,，主持人從備份號碼牌中抽取6位同學依次入座，然后隨機抽取題目進行提問,。如果該同學回答錯誤或回答不出來,，則從觀眾席隨機抽取新同學頂替該選手，該名同學淘汰,。而回答錯誤的這道題目則交給現場觀眾來作答,?；卮鹫哂商蕴x手選出，回答正確者可獲得小獎品一份,?；卮鹫_的競賽選手可留在競爭席位上繼續(xù)答題。直至答題錯誤或回答不出來或回答正確7次題目得到最高獎品為止,，如此周而復始,。

c、競賽要求：在選手位上同學必須獨立作答;每位選手作答時間不得超過3秒;選手回答正確題目最多為7道,。

d,、獎品設置：現場觀眾每回答對一道題目均有小獎品一份。

選手回答正確3道,、5道,、7道題目分別有不同級別的獎品。

3,、最后游戲階段

游戲規(guī)則：由所有人員分成若干小組,，由主持人及還未參加的小組出題。一小組派一人表演讓其他成員猜測所表演內容,，猜測正確就通過進入下一組,。如此周而復始

七、賽后工作

1,、由承辦團體負責會場打掃工作;

2,、秘書部：活動總結;

3、電子編輯部：匯總編輯圖文資料,。

八,、注意事項

1、如果在競賽過程中出現異議,，參賽者必須服從主持人及觀眾的裁定,，否則取消資格。

2,、活動現場有一個總指揮及時處理各種突發(fā)事件,。

初中百科知識競賽活動方案篇三

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數學觀,，增強學生對所學數學知識的運用水平,，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力,，特舉行高一,、高二年級數學知識競賽活動。

一,、活動領導小組機構：

組 長：__

副組長：__

成 員：全體數學組教師

二,、競賽時間和地點：

競賽時間：__年12月16日（周一）晚上6：30---8：30,。

競賽地點：四樓會議室

三、參賽學生：

高一年級每班5-10人,，高二年級每班10-15人,。（自愿報名,，該班數學教師篩選,。）

四、命題安排：

高一年級：__ 高二年級：__

五,、監(jiān)考安排：__

六,、閱卷安排

高一年級教師閱高二試卷 負責人：__

高二年級教師閱高一試卷 負責人：__

七、評比方法：

以年級為單位,，各年級設一,、二、三等獎,，其中一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”

八,、競賽試卷具體內容安排：

1、高一課本知識應用約20%,，趣味數學約80%,。高二課本知識約30%，趣味數學約70%,。

2,、全卷選擇題50個共100分。

初中百科知識競賽活動方案篇四

一,、活動意義：

作文是反映學生內心世界,、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活,，通過學生手中的筆,，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學生的學習熱情,，從而提高學生對生活的觀察力,、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平,，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向,，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽,。

二,、活動目的：

通過本次作文競賽活動,，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的作文興趣,，促進學生作文能力的提高,，提高學生語文素養(yǎng)。

三,、命題要求：材料作文

四,、參賽對象：

五、競賽時間：10月30日星期四上午9時

六,、競賽地點：多媒體教室

七,、監(jiān)考安排：

八、命題教師及要求：

1,、命題教師：

2,、命題要求：

題目均以本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的作文題,。題目要靈活,，讓學生有自由表達的空間。

九,、閱卷情況：

1,、評閱作文時間：10月31日上午第二節(jié)課

地點：多媒體教室

2、參加評閱教師：

3,、評卷要求：

（1）語句流暢,、優(yōu)美：20分。

（2）描寫生動,、形象：20分,。

（3）結構完整，層次清楚：20分,。

（4）主題鮮明,，思想健康：30分。

（5）書寫工整,，卷面整潔：5分,。

（6）與眾不同，新穎,，有特色：5分,。

（7）錯字較多適當扣分（沒學過的字可用拼音代替）。

4,、評卷完畢請統計學生成績,，算出班平均分。

十、獎項設置：

1,、分年級段評獎,，按總分高低各評出：一等獎2名，二等獎3名,，三等獎4名,，鼓勵獎若干名。