總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初中篇一
在此我要感謝一年來一直幫助我,、關(guān)心我的老教師們,。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么,、有什么,、還有什么,、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考,、善于提問,、解決問題。
數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體,。
1.在引入新概念時,,把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來,確立信任學(xué)生的觀念,,大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征,;在形成概念時,留給學(xué)生充足的思維空間,,多角度,、全方位地提出有價值的問題,讓學(xué)生思考,;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念,。在辨識概念時,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,。宋代有一位教育家說過:“讀書無疑者,,須教有疑。有疑者卻要無疑,,到這里方是長進,。”從學(xué)生的角度看,,學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進步的標(biāo)志,,也是創(chuàng)新的開始。
2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理,、公式,、方法時,,離不開對命題的證明,,應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理,、應(yīng)用定理”簡單三步的模式,,而結(jié)合實際情況,在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認知沖突的疑惑情境,。經(jīng)過一段訓(xùn)練后,,學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明,什么不是,。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性,。
3.在解題教學(xué)時,,改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強目的性,。注意滲透解題策略,。因為策略往往是不容易為學(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度,。如果解題訓(xùn)練有一個坡度,,可以使學(xué)生循序漸進從易到難,完成一個小題,,相當(dāng)上了一個臺階,,完成了最后一題,好像登上了山頂,,回首俯望,,小山連綿,喜悅之心,,不禁而生,。如果題組沒有難度,學(xué)生不可能有疑,,重重復(fù)復(fù)會令人乏味,。反之,設(shè)置一定陷阱,、難度,,學(xué)生經(jīng)過探索、推敲,,把疑難解決了,,既鞏固了基礎(chǔ),又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍,,體驗到解題的勞動價值,。
我想要做到上述三個方面,必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式,,在課堂教學(xué)中,,首先要營造平等、相互接納的和諧氣氛,,要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題,,這些問題要具思維價值,并為創(chuàng)新做出示范,。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。要留給學(xué)生思維的空間,同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題,,提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流,,因為交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動,。通過交流,不斷進行教學(xué)信息的交換,、反饋,、反思,概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法,。在交流中,,作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題,并從中捕捉有價值的問題,,展開課堂討論,,并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價,使班集體成為一個學(xué)習(xí)的共同體,,共同分享學(xué)習(xí)的成果,。善于與他人對話、協(xié)調(diào),,自尊與尊重他人,、自我的反思、自我調(diào)控的品格,。其次盡力幫助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認知系統(tǒng),,使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初中篇二
在20xx年下期,,我擔(dān)任20xx級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。作為一名新教師,我一直努力做到更好,,但感到需要學(xué)習(xí)的東西太多,,需要總結(jié)的經(jīng)驗太多。現(xiàn)將總結(jié)如下:
1,、激發(fā)學(xué)生的興趣,,活躍學(xué)生氣氛。
經(jīng)過2年的教學(xué)實踐后,,我深刻的認識到興趣對每個學(xué)生都十分的重要,。如果課堂沒有激發(fā)學(xué)生興趣,活躍學(xué)生氣氛,,那學(xué)生會慢慢的感到厭惡,,會慢慢的。放棄,,最后導(dǎo)致不學(xué),成績肯定上不去,。
2,、教師自身的能力修養(yǎng),。
因為學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時本來就模糊,如果沒把知識清晰完整的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,,那么學(xué)生學(xué)習(xí)起來會很吃力,。所以教師要具備高深知識和能力(語言表達、板書,、思維)才能學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松,。
3、對學(xué)生加強知識的鞏固
對于學(xué)生中的中等生來說,,吸收知識,、理解知識較慢,所以應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶⒅攸c反復(fù)的強調(diào)反復(fù)的練習(xí),,加深學(xué)生對知識的印象,。
4、精講,、精練,,注重學(xué)生能力、方法的培養(yǎng)
對于初中學(xué)生來說,,正處于叛逆階段,,所以要理解學(xué)生,多鼓勵,、多引導(dǎo)學(xué)生,。
總之,在過去的一學(xué)期里,,我感受頗多,。我將會在以后的教育教學(xué)中,關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生,,積極學(xué)習(xí),,提升自身素質(zhì),努力做到更好,。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初中篇三
中考結(jié)束了,,在前面三年的教學(xué)過程中,有過喜也有過憂,,在教學(xué)中大部分學(xué)生不僅適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,,而且在學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣上都有了很大的提高,,但同時,,面臨中考學(xué)生的壓力、恐慌也在日益增強。面臨這個問題,,在初三教學(xué)的我采取以下措施:
一,、適當(dāng)加快授課速度,為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備
考慮到此時學(xué)生的心態(tài),,在前階段的教學(xué)要在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,,盡量的照顧到大部分學(xué)生的情緒,讓學(xué)生們因各自的情況都有所發(fā)展,,有所提高,,為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己的平臺,發(fā)揮其最大的潛力,,在學(xué)好新知識的前提下,,穩(wěn)步的升入關(guān)鍵的初三復(fù)習(xí)。
二,、兼顧大部分的同時,,適當(dāng)?shù)亍芭鄡?yōu)”
中考沒有拔尖的學(xué)生是不行的,成績好的學(xué)生不僅能夠起到領(lǐng)頭羊的作用,,給學(xué)生以榜樣,,激起學(xué)生的競爭意識,讓學(xué)生在競爭中不斷的進步,,成績不斷的提高,,更是中考的主力軍。適當(dāng)?shù)摹芭鄡?yōu)”是帶動全班的良藥,。因此對于成績比較好,、接受能力比較強的學(xué)生,要在原有的基礎(chǔ)上對其進行“充實練習(xí)”,,這樣,,不僅對學(xué)生中考有很大的幫助,而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也有不可估量的作用,。
三,、滿足不同學(xué)生的發(fā)展的需求
學(xué)生是有個人差異的,不同學(xué)生的基礎(chǔ),、反應(yīng)和接受能力不盡相同,,所以,為了滿足不同學(xué)生的需求,,充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目,,“做一做”和“想一想”面向全體學(xué)生,為他們熟悉,、鞏固新學(xué)的內(nèi)容,,加深對相關(guān)知識和方法的理解,另外讓學(xué)有余力的學(xué)生做“試一試”,讓那些學(xué)生能有更大的發(fā)揮,,拓展思維,。
面對中考,,本著照顧全面的前提,,在3月上旬完成全部課程,進行系統(tǒng),、全面的復(fù)習(xí),,為中考打下堅實的基礎(chǔ)。也為后進的學(xué)生創(chuàng)造一個趕超的機會,。
5月份開始了套題進行全面的復(fù)習(xí),,把知識系統(tǒng)化、全面化,,給學(xué)生一個完整的數(shù)學(xué)體系,,更方便了他們的復(fù)習(xí)和提高。雖然現(xiàn)在成績還沒有公布,,但是,,我相信,學(xué)生們一定考出了自己的水平,,也一定會走向自己理想的天堂,。
初三總復(fù)習(xí)的幾點嘗試
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng)、完善,、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。重視并認真完成這個階段的教學(xué)任務(wù),有利于學(xué)生鞏固,、消化,、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高分析,、解決問題的能力,,而且是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達到查缺補漏,掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí),。因此有計劃,、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教師的基本功之一。
數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)階段是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,它能幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),,提高分析問題、解決問題的能力,,因此教師必須有目的,、有計劃、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)。緊扣大綱,,精心編制復(fù)習(xí)計劃,。初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中,,學(xué)生往往學(xué)了新的,,忘了舊的。因此,,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點,,精心編制復(fù)習(xí)計劃。計劃的編寫必須切合學(xué)生實際,??刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法,分階段進行綜合系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。
切實重視基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法的教學(xué),重視教材的基礎(chǔ)作用與示范作用,,在復(fù)習(xí)抓好課本
眾所周知,,近年來中考數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強,,不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,,認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的教學(xué)。其主要表現(xiàn)在對知識的發(fā)生,、發(fā)展過程揭示不夠,。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證出來,,或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生,。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初中篇四
短短的一個學(xué)期已經(jīng)過半,在這繁忙而充實的教學(xué)生活中,,我感觸較多,,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,促進教學(xué)工作更上一層樓,。我們在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實際情況,,認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,采取各種有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚民主教學(xué),,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,取得了一定效果,。
蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,,他才能夠順利地學(xué)習(xí),。”這句話看似矛盾,,其實蘊藏真理:一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,,而缺少了智力生活,,學(xué)生負擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,,過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,,計算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔(dān)過重呢,?本學(xué)期,,我作了一下幾點嘗試:
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,,認真閱讀教材,、教參,了解教材的編排體系,,編者意圖,,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,,胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,,根據(jù)學(xué)生的,。年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,,加強師生交流,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;最后,,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等,,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性,,擴大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,,驗證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí),,一段時間后進行第二次復(fù)習(xí),,提高復(fù)習(xí)效率,。為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過一學(xué)年的堅持,,效果顯著,。
第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料,,精選練習(xí),有針對性,,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,,并做好錯題記錄和分析,,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,,制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,,做到有的放矢。
新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和差生的輔導(dǎo),。因此,,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長:
(一)在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,,為差生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,;在課堂練習(xí)中,,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),,不讓差生掉隊,。
(二)做好課后輔導(dǎo)工作。利用博客平臺,,創(chuàng)設(shè)空中課堂,,鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo),,不僅是知識上補缺補差,,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。要提高差生的成績,,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,,讓他們學(xué)會觀察,、學(xué)會思考,增強學(xué)習(xí)自信心,,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,。有句話說的好:“教是為了不教?!辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長,!
(三)加強家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,,讓家長成為個性化教育的有力支持,。
(一)本學(xué)期,我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè),,中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成(期末復(fù)習(xí)時略有增加),,基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中,,很少有集體性錯誤,,每天的34份作業(yè)中,全對作業(yè)一般都在18份到23份之間,。
(二)在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),,幾個差生學(xué)習(xí)成績進步很大,如插班生,,進來時測試成績總在60分邊上,,現(xiàn)在每次測試都在80分左右。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長,,學(xué)習(xí)越來越輕松,,上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進行輔導(dǎo)時,總是費盡唇舌,,啟而不發(fā),,本學(xué)期基本上都是一點就通,差生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成,,很少留到放學(xué)后,。
(三)班上近一半的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力較強,,思維活躍,,善于思考,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,,學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定,。
(一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?,控制好課后作業(yè)分量,;
(二)加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,,爭取家長更多的支持,,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
(三)給自己設(shè)定一個新的研究課題:在新知學(xué)完后,,間隔多長時間安排二次復(fù)習(xí)鞏固,,以什么方式進行復(fù)習(xí)鞏固效果最好?針對不同的內(nèi)容,,努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)方式,。
一分耕耘,會有一分收獲的,!在教學(xué)工作中,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我們將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,爭取更好的成績。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初中篇五
轉(zhuǎn)眼的時間,,我在教師的崗位上又走過了半年,。追憶往昔,展望未來,,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,,我現(xiàn)將20__-20__年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),,塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,,我就時刻嚴格要求自己,,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,。
二,、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我
擔(dān)任七年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實際工作中,,那就得實干加巧干初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)20__-范文大全初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)20__-范文大全。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用!,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說,,學(xué)生也是老師的,。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成教學(xué),。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,,虛心聽取他們意見,,備好每一節(jié)課;仔細聽課,,認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這半年來,通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,。
三、 考勤紀(jì)律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,,為學(xué)校爭光,!
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初中篇六
加強學(xué)習(xí),提高思想認識,,樹立新的理念,。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的
類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。
力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,,做到線索清晰,,
層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
本人緊跟課改的趨勢,,在課堂教學(xué)中和學(xué)生一起轉(zhuǎn)變角色,采用“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的新方法,,幫助學(xué)生更好地掌握知識,。與此同時,還根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采用合理的教學(xué)方法,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,。盡自己最大的努力幫助學(xué)生掌握更多的知識,鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀,,調(diào)整好應(yīng)試的心態(tài),。在教學(xué)工作中,精心選擇練習(xí)題,,分析題型,,仔細講解,爭取讓每一位學(xué)生都有所進步,。課后及時總結(jié)教學(xué)中的得失,,堅持寫好教后記,總結(jié)彌補教學(xué)中的得失,。
作為一名教師,,本人在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗,存在一些不足,,如:教學(xué)方法不夠新穎,、耐心不夠等,針對教學(xué)中存在的這些不足,,本人將通過業(yè)務(wù)進修,,從中汲取知識、經(jīng)驗,,以彌補教學(xué)中的不足,。同時本人通過多聽課,及時發(fā)現(xiàn)并改進自己存在的缺點,,時常與教師交流,、探討,借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,,吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高自己的教學(xué)水平。
在今后的教學(xué)中,,本人還應(yīng)不斷努力,,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,為祖國的教育事業(yè)做出更大貢獻,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師大家好,。今天我代表第三初級中學(xué)初二數(shù)學(xué)組的全體老師和大家一起做經(jīng)驗交流,如果有欠缺之處,,請各位老師批評指正,。眾所周知,三中位于瓦市的郊區(qū),,由于地域的原因,學(xué)苗相對差些,。我們面對這樣的學(xué)生群體,,更是費盡心思,從各方面提高我們的教學(xué)水平,,我們總結(jié)了以下四個方面:
1,、注重集體備課
我們學(xué)校每周二次集備時間,我們每個人都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,,在集備過程中,,大家一起討論,對共性問題每個人都會毫不保留的發(fā)表自己的見解,,相互參考,,很多時候,每個人都會提出一套獨立的教學(xué)方法和教學(xué)模式,,不但實現(xiàn)了一題多解,,而且實現(xiàn)了同種類型題的不同教法,我們一起探計每種教法的長處和短處,,綜合到一起,,最終形成一套較為合理的優(yōu)秀的上課教案來。我們經(jīng)常探討優(yōu)等生的拔高,,中等生的提高,,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的及格率,。我們十分注重后兩者的課堂接受情況,分層次教學(xué),實現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)目標(biāo),。我們甚至向?qū)W習(xí)困難學(xué)生詢問課堂接受情況是否需要再多講幾遍。把詢問的結(jié)果拿到集備中來,。一起討論下一步的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,,我們還在集備中,探討對學(xué)生作業(yè)的布置,,體現(xiàn)分層次教學(xué),。做到了讓每一種層次的學(xué)生都能吃飽、吃好,,實現(xiàn)課堂教學(xué)成果的最大化,。
2,、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),,積累經(jīng)驗。不在于教學(xué)時間的長短,,但是老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,積累了許多教學(xué)技巧。我們應(yīng)該學(xué)習(xí),,另外在聽課的同時,,認真做好記錄,并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,,這樣會揚長避短,使自己盡快的成長起來,。
3,、鉆研教材
我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。在課堂上,,如果出現(xiàn)學(xué)生跟不上老師時,。我們會立即停止下一項教學(xué)內(nèi)容。我們寧可放棄本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),,也要讓學(xué)生把不懂的地主弄會,,做到學(xué)生沒聽懂就不往下講,直到學(xué)生聽懂了,,學(xué)會了,,掌握了為止。我們方可以進行下一個教學(xué)內(nèi)容,,實現(xiàn)有效務(wù)實的課堂教學(xué),。
4、多與學(xué)生勾通
配合班主任對學(xué)生進行教育,,使他們在課堂上時刻保持高度的注意力,,做到有效聽課。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)多與他們談心,,讓孩子覺得有親近感,,近而親近數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。使整個班級形成濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。對于優(yōu)秀的學(xué)生,,在難題方面要求他們必須做會,不會不行,,讓這種理念滲透到每一個學(xué)生心中,,讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己,,考驗自己,從而戰(zhàn)勝自己,。以上是我們?nèi)袛?shù)學(xué)組在教學(xué)中的一點體會,,我們會繼續(xù)努力。爭取取得更好的成績,。謝謝大家,!