我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

綜合實踐學生心得體會篇一

這學期我們黎里中心小校根據教育局教研室的指導積極開發(fā)綜合實踐活動課程，圍繞期初綜合實踐活動工作計劃,，認真開展各項活動,，使學生關注自然，體驗生活,。結合我校心育特色,，“求我養(yǎng)正”，培養(yǎng)學生關心他人,、關心社會,、關心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進了學生愛自然,、愛生活,、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會,、愛祖國等方面的思想素質,，激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成,，號召推動學生積極參與社會實踐,，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。根據學校,、教師,、學生三個層面確立課程目標，同時在課程內容,、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,，這是教學改革的重大舉措,。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式,，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合,，不但激發(fā)了學生的學習興趣,，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中，開展讀書節(jié),，編輯學生自己的報紙,、文集，展示學生的才智,，取得了可喜的成績,。通過這些活動，使學生更喜愛文學知識,，重視語文課堂教學的實施,，為提高語文學科的教學質量、構建校園文化,、熏陶文學人才起了事半功倍的作用,。

學生生活在現實世界中，存在于他人之中,，世界之中,。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感,。這種現實感,、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然、社會關系的進程中,，逐步認識自己存在的價值和意義,，這就需要學生自己去研究生活、研究世界,。為了幫助學生實現這個期望,，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材,，提出有實際社會意義的研究性課題,，來探索和解決一些具體問題。如六年級學生以“對小學生睡眠情況的調查與研究”作為課題,，研究的目的是真正了解我校小學生目前睡眠的情況,、了解睡眠對我們小學生的重要性、查閱和了解有關睡眠方面的資料,，使同學們能正確地對待睡眠,。希望通過這個調查與研究的過程，提高課題組每位成員的各方面能力,。又如對五年級的學生,，開設對家鄉(xiāng)水資源綜合調查的研究性課題。讓學生在日常生活中注意觀察家鄉(xiāng)水源質量的變化和追蹤調查污染源，提出自己的見解,，探究防止水源進一步惡化的方案和措施,，設計未來處理的嶄新設想，使學生的想象力,、探究問題的能力得到了提升,。學生還利用上網的機會獲取最新的信息，對家鄉(xiāng)水源的綜合利用作出了科學的,、探究性的研究,，描繪了未來清潔水源的藍圖，頗有新意,。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字,。學生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動,，而自主動手的機會偏少,。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間,，為學生自主動手,、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障,。本著為全社會培養(yǎng)有知識,、有能力、有理想的建設人材的目標,，開設綜合實踐活動課程的設置,，很有必要。我校這學期組織了小制作比賽,、小學生綜合實踐操作比賽等活動,，“心理健康節(jié)”、“科技節(jié)”等等,，另外,，六一節(jié)活動期間，由學生參與設計組織了全校性的大型文藝活動及大型游藝活動,。使學生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高,。

我校開展的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始,。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領導,；有各兄弟學校專家、同仁的悉心指教,；有全體師生的共同探索和緊密合作,，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵。

綜合實踐學生心得體會篇二

要說這次活動中最讓人記的深刻的地方,，那么肯定是在我們準備階段的時候了,。幾個小伙伴有了自己的想法，都想去為社區(qū)做些事情,，想要體驗一下生活,。可是一沒經驗二沒計劃,，我們只能提出想法卻難以付諸于實踐,。最后還是經過了老師的指導我們才找到了活動的方向。在之后的活動策劃中,，我們更是像在舉行一場激烈的辯論會,，好在有老師的協調下，我們才最終得到了適合的計劃,。

在準備階段的經驗中,，我感受到了許多的事情，最主要的就是“求助”,。我們幾個人思考了很久的問題,，個人簡歷但是一直到最后我們才想起來向老師求助。雖然已經是大學生,，但是也許我們還需要多依賴一下有經驗的老師們,。學會老師們的經驗，這才是我們學生的目的,。

等到了活動的開始,，我們帶著各自的勞動工具，去了最近的街道上去進行工作,。草叢中的垃圾,，墻上隨意張貼的小廣告……這些亂七八糟的東西都是我們處理的目標,。同時在處理的時候,，我在看到了城市中真實的一面。雖然平常走著沒什么感覺,，但是現在自己仔細的觀察起來就會發(fā)現,，街道上亂丟垃圾的事情非常的嚴重，有些甚至是環(huán)衛(wèi)工人們剛剛清掃過的街道,，但是很快又會出現新的垃圾!而且小廣告的鏟除,，真的非常累人!!

活動結束之后，我們對這次活動最早也是最多的感受就是,，“熱”和“累”,。炎炎夏日，在太陽下做著這些活確實是很難忍受。但是我們還可以休息,，還可以在熱的不想動的時候去買上一杯冷飲,。可是那些在路上工作的環(huán)衛(wèi)工人們呢?他們和我們不同,，我們是活動,，他們是工作。在這個炎熱的夏天,，他們卻無怨無悔的做著清潔城市的工作,，他們的毅力，讓我們所有的參與者都感到敬佩,。

綜合實踐學生心得體會篇三

活動開始的那一天早晨,，我來到教室集合，一上樓就看見教官筆直筆直地站在班級門口,，他的長相讓人覺得他不茍言笑,。

乘坐了2個多小時的大巴，來到了xxxx國防教育基地,，開始了第一天的國防教育,。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家,，每天都問今天是第幾天啦?在這五天里我們學會了吃苦耐勞,，堅強意志，團結友愛,。每當我們站軍姿時都會很苦很累,，特別想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想繼續(xù)筆直的站著,。

在烈日酷暑下暴曬,，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦,。但蘇軾曾說過：古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志,。這句話的意思是成功的大門是從來都是向意志堅強的人敞開的,。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的,，它讓我明白了不經歷風雨,，怎能見彩虹的道理。

這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識,，我更想感謝的是我們班的班主任,，她每天背著包,，只要有哪位同學不舒服，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學涂藥,，每天都到宿舍里細心問候我們,。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學腳起水泡了,，她還會幫忙把膿挑掉,。因為有黃老師，所以我們的心里總覺得很踏實!

我們的教官雖然看起來嚴肅,，可他卻很幽默,。我們問他姓什么，他說他叫清明上人,。我們聽了,，哈哈大笑。訓練之余他給我們帶來了快樂和知識,。

希望下次軍訓能再見到他,。

綜合實踐學生心得體會篇四

我們學校開展了畢業(yè)生綜合性實踐活動，這次活動內容十分豐富：徒步,，參觀,，接待同學等。

第一天我們在校園除草,，為母校貢獻自己的一份力量,。

我們小組合作，一起比賽,，在全班同學的共同努力下雜草地很快被我們清理干凈,。

第二天我們去參觀了西城區(qū)學校和青少年活動中心，老師們熱情的介紹了那里,，我們還參觀了許多美術作品,，書法作品，陶藝作品等,，琳瑯滿目的作品非常受大家歡迎,！

中午我們接待了來自闊鄉(xiāng)的學生，我們用豐盛的佳肴熱情接待了他們,，還結下了深厚的友誼,。我們還開展了穿針引線活動,，大家?guī)厢樉€準備縫紐扣,。全班同學互相學習，最后我們順利的完成活動,。

第三天我們全班一起在食堂包包子,，在老師和學生家長的幫助下,，我們先準備材料然后學會了包包子。大家熱火朝天的包起來,。一個個香噴噴的包子出爐,，我們一起吃得很開心。中午又接待了喀鄉(xiāng)的學生,，和他們共同品嘗我們的包子,。

第四天我們全班一起徒步到胡楊林，我們一起做游戲,，品嘗大家的'飯菜,，開心極了！

第五天就是我們學校的慶六一文藝演出,，隨精彩的節(jié)目我們的綜合性實踐活動也接近了尾聲,。

通過這次綜合性實踐活動讓我體會到小組合作的重要性，而且我們在各方面得到提升,，對自己有了一次更好的升華,。并且在實踐中鞏固了知識，這是我們平日課堂里沒有做到的,。

綜合實踐學生心得體會篇五

今天我們懷著期待的心情來到了xxxx市xxxx實踐綜合學校,。

下了中巴車我們陸續(xù)來到了集合地點“宣教室”，因為我們班是最后一個到達目的地的,，所以開堂會議要等一下我們,，過了一會兒，我們四班的全體學生終于把自己的書包給整理好啦,。

第一節(jié)課開始了,，夏老師帶著我們到了花藝工作室，在工作室的大桌子上擺放著一堆美麗的花朵,，我們陸陸續(xù)續(xù)的坐在了位子上,，在位子面前的桌上分別擺放這一些盒子，盒子里擺放著一些剪刀啊,，老虎鉗呀,，還有一些線，那在大桌子面前的老師說這些線名字叫qq線,，彈性很高,，老師上課了，老師教我們了先做外框,，然后用一種搞怪的材料‘絲襪’做成了一片片五顏六色的花瓣,，最后組成了樣子向真的花一樣的絲網花！后來我們按照老師給我們的步驟也來做一朵花,，我做的花還可以,，已經算的上二流絲網花了,。

后來，就開始中午吃中飯了,，因為吃中飯時是以小組一起吃,，所以我把我?guī)У捏π泛团Ｈ夥纸o他們吃，老師搶了許多吃的呢,，嗚嗚嗚,。不過我還做了一些肉丸雖然不好吃，on我居然自己說出來了,！

后來將是擴展練習,，就是玩玩啥那些幼兒園玩的東西，還挺好玩的最后將是我們恐怖的心肺復蘇啦,！再次跟著夏老師來到了實驗樓,，一進樓就發(fā)現了一個房間里躺著許多具“尸體”！好嚇人??！坐在位置上我都忍不住腳在發(fā)抖。后來老師教我們了怎要救那些短暫昏迷的人,，一,、十指緊扣，手底按住昏迷著胸口中間（胸外）,，然后擠壓50次,，來回做3次。二,、把昏迷者的頭部轉向旁邊,，然后用左手捏住昏迷者鼻子，再用右手托住昏迷者下巴,，然后嘴巴對著昏迷者的嘴,，將前面呼吸的氣吹到昏迷者的肺里，吹2次,，如果還沒有清醒過來來回也做3次,。就行了。

最后我來總結一下這次的實踐心得：這次活動可以讓我們在玩中學學中玩,！每個擴展活動都是一個小游戲,，是要運用好頭腦思維，就能成功,！而那些課程也讓我們對未知的大自然了解更多,，可以讓我們抓住迷失的知識，在學習中體驗快樂,，在農業(yè)中卓著成長,，了解大自然是美好的！