隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
生物專業(yè)實踐報告篇一
【實習(xí)基本情況】
1. 實習(xí)學(xué)校和班級的基本情況
今天,，我們很早就騎著單車奔向久違的中學(xué)課堂,。真的很久沒有進過初中的學(xué)校，這次去學(xué)校不是以學(xué)生的身份,，而是以實習(xí)生的身份去聽課,，去觀察學(xué)生，感覺別有不同,。
我所實習(xí)的學(xué)校是惠港中學(xué),。在校門口時，我看到有很多紀(jì)檢的學(xué)生干部,，胸前掛著工作證檢查同學(xué)們的?？āx容儀表等,，聽說學(xué)生會的學(xué)生還要檢查同學(xué)們的做操情況,，打掃衛(wèi)生的情況等等。而且每一個騎單車的學(xué)生都會在校門口下車,，然后把車推到停車場,，這些給我的第一感覺，有組織,、有紀(jì)律,。進入校門口后，第一感覺,，地板很干凈,。把單車停好后，我們隨著師姐去辦公室,，一路上我都在觀察著學(xué)生的行為,，給我的感覺，有秩序,。課室里,、走廊上，沒有打打鬧鬧得學(xué)生,、也沒有人大聲喧嘩,，大家都在各司其職：掃地的掃地,、拖地的拖地，還有擦玻璃的,、擦欄桿的,、洗廁所的等等。我看到這些真的讓我很驚訝,，以前我讀高中的時候除了掃地,，我們從來不做這些事情的啊。我開始驚嘆這個學(xué)校的教育方式,。師姐告訴我們,，這個學(xué)校提倡的是“感恩樸素”的教育。這感恩,、樸素每時每刻都在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來,。總言之,，我用八個字形容這個學(xué)校的校風(fēng)：有條不紊,、欣欣向榮。
7:15分,，學(xué)生的早讀課開始了,，所有的學(xué)生除了學(xué)生會的人，都必須完成自己的工作回到課室早讀,。我們放好東西就跟著師姐來到高二八班,，監(jiān)督他們做試卷。
其實今天一整天我們不僅聽了一個班的課,，我們聽了七個班的課,，其中有
七節(jié)生物課，一節(jié)數(shù)學(xué)課,。每節(jié)課每個班的收獲都很不一樣,。對于這七個班的情況，大概是這樣的：班級分為三個等級,，分別為重點班,、次重點班、普通班,。三個等級間的差別真的很大,。首先講一下重點班，一進到他們的課室,，會有一種很整齊的感覺,，在上課時，學(xué)生都很認(rèn)真上課，就連離黑板最遠的那個學(xué)生都探著頭很認(rèn)真在聽課,，做筆記。課堂上大家都很積極回答,，不會搗亂,，不懂得就問老師，沒有人趴在桌子上睡覺,，也沒有上課講課外話,。再來是次重點班，他們上課挺認(rèn)真的,，回答問題也很積極,，但有時會有學(xué)生提出很奇怪的問題搗亂一下，可以說是比較活潑,，偶爾會看到有些人講課外話,，還有幾個學(xué)生沒有穿校服，可能是紀(jì)律沒那么好,。最后是普通班,，在上課之前，師兄就跟我們說了,，這個班級我是沒辦法控制的,，你們看著辦吧。果然不出所料啊,，一進課室,，怎一個“亂”字了得：地板全是零食袋，桌子歪歪斜斜的,，毫無秩序,；上課時，遲到的遲到,，睡覺的睡覺,，還有照鏡子的，玩手機的,，看課外書的,，開小會的。反正除了前面幾個人,，后面的人基本上是不聽課的,，甚至連書都沒翻開。不是我夸張,，要不是親眼所見,，我也不敢相信。當(dāng)時我在想，學(xué)校為什么要把重點和普通班分的那么清楚呢,？好的學(xué)生就很好,，不好的學(xué)生就一塌糊涂，這樣只會使兩極分化越來越大,。
2. 中學(xué)班主任工作,、生物教學(xué)工作、現(xiàn)在中學(xué)生的特點的總結(jié)
①中學(xué)班主任工作
聽了一天的課,，還真沒看到班主任出現(xiàn)過,。師姐帶的是高二八班，她告訴我們,，班主任的工作從早上的打掃衛(wèi)生,、早讀、做操,、課室的布置以及班會課等都要涉及到,。比如說早上的打掃衛(wèi)生，班主任每天都要安排學(xué)生做好衛(wèi)生工作,，并要監(jiān)督學(xué)生完成,。早讀時，班主任要到課室看人有沒有到齊,，沒有到齊的話就要采取相關(guān)的措施,。做操時，班主任也得站在學(xué)生隊伍當(dāng)中督促他們,。還有課室的布置,，一進門，在黑板的上方我看到的不是“好好學(xué)習(xí),，天天向上”,，而是”明理求真” ,這使學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解更深一步了。講臺的黑板上除了用來板書外,，在角落里還寫了很多與班級工作和學(xué)習(xí)有關(guān)的信息,，比如說，今天誰負責(zé)哪里的衛(wèi)生工作,；今天的作業(yè)是什么,，什么時候交 ；今天誰被罰背書了等等,，這些都是班主任分配下去,，再由學(xué)生干部一一落實。 課室的后面還貼了很多與學(xué)生成績有關(guān)的表格,，比如說有每次月考的成績排名,，成績進步榜,、班里的單科狀
元榜等，這寫都能很好地促進學(xué)生認(rèn)真對待每一次考試,。還有,，后面的黑板則做了以“直面挫折，關(guān)愛生命”的板報,，這不僅有利于美化課室,，還有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)的知識。課室的布置不單單是這些東西,，還有很多的東西。我只是把對我印象較深的部分寫出來了,。歸根結(jié)底,，班主任有義務(wù)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，來促進學(xué)生積極學(xué)習(xí),。班主任工作最主要的體現(xiàn)還是在班會課上,，在班會課上，班主任要對上一個星期班級的學(xué)習(xí)和工作情況進行總結(jié),，該表揚的表演,，該批評的則已較婉轉(zhuǎn)的語氣進行間接的批評，但不能太過激烈,。師姐在實習(xí)期間也上過一次班會課,，班會的主題是“我的大學(xué)生活”，通過向?qū)W生展示有趣的大學(xué)生活,，從而激發(fā)學(xué)生對大學(xué)的憧憬,。班會課的目的正是這樣，通過向?qū)W生傳遞某些信息,，從而引起學(xué)生的共鳴,，使學(xué)生更努力地去實現(xiàn)目標(biāo)。
②生物教學(xué)工作
聽了六個師兄師姐的課,，發(fā)現(xiàn)他們的課有一個共同點,，都是按照這樣的流程下來的，開頭是回顧或者小故事,，中間是圖文并茂地講新課,，最后是以練習(xí)鞏固做結(jié)尾。下面,，我就拿其中一節(jié)生物課大致說說我的感想,。這節(jié)生物課是重點班的課，講的是伴性遺傳,，具體流程是這樣的：
小故事開場：故事大概說的是一個山區(qū)女人生了三個兒子,，最后都夭折了，村里面的人都瞧不起她，最后她承受不住,，自殺了,。然后又提出了一個問題：生男孩是女人的錯嗎？這個問題引起了大家的興趣,，大家開始在討論這個問題,，問題的答案千奇百怪的，引發(fā)大家爆笑連連,，整個課堂的氣氛都活躍起來了,。然后師姐又說，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,，是跟我們今天要學(xué)的伴性遺傳有關(guān),。大家頓時停止了討論，好像迫切想知道伴性遺傳是什么回事,，這時我覺得師姐已經(jīng)成功地從小故事過渡到正題的學(xué)習(xí),。
課題內(nèi)容是伴性遺傳，所以,，首先是介紹男女染色體的區(qū)別,，通過向同學(xué)們展示男女染色體的圖片，讓學(xué)生從圖中看出染色體間的差別并讓大家一起來發(fā)言,。認(rèn)識染色體后就是向?qū)W生介紹染色體是如何決定性別的:人和動物是由x,、y決定的，女性的性染色體是xx,，男性的性染色體是xy,，某些動物則是叫做雄性和雌性，性染色體和人類是一樣的,。還舉了一個與人相反的性別決定的性染色體,，比如說雞，雄性的性染色體是zz,，雌性的性染色體是zw,，這是一個列外，師姐還特定和同學(xué)們強調(diào)一定要記住,。從這里可看出,，講課的內(nèi)容是絲絲入扣，
層層遞進,，讓學(xué)生的思路一步步清晰明了,，每個內(nèi)容上下都結(jié)合得很緊密。
通過一番性染色體是如何決定性別的講解,，師姐又提出了一個問題：為什么人類性別接近1:1,。頓時課堂又熱鬧了起來,，大家都很踴躍的回答。師姐沒有及時把答案說出來,，而是帶著這個問題開始講解伴性遺傳是如何完成的,。
講伴性遺傳是以人的紅綠色盲為列子展開的。首先先向?qū)W生介紹紅綠色盲的病癥,，再來是測一下學(xué)生的色覺,，在測的過程中大家都顯得很新奇，課堂上依舊是那么活躍,?；钴S一番過后就進入了伴性遺傳的學(xué)習(xí)。接下來的內(nèi)容是通過向?qū)W生展示紅綠色盲的系譜圖,，經(jīng)過對系譜圖的一番講解,，師姐又給學(xué)生提出問題。一共展示了五個系譜圖,，提出了五個問題，分別是：①男性的患病基因只能傳給女兒,？②男性的患病基因只能來自母親③女兒色盲,，父親一定色盲④父親正常，女兒一定正常⑤母親色盲,，兒子一定色盲,。通過五個問題的提出，同學(xué)們也回答的很踴躍,，有些同學(xué)答對了,，有些同學(xué)沒答對，最后師姐又通過在黑板上圖示講解的方式,，幫助同學(xué)們弄明白,。這部分的內(nèi)容過后，就是進行總結(jié),，將上面的五個結(jié)論展示在一張ppt上,，讓學(xué)生抄下來，師姐還強調(diào)了這個一定要懂,，要會分析,，要記得住。接下來的內(nèi)容就是讓同學(xué)們自己動手去分析遺傳系譜圖,，也就是去完成書上留下的練習(xí)題,，同學(xué)們做完后，師姐開始講解,，先將第一道題在學(xué)生的發(fā)言下寫在黑板上,，第二道題則由學(xué)生上講臺來寫,，師姐先做示范，再讓學(xué)生來做,，我覺得這是非常好的,。最后師姐還向?qū)W生了解其他的伴性遺傳病，如稱為“皇家病”的血友病,，學(xué)生對這個也是很好奇的,，但是最后由于時間的問題，就不能仔細的講解,，做練習(xí)的時間也不夠,，同學(xué)們就下課了。想當(dāng)年,，做學(xué)生的時候會覺得一節(jié)課的時間好難過,，但是現(xiàn)在覺得要是講臺上的那個人是我自己，時間會不夠用,，一下子就沒了,。
整節(jié)課，總的來說,，算是比較成功的,，我覺得最值得我學(xué)習(xí)的一點是，通過問題引發(fā)大家的興趣,，再過渡到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，當(dāng)然問題一定是有趣的才能激發(fā)學(xué)生。這樣不僅能使學(xué)生的思維得到散發(fā),，還有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，使學(xué)生在一個很輕松的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以做到事半功倍,。
③當(dāng)代中學(xué)生特點,。
當(dāng)代中學(xué)生的特點，我說我所看到的大部分的學(xué)生,，還有少數(shù)的列外就不一一再說了,。首先，我覺得現(xiàn)在的學(xué)生都很敢說話,，不像我們那時那么內(nèi)向,，
他們是有什么問題就問，不會不懂裝懂,，有什么就說,，不會遮遮掩掩的。其次我覺得他們上課的態(tài)度很好,，比較好學(xué)他們上課回答問題都很積極,，而且很多都回答的很對,，證明他們是有預(yù)習(xí)的，比起以前的我,，要認(rèn)真多了,。再來，是他們的好奇心很強,，對很多問題都很感興趣,，使老師的課能很容易進行下去。最后,，我覺得學(xué)生的思想比較獨立,，比較有個性。他們會有很多自己的看法,，然后說出來大家討論,，不對的，老師會慢慢引導(dǎo)他往正確的方向,，對的,，老師會給予一定的鼓勵。當(dāng)然,，還有一些不好的方面,，比如說上課遲到了，不會向老師報告,，直接進課室。上課睡覺,，玩手機,，看課外書，一點都不怕老師看見,，可能是因為實習(xí)生給他們上課的原因,，他們比較有點目中無人，這些是我在普通班里看到得,，甚至有些學(xué)生在上課的時候問坐在他旁邊的班主任：“為什么要拿我們做小白鼠?。俊狈彩露加袃煞矫姘?，這些真的使我很感慨,。
2. 實習(xí)中的認(rèn)識和感受
這次實習(xí)主要集中在課堂方面，所以對生物教學(xué)工作的感想比較多,。第一,，作為一個老師，要懂得站在學(xué)生的角度上去想問題,，比如說上課不能講太快,，要及時問學(xué)生：“可以了嗎,？”“懂了嗎？”第二,，作為老師,，基礎(chǔ)知識要扎實，要能很好的回答學(xué)生問得問題,。我聽得第一節(jié)課,，是一個師姐的課，她沒有備課,，直接就講課,，學(xué)生問問題時，她一個都回答不上來,，學(xué)生一直說：“哎,，將就點啦！”整個課堂的氣氛都很尷尬,。第三,，老師講完一個內(nèi)容，要及時地總結(jié),，不然學(xué)生都不知道講了那么多到底在講什么,。第四，面對不同的班級,，要因材施教,。比如說，有一個師兄,，上美術(shù)班的課,，過程簡略，主要的是結(jié)論,，說太多他們也聽不進去的,。第五，上課要注意情緒,、要有激情,、還有不要拖堂。老師的情緒會影響學(xué)生,，所要上課時要特別注意,。激情也是很重要的，比如說,，有一個師姐上課時激情四射,，學(xué)生的上課情緒也會跟著高漲起來，只有師姐吼一聲“大聲點”,，全部學(xué)生頓時精神起來了,。拖堂是讓學(xué)生很反感的事情,，所以，要想得到學(xué)生的喜歡,，千萬不能拖堂,，所以要掌握好課堂時間。 以上便是我經(jīng)過實習(xí)后比較大的感想,，很多方面都是很值得我慢慢去體會,、去學(xué)習(xí)的。
生物專業(yè)實踐報告篇二
1,、通過實習(xí)過程掌握酸奶中乳酸細菌的分離純化,；
2、土壤中自生固n菌分離,、純化,、生長曲線測定 ：通過實習(xí)過程，掌握土壤中微生物的分離,、純化和生長曲線測定的技術(shù),；
3、參觀臨安青山污水處理廠：參觀污水處理廠,，了解其運行模式,，以及在污水處理過程中微生物發(fā)揮的作用和技術(shù)；
4,、參觀富陽海正藥業(yè)有限公司：了解一個大公司大企業(yè)的運行情況,，以及專業(yè)方面的一些技術(shù)和應(yīng)用。
1,、第一個和第二個實驗是在學(xué)校學(xué)六實驗室完成的,；
2、第三個實驗：臨安市青山污水處理有限公司成立于20xx年3月21日,，于20xx年5月1日投入試運行，是一個集污水收集,、處理于一體的公益事業(yè)企業(yè),。公司坐落于浙江省臨安市青山湖街道研口村發(fā)達畈，占地66畝,，近期投資8082萬元,，建成處理能力2萬噸/日，收集管網(wǎng)42公里,，工藝采用msbr法,，具有脫氨除磷功能的污水處理設(shè)施。公司堅持內(nèi)抓管理強素質(zhì),，外創(chuàng)先進塑形象,，通過規(guī)范化,、制度化、精細化,、科學(xué)化的管理來不斷提高污水處理水平,，努力提升科學(xué)管理層次，切實增強企業(yè)核心競爭力,。公司設(shè)備,、工藝先進，技術(shù)力量雄厚,，現(xiàn)有職工21人,，其中技術(shù)人員15人。公司先后通過了iso9000和iso14000質(zhì)量環(huán)境管理體系認(rèn)證及清潔生產(chǎn)認(rèn)證,。同時被評為浙江省公眾滿意單位杭州市環(huán)境保護模范企業(yè),、臨安市花園式工廠、臨安市安全聲場先進單位,、臨安市衛(wèi)生先進單位,、臨安市綠色企業(yè)等榮譽稱號。
3,、第四個實驗：占地16000平方米,，累計投資超過2.6億元，設(shè)有60多個單元實驗室,，集小試,、中試與研發(fā)支持為一體 。始創(chuàng)于1956年的浙江海正藥業(yè)股份有限公司秉承“執(zhí)著藥物創(chuàng)新,，成就健康夢想”的使命和“成為廣受尊重的全球化制藥企業(yè)”的愿景,，致力于整合藥物研發(fā)與生產(chǎn)資源，為全球客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù),，通過美國fda,、歐盟edqm、澳大利亞tga,、韓國kfda等官方認(rèn)證的品種達到40多個,，銷往全球30多個國家和地區(qū)。
20xx年,，公司榮獲“全國五一勞動獎狀”,，海正、hisun及圖形被認(rèn)定為“中國馳名商標(biāo)”,，入選“中國萬種微生物基因組計劃”和“國家重大（磅）級藥物品種產(chǎn)業(yè)化技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟”,。因圓滿完成“抗甲流藥物中間體生產(chǎn)”的國家任務(wù)，受到省政府的通令嘉獎。
20xx年,，公司入選浙江省醫(yī)藥工業(yè)“十強企業(yè)”,，并榮獲“國內(nèi)最佳產(chǎn)品線十佳工業(yè)企業(yè)” 稱號，同時被譽為“金蜜蜂獎成長型企業(yè)”,。我們主要參觀了海正藥業(yè)在富陽的分公司,。
1、材料：乳酸細菌培養(yǎng)基,、酸奶
原理：當(dāng)乳酸菌生長代謝出乳酸后,，會是ph下降而使顏色由綠變?yōu)辄S綠，也由于ph值降低,，再加上抗生素及厭氧培養(yǎng)的作用,，所以一般的微生物不容易在此培養(yǎng)基上生長。因此十分容易鑒別乳酸菌,。
方法 ：1.1 (6月7日)配備乳酸細菌培養(yǎng)基(蛋白胨10.0g,牛肉膏10.0g,酵母膏5.0g,檸檬酸氫二銨2.0g,葡萄糖20.0g,吐溫80 1.0ml,乙酸鈉5.0g,磷酸氫二鉀2.0g,硫酸鎂0.58g,硫酸錳0.25g,瓊脂18.0g,蒸餾水1000ml,ph 6.2—6.6)
1.2 (6月7日)培養(yǎng)基滅菌
1.3 (6月8日)用滅菌后冷卻至50攝示度左右的培養(yǎng)基到成平板
1.4 (6月8日)用滅菌過的接種環(huán)挑取酸奶在平板上劃線純化培養(yǎng)4天左右
1.5 (6月12日)挑取平板上菌落制成臨時裝片觀察
2,、材料：阿須貝無氮培養(yǎng)基、土壤
方法：2.1 (6月12日)配備阿須貝無氮培養(yǎng)基(葡萄糖10.0g, 磷酸氫二鉀0.2g, 硫酸鎂0.2g,氯化鈉0.2g,caso4’2h2o;0.1g,碳酸鈣5g,瓊脂18g,蒸餾1000ml,ph7.2) 阿須貝無氮培養(yǎng)液(葡萄糖10.0g, 磷酸氫二鉀0.2g, 硫酸鎂0.2g,氯化鈉0.2g,caso4’2h2o;0.1g,碳酸鈣5g,蒸餾水1000ml,ph7.2)
2.2 (6月12日)培養(yǎng)基,培養(yǎng)液滅菌
2.3 (6月12日)用滅菌后冷卻至50攝示度左右的阿須貝無氮培養(yǎng)基到成平板
2.4 (6月12日)用滅菌過的鑷子將黃豆大小的菜園土埋入已冷凝的平板培養(yǎng)基上
2.5 (6月12日)正面放置28度培養(yǎng)4天
2.6 (6月18日)用滅菌過的接種環(huán)挑取菌苔在新的阿須貝平板上劃線純化32度 培養(yǎng)
2.7 (6月20日)單菌落接入液體培養(yǎng)基中于12.24.36.48h后測吸光值.制備生長曲線
平板上有一個個單菌落.在顯微鏡下觀察單菌落就只有一種乳酸菌,。酸奶中有保加利亞乳菌與嗜熱鏈球菌二種,。
通過此次實習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西：親自動手配培養(yǎng)基,，分離,、純化菌類，學(xué)會使用分光光度計制作生長曲線,，同時參觀了一些與微生物緊密相連的公司,，了解其運行模式、實踐技術(shù)和應(yīng)用,。這讓我清楚地感到了自己肩上的`重任,，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了科研工作應(yīng)支持仔細認(rèn)真的工作態(tài)度,，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,，不管遇到什么事都要去思考，多聽別人的建議,，不要太過急燥,，要對自己所做的事去負責(zé)，不要輕易地去承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。實習(xí)也培養(yǎng)了我的實際動手能力,，增加了實際的操作經(jīng)驗,，對實際的科研工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道科研工作是一項需要熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質(zhì),。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正地接觸了實驗,，在實踐中了解了一些科研技術(shù),，并且在此期間，我參觀了一些公司,，也與社會有所接觸,。利用這次難得的機會，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)期間,，我從末出現(xiàn)無故缺勤,。我認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)，對于別人提出的實驗建議虛心聽取,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，并努力把學(xué)到的知道應(yīng)用到實際實驗操作中去，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài),，培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì),。
為期兩個多星期的實習(xí)結(jié)束了，我在兩個多星期的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，受益匪淺,。回想自己在這期間的實習(xí)情況,，也有不足之處,。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位,，有些實驗步驟還是停留在應(yīng)付的層面上。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,，應(yīng)該還算是及時吧,，因為我明白了何謂工作何謂實際。在接下來的日子里,，我會朝這個方向努力,，在實驗操作方面我會更加謹(jǐn)慎,。
本次實習(xí)是我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合,，讓我們大開 眼界,，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺,。 我會把這此實習(xí)作為我人生的起點,，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己,，讓自己做的更好,。
