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人物訪談主題 人物訪談活動(dòng)篇一

這是一個(gè)值得驕傲的日子,。389年前的這一天,，世界上三個(gè)頂尖的文學(xué)大師,，西班牙的塞萬提斯，英國的莎士比亞,，秘魯?shù)募訝栁骼鳌ǖ隆ɡňS加相繼辭世,。因此，這個(gè)日子后來成了西方的守護(hù)日,，西班牙形成給親友贈(zèng)書的習(xí)俗,。10年前，聯(lián)合國教科文組織宣布,，4月23日為“世界讀書日”,。據(jù)悉,，至今已有120多個(gè)國家和地區(qū)參與活動(dòng)。

一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史,，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民 族的閱讀水平,。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國,，一個(gè)重要原因,，在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族,，中華兒女為書而生,，為書而死，為書而樂,，為書而苦,，幾千年來書與無數(shù)的偉人結(jié)下了不解之緣。崇尚讀書,，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力,，而我們作為未來的主人翁，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的中堅(jiān)力量,，我們的閱讀水平事關(guān)祖國的未來,，事關(guān)民族的興衰。

促進(jìn)同學(xué)們多讀書,、精讀書,、讀好書；使快樂讀書的思想深入大學(xué)校園中,，使之成為讀書的一種附加情感,；提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓讀書成為一種習(xí)慣和生活方式,，在校大學(xué)生要把讀書當(dāng)成樂趣,，學(xué)有成效。

身為大學(xué)生的我們,，讀書更是大學(xué)生活中最重要的一部分,，為了能夠促進(jìn)同學(xué)們多讀書、精讀書,、讀好書,，特舉辦“校園讀書日”活動(dòng)。

書香飄校園,，校園讀書日

一,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年04月22日- 20xx年04月29日

二、活動(dòng)對(duì)象：我校大學(xué)生

目標(biāo)對(duì)象特點(diǎn)：對(duì)于新鮮,，新生事物非常敏感且容易接受,；求知欲強(qiáng)；由于經(jīng)歷過小學(xué),，初中,，高中，三階段的應(yīng)試教育,，學(xué)生們將大部分的閱讀時(shí)間都留給了復(fù)習(xí)功課,，被迫或是自愿式的閱讀語數(shù)英，物化生以及史地政等教科類書籍,，大部分同學(xué)并非出于興趣,，而是升學(xué)的壓迫來讀書。如今,，已升至大學(xué),，學(xué)習(xí)的任務(wù)相對(duì)于初高中

階段輕松些，因此,，我們可以憑借興趣,，大量，廣泛閱讀我們有興趣,，喜愛的書籍,。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前

四,、主辦單位：

五,、資源需要：學(xué)校圖書館提供的書籍；學(xué)生捐助書籍

4月22日：大師講座

當(dāng)今的大學(xué)校園內(nèi),，每學(xué)期都有很多不同課題講座,，然而，很多的講座參與程度并不高,，有時(shí)前去聽講座的學(xué)生甚至寥寥無幾,。在世界讀書日的講座中，應(yīng)讓大學(xué)生自己選擇自己喜歡的課題,。在講座前幾天向大學(xué)生公布多個(gè)講座題目,，讓大學(xué)生以投票的形式進(jìn)行選擇，得票最多的課題作為講座的課題,。參加的同學(xué)方可獲得0.25學(xué)分,。 4月23~24日：校內(nèi)宣傳

學(xué)生會(huì)各部門進(jìn)行有效宣傳，將海報(bào)貼至食堂門前墻面,，食堂內(nèi),，各宿舍樓門口,，各教學(xué)樓門前；有效利用校園廣播站,，進(jìn)行宣傳,。 4月25~29日：圖書漂流活動(dòng)，讀書知識(shí)問答

同學(xué)們可將自己喜愛的,，愿與他人分享的圖書放臵到圖書貨架上,，這樣，同樣“播撒”圖書的同學(xué)便可看到自己感興趣的圖書,，以此借閱,，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí),。此外,，學(xué)生會(huì)開展讀書有獎(jiǎng)知識(shí)問答活動(dòng)，答對(duì)問題的同學(xué)可獲得小禮品一份,。參加活動(dòng)的同學(xué)方可獲得0.25

學(xué)分,。

1、注意對(duì)圖書的保護(hù),，不得撕毀圖書,、不得在圖書上亂寫亂畫

2、借書時(shí)登記準(zhǔn)確,，定期歸還

3,、大師論壇過程中，注意會(huì)場秩序

4,、活動(dòng)過程中,，注意人身安全

責(zé)任人：

主要參與者：

活動(dòng)效果的評(píng)估，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、活動(dòng)最終的目的達(dá)到預(yù)期效果,，陶冶學(xué)生情操使同學(xué)能夠融入其中，積極參與,；

2,、其他方面：起到宣傳作用，促進(jìn)同學(xué)們多讀書,、精讀書,、讀好書；提高大學(xué)生讀書的積極性,，讓在校大學(xué)生要把讀書當(dāng)成樂趣,，學(xué)有成效。

邀請(qǐng)函

親愛的同學(xué)們：

在第18個(gè)世界讀書日來臨之際,，為進(jìn)一步在校園中形成：多讀書,，精讀書,，讀好書活動(dòng)，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)于20xx年4月22日—4月29日舉辦“書香飄校園,，校園讀書日”活動(dòng),，同時(shí)舉辦大師論壇與漂流書等活動(dòng)。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)誠邀您參加本次活動(dòng),。

我們期待著您的到來，共享知識(shí)帶來的快樂,！

此致,，

敬禮

人物訪談主題 人物訪談活動(dòng)篇二

某某大學(xué)某某學(xué)院優(yōu)秀本科生：包括保研（外保，內(nèi)保）,，考研（考取優(yōu)秀院校及研究所）,，在某方面有天賦或突出成績的學(xué)生。

憶往昔歲月,，展美好未來：給學(xué)弟學(xué)妹的啟示錄

即：關(guān)于他們對(duì)四年的大學(xué)生活的體會(huì),，他們?cè)诒究破陂g的學(xué)習(xí)方法，專業(yè)興趣的探討,，對(duì)未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃,，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的探討,。

此種訪談?lì)惞?jié)目有利于增強(qiáng)物理學(xué)院不同年級(jí)學(xué)生的溝通交流,，并且為低年級(jí)的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用,，為他們樹立良好的榜樣,，起到激勵(lì)與督促作用。

此次活動(dòng)采取座談形式,，面對(duì)面雙人采訪,，并分時(shí)間段對(duì)不同的人進(jìn)行采訪。其中一人攝像,，一人提問并記錄,。

最好選在小樹林或其他一些比較輕松的環(huán)境場所。時(shí)間在五月份,，持續(xù)一個(gè)月,。選在每周末，周六或周日下午的時(shí)間,，根根據(jù)天氣情況隨機(jī)而變,。

具體分為四類，保送到高等院校讀研的學(xué)生,，保送到研究所,、研究院的學(xué)生,，考研成功（清華北大等著名學(xué)府）的學(xué)生，在某方面有突出成績火天賦的學(xué)生（如取得了一些研究成果,，獨(dú)自進(jìn)行過研究立項(xiàng),，有發(fā)明專利，獲得過電子競賽大獎(jiǎng),，在sci等發(fā)表過文章的學(xué)生）,。

1、提前預(yù)約

用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系,，最好提前一周預(yù)約好,。

2、采訪前準(zhǔn)備

必須證件,，器材,。如照相機(jī)，錄音筆,，采訪本,，攝像機(jī)（如有條件）等。

八,、采訪過程

開場白要具有引導(dǎo)性,，提問過程中要注意細(xì)節(jié)，注意禮貌,。提問的問題要隨機(jī)應(yīng)變,，善于營造輕松氛圍。比如開場可表示對(duì)他們的祝賀,，并隨之引出：他們之所以取得這樣成績最重要的因素是什么呢,。

其他預(yù)備的問題如下：

1、可以分階段問一下他們大學(xué)四年具體的安排,。大一大二大三,，都分別取

得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓(xùn),。

2,、給他們印象最為深刻的老師。

3,、他們大學(xué)四年最大的收獲是什么,？

4、如何度過大學(xué)的迷茫期,？

5,、如何給自己的未來定位？自己的目標(biāo)是何時(shí)確立的？

6,、如何看待考研與就業(yè)的關(guān)系,，以及怎樣對(duì)待自己的專業(yè)，怎樣培養(yǎng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣,。

7,、大學(xué)四年最應(yīng)該做的事情，最應(yīng)該注意的事情,，最應(yīng)該杜絕的想法,。

8、考研的相關(guān)方法技巧,。如何備考,。

9、對(duì)自己未來的規(guī)劃,。

10、給學(xué)弟學(xué)妹們的忠告,。

等等,。

最重要的隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)采訪時(shí)的`具體情況,。并且要因人而異,。比如對(duì)于保研的，重在問他們是如何度過自己大學(xué)生活的,，如何更好的處理學(xué)習(xí)與其他事情的關(guān)系的,。對(duì)于考研的同學(xué)，主要是問他們是怎樣備考的,，考研的體會(huì)與相關(guān)心得,。對(duì)于在某方面有突出成績的，重在問他們是如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在并堅(jiān)持自己的理想的,，如何一步步走下來的,。在遇到困難事實(shí)如何克服的。本科生搞研究要注意的問題,，等等,。

采訪的問題可分為引導(dǎo)性問題，過渡性問題,，尖銳性問題和開放性問題,。最后以對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議，忠告結(jié)尾,。

整理收集到的資料,，整理訪談問答記錄，完成書面表達(dá)報(bào)告，并傳給被采訪者進(jìn)行確認(rèn),，保證修改無誤,，成文。

可行性分析：

1,、由于現(xiàn)在大四本科生比較清閑,，時(shí)間比較充足，故可行性較高,，只要問題提法得當(dāng),，善于取舍，此次采訪易于實(shí)行,。

2,、我校特別是我院保研、考研比例人數(shù)都較大,，故可供選擇對(duì)象較多,。

3、此次訪談節(jié)目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,。既有利于增強(qiáng)物理學(xué)院不同年級(jí)學(xué)生的溝通交流,，又能為低年級(jí)的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用,，為他們樹立良好的榜樣,，起到激勵(lì)與督促作用。故可行,，具有很大的群眾基礎(chǔ),。

備注：

1、采訪時(shí),，以預(yù)備問題作為基本問題,，也可即興追問。

2,、此種活動(dòng)應(yīng)作為品牌活動(dòng)延續(xù)下去,，并建立專門的檔案管理庫，將歷屆成員采訪的資料記錄在冊(cè),，也可編纂成書,，進(jìn)行發(fā)行。