“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇一

《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。學(xué)生是的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。

在總體目標(biāo)指出：通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志,，建立自信心,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在這樣一種事實(shí)，就是不同層次的中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在著不同程度的學(xué)習(xí)困難,，直接影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，更不必談好奇心與求知欲，也無(wú)法建立自信心,，制約著學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的提高與發(fā)展,。

北京教育科學(xué)研究院組織的北京20xx學(xué)習(xí)障礙國(guó)際研討會(huì)中指出：根據(jù)北京教科院學(xué)習(xí)障礙研究中心最近對(duì)北京部分地區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，10%左右的學(xué)生認(rèn)為自己存在不同程度的學(xué)習(xí)困難,。這些孩子智力正常,，但學(xué)業(yè)成績(jī)不良，專家指出,，他們需要特別的幫助,。這部分學(xué)生會(huì)與同齡人在學(xué)習(xí)上拉開差距。是哪些非智力因素導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)上的障礙,？這些非智力因素的出現(xiàn)影響著中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)得學(xué)習(xí),，因此，對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難調(diào)查與分析的研究很有必要,。

研究對(duì)象界定：本校中學(xué)生（農(nóng)村中學(xué)）,。

關(guān)鍵概念界定：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難（對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不良，目的不明確,、呈現(xiàn)一種漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)傾向,，缺乏學(xué)習(xí)熱情和自覺性、自制性和堅(jiān)持性差）,。

（5）社會(huì)環(huán)境影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查,。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)困生的影響。打工熱潮對(duì)學(xué)困生的影響,。

研究的方法和途徑,。觀察法、調(diào)查法,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,、個(gè)案研究法。

（1）確定觀察的目的,。在校期間,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉動(dòng)。

（2）確定觀察對(duì)象。部分中學(xué)生,。

（3）制定觀察計(jì)劃,。課前、課上,、及課后對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表現(xiàn),。

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇二

目的：為了進(jìn)一步對(duì)本課題的理解，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)的掌握,，進(jìn)行對(duì)《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇的研究。

意義：通過(guò)對(duì)小說(shuō)《駱駝祥子》中祥子這一悲劇人物形象的研究以及相關(guān)資料的思索,，促進(jìn)廣大讀者對(duì)這一小說(shuō)內(nèi)容更深入透徹的理解,，從而了解作者當(dāng)時(shí)寫作這一作品的時(shí)局和背景，了解當(dāng)時(shí)的舊中國(guó)是什么現(xiàn)狀,，當(dāng)時(shí)舊北平底層勞苦人民是怎樣艱難的生活著,，更進(jìn)一步反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂，給底層勞苦者帶來(lái)的苦難,，讓讀者們能了解中國(guó)的歷史,，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)社會(huì)底層窮苦勞動(dòng)者的關(guān)懷和同情，喚醒還在沉睡的人們,，讓讀者們能有所思考和感悟,。

國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：中國(guó)學(xué)者對(duì)《駱駝祥子》這部作品還在不斷的分析和研究中，還帶有很強(qiáng)的探索性質(zhì),。

發(fā)展趨勢(shì)：《駱駝祥子》這一不朽的作品深受廣大的學(xué)者的青睞,，這一作品正在戲曲舞臺(tái)上蓬勃的發(fā)展，它的足跡遍及大江南北,，這部作品被編排成京劇,，取得了突破性的成績(jī)，這既是對(duì)“樣板戲”的突破,，也是對(duì)傳統(tǒng)京劇的突破,，《駱駝祥子》是京劇現(xiàn)代戲發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。

國(guó)外現(xiàn)狀：外國(guó)專家,、學(xué)者和廣大觀眾都十分的喜歡這一作品,，不少的的專家把《駱駝祥子》翻譯成外文進(jìn)行研究。

發(fā)展趨勢(shì)：近年來(lái),，國(guó)外漢語(yǔ)界對(duì)老舍先生研究的熱情日益高漲,，不少的國(guó)外作家不僅研究老舍先生的一部作品，而是對(duì)他的多部作品著迷,，深入研究,、探索其中的語(yǔ)言風(fēng)格,，地域風(fēng)情,，《駱駝祥子》也獲得了國(guó)際性的聲譽(yù),。

研究?jī)?nèi)容：悲劇的定義；作者不幸人生的背景,；祥子的多重悲劇,。

關(guān)鍵問(wèn)題：造成悲劇的原因；作品的寫作背景是作者當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況的再現(xiàn),。

思路：對(duì)作品要十分的熟悉,，敘述作品的大概故事情節(jié)；祥子是作品的主要悲劇人物,，理解悲劇的含義,；任何作品都離不開作者，了解作者寫作的背景,；悲劇是這一作品的主題,，論述主要人物祥子的多重悲劇,；總結(jié) 造成悲劇的原因,。

到圖書館查詢參考資料，搜集相關(guān)題材的文獻(xiàn)資料,，報(bào)刊期刊 ,，通過(guò)材料進(jìn)行分析、理解,，整理材料,，更多是與指導(dǎo)老師多溝通；交流意見,。結(jié)合課題的題材完成,，廣泛閱讀與《駱駝祥子》相關(guān)的資料。

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇三

1.目的：

傳統(tǒng)意義上的班級(jí)管理通常是以班主任為班級(jí)管理主體,班主任具有絕對(duì)的說(shuō)一不二的主導(dǎo)權(quán),班級(jí)的健康運(yùn)行與否及成長(zhǎng)命運(yùn)與班主任休戚相關(guān),。隨著科學(xué)發(fā)展的新潮流,創(chuàng)新時(shí)代席卷而來(lái),“人本教育”,、 “個(gè)性發(fā)展”、“合作學(xué)習(xí)”等班級(jí)管理理念在素質(zhì)教育的大背景下應(yīng)時(shí)而生,它們真正具體到班主任班級(jí)管理中,各種問(wèn)題凸顯,發(fā)人深省,。班主任與學(xué)生之間的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的上下級(jí)關(guān)系并沒有消退,甚而愈演愈烈,。強(qiáng)化對(duì)于班主任班級(jí)管理策略的提升，能夠有效的改善學(xué)生與教師之間的沖突現(xiàn)象,，同時(shí)也能營(yíng)造一種和諧的管理關(guān)系,。

2.意義：

本文通過(guò)對(duì)班級(jí)管理策略進(jìn)行探究,試圖探索分析新時(shí)期班主任班級(jí)管理策略中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)改善措施,豐富和發(fā)展了素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的“以人為本,以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育班級(jí)管理策略的班主任班級(jí)管理理論。因此,本課題的探究在奠定理論基石的同時(shí),對(duì)于促進(jìn)“以生為本”的全面實(shí)施及班級(jí)管理策略具有潛在的應(yīng)用價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義,。概括性的來(lái)說(shuō),，通過(guò)對(duì)于班級(jí)管理的策略的探討,，能夠有利于學(xué)生全面化發(fā)展、有利于班主任專業(yè)化發(fā)展,、有利于學(xué)校和諧化發(fā)展,。

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)

擬研究的主要內(nèi)容

研究方法、手段和途徑

論文提綱

試論班級(jí)管理策略

摘要

1相關(guān)概念

1.1班主任

1.2班級(jí)管理

2班級(jí)管理特征及基本任務(wù)

2.1班級(jí)管理的特征

2.2班級(jí)管理的基本任務(wù)

3班級(jí)管理現(xiàn)狀問(wèn)題

3.1集權(quán)化管理

3.2缺乏人格魅力

3.3缺少心理輔導(dǎo)

3.4忽視賞識(shí)

4班級(jí)管理優(yōu)化建議

4.1科學(xué)角色定位

4.2強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

4.3強(qiáng)化人文關(guān)懷

4.4注重心理溝通

4.5促進(jìn)激勵(lì)認(rèn)同

總結(jié)

參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇四

研究目的：

張愛玲與電影有過(guò)長(zhǎng)期親密的接觸,，在小說(shuō)寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧,，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口,，對(duì)張愛玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析,。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí),。

研究意義：

本文通過(guò)對(duì)張愛玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析,，試圖在體會(huì)張愛玲語(yǔ)言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式,，從不同的視角解讀張愛玲小說(shuō)的表現(xiàn)手法,。

2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)外研究現(xiàn)狀：

3.本課題的研究?jī)?nèi)容和方法

研究?jī)?nèi)容：

張愛玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界,，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛,，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上,。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法,，從場(chǎng)景造型、人物造型,、以及道具造型等角度入手,，對(duì)張愛玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋,。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處,，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

研究方法：

本文采用比較研究的方法,，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法,，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說(shuō),、相關(guān)的研究書籍及其評(píng)論等出發(fā),，分析整理資料，從場(chǎng)景造型,、人物造型,、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛玲小說(shuō)當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究,、闡釋,。

4.本課題的實(shí)行方案,、進(jìn)度及預(yù)期效果

方案、進(jìn)度：

20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下,，擬定寫作提綱和開題報(bào)告,。

20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見,，撰寫論文初稿,，并交指導(dǎo)老師評(píng)審,。

20xx年4月——：定稿,。

預(yù)期效果：

本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過(guò)分析,、比較,、歸納等方法對(duì)張愛玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處,，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí),。

5.已查閱參考文獻(xiàn)：

1、金宏達(dá),，《華麗影沉》【c】,。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版,。

2,、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛玲的精神家園》【m】,。廣州：花城出版社,，20xx年10月第1版。

3,、李稚田,，《第3類時(shí)空》【m】。北京：中國(guó)紡織出版社,，20xx年1月第1版,。

4、吳戰(zhàn)壘,，《電影欣賞》【m】,。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版,。

5,、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評(píng)論》【m】,。北京：高等教育出版社,，1994年6月第1版,。

6、聶欣如,，《類型電影》【m】,。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版,。

學(xué)術(shù)論文：

7,、 李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說(shuō)中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇,， 20xx年第6期第140頁(yè),。

8、 李祥偉《論張愛玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》,，廣州廣播電視大學(xué)報(bào),，20xx年第4期第38頁(yè)。

9,、張江元《論張愛玲小說(shuō)的電影手法》,，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 第26卷第4期,，第54頁(yè),。

10、屈雅紅《張愛玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》,，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,， 第16卷第6期，第33頁(yè),。

11,、何文茜《論張愛玲小說(shuō)的電影化造型 》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),， 20xx年02期，第39頁(yè),。

12,、何蓓《猶在鏡中 —論張愛玲小說(shuō)的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,， 20xx年第30卷第4期第40頁(yè),。

網(wǎng)絡(luò)資料：

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2,、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇五

目的：通過(guò)一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義,，闡述教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長(zhǎng)素質(zhì)的意識(shí),。讓家長(zhǎng)了解到個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響,，打破家長(zhǎng)只重視孩子考試成績(jī)的舊觀念,，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

意義：在教師個(gè)人特長(zhǎng)的熏陶下,，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣,、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神,。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，磨練小學(xué)生的意志,，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力,。學(xué)以致用的過(guò)程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,，融入到校園之外的生活圈,，體驗(yàn)生活,，開拓小學(xué)生的眼界,，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長(zhǎng),，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”,。

現(xiàn)狀：目前，國(guó)內(nèi)外開設(shè)了許多特長(zhǎng)培訓(xùn)班,，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí),，沒有把特長(zhǎng)學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。學(xué)校里有特長(zhǎng)的教師很少，而且具有的特長(zhǎng)比較單一,，或者大多數(shù)有特長(zhǎng)的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),，不能充分利用課堂資源來(lái)發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)所具有的天賦被抹殺,，或者一些小學(xué)生的家長(zhǎng)不了解自己孩子的興趣愛好,，盲目地把家長(zhǎng)自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西,，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

小學(xué)生特長(zhǎng)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的影響,，一個(gè)身心健康,、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí),，促進(jìn)其發(fā)展，而國(guó)內(nèi)外對(duì)這一問(wèn)題的研究還是比較少,，不夠全面,，不夠成熟。

發(fā)展趨勢(shì)：當(dāng)今社會(huì),，各類特長(zhǎng)文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市,，并且得到逐步的完善，特長(zhǎng)文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長(zhǎng)只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法,，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長(zhǎng)文化的大量普及,。當(dāng)今學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量,、多元化,，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師,，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師,，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越全面,。

主要的研究?jī)?nèi)容有：

1,、從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。

2,、特長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響,。

3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí),。

需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：

１,、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：

a、利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流,。

b,、利用課堂提問(wèn)、課堂交流,。

２,、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的價(jià)值：

a、學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動(dòng),，讓學(xué)生積極參與。

b,、教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽,。

c、給一些特長(zhǎng)比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取,。

３,、為什么特長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：

a、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)磨練人的意志,，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣,。

b、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中,，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,，增強(qiáng)交際能力。

c,、在長(zhǎng)期的演出,、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

具備的工作條件有：圖書館）,、網(wǎng)絡(luò)、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等,。

解決的辦法：

1,、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法,、問(wèn)卷調(diào)查法等,。

2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí),，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等,，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究,。

第一階段：20xx年6月——20xx年8月選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料,、閱讀文獻(xiàn),、擬定論文題目。

第二階段：20xx年9月1日——20xx年10月8日確定論文題目,，擬定寫作提綱,、撰寫論文開題報(bào)告。

第三階段：20xx年10月9日——20xx年11月28日整理分析資料,，撰寫論文初稿,。

第四階段：20xx年12月1日——1月30日修改定稿。

[1]郭成,，陳紅,。試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的有效策略[j]。

[2]林雄。從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j],、新課程（小學(xué)）,。

[3]魏永麗。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j],、中小學(xué)電教（下半月）,。

[4]單清水。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j],、科教文匯（下半月）,。

[5]葉婷。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j],、浙江教育科學(xué),。

[6]王貞平。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j],、新課程學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)教育）,。

[7]葉連國(guó)。探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j],、小學(xué)教學(xué)參考,。

指導(dǎo)教師（簽字）：

20xx年xx月xx日

說(shuō)明：

1、論文（設(shè)計(jì)）類型：a——理論研究,；b——應(yīng)用研究,；c——設(shè)計(jì)等。

2,、論文（設(shè)計(jì)）來(lái)源：指來(lái)源于科研項(xiàng)目,、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等,。

3,、各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大,。

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇六

秘書人員隊(duì)伍是我國(guó)職業(yè)隊(duì)伍中非常重要的一員,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展，我國(guó)各種組織中從事秘書工作的廣大秘書工作者,，為組織建設(shè)和反展做出了自己的貢獻(xiàn),。我們的各種組織也越來(lái)越需要眾多的秘書工作者。

秘書工作,，無(wú)論是黨政機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位,，其工作的好壞對(duì)這個(gè)組織整體工作具有重要的影響。雖然我國(guó)的秘書隊(duì)伍有了很大發(fā)展,，但我們的秘書人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)還應(yīng)該提高,，每一種工作所需要的知識(shí)都有其不同的結(jié)構(gòu)，秘書工作也不例外。為了勝任秘書工作,，秘書必須根據(jù)職業(yè)的需要建立起適應(yīng)秘書工作的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不斷地更新和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

針對(duì)在科技的進(jìn)步,、社會(huì)的快速發(fā)展、現(xiàn)代企業(yè)日新月異的變化這一形勢(shì)下,，秘書也將面臨著新的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，分析了現(xiàn)代企業(yè)秘書除熟練掌握過(guò)去的知識(shí)外，還應(yīng)掌握的新知識(shí),。還提出了秘書要不斷地對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行自我調(diào)節(jié),、自我完善;以求秘書能適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和需求。

該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面：

(一)適應(yīng)性原則

(二)層次性原則

(三)個(gè)性原則

(四)動(dòng)態(tài)性原則

(一)基礎(chǔ)知識(shí)

1,、科學(xué)文化知識(shí)

2,、政治經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)

3、法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)

4,、辦公自動(dòng)化知識(shí)

(二)專業(yè)知識(shí)

1,、秘書職業(yè)知識(shí)

2、秘書所在部門的業(yè)務(wù)知識(shí)

(三)相關(guān)知識(shí)

1,、 管理學(xué)知識(shí)

2,、 經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)

3、心理學(xué)知識(shí)

4,、 其他相關(guān)知識(shí)

20xx年1月8日——3月10日 撰寫開題報(bào)告與開題

20xx年4月1日——4月20日 深入研究,，形成論文初稿

20xx年4月21日——5月10日 論文修改、定稿,、打印

[1]岳凱華主編.秘書學(xué)概論.長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社,，20xx

[2]楊蓓蕾編著.現(xiàn)代秘書學(xué)引導(dǎo).上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，20xx

[3]李靜梅,，韓士生主編.實(shí)用秘書學(xué).北京:語(yǔ)文出版社，1994

[4]袁維國(guó)主編. 秘書學(xué). 北京：高等教育出版社,，1990

[6] 常崇宜主編. 秘書學(xué)概論.北京,，線裝書局,20xx

[7] 張清明.秘書參謀職能概論.武漢，武漢大學(xué)出版社,，20xx

[8] 陸瑜芳編著.秘書學(xué)概論.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社, 20xx

[9] 楊樹森. 秘書學(xué)概論.合肥,，安徽人民出版社，20xx

[10] 任群主編.中國(guó)秘書學(xué).重慶,，重慶出版社, 1999

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇七

目前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期,，綠色經(jīng)濟(jì)作為21世紀(jì)最具活力和發(fā)展前景的經(jīng)濟(jì)形式之一，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)成為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要舉措,。

山區(qū)擁有豐富的自然和生態(tài)資源, 是人和自然和諧發(fā)展的保障, 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重點(diǎn), 可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵, 生態(tài)建設(shè)的主戰(zhàn)常山區(qū)資源的合理利用與保護(hù)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮與可持續(xù)發(fā)展, 山區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展有利于推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展, 山區(qū)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定與優(yōu)化是人類生存環(huán)境有效平衡的保障。無(wú)論從全球還是從全國(guó)范圍來(lái)看,，最不發(fā)達(dá)地區(qū)大多是山區(qū), 研究山區(qū),、保護(hù)山區(qū)、開發(fā)山區(qū),，實(shí)現(xiàn)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。在經(jīng)歷了對(duì)自然資源掠奪式的粗放式發(fā)展階段后，在統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展中,，尤其是山區(qū)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)籌發(fā)展中,，大家開始關(guān)注發(fā)展的方式和質(zhì)量，追求人與自然的和諧發(fā)展,。綠色經(jīng)濟(jì)作為以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),，以社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展為增長(zhǎng)方式,，以可持續(xù)發(fā)展為目的的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，追求的是社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、生態(tài)三者的和諧發(fā)展，自然成為區(qū)域統(tǒng)籌,，發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟(jì)的必然選擇,。

浙江共有57個(gè)山區(qū)縣市，區(qū)域面積占全省總面積的87%,，素有“七山一水兩分田”之稱,，有著豐富的山區(qū)資源。但是由于山區(qū)特有的區(qū)位地理以及環(huán)境制約等因素,，全省山區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)并不平衡,，綜合來(lái)看也落后于全省的平均發(fā)展水平，已成為統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的短板,。據(jù)xx年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，浙江省山區(qū)縣城鎮(zhèn)居民人均可支配收入超過(guò)全省水平(27359元)的達(dá)到14個(gè)(不包括10個(gè)沒有測(cè)算數(shù)據(jù)的山區(qū)縣)，其中寧波,、嘉興和紹興市山區(qū)縣的城鎮(zhèn)居民收入均超過(guò)全省水平,，山區(qū)縣農(nóng)村居民人均純收入超過(guò)全省水平(11303元)的有23個(gè)，其中寧波,、嘉興,、湖州和紹興市山區(qū)縣的農(nóng)村居民收入均超過(guò)全省水平,，臺(tái)州、衢州和麗水市山區(qū)縣的農(nóng)村居民收入都低于全省平均水平,。農(nóng)村恩格爾系數(shù)低于全省水平35.5%的山區(qū)縣達(dá)到18個(gè),。社會(huì)保障和就業(yè)、一般性公共服務(wù)支出和環(huán)境保護(hù)三項(xiàng)合計(jì)支出占當(dāng)年地方財(cái)政一般預(yù)算內(nèi)支出比重達(dá)到25%以上的山區(qū)縣有30個(gè),，最高的開化縣達(dá)到33%,。山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相對(duì)滯后和不平衡，已經(jīng)成為浙江省統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,，因此,，如何合理開發(fā)利用和保護(hù)山區(qū)資源，加快建設(shè)“山上浙江”,，是實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重,，加快山區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系到富民強(qiáng)省和全面小康社會(huì)建設(shè)全局。

臨安地處長(zhǎng)三角南翼,、杭州市西郊,，市域面積3126.8平方公里，轄4個(gè)街道14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)298個(gè)行政村,，人口52萬(wàn),，是太湖和錢塘江兩大水系的源頭，擁有天目山,、清涼峰兩個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和青山湖國(guó)家級(jí)森林公園,，森林覆蓋率76.55%，是杭嘉湖重要優(yōu)質(zhì)水源供給地和浙西北主要生態(tài)屏障,。近年來(lái),，在經(jīng)歷了與自然的激烈交鋒后，臨安立足自身的資源稟賦和發(fā)展基礎(chǔ),，秉持生態(tài)經(jīng)濟(jì)化,、經(jīng)濟(jì)生態(tài)化理念，一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，一手抓生態(tài)建設(shè),，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，著力打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,、生態(tài)文化繁榮、生態(tài)社會(huì)和諧的“品質(zhì)臨安”,。先后獲得全國(guó)首批生態(tài)示范區(qū)、國(guó)家衛(wèi)生城市,、國(guó)家森林城市,、全國(guó)綠色小康縣,、中國(guó)十佳和諧可持續(xù)發(fā)展城市等十多項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng),。

xx年,，臨安市地區(qū)生產(chǎn)總值突破300億元，達(dá)到340.8億元,，增長(zhǎng)10.6%,，人均gdp達(dá)到1萬(wàn)美元，三次產(chǎn)業(yè)比重為全年實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入39.2億元,，增長(zhǎng)30.3%,，地方財(cái)政收入21.1億元，增長(zhǎng)24.4%,。城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長(zhǎng),。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到27594元，增長(zhǎng)12.8%,，農(nóng)民人均純收入達(dá)到13926元,，增長(zhǎng)15.9%。初步走了一條依托生態(tài)優(yōu)勢(shì)和科技創(chuàng)新的綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,。

當(dāng)前,，臨安市經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入到人均gdp 3000美元—6000美元的發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)正處于周期性放緩階段,，雖然臨安市經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持了平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),，但在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益,、自主創(chuàng)新,、降低消耗、保護(hù)環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)會(huì)越來(lái)越突出,。因此,，探尋臨安山區(qū)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路徑迫在眉睫。

本文以臨安山區(qū)為研究對(duì)象,，總結(jié)研究其綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,，是統(tǒng)籌在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村基礎(chǔ)之上的，是符合可持續(xù)發(fā)展觀的,，旨在探討一條山區(qū)如何依據(jù)自身的條件開發(fā)屬于自己獨(dú)特的綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路,。這對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化政策方案的執(zhí)行及實(shí)現(xiàn)都有深遠(yuǎn)意義,，值得探討,。

(1) 國(guó)外研究現(xiàn)狀：關(guān)于如何解決現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中不斷沖突的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題,，西方理論界出現(xiàn)了“淺綠色”和“深綠色”兩種觀點(diǎn),?！皽\綠色”觀點(diǎn)認(rèn)為，人類通過(guò)科技進(jìn)步可以找到新的能源和替代資源,，并可望依靠科技手段克服現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境問(wèn)題,。“深綠色”觀點(diǎn)認(rèn)為,，雖然科技進(jìn)步能夠提高資源利用的效率和發(fā)現(xiàn)可替代的資源,，但這也只能在一定的時(shí)期內(nèi)緩解環(huán)境壓力，并不能永遠(yuǎn)的解決資源和環(huán)境的問(wèn)題,，因?yàn)樗荒芊穸ǖ厍虮旧淼馁Y源是有限的這一問(wèn)題,。所以“深綠色”觀點(diǎn)認(rèn)為：主張用節(jié)制物質(zhì)欲望的“節(jié)儉社會(huì)”來(lái)替代現(xiàn)行的“消費(fèi)社會(huì)”和后工業(yè)的“豐裕社會(huì)”;綠色經(jīng)濟(jì)是處于一種穩(wěn)定狀態(tài)的經(jīng)濟(jì)模式，它不以追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為目的,，而以發(fā)展為目的;強(qiáng)調(diào)自力更生和非中心化的社會(huì)共同體;在技術(shù)上強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)有用,、對(duì)人類有益并面向人的技術(shù)。

總之,，“深綠色”所倡導(dǎo)的綠色經(jīng)濟(jì)是以保護(hù)生態(tài),、節(jié)儉資源為基礎(chǔ)的，以滿足人類在長(zhǎng)久的未來(lái)生活在一個(gè)十分優(yōu)裕的生活環(huán)境和寬松的人均資源使用量水平為前提的,、適度規(guī)模和適度技術(shù)的,、區(qū)域性自己自足的經(jīng)濟(jì)形態(tài)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

①認(rèn)為綠色經(jīng)濟(jì)就是以環(huán)境或生態(tài)要素作為生產(chǎn)力要素的產(chǎn)業(yè),，如生態(tài)旅

游業(yè),、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代林業(yè)。

②認(rèn)為綠色經(jīng)濟(jì)就是可持續(xù)發(fā)展,，二者是一致的,。如劉國(guó)光認(rèn)為，從狹義角度來(lái)講,，綠色經(jīng)濟(jì)是建立在可再生,、可更新的生態(tài)資源特別是綠色植物資源基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)。從廣義角度來(lái)看,，綠色經(jīng)濟(jì)是建立在可循環(huán)利用資源,，不產(chǎn)生生態(tài)破壞和環(huán)境污染，生態(tài),、經(jīng)濟(jì)能良性循環(huán)協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)濟(jì),。

③從環(huán)境資源的角度來(lái)定義綠色經(jīng)濟(jì)。認(rèn)為綠色經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的一種新的增長(zhǎng)方式和新的經(jīng)濟(jì)模式,，是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果的總體評(píng)價(jià),。它是用經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是否符合環(huán)境資源保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、是否在環(huán)境容量和資源承載能力范圍內(nèi),、是否有利和促進(jìn)環(huán)境資源保護(hù)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,。

④認(rèn)為綠色經(jīng)濟(jì)是以環(huán)境保護(hù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì),。如曲格平認(rèn)為這主要體現(xiàn)在:

綠色經(jīng)濟(jì)是以治理污染和改善生態(tài)為特征的環(huán)保產(chǎn)業(yè)的興起而出現(xiàn)的;是因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)而引發(fā)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革，從而帶動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。

(1)綠色經(jīng)濟(jì)理論至今還沒有形成系統(tǒng)的理論體系，而且絕大部分觀點(diǎn)只是對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)做定性描述,，沒有定量分析,。即使綠色gdp理論也只是提出了抽象的概念和公式，與實(shí)際應(yīng)用還有相當(dāng)距離,。

(2)一些綠色經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)還較為膚淺,，只是機(jī)械的從文字表面意義來(lái)理解;或者是過(guò)于絕對(duì)的理解綠色經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為為了保護(hù)環(huán)境與資源就必須讓經(jīng)濟(jì)“零增長(zhǎng)”,。這在現(xiàn)實(shí)生活中是難以實(shí)現(xiàn)的,。綠色經(jīng)濟(jì)不是只要“綠色”，而且還要“經(jīng)濟(jì)”,，不是不要發(fā)展,，而是要實(shí)現(xiàn)更健康、更有效的發(fā)展,。

(3)簡(jiǎn)單的將綠色經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展等同起來(lái),。可持續(xù)發(fā)展的核心是要處理好代內(nèi)平衡與代際平衡,。前者包括系統(tǒng)平衡和地域平衡,，系統(tǒng)平衡是指社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、人口,、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，地域平衡是指東西南北中不同地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展;后者是指上一代人要為后來(lái)人創(chuàng)造良好的環(huán)境,，不能因?yàn)樯弦淮说睦鎿p害后來(lái)人的發(fā)展,。因此，可持續(xù)發(fā)展是綠色經(jīng)濟(jì)的理論基礎(chǔ)與表現(xiàn)形式,，而發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)既要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,，也要實(shí)現(xiàn)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,。綠色經(jīng)濟(jì)的根本目的是實(shí)現(xiàn)人的全面持續(xù)發(fā)展和生活質(zhì)量的提高,，即實(shí)現(xiàn)人的福利最大化。

(4)缺乏系統(tǒng)的,，能夠依據(jù)區(qū)域地理,、環(huán)境、生態(tài)等條件而建立起來(lái)的一套綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,，研究多停留在表面,，且不切實(shí)際,。

(一)研究方法：采用文獻(xiàn)分析法、個(gè)案研究法和系統(tǒng)總結(jié)法,。

借助網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行文件檢索。廣泛汲取別人研究的成果,，以免走彎路,。通過(guò)個(gè)案分析，可以借鑒其成功之道,，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)理論,，建立適于山區(qū)發(fā)展的綠色經(jīng)濟(jì)道路。根據(jù)研究系統(tǒng)的豐富了綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論,，具有深遠(yuǎn)意義,。

(二)可行性分析：本人對(duì)臨安的現(xiàn)狀、發(fā)展歷程以及發(fā)展中的面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)等都十分了解,。對(duì)近些年來(lái)浙江省在山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展以及生態(tài)省建設(shè)也十分關(guān)注,。目前文獻(xiàn)材料的收集已經(jīng)基本完成,，同時(shí)利用各類期刊文獻(xiàn)以及各圖書館的數(shù)字資源，采用文獻(xiàn)法具有可行性;個(gè)案研究法作為當(dāng)前非常推崇的經(jīng)濟(jì)研究方法,，可以通過(guò)對(duì)浙江山區(qū)臨安進(jìn)行調(diào)查研究,，分析其綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑，采用個(gè)案分析法具有可行性;根據(jù)個(gè)案的研究和對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)理論的研究,，可以系統(tǒng)總結(jié)出山區(qū)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,，具有可行性。

本論文的研究特色和創(chuàng)新之處主要在運(yùn)用了綠色經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的研究手法,，用成功實(shí)例發(fā)展理論,，用新的理論模式促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩者交互,，產(chǎn)生互動(dòng),，形成良性循環(huán)。并且根據(jù)實(shí)例總結(jié)了適于山區(qū)的綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,。

畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇八

1,、中小企業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分，它可以帶動(dòng)社會(huì)主義生產(chǎn)力的發(fā)展,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),，增加財(cái)政收入。

2、中小企業(yè)能夠增加就業(yè)崗位,，可以有效的解決就業(yè)難的問(wèn)題,；同時(shí)可以緩和社會(huì)矛盾，符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,。

但在實(shí)際情況中,，中小企業(yè)的發(fā)展遇到了很多問(wèn)題，尤為突出的是融資難問(wèn)題,，資金就是一個(gè)企業(yè)的血液,，充裕的資金是企業(yè)又好又快發(fā)展的保障。中小企業(yè)在不同發(fā)展時(shí)期具有不同的融資模式,，結(jié)合階段特點(diǎn)選擇合適的融資模式，繁榮時(shí)期的融資模式呈現(xiàn)多樣化,，既可以利用現(xiàn)有的資金實(shí)力和企業(yè)信譽(yù)與銀行等金融機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期關(guān)系,，進(jìn)行綜合授信貸款；也可以利用傳統(tǒng)的融資模式,，即向銀行貸款等,。

因此，對(duì)中小企業(yè)的融資問(wèn)題的研究就顯得十分必要,。

一以美國(guó)為代表的歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,，其經(jīng)濟(jì)政策的根本目標(biāo)就是創(chuàng)造一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。在融資方面,，美國(guó)政府對(duì)中小企業(yè)的扶持主要通過(guò)中小企業(yè)管理局制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策,，引導(dǎo)民間資本流向中小企業(yè)。由于資本市場(chǎng)比較完善,，美國(guó)的中小企業(yè)可以借助其發(fā)達(dá)的資本市場(chǎng),。

在我國(guó)，中小企業(yè)融資渠道單一,，主要依靠銀行等金融機(jī)構(gòu),；資本市場(chǎng)尚不成熟，相關(guān)法律法規(guī)的支持力度較低,。因此,，要為中小企業(yè)寬松的融資環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)融資方面的支持,。

一,、企業(yè)的概述

1.1企業(yè)的定義

1.2企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.3企業(yè)發(fā)展的意義

1.3.1推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

1.3.2 提供就業(yè)崗位，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

1.3.3增加財(cái)政收入,，提高綜合國(guó)力

二,、企業(yè)的生命周期及其融資問(wèn)題

2.1企業(yè)的生命周期

2.2企業(yè)繁榮期遇到的融資問(wèn)題

三、業(yè)繁榮期融資問(wèn)題的分析

3.1企業(yè)自身的原因

3.1.1傳統(tǒng)的融資觀念限制了企業(yè)更好的發(fā)展

3.1.2融資方面知識(shí)的缺乏阻礙了企業(yè)的發(fā)展

3.2企業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境

3.2.1銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)融資的限制

3.2.2缺乏為中小企業(yè)貸款提供擔(dān)保的信用體系

3.2.3缺乏社會(huì)各相關(guān)部門的支持

四、解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的對(duì)策

4.1提高中小企業(yè)的員工綜合素質(zhì)

4.2建立健全相關(guān)法律法規(guī)

4.3建立寬松的融資環(huán)境

結(jié)束語(yǔ)

參考文獻(xiàn)

致謝

1,、在財(cái)經(jīng),、銀監(jiān)會(huì)、中小企業(yè)局等網(wǎng)站上進(jìn)行收索,；

2,、對(duì)圖書館的相關(guān)期刊和報(bào)紙進(jìn)行查閱，收集資料,；

3,、詳細(xì)做好筆記，整理思路,；按照論文要求進(jìn)行寫作,。

俞建國(guó)。中國(guó)中小企業(yè)化京:中國(guó)計(jì)劃出版社20xx.

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畢業(yè)論文開題報(bào)告萬(wàn)能篇九

研究目的：

目前,，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展完善具有重要意義?，F(xiàn)代租賃具有多種功能,，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融,、貿(mào)易,、法律等多學(xué)科，而我國(guó)租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段,，租賃會(huì)計(jì)仍存在一些問(wèn)題,。為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過(guò)結(jié)合國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，對(duì)我國(guó)新頒布的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題,，結(jié)合中國(guó)租賃業(yè)的發(fā)展,，解決中國(guó)融資租賃會(huì)計(jì)目前存在的問(wèn)題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效措施,，同時(shí)更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會(huì)計(jì)行為,。

研究意義：關(guān)于租賃會(huì)計(jì)的研究，從理論意義上講,，可以豐富和發(fā)展會(huì)計(jì)理論界對(duì)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的探討,，推動(dòng)和促進(jìn)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》的完善和發(fā)展;從實(shí)踐意義上講，可以對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》在實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的意見和辦法,，從而使租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更加具有操作性,，更有效地指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員的操作。

1租賃會(huì)計(jì)概述

1.1租賃的定義

1.2租賃的特點(diǎn)

1.3與租賃會(huì)計(jì)相關(guān)的概念

2租賃業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理

2.1租賃類型的確認(rèn)與計(jì)量

2.2融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的特點(diǎn)

2.3融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的區(qū)別

3租賃會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

3.1租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)狀

3.2租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中存在的問(wèn)題

3.3我國(guó)租賃業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

4關(guān)于租賃會(huì)計(jì)整改的一些建議

4.1租賃交易界定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的改進(jìn)

4.2租賃資產(chǎn)入賬價(jià)值規(guī)定的改進(jìn)

4.3會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷和處理的改進(jìn)

國(guó)內(nèi)研究情況：

國(guó)內(nèi)對(duì)于租賃會(huì)計(jì)問(wèn)題的研究主要分布在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)我國(guó)企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的分析;二是對(duì)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究;三是對(duì)如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對(duì)策,。

縱觀大多數(shù)學(xué)者對(duì)租賃會(huì)計(jì)的研究,，他們定義了租賃的概念，并對(duì)租賃種類進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分類,，各租賃研究專家及其他有關(guān)人員不斷撰文對(duì)租賃實(shí)務(wù)的若干問(wèn)題提出有用的建議,，積極推動(dòng)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展，并對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的推廣做出了卓著貢獻(xiàn),。

上海理工大學(xué)的張萍萍在2011年04期的商業(yè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)表《我國(guó)融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認(rèn)為：我國(guó)融資租賃業(yè)目前存在的問(wèn)題,，主要是行業(yè)進(jìn)入門檻較高,，缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，相關(guān)法律法規(guī)不健全,，缺乏租賃管理專業(yè)人才,，以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國(guó)政府應(yīng)從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī);加大政府扶持力度,，發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用;建立全國(guó)租賃業(yè)協(xié)會(huì),，實(shí)現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理;建立租賃業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制體系等方面入手，發(fā)展我國(guó)融資租賃行業(yè),，同時(shí)租賃公司還要重視對(duì)租賃從業(yè)人員的培養(yǎng),。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅教授在2003年第9期財(cái)會(huì)月刊中發(fā)表的《我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的特色研究》中指出，我國(guó)《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國(guó)特色,。對(duì)租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說(shuō)明,，租賃標(biāo)準(zhǔn)中把國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則采用的資產(chǎn)公允價(jià)值改為賬面價(jià)值，我國(guó)在缺乏可靠的公允價(jià)值的情況下,，用賬面價(jià)值是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的辦法,，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的本國(guó)化。對(duì)于未實(shí)現(xiàn)融資收益的分配,，強(qiáng)調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應(yīng)使租賃的投資凈額有一個(gè)固定的投資回報(bào)率,，這種方法就是實(shí)際利率法，考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值，計(jì)算比較合理,，分?jǐn)傄草^準(zhǔn)確,。而租金逾期未能收回情況下的會(huì)計(jì)處理，我國(guó)規(guī)定：超過(guò)一個(gè)租金支付期未收到的租金,，應(yīng)當(dāng)停止確認(rèn)融資收入,，其已確認(rèn)的融資收入，應(yīng)予沖回,，轉(zhuǎn)作表外核算,。在實(shí)際收到租金時(shí)，將租金中所含融資收入確認(rèn)為當(dāng)期收入,。我國(guó)承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一,，嚴(yán)重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實(shí)反映出租人的經(jīng)營(yíng)成果,，根據(jù)謹(jǐn)慎性原則,，應(yīng)對(duì)此作出相應(yīng)規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)情,。

fasb(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì))在其成立后的七八年時(shí)間中,，fasb花費(fèi)了它的將近一半的人力資源來(lái)研究租賃會(huì)計(jì)問(wèn)題。1976年,，fasb出臺(tái)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則公告sfasno.13——租賃會(huì)計(jì),，這是一個(gè)明顯的進(jìn)步。然而,，雖然fasb后來(lái)還制定了9個(gè)補(bǔ)充公告,，6個(gè)解釋公告，12個(gè)技術(shù)公告,，以及大量的緊急事項(xiàng)處理意見,，fasbno.13依然被公認(rèn)為沒有能夠達(dá)到其所陳述的目標(biāo)，因此依然需要對(duì)no.13進(jìn)行重新考慮,。作為對(duì)sfasno.13重新考慮的成果,，fasb和其他g4+l成員組織共同推出了租賃會(huì)計(jì)的兩份特別報(bào)告。這兩份報(bào)告提出了租賃會(huì)計(jì)的新觀點(diǎn),，其中最大的特點(diǎn)是新觀點(diǎn)不再區(qū)分資本租賃和經(jīng)營(yíng)租賃,，而是要求承租人將所有租賃引起的權(quán)利和義務(wù)都確認(rèn)為資產(chǎn)和負(fù)債。兩份報(bào)告推出后得到了廣泛的支持,，可以說(shuō)代表了未來(lái)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展方向,。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)，可以看出國(guó)內(nèi)外學(xué)者都花費(fèi)了很多精力來(lái)研究和完善租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和應(yīng)用,，而在2008年的國(guó)際金融危機(jī)中,，現(xiàn)行的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則仍然暴露了很多的局限性,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，租賃業(yè)務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜,，租賃會(huì)計(jì)也在發(fā)展中不斷變化,。本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問(wèn)題及相關(guān)對(duì)策做了深入研究。

1.分析我國(guó)企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀

2.研究租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)行規(guī)定內(nèi)容和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題

3.完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施

研究思路：

首先介紹的是租賃會(huì)計(jì)的相關(guān)概念及其特點(diǎn),；其次詮釋了新準(zhǔn)則中承租人和出租人租賃的判斷標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)確認(rèn)計(jì)量披露,，以及承租人和出租人租賃的會(huì)計(jì)處理，并就需要思考的問(wèn)題提出建議,，以正確進(jìn)行會(huì)計(jì)處理,，同時(shí)為進(jìn)一步完善新準(zhǔn)則達(dá)到向上推動(dòng)的作用；最后提出如何有效進(jìn)行租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對(duì)策,。

研究方法：

1.文獻(xiàn)研究法：借助圖書館,、期刊資料室、中國(guó)知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫(kù)和經(jīng)濟(jì)類網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等,，查閱文獻(xiàn)、搜集資料,，然后進(jìn)行加工分析和整理。

2.比較分析法：通過(guò)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較,，對(duì)我國(guó)新租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究,，并提出完善企業(yè)租賃會(huì)計(jì)的措施。

3.實(shí)踐觀察法：利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，多實(shí)踐、多觀察,、多思考,，從實(shí)踐中汲取智慧。

1,、第20周(1月7日-1月11日)選題；

2,、第1周(3月4日-3月8日)完成開題報(bào)告和開題答辯；

3,、第2-10周(3月9日-5月10日)完成論文一稿,；

4、第11周(5月13日-5月17日)完成論文二稿,；

5,、第13周(5月27日-5月31日)完成論文三稿,；

6、第14周(6月3日-6月7日)論文定稿,；

7,、第15周(6月10日-6月14日)準(zhǔn)備論文答辯；

8,、第16周(6月17日-6月21日)論文答辯和畢業(yè)鑒定,。

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