從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會字 大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會免費篇一
大學的我們已經(jīng)過了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經(jīng)的我們,，可以單純的坐在教室,，一遍又一遍的看著概念，讀著定義,，記著原理,；還可以認真的做著試卷，重溫錯題集上標記,，默默地誦讀著一些正確的選項,，以及那些喜歡或者不喜歡的詩句;還可以偶爾偷懶，悠閑的看一本思慕許久的書籍,，讀著那詩化的詞句,，幻想著未來的某一天，在一個溫暖而不燥熱的午后,，就在家里的陽臺上,，搬來一把躺椅，靜靜地把玩書籍,。
但是,，時光荏苒，歲月如梭,，那個我們曾經(jīng)幻想的年齡,，已經(jīng)快要走到我們的眼前，而我們對那個年齡幻想的保證卻沒有絲毫的信心,。因為當我們走出校園,，走向社會的那一刻，我們都會被我們無法回答的一問給問住——“你有社會工作經(jīng)驗嗎?”,社會工作經(jīng)驗?——對,。我有嗎?——我沒有,，我有十幾年的學習經(jīng)驗，有十幾年的讀書經(jīng)驗,，有十幾年的文體書寫經(jīng)驗,，有十幾年的做題問答經(jīng)驗，有十幾年的上課下課經(jīng)驗,，卻唯獨缺少短短的社會工作經(jīng)驗,。當我們在學校時，有多少次會自問,，社會工作經(jīng)驗怎么有,，當我們在將要離開校園時，又有多少次會因為沒有社會工作經(jīng)驗而害怕走向社會,，當我們真正的在社會上時,，又有多少次因為社會經(jīng)驗不足而不予錄用。
社會經(jīng)驗如此重要,，所以當我們的身份還是學生時，就借著時間增加一些社會經(jīng)驗吧,！暑期實踐不同于校園生活,，但絕對是校園生活的補充，在這里我們不
用聽老師講課,，布置作業(yè),，但周圍之中，誰都能稱得上我的老師,，誰都有我需要學習的地方,。社會實踐中，回歸課本,，才真正懂得書中的內涵,。子曰“三人行，必有我?guī)煛?，其實說的不只是已經(jīng)成理論的內容,，還有我們生活中的經(jīng)驗與積累；又有語云“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，當我們真正進入社會時，才明白這句話講的不是謙卑,，而是事實,。
從校園走出來，走向社會,；從書本走出來,，走進生活；從紙上走出來,，走入現(xiàn)實,。當我們明曉自己的淺薄時,，我們已經(jīng)在進步；當我們知曉自己需要進步時,，這已經(jīng)是我們的成功,；當我們成功時，這就是我最大的收獲,。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會字 大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會免費篇二
對于我們來說就業(yè)是一個不再是一個遙遠的話題,。作為一名當代大學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學校就業(yè)指導課正好為我們這樣迷茫著的'大學生提供了寶貴的信息,。通過在就業(yè)指導課上的學習，我覺得,，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及，我有如下幾點感想：就業(yè)是決定一個人以后要干什么的,，要從事什么行業(yè),，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事,。我想,，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校,、各種各樣的專業(yè),，一大堆的志愿，一大堆的選擇,，一股腦而全擺在眼前,，無從下手、無從抉擇,。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作,，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,，工工整整,、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了,。
進入大學后,，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界。
大學,，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。
我覺得,，人生和做事一樣，要有計劃,、有規(guī)劃,、有步驟，才能做到有備無患,、有條不紊,，盡善盡美，永遠打勝仗,。
上完老師的《大學生就業(yè)指導》,，很有感觸。似有“與君一席話,，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失,，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了,，踏實了,，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷,、讓人向往,。
上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分,，現(xiàn)在想想,，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存,。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實,、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺,。我覺得,，讀他人的故事，就像讀歷史一樣,，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺,，知興衰,，知得失，更知已知彼,。
聽到不同故事,，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說,，好奇,，感覺有趣;又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是體會,，有感受的,，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?
《就業(yè)指導》的影響是深刻的,，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀,，物競天擇，適者生存,，只有強者才能生存下去?，F(xiàn)在正逢國際金融危機席卷全球，我們雖身處在避風港中,，但我們不應該慶幸,，而應該知危而進，好好學習,，做好人生規(guī)劃,，抓住機遇，打一個有準備的勝仗,，迎接自己的光輝明天,。
社會競爭是異常殘酷的，要好好準備,，使自己在學習上有緊張感,，激勵自己在這四年不斷進取，奮發(fā)向上，勇于拼搏,。要立足當今如此競爭激烈之世,，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地,！
就業(yè),，是一種人生轉折的抉擇，沒有回頭路可走,。唯有自信,、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松,、走的很遠?。?
在這個快步的信息時代很多大學生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法,，但不能盲目的創(chuàng)業(yè),，不要一畢業(yè)就要幾個好友隨便組成一個團隊像無頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累,，資金,，人脈，經(jīng)驗等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功,。所以不要盲目創(chuàng)業(yè),，而是應該先學習，先參加了解行業(yè)的運作,，經(jīng)營在成功人士身上總結出自己想法,，在失敗案例中得到教訓。
我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路艱難,，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結果,。
在創(chuàng)業(yè)征途上,，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者,，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,，我們可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上,，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓,。結合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對于大學生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想,。
創(chuàng)業(yè),，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮,，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調查分析,。同時，大學生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質,，沒有專業(yè)的技能和指導,，對市場動向把握不準，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際,，資金匱乏,，因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終,，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力,，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質和能力之上，否則也只能算是蠻干,。
對于大學生創(chuàng)業(yè),，我認為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認準和把握自己創(chuàng)業(yè)領域的市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境,，既要考慮到社會環(huán)境,、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況,，同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風險最小化,。這是大學生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎的準備。其實,，在創(chuàng)業(yè)基礎打好的基礎上,，大學生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個腳印,，不能夠急于求成,。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計劃性，既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個長遠的規(guī)劃,，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個細節(jié),，要針對每一個細節(jié)做出全方位的分析和預測。再者,，創(chuàng)業(yè)者必須時刻具有危機感,，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機,，要預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機,，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不敗,。以上是我對于大學生創(chuàng)業(yè)的理解,，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐,，這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗的,。
