我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會(huì) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì)篇一

參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí),，創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任,，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，在此分享

心得體會(huì)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟范文篇1

在一個(gè)月的時(shí)間里,，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了陳老師富有激情、風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課,，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單,，就是只要能賺到錢(qián)就可以了;然而,，說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我茅塞頓開(kāi),，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度,，因此,，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

為了提高試驗(yàn)效率,、保證每個(gè)學(xué)生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐,，融入創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。陳老師把整個(gè)班級(jí)分為八個(gè)小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,。激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情,。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè),，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購(gòu)買(mǎi)、材料的生產(chǎn),、以及出售和合計(jì),。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考驗(yàn),，讓我們培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)、做下一部計(jì)劃,、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作,。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽(tīng)取相互的意見(jiàn),，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng),。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案,。各個(gè)部門(mén)分工細(xì)致明確,、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余,，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益,。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn),，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的事情,，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí),，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功,。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難,，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力,，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功!

陳老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要,，非常容易理解,。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真,、細(xì)致而透徹,，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，至今讓我記憶猶新,。

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難,，創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想,，簡(jiǎn)單的做，它需要考慮到的問(wèn)題還很多,。,。。,。,。。

在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我一點(diǎn)都沒(méi)有虛度,。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里,，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂(lè),，我相信，在大家共同的努力下我們自會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟范文篇2

比爾·蓋茨的神話,，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè),，

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)范文

。其實(shí),，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金,，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高,，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗,。因此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己,，然后從小做起,，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步,。

缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題,，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷,，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,，每件售價(jià)1oo元,，我們就有300億元的銷售市場(chǎng)?！边@種推斷方法是站不住腳的,，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研,，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行,，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長(zhǎng)久,。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天,，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng),，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是,、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率,。因此,，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)強(qiáng)合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

大學(xué)生在校期問(wèn)普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄,。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分,。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年齡,、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約,，大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),，但卻缺乏真正的自主意識(shí),，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì),。

大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上,，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃.缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研,。在這種情況下,，如果倉(cāng)促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。

大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí)的積累,，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。實(shí)踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中,，很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,，一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。

這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無(wú)從淡起,。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動(dòng)”,、“逞能”,、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn),，往往得不到足夠的重視和提倡,，加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制,。與外國(guó)成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少,，失敗多。政府需要在法律法規(guī),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、項(xiàng)目配套,、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。

我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備,， 以創(chuàng)業(yè)資金為例,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高,，特別是一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂,，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金,，創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起,。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，失敗多,，很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃,。

金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國(guó)家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),，充分利用現(xiàn)有資源,，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門(mén)路,，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

當(dāng)前，社會(huì)輿論為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對(duì)寬松的環(huán)境,。一方面各種媒體通過(guò)廣泛宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功典型,，引導(dǎo)社會(huì)形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會(huì)氛圍,。另一方面新聞

媒體開(kāi)辟了各種形式的“

勵(lì)志

創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任,，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng),，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生,，社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持，通過(guò)宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持,。

在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,，涉及金融,、稅收,、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面,。主要有以下幾個(gè)方面：

(1)對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi),。

(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款,。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,，自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的,，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模,。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持,。

(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,，可以享受更多公共服務(wù),。國(guó)家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，提供政策咨詢,、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化,、開(kāi)業(yè)指導(dǎo),、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù)，對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟范文篇3

阿里巴巴ceo馬云如果找知音的話,，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)賈少華至少應(yīng)該排在前五名。已過(guò)知天命之年的賈少華頭頂微禿,，身材矮胖,，眉心有顆大痣，聲音洪亮,，精力旺盛,。雖然連打字都不會(huì)，賈少華卻把馬云創(chuàng)立的淘寶網(wǎng)用到了極致,。

在聞名世界的小商品城義烏,，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院正進(jìn)行著一項(xiàng)不可思議的舉動(dòng)——學(xué)生在學(xué)校“地位”,，由他所在店鋪的級(jí)別決定;一個(gè)鉆頂兩個(gè)學(xué)分,。

在這個(gè)尚未升入本科，最高只有大三學(xué)生的學(xué)校,，60%的學(xué)生都能生活費(fèi)自理,，學(xué)生每年打工創(chuàng)業(yè)所得總額超過(guò)2500萬(wàn)元。

在上個(gè)禮拜科學(xué)發(fā)展觀的培訓(xùn)中,，當(dāng)老師談到上述的現(xiàn)象時(shí),，不禁引起了我的思索。是什么促使大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)在義烏工商學(xué)院里變得如此普遍呢?索然其中一個(gè)重要的原因可能是因?yàn)?，義烏工商學(xué)院背靠義烏國(guó)際小商品城,，這一得天獨(dú)厚的地理位置帶給了學(xué)生們用于自我創(chuàng)業(yè)的信念和勇氣,，也給了他們有利的條件。但關(guān)鍵的原因并不在于此,，現(xiàn)在,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是一個(gè)全社會(huì)普遍在關(guān)注的問(wèn)題，國(guó)家和政府給予了它高度的重視,，并制定和放寬了許多政策來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),。但許多

調(diào)查報(bào)告

那為什么我們國(guó)家還是如此關(guān)心大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)呢?我想,，首先得來(lái)看看當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在的“就業(yè)難”狀況：1.畢業(yè)生數(shù)量劇增加劇大學(xué)生就業(yè)難,。國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是101萬(wàn)、115萬(wàn),、145萬(wàn),、212萬(wàn)、280萬(wàn),、338萬(wàn),、410萬(wàn),20xx年畢業(yè)生人數(shù)將高達(dá)500萬(wàn)，是6年前的5倍,，而招聘企業(yè)的招聘人數(shù)并沒(méi)有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長(zhǎng)同步,，20xx年用人單位招聘應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng);2.大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的集中,，加劇了區(qū)域性人才供需矛盾大學(xué)生對(duì)北京,、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞,，直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對(duì)過(guò)剩;而對(duì)于廣大中部,、西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生也盡可能選擇省會(huì)城市.對(duì)于中西部地市人力資源供給相對(duì)較少,，區(qū)域性人力供給矛盾顯著;3.大學(xué)生對(duì)外企,、國(guó)企、政府機(jī)關(guān)的青睞形成新的“獨(dú)木橋”現(xiàn)象,。無(wú)論在校大學(xué)生還是07屆畢業(yè)生都對(duì)三類用人單位感興趣：外企,、國(guó)企、政府機(jī)關(guān),，三者所占比例接近70%,，大學(xué)生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇冷落，是極少數(shù)大學(xué)生選擇,。

由此，我們可以看到,，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì)現(xiàn)象,，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)愈加嚴(yán)重,，若常此以往,，將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來(lái)影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來(lái),，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出,，將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑，至少,，他可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路,，1998年10月,，聯(lián)合國(guó)科教文組織在巴黎召開(kāi)高等教育會(huì)議，發(fā)表《21世紀(jì)的高等教育的展望和行動(dòng)世界宣言》,，呼吁各國(guó)應(yīng)采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，同時(shí)，創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,，塑造輝煌人生的一種途徑,，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要。所以,，我們大學(xué)生應(yīng)切實(shí)行動(dòng)起來(lái),，知道那個(gè)加入到自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)洪流中去。

大學(xué)生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí),。創(chuàng)業(yè)意識(shí)直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),，以及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能否得到家庭的認(rèn)同現(xiàn)今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性非常高,，但是對(duì)于創(chuàng)業(yè)具體內(nèi)涵卻不是十分明晰,。作為掌握一定科學(xué)知識(shí)和能力的大學(xué)生，一般都具有創(chuàng)新,、創(chuàng)造的潛能,，關(guān)鍵在于能不能主動(dòng)開(kāi)發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng),，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果,，而且還要直接面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益,，使大學(xué)生由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者,。大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,，應(yīng)具有自覺(jué)性、堅(jiān)毅性,、自制力和勇敢果斷等品質(zhì);其次,，要正直、守信,、有責(zé)任感;具有敏銳的商業(yè)意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神;具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),。除此之外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還需要注重機(jī)遇意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),、堅(jiān)韌不拔等意識(shí)的培養(yǎng),，努力全方面提升自己，具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件,。

具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí),，當(dāng)然，可靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的,。各高校要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,，建立“師導(dǎo)生創(chuàng)”的教育模式，從以傳承為中心的向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力轉(zhuǎn)變,。樹(shù)立全新的人才觀,，重視，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),，我們的人才培養(yǎng)多為“積累型”,，而少“發(fā)現(xiàn)型”，多為“繼承型”,，而少“創(chuàng)造型”,，注重大學(xué)生能力的綜合性，學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存,，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),。

總之，自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累,，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè),。因此，我認(rèn)為,，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還受到資金、人際關(guān)系,、政策及所處環(huán)境等各方面的制約,。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,，有了充分的準(zhǔn)備,，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,，成為佼佼者!