計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇一

根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》,，針對學生實際,，密切關注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略,；認真研究教學方法,、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動,，幫助學生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡,；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高,，并逐步達到高考要求,；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力,。

二,、復習教學

（一）加強研究

1、研究《高中英語新課程標準》,，《xx省高中英語課程教學要求》和《考試說明》,，明確復習教學要求。關注xx省《20xx年考試說明》與《2xx年考試說明》之間的變化,，關注20xx年高考英語聽力考試變化,，關注20xx年我省高考英語命題題型分值變化,。

2、研究高考試題,，把握考試趨勢,。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題,，特別是寧夏卷,、全國卷以及北京、上海,、山東等課改地區(qū)的試卷,。

3,、研究高考信息和考試動向,。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案,。

4,、研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學情,。有的放矢地制訂切實可行的復習方案,。

（二）繼續(xù)夯實基礎

1、重視詞匯的復習教學,。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延,，特別是動詞的用法。注意詞匯分級,，區(qū)別對待,。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練,。通過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用能力,。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力,，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力,。

2、重視語法的復習教學,。幫助學生對語法進行有效的總結,、歸納和梳理。二輪復習主要完成各語法項目的復習與訓練,。

（三）培養(yǎng)應試能力

1,、通過閱讀練習，加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養(yǎng),。堅持限時閱讀訓練,，確保一定的閱讀量,，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力,。

2,、通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng),。指導學生寫作方法,，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練,，提高寫作能力,。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響，規(guī)范學生書面表達的書寫,。

3,、通過聽讀詞匯，跟讀課文,，聽力試題模擬訓練等多種形式的練習,，加強聽力訓練。聽力訓練貴在堅持,。做到集中訓練與分散訓練相結合,，精聽與泛聽相結合，培養(yǎng)學生耳感,。

（四）提高復習實效

1,、精選復習材料，提高復習效率,。強化訓練,，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習慣,，打好學生基礎，努力提高學生綜合運用語言能力,。練習時要做到有練必查,，有查必評，有錯必糾,。

2,、關注非智力因素，放大復習效益,。構建和諧教學氛圍,，關心學生身心健康。

三,、時間安排

（一）20xx年2月末到3月中旬

繼續(xù)一輪復習,，完成對課本詞匯句型語法的復習,。

（二）20xx年3月中旬至4月中旬

二輪復習，專題訓練含閱讀,、語法,、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練,。注意參照《20xx年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求,，強化各種新高考題型的限時訓練工作。指導學生完成《世紀金榜英語復習資料》,。

（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段

綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終,。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試的經(jīng)驗,。重視考后的反饋和反思工作,。教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗,，確保該得到的分不丟失,。

（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細化復習迎考安排,，精選精講試題,，指導學生復習迎考的方法，調(diào)整學生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

1、詞匯的積累

2,、重點詞組的學習

3,、重點句型的運；

4,、寫作,，任務型閱讀專題訓練

積少成多，他們自己也可以比較有信心,。 三,。 學生情況分析 我校高三學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數(shù)學生基礎不扎實,，普遍存在單詞積累太少,，英語思維能力不強的現(xiàn)象。在學習過程中缺乏主動性和積極性,，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成,。學生的語言運用能力差，閱讀與完型的現(xiàn)象十分普遍,。在語法和詞匯,，完形填空,，閱讀理解得分率較低，尤其是完成句子,，無從下手,。說明學生的語法功底薄弱，局勢分析思維能力差,。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,，多數(shù)學生不具備英語學習能力。

四,。重點難點分析：

1,、詞匯的積累

2、重點詞組的學習

3,、重點句型的運用,。

五、教學構想：

1,、第一輪教材復習

2,、詞匯、句型知識復習

3,、語法專項復習

4,、閱讀完型專題訓練

5、寫作,，任務型閱讀專題訓練

6,、綜合訓練 以書本為載體，對學生進行閱讀能力的培養(yǎng),，同時擴大詞匯量,，并復習已學詞匯，其間繼續(xù)穿插進行聽力訓練和詞匯學習,。著重夯實學生對基礎詞匯,，短語，句型的基礎,，并注意查漏補缺,。主要針對高考試題中的聽力， 完型填空,， 閱讀理解,， 完成句子和書面表達進行集中訓練。 認真篩選模擬試卷,，并針對學生的實際情況進行訓練,，講評結合，做到精評精講,。每周一,，三,、五聽力訓練，希望學生聽力能有所提高,，再者一般聽力原文都是很地道的英語,，很多地道口語，所以早自習如果有時間,，也課讓學生朗讀聽力的原文材料,。 完形填空和閱讀理解在高考中占的比例非常大，現(xiàn)在每周都讓學生做兩篇完形填空和五篇閱讀理解,，并收上來改,，給學生打分，讓他們對自己每次的完成情況有個清楚的認識,，知道自己以后該注意哪些方面,。 書面表達方面，目前是先以練習寫句子為主,，每復習完一個句型,，就讓學生做一些中英文對譯的作業(yè)，鍛煉他們的翻譯能力,，如果他們單詞積累好了,，詞組句型會用了，翻譯能力上去了,，后期再對他們進行一些文章寫作結構的指導,，那書面表達就不成問題了,。 六,。瞄準五個著眼點，提高教學效率 時間對高三學生來說非常珍貴,，教師提高教學效率,，學生提高學習質量一直是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎,、凸顯能力,、滾動提高。

①夯實“?？键c” “?？键c”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學中通過梳理,、歸納?？键c，提高復習針對性,，把握好拓寬的度,。我們在復習中對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合,，按“復習板塊”進行。突出動詞方面的用法,，突出句型,、篇章知識。強調(diào)特殊情況和易錯,、易混情況,。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點,、突出考點中的難點,。努力使框架重點突出，針對性強,。

②研討“新考點” 通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究,，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學中作適當調(diào)整,。通過對試題的研究,，感知內(nèi)里的能力要求，在教學中加強方法點撥,。

③突破“失分點” 我們平時的復習,，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復習計劃進行的。臨近高考時,，我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”,，有針對性地制定 “個性化復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡的過程中,，突出易錯,、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié),，重點突破,。 單元復習的目的在于夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞匯,、句型知識溫故知新的過程,。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化,。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作,，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作,。提醒學生在復習過程中做好筆記,，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方面進行二次復習，再次夯實、補遺,。

④關注“能力點” 教學中依循傳統(tǒng)做法,，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三,、觸類旁通,，提高備考效率。注意和學生探討閱讀思維過程,，著眼于提高思辨能力,、分析能力、概括能力,、推斷能力和表述能力,。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失,，以求在方法上對學生有一點啟迪,。

⑤強化“驅力點” 強大的學習內(nèi)驅力、健康的學習心理,、平衡的學習心態(tài),、積極的學習參與意識是學生學習、備考的心理和生理支撐,。教師不僅要關注學生的學習效果而且要關注他們對待學習的情感和態(tài)度,。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎。 七,、具體安排 周教學計劃安排,，2節(jié)連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓練,，還要復習初中英語內(nèi)容,。其他課時復習高中英語內(nèi)容。 第一學期高三英語教學進度表 在復習的過程中,，始終將詞匯基礎復習,、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過程,。認真對待每一次的測試，分析考試情況,，反思自己的教學,，力爭做到最好。

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇二

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導：第一,切實地了解學生的真實水平,注意高一與初中的銜接,盡快使學生適應高中英語教學,；第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,；第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教；第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標；第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系,，高一英語教師工作計劃,。

2、學生情況分析

本屆高一新生在英語基礎方面很薄弱,由于在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異。

另外,，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性,、自覺性,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作,，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。

最后,，學生對新教材缺乏一定程度上的了解,，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上,，習慣像以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出,。

3,、教材與教輔的分析

⑴內(nèi)容與結構：本學期采用的是北師大出版的英語教材，包括必修模塊1和必修模塊2,。該教材在新課標的指導下編寫,，更加貼近社會和學生生活，文化品位和文化含量高,、語言地道,、語料豐富而且復現(xiàn)率高、版式新穎,、編寫體例富有創(chuàng)意,、練習形式靈活而且重于培養(yǎng)學生用英語進行思維與表達的能力。教材的每一模塊主要包括語言輸入(languageinput)和技能發(fā)展(skillsdevelopment)兩大部分，具體有三個單元,，每個單元都圍繞一個獨立的主題展開,，例如第一單元的“l(fā)ifestyle”，第二單元的“heroes”和第三單元的“celebration”,。每一單元除了關注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關注語言知識、情感態(tài)度,、文化意識和學習策略等,。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng),，是相較于以前教材很大的不同,。

⑵教材特點與重難點：

①北師大版英語教材體現(xiàn)了以下特點：首先突出學習者的發(fā)展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用,；注重提高學生的語言認知能力,；為教師和學生提供個性化的選擇；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力,。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會,；精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果,；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持,。

②重難點分析：該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標,。

4,、教學目標

⑴總體目標：通過對必修模塊1、2的學習,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學過程中,，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法,。

⑵具體目標：結合學生基礎知識過于薄弱的實際，在教學剛開始的階段,，注意高一和初中知識的銜接,，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法,。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣,，養(yǎng)成較好的學習習慣,，對基礎知識有一定的掌握。

5,、教學措施

⑴讓學生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

⑶實行過程性評價,，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

⑷關注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

⑸在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

⑹經(jīng)常進行教學反思,，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習,。

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇三

一,、思想方面：

1、要熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，擁護黨的領導及路線、方針,、政策;不斷學習黨的各項理論知識,，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排,。

2,、提高認識，增強緊迫感,、時代感,、責任感，適應發(fā)展要求,，強化“六個意識”：第一,，強化自我充電意識;第二，強化科研意識;第三,，強化信息網(wǎng)絡意識;第四,，強化合作意識;第五，強化創(chuàng)新意識;第六,，強化服務意識,。

二、積極貫徹學校的辦學理念方面：認同學校爭創(chuàng)浙江省一級重點中學的目標和“學生滿意,、家長滿意,、社會滿意”的辦學思路，貫徹“制度第一”,、“精細管理”的原則,，帶頭實踐學校辦學理念,。牢牢把握學校發(fā)展良好開端，進一步凝聚師生合力,，開拓創(chuàng)新,，扎實工作,，為學校持續(xù),，健康，快速發(fā)展提供有力的思想,，政治和組織保證,。

三、教學方面：在新的一個學期里,，面臨著同時教三個班的巨大挑戰(zhàn),，我一定會盡心盡力，不辜負學校對我的信任,。

四,、工作方面：積極參與支部提出的“五個一”活動：讀一本好書、做一件好事實事,、聯(lián)系一名學生,、聯(lián)系一名非黨教職工、爭創(chuàng)一項榮譽,。

要不斷探索發(fā)展黨員工作的新機制,、新方法。做好新形勢下發(fā)展黨員工作,，既有新機遇,，也有新挑戰(zhàn)。各級黨組織要不斷強化創(chuàng)新意識,，堅持在實踐中探索,，在繼承中創(chuàng)新，進一步增強做好發(fā)展黨員工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，以改革的精神積極探索發(fā)展黨員工作的新機制、新方法,，努力把全市發(fā)展黨員工作提高到一個新水平,。

五、追求高境界：為了學生的發(fā)展,，為了學校的發(fā)展,，為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才，牢記為人民服務的宗旨,，牢記為人民的教育事業(yè)為共產(chǎn)主義奮斗終身是我們每個共產(chǎn)黨員的誓言,。講奉獻,，不斤斤計較個人得失，不要求自己所做的每一件事都要得到回報,。寬厚待人,，善于和勇于同不同意見的同事相處，公正無私處理每一件事,，對待每一個人,。

總之，我會認清形勢,，明確任務,，努力發(fā)揚“解放思想、實事求是,，敬業(yè)愛崗,、開拓創(chuàng)新”的精神，為完成學校提出的各項目標而奮斗,。

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇四

三一文庫（http:///doc/）/入黨申請書

個人黨員整改措施及努力方向

一,、存在的主要問題和不足

（一）政治理論學習不夠，組織觀念不強,。我是學電專業(yè)的,，并且長期從事專業(yè)工作，對政治理論學習向來要求不嚴,，政治敏感性不強,，組織觀念較淡薄。主要表現(xiàn)在：一是不重視政治學習,?？傉J為政治方面的東西不過是喊喊口號而已，沒有什么實際內(nèi)容,，是枯燥的,、空洞的、流于形式的理論,，對實際工作的指導意義不大,，出于這種認識在頭腦里存在，導致不愛學習政治理論,，參加組織活動不積極,，進而導致政治理論水平不高，政治敏銳性不強,，政治方向不明確,，達不到黨性要求：二是理論信念不夠堅定。作為一名黨員,，對社會主義制度特別是對中國特色社會主義認識理解不夠深刻,，對共產(chǎn)主義理論模糊不清,，精神上缺乏在的動力和支柱，工作就缺乏沖勁和闖勁,，沒有嚴格按照黨員先進性要求來指導自己的行動,，在思想上有所放松，沒有真正樹立黨員的良好形象,；三是組織觀念不強,。表現(xiàn)在政治上不求上進，對黨組織的活動不是積極踴躍地參加,，對個別黨員的不良行為持消極態(tài)度,，甚至把它歸結于黨的純潔性，存在模糊認識,，由此導致組織觀念不強。

（二）安于現(xiàn)狀,，少思與時俱進,，缺少拼搏精神。在思想上有一種不思進取,、得過且過的傾向,，認為自己無大樹可靠，提拔重用無望,，反正工資財政保,，工作過得去就行，這種不健康思想的存在,，導致思想保守,，不思進取，沒有危機憂患意識,，缺乏大膽開拓精神,，工作特色不強、起色不夠,，離黨和人民的要求相去甚遠,，這實際上是有愧于人民，這就是一種對黨對人民不負責任的態(tài)度,，就是虛度光陰,、碌碌無為的表現(xiàn)。

（三）群眾觀念淡薄,，工作作風不夠扎實,，平時聽匯報聽的多，下基層調(diào)研的少了,，到基層單位聯(lián)系的少了,，為群眾辦完事少了,，與干部群眾溝通少，對其思想,、工作,、學習和生活了解不夠，由于深入基層,，調(diào)研不夠,，遇到實際問題解決的思路不實，辦法不多,，有時對基層反映的問題,，表現(xiàn)為思想上麻木不仁，行動上反應不快,。

（四）明哲保身當老好人,，遇事裝糊涂和浠泥。主要表現(xiàn)在一是在平常的工作和生活中,，對經(jīng)常遇到的一些歪風邪氣,、不良現(xiàn)象還是當面提出嚴厲批評，而是麻木不仁,，明哲保身,。二是工作中，主動性不夠,。多一事不如少一事,，領導強調(diào)、親自督辦的事就認真抓一抓,，沒強調(diào)的事就隨便應付一下,。

二、整改措施及今后的努力方向

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的不斷深入,，通過對照檢查,、分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題,，也更加增強了我改正錯誤,、提高自己思想素質的信心和決心。在今

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇五

xx年,，我們認真貫徹執(zhí)行團黨委關于年度軍事訓練,、政治教育和后勤建設的指示精神，以《基層建設綱要《和條令,、條例為依據(jù),，結合本連實際，狠抓以軍事訓練為中動的各項工作，較好地完成了上級交給的各項任務,。參加軍區(qū)軍事專業(yè)技術比武,，取得了兩項第一名。在團政治處組織的政治教育考核中,，3次獲得第一名,。黨支部被軍評為優(yōu)秀黨支部;連隊伙食超過了“斤半加四兩”的標準，錢,、糧節(jié)余雙超萬,。

一、主要做法

(一)狠抓“一班人”的自身建設,，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

1,、加強支部內(nèi)部團結，充分發(fā)揮出整體效能,。為了增強支部內(nèi)部團結,，我們認真貫徹團黨委關于支部建設的指示精神，逐項抓落實,。首先,，對支部進行了為期5天的整頓。在整頓中,，組織支部“一班人”重新學習了黨的基礎知識，按照《黨章》的要求,，對思想上,、工作上存在的問題，認真進行解剖,，找出癥結,，明確了努力方向。同時,，相互之間開展交心通氣,、批評與自我批評等活動，并對一名工作消極,、鬧轉業(yè)的支部委員進行了重點幫助,，使他認識了錯誤，以新的姿態(tài)投入了工作,。其次,，認真落實黨的組織生活、評議黨員,、報告工作等7項制度,，依靠制度來管組織、管黨員，努力造成每個黨員都要自覺地接受黨組織管理和監(jiān)督的環(huán)境,，從而增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

2、發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用,，努力樹立良好風氣,。我們把切實發(fā)揮群眾監(jiān)督作用作為黨支部建設的重要環(huán)節(jié)來抓。針對市場經(jīng)濟條件下黨風黨紀建設的新特點,，我們制定了《黨支部保持廉潔的7項規(guī)定》,，并發(fā)動群眾監(jiān)督執(zhí)行。8月份,，連隊擔任營房建設任務,，各種建筑材料應有盡有，連隊干部沒有人拿一塊木板一顆釘,。連隊庫房里也經(jīng)常儲藏一些雞,、蛋、魚,、肉,，連隊干部沒有開過一次小灶，沒有用公家的東西送過一次禮,。在轉志愿兵,、評先進和選調(diào)人員學技術等問題上，均由群眾推薦,，黨支部審查決定,。連隊干部不拉關系，不走“后門”,，不搞個人說了算,。

3、強化黨員表率作用,，提高了黨員威信,。我們把發(fā)揮黨員干部的表率作用，視為增強黨組織凝聚力,、戰(zhàn)斗力的重要因素,。一年來，我們主要抓了兩個環(huán)節(jié),。一是思想引導,。教育黨員干部事事處處模范帶頭，以身作則,。二是組織約束,。黨支部堅持對黨員干部的教育嚴于群眾,，要求高于群眾，交給的任務重于群眾,。黨支部還根據(jù)需要不定期地進行以查表率作用為主要內(nèi)容的思想整頓,，使黨員的表率作用得到了更好的發(fā)揮，黨員的威信大大增強了,。今年有 5名黨員被團評為優(yōu)秀黨員,。

(二)扎扎實實地抓好專題教育，著眼于提高全連官兵的政治素質

1,、針對國內(nèi)外形勢,，狠抓了堅持四項基本原則的教育。我們把深入進行四項基本原則的教育,，作為保證我軍在政治上永遠合格的重大措施來抓,。

2、圍繞連隊中心工作,，深入進行“四有”教育,。一是引導干部戰(zhàn)士好行“自尊、自強,、自愛,、自育”的自我教育，深化革命人生觀教育,。二是開展爭當“四有合格兵”活動,。把“四有”四個方面的要求與部隊工作、軍事訓練等聯(lián)系起來,，鞏固發(fā)展了教育成果,。三是運用理論討論和演講等形式，澄清了“四有”教育中的模糊認識,。四是開展了連隊干部帶頭講理想、講黨性,、做“四有”新人的活動,，促進了“四有”教育的發(fā)展。通過“四有”教育,，涌現(xiàn)了一批先進人物,。

3、根據(jù)上級指示,，認真進行法律常識教育,。我們組織干部戰(zhàn)士學習了全國人大常委會《關于加強法律教育，維護安定團結》的決定,，系統(tǒng)地上了《法律常識》課,，還組織了法律知識競賽，到地方參觀違法犯罪的實物展覽等活動，從而增強了干部戰(zhàn)士知法守法的自覺性,。今年來,，連隊沒有發(fā)生違法現(xiàn)象，在上級組織的法律知識考核中,，人人都拿到了合格證書,。

4、從連隊實際出發(fā),，搞好經(jīng)常性思想教育,。強有力的經(jīng)常性思想教育，是保持部隊高度穩(wěn)定,、提高部隊戰(zhàn)斗力的重要保證,。基于這一認識,，我們抓了三方面的工作：一是針對社會和家庭對戰(zhàn)士政治思想方面的影響越來越大的情況,，打破以往“閉營自教”的框框，大力開展部隊,、地方政府,、戰(zhàn)士家庭“三方聯(lián)教”的活動，促進了部隊穩(wěn)定,。戰(zhàn)士不安心動服役,、拍假電報、不服管理等老大難問題均得到了較好的解決,。二是建立健全以黨員,、團小組長和其他積極分子為主體的思想骨干隊伍，經(jīng)常向他們交任務,、提要求,、傳方法。

(三)積極穩(wěn)妥地改革訓練方法,，提高練兵積極性

軍隊建設指導思想實行戰(zhàn)略轉變后,，我們堅持不懈地把軍事訓練作為連隊的中心工作來抓，促進了連隊全面建設,。

1,、想方設法調(diào)動干部戰(zhàn)士的練兵積極性。年初,，連長傳達了團關于《xx年軍事訓練的指示》,，指導員就如何完成訓練任務作了動員，提出了具體要求,。在此基礎上,，個階段,，由于往年基礎訓練時間過長，影響了合同訓練,。我們根據(jù)戰(zhàn)士實際接受能力和領導科學的有關原理,，在不減少《訓練大綱》規(guī)定的訓練內(nèi)容和總的間的前提下，調(diào)整了部分課目的先后次序和時間劃分,，使學得快的戰(zhàn)士減少陪練和重復訓練,，學得慢的戰(zhàn)士加大了壓力，既全面激發(fā)了練兵熱情,，又加強了合同訓練,。二是改變訓練編組。每個專業(yè)組分為“大綱標準組”和“強化標準組”,。訓練中,，半個月考核一次，連續(xù)3次達到大綱標準的,，升入“強化訓練組”,，從而充分挖掘了戰(zhàn)士的訓練潛力。三是采用科學訓練方法,。先后施行了“網(wǎng)絡法”,、“模擬法”、“目標激勵法”典型引路法”等,，通過訓練方法改革,，全連干部戰(zhàn)士軍事素質明顯提高。

(四)從增強行政管理工作的科學性入手,，克服“松”,、“散”現(xiàn)象

我連針對過去行政管理中某些“松”、“散”現(xiàn)象,，在管理工作中大力提倡敢于碰硬的,，鼓勵干實的，主動抓難的,，從而增強了管理工作的主動性,。

1、實施目標管理,。我們根據(jù)條令、條例的要求,，對全連各類干部,、骨干、值班值日人員,，都制定了具體的責任目標;對軍容風紀,、作風紀律,、內(nèi)務衛(wèi)生等制訂了具體標準細則，并通過打分進行量化,。在此基礎上,，建立考評、獎懲等制度,。每周進行一次評比,，將結果公布在“評比欄”上。改變了過去“戰(zhàn)士靠自覺,，干部靠經(jīng)驗,，檢查評比憑眼力，總結講評憑印象”的管理模式,，增強了自我調(diào)節(jié)能力,。

2、把管理與教育結合起來,。我們堅持把管理與教育有機地結合起來,，廣泛開展談心活動，經(jīng)常和戰(zhàn)士的家庭取得聯(lián)系,，架起了干部與戰(zhàn)士,、連隊與戰(zhàn)士家庭的橋梁。始終堅持從“愛”字出發(fā),、“幫”字入手,，既嚴格要求，又耐心教育,，不濫施懲罰,，從而使上下感情融洽，連隊管理工作出現(xiàn)好勢頭,。

(五)切實加強后勤管理,，抓好“斤半加四兩”，發(fā)揮服務保障作用,。

我們立足現(xiàn)有條件,，大力開展了“雙增雙節(jié)”活動，較好地解決了由于經(jīng)費不足和物價上漲等因素給教育訓練和官兵生活帶來的困難,。

1,、因地制宜地搞好農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)。今年,，連隊除種好原有菜地外,，還利用業(yè)余時間開墾荒地20余畝，收獲蔬菜95400多斤,，除保障連隊自給外,，還創(chuàng)收4030元,。此外，還在駐地科技部門幫助下,，建起了沼氣灶,，節(jié)約伙食用煤30多噸。

2,、嚴格執(zhí)行后勤管理的各項制度,。黨支部重點抓了伙食管理5項制度的落實，減少了不必要的開支,，堵塞了漏洞,。在財務開支方面，達到了“三好五無”標準,。還開展了“節(jié)約一度電,、一滴水、一粒米”活動,，收倒了較好效果,。

3、努力改善連隊的文化生活,。在改善物質生活的同時,，還投資5600多元裝飾了俱樂部，購置了臺球桌,、電子琴,、架子鼓，經(jīng)常開展各種文化活動,，促進了兩個文明建設,。

二、存在的主要問題

今年連隊建設雖然邁出了一大步,，但還存在一些問題：

(一)對新形勢下思想政治工作的新情況缺乏深入研究,。在市場經(jīng)濟大發(fā)展的猛烈沖擊下，每個官兵都面臨著利益得失,、政策紀律,、價值觀念等方面的嚴重考驗。然而,，我們對此還缺乏深入研究,，解決新問題的措施不力。另外,，對干部戰(zhàn)士消費觀念的變化沒有及時進行引導,，少數(shù)人中出現(xiàn)超前消費的現(xiàn)象。

(二)管理工作還有漏洞。主要是落實制度尚有死角,，致使個別人探家超假、不請假外出等,。

三,、今后努力方向

xx年連隊要認真貫徹黨的xx屆三中全會、四中全會,、軍委擴大會議和全軍政工會議精神,，堅持以軍事訓練為中心，進一步加強政治建設和領導班子建設,，按《綱要》要求,，扎扎實實抓好各項工作，確保部隊的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一,，圓滿完成上級賦予的各項任務,。

(一)進一步抓好堅持四項基本原則、堅定社會主義信念的教育,。我們要繼續(xù)把堅持四項基本原則,、堅定社會主義信念的教育作政治教育的主線，貫穿到各項工作中去,。要有計劃,、有步驟地學習一些馬列主義的基本常識，提高全連干部戰(zhàn)士分析問題,、辨別是非的能力,。

(二)適應市場經(jīng)濟條件下官兵思想的新變化，進一步加強思想政治工作,。要加強對市場經(jīng)濟條件下教育對象的研究,，及時準確地把握部隊的思想狀況，切實做好干部戰(zhàn)士在國際國內(nèi)發(fā)生重大事件,、國家和軍隊頒布重要政策,、改革方案出臺、任務轉換,、工作調(diào)動,、入黨人團、獎勵處分,、院校招生,、轉業(yè)退伍、家庭變故,、婚戀受挫等情況下的思想政治工作,。

(三)進一步明確軍事訓練的中心地位，鞏固和發(fā)展現(xiàn)有訓練成果,。注重打好基礎,，在提高官兵軍事素質上力爭有新的突破,。一是要繼續(xù)抓好干部和骨干訓練，為指導連隊訓練創(chuàng)造條件;二是抓好新兵基礎訓練,，努力達到《大綱》要求;三是抓好技能訓練,，切實打牢技能基礎;四是抓好連、排兩級戰(zhàn)術訓練,，提高靈活處置各種復雜情況的能力;五是抓好后勤保障訓練,，提高現(xiàn)有條件下后勤快速保障能力。要廣泛開展軍事比武競賽,，堅持以比促訓,，以考促訓。

(四)繼續(xù)抓好《軍隊基層建設綱要》的貫徹落實,，全面加強基層建設,。根據(jù)我連實際，特別要抓好以下幾個方面的工作：一是充分發(fā)揮3個組織的作用;二是進一步搞好文化活動,，達到“三場一室一臺”要求,，力爭連隊藏書850冊以上;三是加強作風紀律培養(yǎng);四是進一步加強基層民主建設。

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇六

因為沒有最好只有更好,，因為只有第一名才能被人記住,，因為夢想，因為奮斗,。

就好像當年我們拼命考大學,，但是那一切的意義是什么?我們抱怨，學的是沒用的知識,，我們抱怨,，考試的艱辛，我們痛斥,，教育制度的泯滅人性,，但又不知道其他的路在哪里，我們問這一切有什么意義,，可是我們又不知道真正的意義何在,，我們不敢走不同尋常路，我們不知道什么叫突破,。我們最多的是叛逆,，叫我做什么就不做什么好像就是自由了，好像就是做自己了,，但你知道,，并不是。

請千萬不要誤會，我不是在說,，努力是無用的,。而是，方向不對,，努力白費,。

怎么判斷方向對不對?

如果做那件事，只是你以為的應該,，比如父母說你應該學習，你就學了,，而不是你自己愛學習的,，這就是方向不對。如果做那件事情你很痛苦,，堅持很難,，你因此責怪自己沒有意志力，那就是方向不對,。

你有沒有注意到另外一些事?沒有人告訴你,，應該去做，但你想去做,，你也做了,，而且做的很開心，堅持?拜托,，你巴不得天天做,，一次做幾小時你都不累，那就是你的方向,。你的熱愛,，就是你的.天賦。

天生我材必有用,，但首先,，你要找到適合的舞臺，你的熱愛指引你的路,。

但是即便懂得這道理,，你也未必會放手去做。我們會有很多理由,。其中一個就是,，不接受真實的自己。譬如,，我喜歡唱歌,，但我的外表真的很一般，而且，我從小沒想過自己要做歌手,，因為在校的教育,，音樂是副科，從來不會覺得唱歌是一件值得驕傲的事情,，所以雖然我從小就喜歡聽流行歌,，大學也參加歌唱比賽，但是想到,，如果以后是歌手,，還是蠻恐怖的，因為這不符合我從小的自我認知,。

從小,，我的家庭告訴我，清華北大是最好的,，語數(shù)外你都要拿高分,，別的不重要，所以即使我喜歡唱歌,，跳舞,，也想買鋼琴，家里人不支持,，即使現(xiàn)在,，我的媽媽也不支持我學習音樂。

我也想做作家,，想出書,，但是從小我的作文就不是非常突出的那種，我也從來不曾想過我能寫出什么好東西,，只是,，我知道我喜歡看書，所以我就去看,，想寫的時候就寫,，直到得到一小部分人的欣賞和肯定時，我發(fā)現(xiàn),，或許這一切是自然的結果,，你愛那件事，你做那件事,，時間長了,，你自然就會做好，而且這過程,，沒有那種掙扎的痛苦,。

有時候我們不接納自己的天賦只是因為他和我們希望自己是誰的那個形象沖突,，比如我，我就希望自己是北大的本科生,，學霸,，后來我發(fā)現(xiàn)比起在課堂中上課，我更喜歡唱歌,，比起看教科書,，我更愛看心靈雞湯勵志書和其他亂七八糟的書，我其實是后者,，卻希望自己是前者,，我羨慕別人，他們是我的理想自我,，可是終有一天我妥協(xié)了,，我接納我的真實，我就是更愛音樂,，雖然這從小就被壓抑了，我熱愛寫作,，盡管從來沒有人告訴我你的應試作文寫的不錯,。

忘記這個環(huán)境吧，去做你自己,，去愛你真實的樣子,，一定會有人看到，你這一朵與眾不同的花,，當你綻放,，全世界會為你鼓掌，他們不在乎你走的是哪一條路,，你來自哪一朵花園,，只因為你是你，只因為你是上帝的選擇,。

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇七

一,、指導思想

認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容,，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地,，切實轉變教學觀念,，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設,，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高質量意識,，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

二,、主要工作

小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中,，在各級領導、學校的關心和重視下,，取得了一定的成績,，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出,，教學,、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高,。但是,，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：1,、師資緊,，課時少，教學任務重,這就要求全體教師不等,、不靠,，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平,，切切實實提高教學質量,。

(一)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

2.加強中小學英語教學的銜接,。如果中,、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習。

(二)加強理論學習,，更新教師觀念

1.由于新課程實驗從起始年級開始,，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念,，轉變行為,，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義,，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動,。

2.精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性,，開展《英語課程標準》的學習和研討活動,，每位教師要認真通讀一,、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3.進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

(三)落實教學常規(guī)，提高教學效益

校負責一或二個單元的備課,，力求備好,、備精，做到活動形式多樣,，術語表達正確,，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后,，下發(fā)各校供參考,。

各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名,，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討,，分析教材內(nèi)容,，確定教學重點、難點,，為能結合學生實際情況,，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充,、刪減或調(diào)整,。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整,。

2.改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，⑴,、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。⑵、采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練、用,，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中,。⑶,、課堂教學中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗。

3.加強評價研究,。小學英語課不是唱唱跳跳,，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng),，知識的掌握和能力的提高,，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識,，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度,，要在研究學生如何學得好，記得住,，用得活方面下功夫,。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價,。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材,，更注意難度要根據(jù)學生,，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣,，學的自信,。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>

英語教學本身并不是很難,，難的是學生接受英語的程度,，在不斷的成長中，人民得到了很多的進步,，這是一直以來我們不斷的成長得到的巨大的成果,，在不斷的成長中，英語教學也成熟了很多,，并不是像以往那樣教學了,，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長中,，我們有了更多的進步,，這都是一直以來進步的結果。我的英語教學也在慢慢的教學中取得了進步,，相信我一定能夠做好!

個人的工作計劃及努力方向工作計劃表篇八

個人黨員整改措施和努力方向

入黨申請書,，又稱入黨申請報告，是要求入黨的人向所在單位的黨組織提出的一種書面材料,。入黨申請書標志著申請人經(jīng)過了鄭重思考,，向黨組織表明自己有入黨的志愿和要求，使黨組織了解申請人的政治信仰和追求,，便于黨組織對申請人有針對性地進行培養(yǎng),、教育、考察,，同時也是黨組織確定入黨積極分子和發(fā)展對象的重要依據(jù)。每一位要求入黨的同志,，都應該認真寫好入黨申請書,。

的個人黨員整改措施和努力方向，供大家參考,。

一,、存在的主要問題和不足

政治理論學習不夠，組織觀念不強,。我是學電專業(yè)的,，并且長期從事專業(yè)工作，對政治理論學習向來要求不嚴,，政治敏感性不強,，組織觀念較淡薄,。主要表現(xiàn)在：一是不重視政治學習?？傉J為政治方面的東西不過是喊喊口號而已,，沒有什么實際內(nèi)容，是枯燥的,、空洞的,、流于形式的理論，對實際工作的指導意義不大,，出于這種認識在頭腦里存在,，導致不愛學習政治理論，參加組織活動不積極,，進而導致政治理論水平不高,，政治敏銳性不強，政治方向不明確,，達不到黨性要求：二是理論信念不夠堅定,。作為一名黨員，對社會主義制度特別是對中國特色社會主義認識理解不夠深刻,，對共產(chǎn)主義理論模糊不清,，精神上缺乏在的動力和支柱，工作

就缺乏沖勁和闖勁,，沒有嚴格按照黨員先進性要求來指導自己的行動,，在思想上有所放松，沒有真正樹立黨員的良好形象,；三是組織觀念不強,。表現(xiàn)在政治上不求上進，對黨組織的活動不是積極踴躍地參加,，對個別黨員的不良行為持消極態(tài)度,，甚至把它歸結于黨的純潔性，存在模糊認識,，由此導致組織觀念不強,。

安于現(xiàn)狀，少思與時俱進,，缺少拼搏精神,。在思想上有一種不思進取、得過且過的傾向,，認為自己無大樹可靠,，提拔重用無望，反正工資財政保，工作過得去就行,，這種不健康思想的存在,，導致思想保守，不思進取,，沒有危機憂患意識,，缺乏大膽開拓精神，工作特色不強,、起色不夠,，離黨和人民的要求相去甚遠，這實際上是有愧于人民,，這就是一種對黨對人民不負責任的態(tài)度,，就是虛度光陰、碌碌無為的表現(xiàn),。

群眾觀念淡薄,，工作作風不夠扎實，平時聽匯報聽的多,，下基層調(diào)研的少了,，到基層單位聯(lián)系的少了，為群眾辦完事少了,，與干部群眾溝通少,，對其思想、工作,、學習和生活了解不夠,，由于深入基層，調(diào)研不夠,，遇到實際問題解決的思路不實,，辦法不多，有時對基層反映的問題,，表現(xiàn)為思想上麻木不仁,，行動上反應不快。

明哲保身當老好人,，遇事裝糊涂和浠泥,。主要表現(xiàn)在一是在平常的工作和生活中，對經(jīng)常遇到的一些歪風邪氣,、不

良現(xiàn)象還是當面提出嚴厲批評,，而是麻木不仁,，明哲保身,。二是工作中，主動性不夠,。多一事不如少一事,，領導強調(diào),、親自督辦的事就認真抓一抓，沒強調(diào)的事就隨便應付一下,。

二,、整改措施及今后的努力方向

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查,、分析評議,，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤,、提高自己思想素質的信心和決心,。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進和努力：

加強政治理論學習,，努力提高理論水平,。學習無止境，一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認真學,，認真寫體會，做到學習,、學習,、再學習，活到老學到老,，在學習上也要增強自我約束機制,，自我加壓，強化學習,，努力學習理論,，學政治、學市場經(jīng)濟知識,，學法律法規(guī),，學會管理自己，學會管理單位,，學會與時俱進,。有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng),，對鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想的精神實質有深刻的理解,。

加強黨性修養(yǎng)鍛煉，牢記黨的宗旨,。在今后的工作中要密切聯(lián)系群眾,，全心全意為為人民服務，多為群眾辦實事、辦好事,，改進工作作風和工作方法,，時時處處以黨員和黨員干部標準要求自己，既要以身作則,，率先垂范,，更要著眼全局，切實履行好黨員義務,。

立足本職工作不斷開拓進取,。只有探索才會前進，在今后的工作中,，要敢于實踐,，大膽實踐，勇于探索,，積極主動,，勇挑重擔，不斷創(chuàng)新,，努力提高工作能力和工作水平,。

堅持原則，增強批評與自我批評的自覺性,。要堅持黨性原則,，大膽開展批評與自我批評，不作老好人,，不怕得罪人,，敢于管理，關于管理,，倡導浩然正氣,，抵制歪風邪氣，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

切實改進工作作風和工作方法,。定期或不定期地深入基層開展調(diào)研，加強與基層單位,、與群眾,、與同事之間的聯(lián)系和思想溝通，與群眾打成一片,。堅持立黨為公,，執(zhí)政為民，艱苦奮斗,，求真務實,。

對照“三個代表”重要思想要求

求,，深刻反思問題，剖析原因,，我深感自己與黨員先進性要求差距很大，我遇到要以這次先進性教育活動為契機,，認真學習政治理論,，努力改造世界觀,、人生觀,、價值觀,。堅定理想信念,，弘揚行業(yè)精神,，勤奮學習工作,，堅持依法行政,，保持清正廉潔,。在工作崗位上履好職盡好責,，為資興電力事業(yè)做出自己應有的貢獻,。