作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
漢語(yǔ)拼音aoe課件ppt 漢語(yǔ)拼音aoe教案視頻篇一
２,、學(xué)會(huì)看筆順?lè)?hào)，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格,。
讀準(zhǔn)音,，在格子里寫(xiě)正確。
拼音卡片,、多媒體小推車(chē),。
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
小朋友,，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了 ,，每天到學(xué)校讀書(shū)識(shí)字。怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)識(shí)字呢？首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音,。今天就開(kāi)始學(xué)習(xí),。
二、指導(dǎo)看圖
１,、出示圖：圖上畫(huà)的什么時(shí)間,，什么地方，誰(shuí)在干什么,？（早晨,，太陽(yáng)出來(lái)了，一年級(jí)的小朋友背著書(shū)包,，高高興興上學(xué)去,，路旁的白鵝哦哦叫，大公雞哦哦啼,，好象在向他們問(wèn)好,。）
２、總結(jié)圖意大公雞哦哦啼,，阿姨帶我到村西,，小白鵝哦哦叫，連聲問(wèn)我早上好,。
３,、出示 a o e 卡片。
三,、學(xué)習(xí) a o e 的音和形
１,、學(xué)習(xí) a 讀音師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型指名試讀,，正音,，分組讀，齊讀,。
２,、學(xué)習(xí) o e 的讀音同樣先示范，再請(qǐng)學(xué)生讀,，同桌看口型,，正別。
３,、開(kāi)火車(chē)順著讀,，請(qǐng)小老師帶著讀。
４,、總結(jié)張大嘴巴 a a a，圓圓嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e,。a 像阿姨的臉,，一撇是阿姨的頭發(fā) o 像什么？（嘴巴,，氣球……）e 是大白鵝上半身加翅膀的樣子,。
四、學(xué)習(xí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)
掛四線格黑板,。
１,、認(rèn)識(shí)四線格有四條線，分上格,，中格,，下格，讀,。
２,、提示：每個(gè)字母都有筆順，書(shū)上怎樣寫(xiě)的,？看書(shū),。
３、師范寫(xiě),，學(xué)生書(shū)空,，描紅，再臨寫(xiě)同樣學(xué)寫(xiě) o e,。
４,、在格子里寫(xiě)（占中格）
５、檢查,，評(píng)比
五,、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了 a o e，知道了他們的讀音和寫(xiě)法,，同學(xué)們要多加練習(xí),。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
１,、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母,？抽讀 a o e 卡片。
二,、學(xué)習(xí) a o e 的四聲
１,、漢語(yǔ)拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有四個(gè)聲調(diào)，它們好象四個(gè)兄弟,，名字,，長(zhǎng)相,，都不同，我們來(lái)認(rèn)識(shí)他們,。
２,、板書(shū) —／ｖ＼它們分別是第一聲，第二聲,，第三聲,，第四聲，念讀,。
３,、學(xué)習(xí)讀法：
⑴ 先看書(shū)上的圖，最下面畫(huà)了什么啊,，小兔騎車(chē),，小兔直走第一聲，小兔上坡第二聲,，小兔拐彎第三聲,，小兔下第四聲。
⑵ 學(xué)習(xí) a 的四聲教師范讀,，邊讀邊做手勢(shì),，學(xué)生跟著讀，指名讀,，分組讀,，齊讀，打亂順序讀,，齊讀,。
⑶ 學(xué)習(xí) o e 的四聲同樣方法學(xué)習(xí)，可放手讓學(xué)生多來(lái)帶讀,，開(kāi)火車(chē)帶讀,。
⑷ 看圖，聽(tīng)音體會(huì)阿姨的 a 是第幾聲,？
⑸ 大白鵝的 e 是第幾聲,？
三、鞏固練習(xí)
１,、抽讀 a o e 四聲卡片
２,、聽(tīng)老師讀說(shuō)第幾聲
３、讀讀語(yǔ)境歌
四,、作業(yè)
五,、抄寫(xiě) a o e 并加聲調(diào)
漢語(yǔ)拼音aoe課件ppt 漢語(yǔ)拼音aoe教案視頻篇二
１、學(xué)會(huì)ａｏｅ３個(gè)單韻母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書(shū)寫(xiě)。
２,、知道單韻母有４個(gè)聲調(diào),，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的ａｏｅ的音,。
３、認(rèn)識(shí)四線格,，學(xué)會(huì)在四線格里寫(xiě)ａｏｅ,。
ａｏｅ的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。
ａｏｅ的第二聲,、第三聲的讀音,。
拼音卡片。
兩課時(shí),。
第一課時(shí)
一,、觀察畫(huà)面，激發(fā)興趣
１,、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖,，體會(huì)畫(huà)中的美。
２,、講故事,，激發(fā)興趣。
二、學(xué)習(xí)單韻母ａ
１、出示拼音卡,，看卡片上的圖說(shuō)話,，引出單韻母ａ。
２,、教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察。
３,、學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),。（同桌互讀,，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀,，編順口溜讀）
４,、聯(lián)系生活實(shí)際，想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)發(fā)出ａ的音,？
５,、再次看圖,，觀察圖畫(huà)中哪兒像ａ的形？教兒歌,，記憶音和形,。
６、教師講解a筆畫(huà)筆順：先寫(xiě)左半圓,，再寫(xiě)豎右彎,。
７、認(rèn)識(shí)四線格,，觀察老師將ａ寫(xiě)在哪里,？
８、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，教師巡視指導(dǎo),。
三、學(xué)習(xí)ａ的四個(gè)聲調(diào)
１,、看插圖,，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)是怎么走的。
２,、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),，配合手勢(shì)學(xué)習(xí)：一聲平，二聲揚(yáng),，三聲拐彎,，四聲降。
３,、比較汽車(chē)走法和a的四聲哪些地方相像,。
４、練讀四聲：
師范讀,，配合手勢(shì)讀,，編兒歌練讀。
５,、做游戲區(qū)分a的四聲,，重點(diǎn)區(qū)分二、三聲,。
６,、學(xué)習(xí)動(dòng)用，體會(huì)讀音,。
四,、小結(jié)本課內(nèi)容
第二課時(shí)
一、游戲復(fù)習(xí)ａ的四個(gè)聲調(diào)
１,、變序讀ａ的四聲,，學(xué)生用手勢(shì)比調(diào)號(hào),。
２、看誰(shuí)反應(yīng)快：變序讀ａ的四聲,，學(xué)生找相應(yīng)的卡片,。
二、學(xué)習(xí)ｏ和ｅ
１,、看圖讀準(zhǔn)ｏｅ的音（教學(xué)方法同ａ）
２,、認(rèn)清字形，再次看圖,，從圖中找出與ｏｅ相近的地方,，編順口溜。
３,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找一找ｏｅ的家在哪兒,？
４,、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講要領(lǐng),，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)ｅ,。
５、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，教師巡視指導(dǎo),。
６、聯(lián)系生活實(shí)際,，尋找ｏｅ四聲,，并出示四聲調(diào)卡片，同桌試讀ｏｅ的四聲,。
７,、采用各種形式練讀ｏｅ的四聲：
順序讀，變序讀,。
二三聲對(duì)比讀,。
男女生對(duì)讀等。
８,、聯(lián)系日常生活,，用帶調(diào)的ｏｅ組詞。
三,、拓展練習(xí)
你能用上ａｏｅ這三個(gè)單韻母的讀音和課本中的插圖編一個(gè)好聽(tīng)的順口溜嗎,？
漢語(yǔ)拼音aoe課件ppt 漢語(yǔ)拼音aoe教案視頻篇三
１、學(xué)會(huì) a,、o,、e 三個(gè)單韻母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書(shū)寫(xiě),。
２、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),，掌握 a,、o、e 的四個(gè)聲調(diào),，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音,。
３、認(rèn)識(shí)四線格,，學(xué)習(xí)使用四線格,。
a、o,、e 的音,、形教學(xué)。
掌握 o 的發(fā)音,，學(xué)會(huì) a,、o、e 的四聲,。
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1．學(xué)會(huì) a,、o、e 三個(gè)單韻母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。
2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),，掌握 a,、o、e 的四個(gè)聲調(diào),。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一,、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦,？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書(shū),，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字,。
我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。
二,、學(xué)習(xí) a,、o、e 三個(gè)單韻母的發(fā)音
１,、教學(xué)單韻母 a：
⑴ 演示課件,，問(wèn)：它們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ晃会t(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子,，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出 a 的音）
這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母 a,，它就念 a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大,，讀音要拉長(zhǎng)些,。
教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音,。
指名讀,，齊讀 a。
⑵ 認(rèn)識(shí)四聲,，掌握a的四個(gè)聲調(diào)：
“a”是單韻母,，出示四聲卡片，ˉ,、ˊ、ˇ,、ˋ,，這些就是四聲符號(hào)。
我們先給 a 戴上一聲的帽子,，讀１（板書(shū)：１）范讀,，指名讀，一聲要讀得很平,，記?。阂宦暺健?/p>
（出示二聲符號(hào)）這是二聲,，把它戴在 a 上,，讀２（板書(shū)：２）范讀，指名選,，二聲要往上揚(yáng),，記住：二聲揚(yáng),。
（出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào),，戴在 a 上后，a 要讀成３（板書(shū)：３）范讀，指名讀,，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁,，叫“三聲拐彎”，再指名讀,，齊讀,。
（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a 戴上它后就讀４（板書(shū)：４）范讀,，指名讀,，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”,，指名讀,，齊讀。
復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律,，齊背兒歌：一聲平,、二聲楊、三聲拐彎,、四聲降,。
２、教學(xué)單韻母 o:
⑴ 看圖,，指明說(shuō)圖意：
（公雞在打鳴,，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像,。
（出示單韻母 o 的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓,，范讀，齊讀,，指名讀,。
⑵ 掌握 o 的四聲：
依次出示 o 的四聲，分別問(wèn)：這是幾聲,？怎樣讀,，練習(xí)發(fā)音。
３,、教學(xué)單韻母 e
⑴ 看圖,，你發(fā)現(xiàn)了什么？
“鵝”的音讀平了就是 e 的音,，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母,，指名讀，齊讀,。
⑵ 在學(xué)習(xí) a,、o 四聲的基礎(chǔ)上自學(xué) e 的,。四聲：
分小組讀，指名讀,，正音,，齊讀。
三,、鞏固練習(xí)
１,、出示 a、o,、e 的卡片,，復(fù)習(xí)發(fā)音。
２,、出示 a,、o、e 的四聲卡片,，依次讀,，打亂順序讀。
四,、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的第一課,，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母 a、o,、e 并且掌握了它們的四聲,。
〖教學(xué)目標(biāo)〗
１、能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音,。
２,、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格,。
３、能正確書(shū)寫(xiě) a,、o,、e。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１,、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母，誰(shuí)想念給大家聽(tīng),？
２,、齊背四聲兒歌。
３,、復(fù)習(xí)發(fā)音,。
二、認(rèn)識(shí)四線格
在黑板上打好四線格，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么,？告訴學(xué)生哪格是上格,、中格、下格,。
三,、書(shū)寫(xiě) a、o,、e
１,、學(xué)習(xí) a 的筆順：
教師示范書(shū)寫(xiě)： a 占中格，先寫(xiě)左半圓,，再寫(xiě)豎右彎,。
學(xué)生書(shū)空，并在練習(xí)本寫(xiě)三個(gè) a,。
２,、學(xué)習(xí) o 的筆順：
教師示范書(shū)寫(xiě)：o 也占中格，一筆寫(xiě)成,，學(xué)生書(shū)空,，并在本上寫(xiě)三個(gè) o。
３,、學(xué)習(xí)e的筆順：
教師示范書(shū)寫(xiě)：e 也占中格,，先在中格的中間寫(xiě)橫，然后連著寫(xiě)左半圓,。
注意：e 是一筆寫(xiě)成的,。學(xué)生書(shū)空，在本上練習(xí),。
４,、小結(jié)：a、o,、e 都占中格,，并要占滿格。
５,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),。
四、練習(xí)讀書(shū)
教給兒歌：張大嘴巴：aaa
攏圓嘴巴：ooo
扁扁嘴巴：eee
五,、總結(jié)
我們認(rèn)識(shí)了單韻母 a,、o、e,，掌握了它們的音,、形及書(shū)寫(xiě),，又認(rèn)識(shí)了四線格，學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書(shū)寫(xiě)字母,。
六,、布置作業(yè)
１、在家庭作業(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書(shū)寫(xiě)一遍,。
２,、練習(xí)朗讀短文。
漢語(yǔ)拼音aoe課件ppt 漢語(yǔ)拼音aoe教案視頻篇四
１,、學(xué)會(huì) a,、o、e 三個(gè)單韻母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě),。
２,、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握 a,、o,、e 的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音,。
３,、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格,。
１,、學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母的讀音，掌握字母的形,，能正確書(shū)寫(xiě)字母,。
２、掌握單韻母的四個(gè)聲調(diào),。
１,、能正確書(shū)寫(xiě)３個(gè)單韻母。
２,、能直接讀出帶調(diào)韻母的音。
第一課時(shí)
一,、談話激趣
從今天起我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了,，在拼音王國(guó)里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們高興嗎,？同學(xué)們你們知道嗎,？漢語(yǔ)拼音的用處可大了,，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,，讀注音讀物,，是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀,？要想學(xué)好漢語(yǔ)拼音,，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專(zhuān)心聽(tīng)講才行呢,！請(qǐng)你們跟讀讀這首小兒歌：“學(xué)習(xí)拼音用處大,，讀書(shū)識(shí)字要*它，幫我學(xué)好普通話,，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱,！”這節(jié)課我們先認(rèn)識(shí)３個(gè)朋友“a o e”。
二,、學(xué)習(xí)３個(gè)單韻母的音形
學(xué)習(xí)單韻母“a”：
１,、出示 a 的圖片：
⑴ 問(wèn)：圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁?？你們讓醫(yī)生看過(guò)嗓子嗎,？會(huì)發(fā)出什么聲音？
⑵ 講：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子,，小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音,。這個(gè)“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時(shí)把嘴張大,，舌頭不動(dòng),，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng),。自己試試,？
⑶ 教師范讀“a”。
⑷ 學(xué)生練讀“a”,。
２,、學(xué)習(xí)“a”的形：
⑴ 問(wèn)：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子,？比較一下與“a”的什么地方相似,？
⑵ 你們有什么好辦法記住它的形？
⑶ 學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮,，張大嘴巴“aaa”,。
學(xué)習(xí)單韻母“o”：
１、出示“o”圖片：
⑴ 觀察后提問(wèn),；圖上畫(huà)的是什么,？
⑵ 講：發(fā)出“窩窩”的聲音,，發(fā)音時(shí)嘴角隆圓，大小適中,，舌頭向后縮,，舌面后部隆起。
⑶ 教師范讀,。
⑷ 學(xué)生體會(huì)讀,。
２、學(xué)習(xí)“o”的形：
學(xué)兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅通通,，公雞一叫“ooo”,。
學(xué)習(xí)單韻母“e”：
１、出示“e”的插圖,，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么,？
⑴ 師講：大白鵝的“鵝”平讀就是“e”，發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開(kāi),。
⑵ 教師范讀,。
⑶ 學(xué)生體會(huì)讀。
２,、學(xué)習(xí)“e”的形：
⑴ 怎么記“e”的形呀,？
⑵ 大家看圖：（教師出示卡片“e”）與圖中的哪一部分很相似？
⑶ 讀兒歌：清清池水一只鵝,，水中倒影“eee”,。
三、書(shū)寫(xiě)３個(gè)單韻母
１,、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的四線三格：
２,、同學(xué)們看一看漢語(yǔ)拼音“a、o,、e”占什么格,？
３、我們先看著字母“a”是怎么寫(xiě)的,？
⑴ 同學(xué)們認(rèn)真看老師先寫(xiě)哪一筆,，再寫(xiě)哪一筆，幾筆寫(xiě)完的,？
⑵ 請(qǐng)學(xué)說(shuō)一說(shuō),。
⑶ 看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫(xiě)一個(gè)“a”,，找到中格先寫(xiě)左半圓,，再寫(xiě)豎右彎。
⑷ 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“a”。
４,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“o”：
⑴ 老師書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)大家注意“o”是從哪起筆的,？幾筆寫(xiě)成的,？
⑵ 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
⑶ 教師邊寫(xiě)邊講：“o”是一筆寫(xiě)成的,，從左上起筆,，注意要寫(xiě)圓。
⑷ 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“o”,。
5,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“e”：
⑴ 老師演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程：大家注意“e”是怎樣寫(xiě)的？
⑵ 說(shuō)一說(shuō),。
⑶ 教師過(guò)寫(xiě)邊講：“e”是一筆寫(xiě)成,，占中格，從中格的中間起筆,，先寫(xiě)一短橫,，接著連寫(xiě)半圓。
⑷ 學(xué)生先書(shū)空再動(dòng)筆寫(xiě)
注意：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí),，老師行間巡視,，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿式,、筆順和坐姿,。
四、鞏固練習(xí)
１,、黑板指讀字母,。
２、看卡片讀字母,。
３,、看書(shū)上字母的位置，讀一讀,。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
第二課時(shí)
一,、談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)拼音朋友──單韻母“a、o,、e”,，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“a,、o,、e”的四聲，先請(qǐng)同學(xué)讀卡片,。
二,、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母“a,、o、e”
三,、學(xué)習(xí)字母四聲
１,、師講：“a、o,、e”發(fā)音時(shí),，聲音顫動(dòng)，很有氣派,，音在口腔中暢通無(wú)阻聲音響亮,。因此“a、o,、e”承擔(dān)著一個(gè)特殊的任務(wù),，擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)。
２,、指導(dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖,，認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)。第一聲：汽車(chē)平走,。第二聲：汽車(chē)上坡,。第三聲：汽車(chē)上坡又下坡。第四聲：汽車(chē)下坡,。
３,、學(xué)習(xí)“a”的四聲：
⑴ 師講：拼音字母 有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)用符號(hào)來(lái)表示,，寫(xiě)在字母的頭上,。
⑵ 板書(shū)：“ā á ǎ à”教師邊用手勢(shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)聲調(diào)，以顯示調(diào)號(hào)與聲調(diào)的關(guān)系,，速度要慢,，讀二聲、三聲有困難,，教師要做好范讀,，幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào)，讀準(zhǔn)聲調(diào),。
⑶ 學(xué)生按順序?qū)W讀四聲,，讀音要準(zhǔn)。
⑷ 按四聲順序請(qǐng)同學(xué)讀,，檢查學(xué)生讀音的情況,。指名讀，互相讀，開(kāi)火車(chē)讀,。
⑸ 順口溜：一聲一橫道,，二聲往上挑，三聲一拐彎,，四聲往下掉,。
⑹ 打亂四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母,。
４、學(xué)習(xí)“o”的四聲：
⑴ 師講：“o”和“a”一樣也有四個(gè)聲調(diào),。
⑵ 出示：“ō ó ǒ ò” 問(wèn)：誰(shuí)能像讀“a”的四聲那樣,，試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后,，再練習(xí)讀四聲,。
⑶ 打亂順序讀。
５,、學(xué)習(xí)“e”的四聲,，學(xué)生練習(xí)的方法同上。
６,、打亂順序讀“a,、o、e”的四聲,。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è
第三課時(shí)
１,、鞏固復(fù)習(xí)
２、看卡片讀“a,、o,、e”的四聲?；ハ嘧x,、開(kāi)火車(chē)讀、指名讀等多種形式讀,。
３,、書(shū)寫(xiě)3個(gè)單韻母各一行。老師行間指導(dǎo),，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué),。
４、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)抄寫(xiě)帶調(diào)韻母,?！耙宦暋币獜淖笸覍?xiě)，“二聲”從左斜下再往斜上挑，“三聲”像個(gè)小對(duì)勾,，“四聲”從左上往右下降,。
５、學(xué)生在拼音本上練習(xí)抄寫(xiě)帶調(diào)韻母,。注意聲調(diào)位置,。
６、學(xué)說(shuō)兒歌：
⑴ 出示兒歌內(nèi)容：讀一讀紅色的單韻母,。
⑵ 結(jié)合圖,，請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌。
⑶ 教師領(lǐng)讀,，學(xué)生隨讀,，自由讀。
７,、小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了３個(gè)拼音朋友,，單韻母“a、o,、e”,，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書(shū)寫(xiě),，而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào),，真棒！
