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2023年初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)(八篇)

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2023年初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)(八篇)
時(shí)間:2023-05-19 12:49:09     小編:zxfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇一

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,;體會(huì)物理的價(jià)值,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心,;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題,;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的.能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī),。

總之,,高三下學(xué)期的物理教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇二

根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)校對(duì)于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想,針對(duì)本人所帶高三(1),、(2)兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計(jì)劃,。

1、立足課本,著眼基礎(chǔ),,循序漸進(jìn),。全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),,要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。

2,、鉆研教材,,狠抓常規(guī)教學(xué),落實(shí)好備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選,、精練,、精講、精評(píng),。

3,、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我探究,,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),,使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題,,能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、關(guān)注高考信息,,隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài),。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,挖掘?qū)W生的潛能,,和學(xué)生多溝通,,及時(shí)進(jìn)行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,,學(xué)有所成,。

(一)緊抓課本,細(xì)挖教材,,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí),通過透徹理解,,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),,如對(duì)物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義,、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論,;對(duì)定理或定律的理解,,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析,。

2,、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,,要抓住重點(diǎn),,幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,形成完整的知識(shí)體系,,使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,;

3,、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,,深入淺出,、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,,應(yīng)用中,、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強(qiáng),、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn),參透考綱,,認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,,有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作,;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點(diǎn),,試題考查的側(cè)重點(diǎn),,全卷考查的熱點(diǎn)等。

(三)精心講解,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解,,通過教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析,,討論和解答,“以題引路———借題發(fā)揮”,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),,歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯(cuò),、易遺漏,、易忽視、易混淆,、易忘記的地方,,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,,重視解題后的反思,。

2、講練結(jié)合,,多讓學(xué)生思考,,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題。做到講得透,、練得精,。

(四)滲透方法,彰顯技巧,,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中,,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識(shí)的,、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,,突出方法教學(xué),。

2、通過例題,、習(xí)題的講練,,強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用,。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,,突出思維抓教學(xué),。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照,,比較方法,、技巧、思想,,加深理解,。

(五)針對(duì)訓(xùn)練,分類達(dá)標(biāo),,確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1,、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題,,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,,挖掘隱含條件,,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的'物理情景,,抽象出主要因素,,形成邏輯性強(qiáng)的分析說理。

2,、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,,包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析,、獨(dú)立決策,、獨(dú)立解題,、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力,。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,,讓學(xué)生懂得選擇題(理解,、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題(原理,、方法的理解和應(yīng)用,,方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5,、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,,提高解題的規(guī)范性,增加得分點(diǎn),,考出更高分?jǐn)?shù),。

6、落實(shí)訓(xùn)練,,鞏固成果,,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九三、九四兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,,在教研組的組織下,,我們對(duì)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作制定了計(jì)劃,按照計(jì)劃我們對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí)。現(xiàn)總結(jié)如下

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是:

1.突出基礎(chǔ)性,。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng),、具體的情景下進(jìn)行考查,,使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。

2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀。通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。

3.注重科學(xué)探究,,注重過程與方法。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,,注重“過程與方法”,。

4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,?duì)題給信息進(jìn)行處理,、分析、綜合,。

5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6.注重學(xué)科滲透和綜合,??碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,,注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,,特別是人文思想的滲透。

7.注重開發(fā)和利用本土資源,。就這樣,,有了明確的命題思路和方向,,我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn),將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段:

第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,,夯實(shí)基礎(chǔ),。考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn),、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵,,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用,、認(rèn)識(shí)和掌握,,對(duì)基本物理概念、規(guī)律,、公式,、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。

(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解

(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法,。在初中物理教材中,,經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”,、“推理法”,、“歸納法”、“觀察法”等,。

(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖,、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理,、研究方法和過程,。

第二輪復(fù)習(xí):初中物理大致可以分成力、熱,、光,、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來,,使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,,連成線,,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,自己總結(jié),,強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。

它有利于開拓思路,、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。

第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,,是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的'能力,、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力,。通過練、評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,插漏補(bǔ)缺。

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,,學(xué)習(xí)壓力大,,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,把握節(jié)奏,,愉快復(fù)習(xí),,對(duì)待學(xué)生的心理問題,要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,,力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),,發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之,我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下,,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作,,在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,,注意改變學(xué)科本位觀念,,既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),也關(guān)注中考動(dòng)向,,科學(xué)規(guī)劃,,穩(wěn)步推進(jìn),取的了理想的成績(jī),。

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇四

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,,已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年,而我從各方面也得到了很大的進(jìn)步,。

作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,,不了解重、難點(diǎn),,對(duì)學(xué)生的了解只停留在表面,。對(duì)此,我的心里十分著急,,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,,查閱資料把自己的教案寫好,。

而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是我的師傅———初三年級(jí)組長(zhǎng)x老師,同時(shí)也聽其他老師的課及不同學(xué)科的課,。這學(xué)期,,我聽了20節(jié)課,我的收獲很大,,也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,把教師上課時(shí)講到的精彩之處記在聽課記錄上,,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外,,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,,形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力,,才能提高自己的水平,所開的公開課也得到同組老師的高度好評(píng),。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,,想要把課上好,,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,,就必須付出更多的勞動(dòng),,花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,,學(xué)生的成績(jī)也相對(duì)有較大的提高。

一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓,。

我結(jié)合課本和教參,,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其重新進(jìn)行審視,,將其取舍,、增補(bǔ),、校正、拓展,,做到精通教材,、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。

每節(jié)課,,不管是陰天還是晴天,,我都覺得窗外滿是陽光,,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是,,學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,,幾乎沒有人睡覺、聊天,,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,。

當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,,我在這方面也下了不小的.功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,,這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重,。

第二,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

所以備課,既要備教材,,也要備學(xué)生,,而且都要備好、備精,,只有這樣才能上好課,。

針對(duì)新生底子薄、基礎(chǔ)差的問題,,本人在教學(xué)過程中,,使用了我稱之為“問有所答”的教學(xué)方法,,就是在上課的過程中,總免不了要問學(xué)生一些問題,,但總是成績(jī)好的學(xué)生回答,,而成績(jī)不好的學(xué)生總回答不上來,為了照顧所有學(xué)生,,我采取提問每一位同學(xué)的方式,,按照學(xué)號(hào)依次提問,不重復(fù),,不落下,,每節(jié)課總有三四個(gè)學(xué)生被提問。

當(dāng)然,,有好多學(xué)生答不上來,,為此,我也沒有“放過”他(她),,那么,,我的要求就是一定要回答點(diǎn)什么東西來應(yīng)付我,盡管與此問題無關(guān),,但只要答的是與物理課有關(guān)的就可以,。比如,我提問一位學(xué)生問他萬有引力定律的內(nèi)容,,他沉默半天一句也說不出來,,我也沒有生氣,而是耐心的等待,,并開玩笑的說叫他隨便回答點(diǎn)什么來忽悠我都行,,不要讓我白問啦,他說他只知道這個(gè)定律和牛頓有關(guān),,行了,,我接受了他的回答,只要能說點(diǎn)什么都行,。

一學(xué)期下來,,當(dāng)我提問某個(gè)同學(xué)時(shí),學(xué)生不會(huì)再沉默,,學(xué)生再不會(huì)說“不知道”,,因?yàn)槲視?huì)一直等著他們回答點(diǎn)什么,因此,,人人都參與,,人人都回答,且越來越接近正確答案,。

我所教的三個(gè)班,,學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。部分學(xué)生相對(duì)成績(jī)差點(diǎn),主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,,有為數(shù)不少的學(xué)生,,因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

總之,,這學(xué)期有成功,,也有失敗,但我盡心盡責(zé),,一直在探討,、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),一切以學(xué)生為根本,,以德服人,,以才育人,因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認(rèn)可,。深感欣慰,,也當(dāng)作我教學(xué)過程中的動(dòng)力源泉。

當(dāng)然,,在教學(xué)中我還存在很多不足,。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,,才能做好本職工作,,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,,我還有很多地方需要改進(jìn)的,,我會(huì)狠狠努力,當(dāng)然學(xué)生更需要努力,,我的希望是老師和學(xué)生達(dá)到相互欣賞的境界,。

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任的是初三物理教師這個(gè)職位,,在教學(xué)期間我認(rèn)真的執(zhí)教,把領(lǐng)導(dǎo)的要求完滿的完成,。并且在學(xué)習(xí)態(tài)度和教學(xué)態(tài)度上都有了很大的提升,,在思想上也有所轉(zhuǎn)變。從以前的完成任務(wù)式教學(xué),,到如今的認(rèn)真履行職責(zé),,這其中的轉(zhuǎn)變來源于思想上的進(jìn)步。我知道我身兼重任,,需要教導(dǎo)學(xué)生,。如今我把這一年的心得都總結(jié)出來,勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步,。

為了提升自我的教學(xué)水平,,我認(rèn)真積極的參加各種學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),也不斷通過網(wǎng)絡(luò)上的課程對(duì)自己進(jìn)行充電,。每當(dāng)有新型教學(xué)模式出來,,我都第一時(shí)間去研究,看看符不符合我們學(xué)校的實(shí)際情況,。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的不斷研究,,如今已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。越來越多的學(xué)生對(duì)物理課有了濃厚的興趣,。

教書育人不僅身負(fù)重任,,還需要不斷的優(yōu)化自己的教學(xué)方式。新時(shí)代的學(xué)生有著很大的進(jìn)步,,我們也需要跟隨時(shí)代的步伐,。以前那些陳舊的教學(xué)已經(jīng)不適合現(xiàn)代的'年輕人,所以我們要不斷的跟隨社會(huì)的發(fā)展,,開發(fā)出一些新的教學(xué)模式,。比如現(xiàn)在我就采用同學(xué)互相提問,互動(dòng)交流的方式,。通過學(xué)生與學(xué)生之間的問題,,身為老師的我也能發(fā)現(xiàn)問題,也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,。

本學(xué)期我全面的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,,尤其是在物理課上,很多書本上的知識(shí)都比較枯燥,,我就采用做實(shí)驗(yàn)的方法來進(jìn)行教學(xué),,雖然每節(jié)課能教導(dǎo)的內(nèi)容并不多,可卻讓學(xué)生能夠記憶的更深刻,。這種看似比較笨的辦法,,反而極大的提升了學(xué)習(xí)樂趣,。

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。

“德中為師身正為范”,,我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人,!看一老師的水平先看那老師的師德,!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!

1,、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),,關(guān)心國內(nèi)大事。

2,、每周按時(shí)參加升旗儀式,,下午認(rèn)真輔導(dǎo),不缺勤,。

3,、服從安排,人際關(guān)系非常融洽,。

4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,,我不斷教學(xué)理論理念,,,深入研究新的課標(biāo),,明晰目標(biāo),,從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,實(shí)行師生之間,、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流,、猜測(cè)、分析和整理的過程中,,獲得知識(shí),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高,。

在教學(xué)工作中,,我特別注重以下幾點(diǎn):

1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn),。隨著新課程的改革,,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個(gè)問題,?!秶椅锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。

2、注重每節(jié)課的備課情況,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,,在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平,。

3、注重每節(jié)課的課堂效果,。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),;加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,。

4,、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,,不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果,!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在,,為自己將來的'教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5,、注重每節(jié)課的課后作業(yè),。給學(xué)生布置作業(yè),不過量也不少量,,爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得的效果,,作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

6,、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,汲取他們的優(yōu)點(diǎn),;注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動(dòng)讓我受益匪淺,。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,如學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),,以后我將一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇七

期末已至又結(jié)束了一段忙碌的教學(xué),,教物理其實(shí)是還是比較有意思的,既可以得到實(shí)驗(yàn)和探索的快樂,,還能把自身的知識(shí)轉(zhuǎn)交給學(xué)生,,對(duì)我個(gè)人而言獲益頗多。而在教課的時(shí)候我則會(huì)保持嚴(yán)肅的態(tài)度,,因?yàn)檫@個(gè)過程固然美好,,可隨之而來的效果才是重點(diǎn),具體的工作規(guī)程必須要嚴(yán)密落實(shí),,這里我就把這部分工作做下總結(jié):

不太嚴(yán)肅的老師更容易讓學(xué)生感到愉悅和放松,,然而在面對(duì)比較嚴(yán)肅的知識(shí)時(shí),只是一味的迎合學(xué)生的情感勢(shì)必會(huì)起到誤導(dǎo)的效果,。那么我則要先把自己給端正好,,給學(xué)生嚴(yán)肅但不壓抑的感覺,讓大家都做到認(rèn)真。上課就拿出一個(gè)上課的態(tài)度,,下面的學(xué)生也會(huì)拿出對(duì)應(yīng)的聽講心態(tài),。當(dāng)然在學(xué)生有成績(jī),或者進(jìn)步時(shí)我也會(huì)表現(xiàn)出親和以示鼓勵(lì),。

推一步穩(wěn)一步,,每把進(jìn)度向前拉近一段,最后的鞏固練習(xí)必須跟上,,把已掌握的定理和思考邏輯用足夠多的習(xí)題給運(yùn)用熟練,。讓老師講的東西只停留在聽明白的層面,而是實(shí)實(shí)在在的變成學(xué)生的本領(lǐng),,如此便可以算是有實(shí)效的教學(xué),。另外還要布置足量的作業(yè)內(nèi)容,再來加深鞏固一下,,多層次的鞏固才有更佳的成效,。

現(xiàn)在的`知識(shí)形態(tài)越來越新,幾乎每年都有新變化,,而作為走在學(xué)生前面的老師就要不斷的打磨自己的教法,,不斷的修正自己的教學(xué)方向和理念。讓自己的境界始終保持在前端,,這樣才可以做一個(gè)稱職的知識(shí)引領(lǐng)者,。在教法改進(jìn)的時(shí)候,那些珍貴的經(jīng)驗(yàn)不可以丟失,,要以經(jīng)驗(yàn)為改進(jìn)的依托,,我比較看重跟教學(xué)組的老師交流,這樣就可以增加經(jīng)驗(yàn)分享的效率,,可以更全面的去進(jìn)反思,,有利于提升自我的能力。

初三物理教師期末工作總結(jié) 初三物理教師年度總結(jié)篇八

本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)的物理課教學(xué)工作,,一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,現(xiàn)總結(jié)如下。

一個(gè)學(xué)期以來,,我思想主動(dòng)要求進(jìn)步,。熱愛本職工作。努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的教室,,愛護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

1,、做到了精心備課,。

一個(gè)學(xué)期以來,我主動(dòng)參加集體備課,。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,,一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。

2、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象,。同時(shí),,也滿足了學(xué)校的`“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學(xué)生,。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開始,,趣以生,;課進(jìn)行,趣正濃,;課結(jié)束,,趣尤存,。教室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用,。同時(shí),,讓同學(xué)們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí),,互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。

3、主動(dòng)參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,,并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高,。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,,回顧起來確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,,也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善,。以上,,是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

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