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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇一

規(guī)劃是一種時間跨度長（5年以上)、范圍廣,、內(nèi)容比較概括的計劃,。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》、《滬東重型機(jī)械廠發(fā)展十年規(guī)劃（20xx-2010)),、（華西村經(jīng)濟(jì)社會“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》,。

二,、規(guī)劃的特點(diǎn)

規(guī)劃是廣義計劃文案的一種，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容,、要求與計劃相同,。其自身的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）時間跨度大

一般的工作計劃,，大都以年為計,，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃》、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計劃》,。而規(guī)劃的時間界限一般在5一10年,，如《xx市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》。

（二）內(nèi)容概括性強(qiáng)

因為時間跨度大,，因此規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù),、措施要求等比一般計劃概括性要強(qiáng)，不可能像計劃那樣具體,，更不可能落實(shí)到基層車間班組,。規(guī)劃提出的措施也比較原則。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上,，因此必須提高調(diào)查研究,、科學(xué)預(yù)測和決策的質(zhì)量，并在科學(xué)預(yù)測和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容,。如果沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目光,，沒有深謀遠(yuǎn)慮、洞察未來的能力,，規(guī)劃的內(nèi)容就會脫離實(shí)際,，就會與客觀環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價值,。

（四）與年度計劃和專項規(guī)劃配合使用,，形成綜合滾動管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件，提出的目標(biāo)時間長而且包含范圍廣,，必須有與之配套的年度計劃和專項規(guī)劃,，才能充分發(fā)揮作用。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺以后,，具體的部門還要形成2oo6,、 20xx. 20xx年等各年的計劃，以及五年來工業(yè),、農(nóng)業(yè),、環(huán)保、教育、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計劃,，形成互相配合互相補(bǔ)充滾動管理綜合生效的體系,，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實(shí)。

三,、規(guī)劃的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)規(guī)劃由標(biāo)題和正文組成,。

（一）標(biāo)題

規(guī)劃的標(biāo)題包括規(guī)劃制作單位、規(guī)劃內(nèi)容,、規(guī)劃時限和文種組成,，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20xx-2010)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長，因此要求目錄,、大標(biāo)題,、小標(biāo)題必須突出鮮明,。正文中應(yīng)當(dāng)寫明以下內(nèi)容：

1,、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡單地羅列,，而應(yīng)認(rèn)真地綜合分析宏觀環(huán)境和微觀條件,，找出有利因素和不利條件，并提出明確的指導(dǎo)思想,，使規(guī)劃提出的目標(biāo)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上,。

2、目標(biāo)要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心,，是回答“做什么”和“怎樣做”的問題,。任務(wù)要明確，措施要有力,。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu),，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出。

3,、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后,，發(fā)出富有號召力、簡短有力的遠(yuǎn)景展望,，以結(jié)束全文,。

一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性

針對大學(xué)生社會實(shí)踐不足,、解決實(shí)際問題的能力差,、團(tuán)隊精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認(rèn)識不足,，對未來的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征,，應(yīng)該從大一開始職業(yè)規(guī)劃。

二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義與分類

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度,、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是大學(xué)生一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。

簡單說,，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷,。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休,。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè)，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來自己做老板,、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者,、在企業(yè)快速的成為一個管理者、在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者四類,。

1.將來自己做老板,。此類同學(xué)要具備創(chuàng)新意識，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場,，同時要有一定的冒險精神,，敢于做別人所不敢做，還要具備百折不撓的精神,，這一方面跟個人的性格有關(guān),，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專業(yè)課程之外，多參加社會實(shí)踐,，從而提高自己將來適應(yīng)社會的綜合能力,。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者。這要求同學(xué)在校期間要打下相對比較扎實(shí)地理論功底,，同時要熟悉一些管理類,、經(jīng)濟(jì)類課程，有條件盡量參加團(tuán)體活動,。3.在企業(yè)快速的成為一個管理者,。此類同學(xué)從性格上來講要具備一定應(yīng)急處理能力，同時有一定專業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力,。能分清主次,，能合理配置及利用身邊資源。4.在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者,。此類同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些,，同時注意從學(xué)生開始要養(yǎng)成少說話，牢記禍從口出的古訓(xùn)。

三,、企業(yè)戰(zhàn)略類型

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中,，swot分析是一種常見并且行之有效的分析方法，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢,、劣勢,、機(jī)會和威脅的分析，在分析時,，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢和劣勢)都集中在一起,，然后用外部的力量來對這些因素進(jìn)行評估。這些外部力量包括機(jī)會和威脅,，它們是由于競爭力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢所造成的,。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時候去做?？砂匆韵虏襟E完成這個swot分析表:1.把識別出的所有優(yōu)勢分成兩組,，分的時候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機(jī)會有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān),。2.用同樣的方法把所有劣勢分成兩組,。一組與機(jī)會有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。3.建構(gòu)一個表格,，每個占四分之一,。4.把公司的優(yōu)勢和劣勢與機(jī)會或威脅配對，分別放在每個格子中,。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢和劣勢與外部機(jī)會和威脅的平衡。 公司的優(yōu)勢是指在執(zhí)行策略、完成計劃以及達(dá)到確立的目標(biāo)時可以利用的能力,、資源以及技能。公司的劣勢是指能力和資源方面的缺少或者缺陷,。在為將來做計劃時,，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢還是劣勢，這一點(diǎn)是很重要的,。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源,。把這些與成功的決定因素放在一起，就可以形成一個表格,，它反過來可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較,，這將有助于讓你識別出公司目前的優(yōu)勢與劣勢。舉例如下:(1)機(jī)會多且內(nèi)部優(yōu)勢的企業(yè)如中石油,、中石化,、中國網(wǎng)通、中國移動等前者借助國家對能源的需求，大肆對外擴(kuò)張,，他們依靠中國龐大的消費(fèi)群,，開始沖出國外，發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,。(2)外部競爭相對慘烈,，但內(nèi)部優(yōu)勢比較明顯，如,，青島海爾,、海信等。(3)外部競爭相對慘烈,，內(nèi)部存在很多問題,，如tcl等，正急于突破,，沖出重圍,。(4)外部競爭相對較少，但內(nèi)部有時不明顯,，各種新型的高科技企業(yè),。

四、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接

大學(xué)生即使有了相對完善的個人職業(yè)規(guī)劃,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接也是以相對復(fù)雜的問題,，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競爭相對慘烈，內(nèi)部存在很多問題,，如tcl,，這類企業(yè)，此類企業(yè)面臨內(nèi)外交困,，人才不足,，急于突破，通常會尋找新的增長點(diǎn),，同時大膽啟用人才,，這對有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個大好機(jī)會，認(rèn)為一旦被選中 ,，則會得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機(jī)會,，增加閱歷，增加交友面,，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機(jī)會,，必須在大學(xué)期間多參加團(tuán)體活動及社會實(shí)踐，增加自己的綜合能力,，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理能力等,，同時盡量的了解社會，為將來更好適應(yīng)社會做好相應(yīng)的鋪墊,，但同時我們也看到,，想做一個不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者,、不太適合去此類企業(yè),，因為此類企業(yè)面臨的風(fēng)險比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并,，對工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過生活的同學(xué)來將成為二等公民不是個好事,，但對想成為老板的的同學(xué)則無所謂，因為他們已經(jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗,。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者要盡自己最大的力量,，動用一切可用資源爭取去那些外部機(jī)會多且內(nèi)部優(yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化,、中國網(wǎng)通,、中國移動等，此類企業(yè)由于國家支持從技術(shù)先進(jìn),，管理完善,，市場相對穩(wěn)定，通?？梢詾橹畩^斗一輩子,，缺點(diǎn)是因為發(fā)展穩(wěn)定，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競爭激烈,，并且常常會論資排輩,，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時間,，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因。

4.在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者,，則將選擇一些相對穩(wěn)定的企業(yè),，同時有限度的提高自己的專業(yè)能力，同時有條件的話盡量幫助同事,，少說話多干活,，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個相對和諧溫馨的工作氛圍。

當(dāng)然,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門,，企業(yè)戰(zhàn)略隨時間、企業(yè)的不同也不同,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接也是花樣翻新,，由于篇幅所限這里就不一一贅述,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇二

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革,，總是新的機(jī)會在產(chǎn)生,，有的機(jī)會在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰,。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌,，就看你是否準(zhǔn)備充分了,，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的,。有了目標(biāo),，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束,。舒服安逸富裕的生活,，是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,，所以我一直認(rèn)為,，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍,。

我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,，,是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足。

2.性格

比較外向,，開朗,，幽默,樂觀的,。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,，人際關(guān)系佳,，忠實(shí)可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂,，逛街,，交朋友。還喜歡上網(wǎng),，看些小說,，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他,，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計算機(jī)應(yīng)用,，office軟件應(yīng)用,聽從指揮,，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心,，上進(jìn)心,，做事認(rèn)真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神,。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實(shí)踐能力強(qiáng),。但缺乏耐心、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在,。

6.職業(yè)個性

喜歡獨(dú)立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動,，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則,。對自己未來有信心。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,，相處在一起感到愉快,、自然，認(rèn)為這就是很有價值的事,。重視工作中人與人之間的關(guān)系,，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快,、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響。要有溫情,，有同情心,，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感,。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn),。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑。忠誠,，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng),。友善、好社交,。在團(tuán)體中能很好地幫助他人,，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇三

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析,，在全面客觀地認(rèn)識主,、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位,，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè),，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn),、開發(fā)計劃,，并按照一定的時間安排，采取各種積極的行動去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程,。目前,，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探索發(fā)展階段，還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問題,。

1.大學(xué)生自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識不強(qiáng)。大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解,，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識,，不能針對個人的具體情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。每個人的內(nèi)在與外在環(huán)境,、主客觀環(huán)境都不相同,，不同的人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象,，這種主體意識的薄弱性，必然導(dǎo)致大學(xué)生自我認(rèn)識的狹隘性,、環(huán)境分析的靜態(tài)性,，不能從個人的實(shí)際和社會需求來確定職業(yè)發(fā)展的方向，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化,、個性化,。

2.自我意識不清晰。自我意識是人對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識,。它包括個體對自身的意識和對自身與周圍世界關(guān)系的意識兩大部分,。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我意識主要表現(xiàn)為自我評估,，包括對自己的性格,、氣質(zhì)、能力,、素質(zhì)的認(rèn)識和對自己在社會中,、市場中的定位。自我意識是職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的一個起始環(huán)節(jié),，是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提,。目前，不少大學(xué)生自我評估缺乏綜合性，只分析了個人的興趣,、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，沒有涉及個人的情感,、意志,、受挫折能力、職業(yè)價值取向,，以及職業(yè)的適應(yīng)性等,，而這些因素對職業(yè)生涯有著非常重要的影響。同時,，大學(xué)生自我評估的主要是單純地通過各種測試和他人的評價來認(rèn)識自己,，這就很容易產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的偏差。

3.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定不科學(xué),。大部分的畢業(yè)生對于想要進(jìn)入的行業(yè)發(fā)展前景沒有研究過,，他們并不了解自己想從事職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景。同時,，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)價值判斷標(biāo)準(zhǔn),，正在由以往的理想主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實(shí)主義。在20xx年廣東商學(xué)院進(jìn)行的“大學(xué)生職業(yè)設(shè)計和職業(yè)選擇”的問卷調(diào)查中,，在“你理想中的職業(yè)的相關(guān)因素”首先考慮因素選項中,，收入占40%，權(quán)利占7%,，聲望占10%,，就業(yè)地區(qū)占15%，發(fā)展空間25%,，其他占3%,。可見,，大學(xué)生擇業(yè)的首選考慮因素,，收入因素占首位。

4.執(zhí)行力不足,。雖然大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解,，許多人也制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，但沒有把自己的行動與規(guī)劃統(tǒng)一起來,，認(rèn)真按規(guī)劃執(zhí)行,，而是規(guī)劃完就了事。有的學(xué)生雖然制定了職業(yè)生涯總體規(guī)劃,，但是沒有階段性的計劃,，沒有相應(yīng)的措施來提高學(xué)習(xí)和工作效率，沒有與自己未來要從事的職業(yè)聯(lián)系起來，有針對性地鍛煉自己,。

5.反饋機(jī)制不到位,。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時要根據(jù)目標(biāo)要求進(jìn)行自我檢查和自我分析，加強(qiáng)自我控制,，從而保證個人的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,。在這個環(huán)節(jié)中，當(dāng)前大學(xué)生存在兩個問題：第一,，一部分大學(xué)生根本就沒有反饋修正這個步驟,，沒有階段性的回顧自己的行為，檢驗自己的目標(biāo),。第二,，備用方案太多，認(rèn)為備選方案應(yīng)多多益善,，又是準(zhǔn)備考公務(wù)員,，又是準(zhǔn)備考研，又參加不同職業(yè)的崗位招聘,，發(fā)展思路不清晰,。

1.社會對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。受社會價值觀多元化的影響,，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇上,，過分注重薪酬待遇和舒適安穩(wěn)，而沒有考慮到自己的性格愛好與職業(yè)的匹配性,，不僅直接影響他們就業(yè),，也不利于個人的職業(yè)生涯發(fā)展。同時,，由于社會上存在各種人情關(guān)系,，使部分學(xué)生的職業(yè)價值觀發(fā)生了扭曲，忽視了個人素質(zhì)的提高與職業(yè)生涯的規(guī)劃,。

2.學(xué)校教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性，在一定程度上造成了就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾,。在學(xué)校的課程設(shè)置方面,，不能根據(jù)要求及時對課程的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生知識落伍,，滿足不了用人單位的需求,。盡管高校開始重視和推廣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，但對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育只是沒有系統(tǒng)地進(jìn)行,，專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍還沒有完全建立,，缺乏配套的措施,，為規(guī)劃而規(guī)劃。

3.家庭教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，家庭因素的影響是多方面的：(1)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中，父母參與的角色越來越鮮明,，在擇業(yè)決策中所占的份量也越來越重,。有些家長以收入高低衡量單位的好壞，以自己狹窄的視野指導(dǎo)子女的發(fā)展前途,。

(2)家長往往根據(jù)自己的職業(yè)現(xiàn)狀以及對職業(yè)的社會地位、發(fā)展前途的思考來影響子女的職業(yè)生涯規(guī)劃,。如父母普遍希望子女能夠進(jìn)入政府機(jī)關(guān),、高校、科研院所等事業(yè)單位,，認(rèn)為這些單位有保障,，是“鐵飯碗”。

4.個體因素對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。(1)從眾心理,。從眾心理是一種沒有主見、隨波逐流的心理,，其特點(diǎn)是缺乏自主性和獨(dú)立性,。(2)依賴心理。就業(yè)分配制度發(fā)生了巨大的變革,，但仍有不少學(xué)生一方面希望找到稱心的工作,，另一方面又不愿意自己到處奔波，于是把就業(yè)的重任推給家長和學(xué)校,。(3)求穩(wěn)心理,。大多畢業(yè)生都希望自己能在求職過程中，找到一份穩(wěn)定的工作,，為自己,、為家人減輕壓力。(4)焦慮心理,。絕大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)時都會產(chǎn)生焦慮,、急躁心理，精神負(fù)擔(dān)過重,，缺乏自我控制,，不能調(diào)節(jié)自己的情緒。(5)自卑心理,。有的畢業(yè)生過低估計自己,，在求職中缺乏自信和勇氣，不敢面對競爭。(6)自負(fù)心理,。一部分學(xué)生對自己估價過高,，缺乏客觀的自我分析和評價。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題不是僅僅是某一個層面的問題,，要想提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平,，必須要通過全員、全方位,、全過程的措施才能實(shí)現(xiàn),。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國國情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策。我國高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開強(qiáng)有力的政策支撐,。政府部門頒布實(shí)施的相關(guān)文件或政策,，重點(diǎn)在于對高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位、性質(zhì),、目標(biāo),、管理辦法等方面進(jìn)行具體的、明細(xì)化的規(guī)定,。教育部門要對職業(yè)生涯規(guī)劃政策實(shí)施過程進(jìn)行督導(dǎo)和評估,，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化、制度化的道路,。

2.加強(qiáng)對就業(yè)市場的管理,。第一，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場體系,。要以高校就業(yè)市場為主體,，以區(qū)域性、行業(yè)性人才市場和勞動力市場作為重要補(bǔ)充,，形成有形市場和無形市場相結(jié)合,，定期市場和不定期市場相結(jié)合，綜合市場和專業(yè)市場相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場,。第二,，規(guī)范就業(yè)市場的管理，加強(qiáng)市場服務(wù)職能,，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度性約束,，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化。

3.建立全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),。全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),，不僅可以加強(qiáng)全國各大高校之間的聯(lián)系，擴(kuò)大高校與用人單位之間的合作,，使整個社會的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化,，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣,。

(二)學(xué)校方面：1.加快調(diào)整高校學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置,，使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才更加符合社會發(fā)展和就業(yè)市場的需要,。

第一，按照社會發(fā)展和市場需求進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,，了解市場對人才規(guī)格,、學(xué)生素質(zhì)等的要求，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,，做到理論和實(shí)踐的科學(xué)統(tǒng)一,。第二，解決專業(yè)同質(zhì)問題,。高等院校應(yīng)該根據(jù)自己的特色和師資力量進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,，盡量爭取我有你無、你有我轉(zhuǎn),，開設(shè)特色專業(yè)，解決專業(yè)趨同的問題,。第三,，改變學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，改變學(xué)生基礎(chǔ)理論知識與社會實(shí)踐的學(xué)習(xí)時間分配,，鍛煉學(xué)生的專業(yè)操作能力,。2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系。高校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,，具體應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專業(yè)化。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃,，確定必要的學(xué)分,，從入學(xué)至畢業(yè)，分階段,、分層次,、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo),。

第二，加強(qiáng)面向個體,、個性化的咨詢輔導(dǎo),，也要針對一些普遍的、共性的話題進(jìn)行團(tuán)體咨詢,。3.建立專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,。第一,，注重選拔。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師要有較高的政治思想素質(zhì),、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，要具有心理學(xué),、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景。同時,，可以邀請校外經(jīng)驗閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專家,、人力資源管理專門人員來擔(dān)任。第二,，針對專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,，制定嚴(yán)格的考核制度，改進(jìn)考核方法,，加大考核力度,，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎優(yōu)罰差。4.搭建平臺開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動,。第一,，高校要加快大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為大學(xué)生及用人單位提供信息服務(wù)平臺,，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率,。第二，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀請相關(guān)專家或社會成功人士來校為畢業(yè)生順利就業(yè)提供具體而有效的指導(dǎo),。第三,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)安排學(xué)生到社會進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

(三)學(xué)生個人方面：

1.客觀認(rèn)識自我,，提高自我意識。開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先必須清晰地自我意識和提升科學(xué)自我定位的能力,。一方面，可以通過引進(jìn)職業(yè)測評系統(tǒng)來幫助學(xué)生客觀地了解自我,，借助于職業(yè)興趣,、性格、氣質(zhì)測驗以及職業(yè)能力測試等,，客觀地反映學(xué)生的職業(yè)傾向,、職業(yè)興趣、性格,、氣質(zhì),、能力,，這些對學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實(shí)意義。另一方面,，通過家長,、老師和同學(xué)的評價來幫助學(xué)生，估計自己的能力,，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距。

2.提高職業(yè)心理素質(zhì)

第一,，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,。大學(xué)生應(yīng)自覺樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的人生態(tài)度,。

第二,，增強(qiáng)抗挫折能力。大學(xué)生在擇業(yè)過程中應(yīng)學(xué)會自我欣賞與自我接納,，敢于競爭,，不怕失敗。

第三,，要培養(yǎng)良好的心理沖突調(diào)適能力，建立良好的人際關(guān)系,，始終保持積極向上的精神狀態(tài),。

3.全方位提高職業(yè)素質(zhì)和技能。第一,，必須構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),。首先，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。其次，深化對知識的理解,，強(qiáng)化各種專業(yè)技能,。最后，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合,，擴(kuò)大自己的視野,。第二，培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力,。大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)自己的決策能力,、創(chuàng)新能力,、社交能力、實(shí)際操作能力,、組織管理能力和學(xué)習(xí)能力等,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇四

1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人,，很善于與人交流,，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信,，有的時候患得患失,，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機(jī)會,。從小到大都比較要強(qiáng),，不服輸，總想必別人做的更好,，不過來到大學(xué),，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天,，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔,，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了,。性格比較直爽,，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變,，但是還需要進(jìn)一步改善,。我是個很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認(rèn)真,，大家交給我的事情總能很好的完成,，一絲不茍。

2,、我的興趣:喜歡看電視,，看報紙，上網(wǎng),，逛街,，打羽毛球等。很喜歡玩,，但是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞,，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情,。

3,、我自己認(rèn)為所具有的能力:現(xiàn)在在班級里擔(dān)任班長,，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高,。比如,，在協(xié)調(diào)班級工作中，增強(qiáng)了合作意識,，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力,，在工作中，可能會遇到一些摩擦,，在解決這些小摩擦的過程中,，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力,。

4,、我的價值觀:我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義,，而且一直堅信,，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福,，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活,。

5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,，我的人緣還可以,，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力,，性格比較開朗,，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比較要強(qiáng),，做事踏實(shí)。劣勢,，缺乏恒心,，自制力也比較差，不能很好的控制自己,，有的時候性格太直了,，有什么說什么，容易傷害到別人,。

6,、我的技能:英語比較好，計算機(jī)常用軟件的使用,，口語表達(dá)能力比較強(qiáng),，善于學(xué)習(xí)新事物,。

二、專業(yè)就業(yè)前景分析

我所學(xué)的是自動化專業(yè),。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟(jì)的搞活和對外開放程度的加深,，也獲得了飛速發(fā)展。民航,、鐵路,、金融、通信系統(tǒng),、稅務(wù),、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所,、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢,，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展,，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加,，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置,。雖然現(xiàn)在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想,，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個滿意的工作,。

由于對技術(shù)的要求較高,，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研,，考本專業(yè)的研究生,，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作,。雖然,，對于一個女生來說，學(xué)習(xí)自動化專業(yè)比較困難,，但是如果堅定了信念,，并努力把它學(xué)好，應(yīng)該沒有什么做不到的事情,?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”,，在今后的幾年里,，我也要努力的學(xué)習(xí)自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實(shí)踐的機(jī)會，在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能,。

三,、職業(yè)選擇分析

1、在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑:我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動化專業(yè),，如果我從事本專業(yè)工作,，那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對我自己來說有一定的難度,，不而且對這些內(nèi)容并沒有很深的興趣,，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)。第二,，現(xiàn)在全國開展此專業(yè)的學(xué)校有很多,，而對于此專業(yè)我們學(xué)校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作,。

2、我的職業(yè)選擇:第一,，是電力工程師;第二,，是大學(xué)老師;第三，是考公務(wù)員,。

3,、我的選擇路徑:考研

4、swot分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(s)

1.有學(xué)習(xí)新知識的能力

2.目標(biāo)明確

3.善于動腦思考

4.分析問題的能力比較強(qiáng)

5.英語水平較高

6.求職能力強(qiáng)

7.情商較高,，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)

弱勢因素(w)

1.專業(yè)知識水平不夠

2.做事毛躁,，不耐心

3.自己努力不夠

外部環(huán)境因素

機(jī)會因素(o)

1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機(jī)會不錯

2.工科專業(yè)缺口,，需求量較大

3.我們畢業(yè)時,，金融危機(jī)逐漸減輕

威脅因素(t)

1.女生工作不好找

2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大

3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張

swot分析:我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè),，而且綜合素質(zhì)比較高,，比較有競爭力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口,，因此就業(yè)相對比較容易,。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識,，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作,。

5,、我的職業(yè)目標(biāo)選擇的工作內(nèi)容和勝任條件

工作內(nèi)容:

1、研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項，進(jìn)行投資概算,。

2,、負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計工作。

3,、研究開發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù),。

4、負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)督導(dǎo)工作,。

5,、分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試,、檢修和改造中的技術(shù)問題,。

職業(yè)概述:電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃,、設(shè)計,、安裝、調(diào)試,、運(yùn)行,、檢修、電網(wǎng)調(diào)度,、用電管理,、電力環(huán)保、電力自動化,、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員,。

勝任條件:我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作,，在專業(yè)上的知識應(yīng)該就夠用了,。我比較認(rèn)真，在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù),。我的合作能力比較強(qiáng),，可以建立一個很好的合作團(tuán)隊。

6,、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距:主要是在專業(yè)知識上,，還有很大的差距。第二,，是耐心做事的能力,，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥,，比較復(fù)雜,，這就需要我有很強(qiáng)的耐心,，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高,。

四,、未來三年的行動計劃:

1、2010年暑假:進(jìn)行實(shí)踐活動,，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團(tuán)隊合作能力,。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品,，最高的技術(shù)展示,，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自己的創(chuàng)新能力,。

2,、2010-2011學(xué)年:大二是專業(yè)課最多的時候，因為我要從事本專業(yè)工作,，并想考研,，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學(xué)習(xí),，并加深編程知識,，如c語言和c++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，一定要打好基礎(chǔ),。大二的實(shí)驗課程明顯增多，一定要把學(xué)習(xí)與實(shí)驗相結(jié)合,，工科需要的是動手能力,，一定要在實(shí)驗里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭取參加數(shù)學(xué)建模大賽,，并申請urtp項目,，幫助老師做一些項目。

四六級:在12月份考過英語四級,，在2011年6月考過英語六級,，并爭取考過計算機(jī)三級。

獎學(xué)金:爭取在這一學(xué)年,，每科成績都過80,，爭取獲得專業(yè)獎學(xué)金。

入黨:好好表現(xiàn),，向黨組織靠攏,，起好帶頭作用，爭取入黨,。

體育:加強(qiáng)鍛煉,，爭取減肥15斤,。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的工作提前鍛煉好身體,。

3、考驗計劃:2011-2012學(xué)年這考研的沖刺時刻,，大部分的時間就要放在考研上,，并參加考研輔導(dǎo)班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生,。2011年6月開始,，關(guān)注考研動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文,，報考研英語輔導(dǎo)班,，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語。報考爭執(zhí)輔導(dǎo)班,。2011年8月開始,，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí),，掌握復(fù)習(xí)時間,。

實(shí)習(xí)計劃:我們學(xué)院大三有金工實(shí)習(xí)，爭取在這些實(shí)習(xí)過程中,，提高動手能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個有理論也有時間的大學(xué)生,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇五

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言怎么寫

需要暗示出自己寫這邊規(guī)劃的原因及其目的,，在簡潔的暗示出這篇規(guī)劃，對自己本身,，對自己將來的事業(yè)等等會有如何如何的幫助,，總括出它的重要性。

職業(yè)規(guī)劃書前言

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書自我認(rèn)知怎么寫

自我剖析：對自己的分析,，包括性格,、興趣愛好、所具備的能力,、優(yōu)勢和劣勢以及所具備的技能等方面,。通過對自己進(jìn)行各方面的分析，能夠有效全方位的了解自己,，為確立自己的職業(yè)范圍和類型作有力的參考,。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么,。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么,。

3、個人特質(zhì)——適合干什么,。

4,、職業(yè)價值觀——最看重什么。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。

6、自我分析小結(jié),。

環(huán)境因素的分析：在現(xiàn)代社會當(dāng)中,，職業(yè)的前景和大程度上與社會的大發(fā)展關(guān)系密切，所以職業(yè)規(guī)劃中很重要的一個環(huán)節(jié)就是對我們當(dāng)下所處的環(huán)境進(jìn)行各方面都的評估,，職業(yè)在我們目前所處的這個環(huán)境有什么樣的發(fā)展勢頭,，就會決定我們所選擇的職業(yè)將會有什么樣的走向。

1,、家庭環(huán)境分析,，如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響,。

2、學(xué)校環(huán)境分析,，如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗等,。

3,、社會環(huán)境分析，如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策,、競爭對手等。

4,、職業(yè)環(huán)境分析分為行業(yè),，職業(yè)，企業(yè),，地域分析,。最后總結(jié)。

您可以參照這篇職業(yè)規(guī)劃書中的職業(yè)分析,。

職業(yè)選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業(yè)選擇,，想要作多方面的嘗試，基于這樣的狀況可以對自己的職業(yè)選擇做一個比較詳盡的分析,，將自己想要從事職業(yè)進(jìn)行比較和篩選,，最后再得出最適合自己的職業(yè),。

1、綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（s）

弱勢因素（w）

外部環(huán)境因素

機(jī)會因素（o）

威脅因素（t）

2,、結(jié)論：

專業(yè)前景的分析：根據(jù)自己所專攻的領(lǐng)域,，分析自己專業(yè)的就業(yè)前景，有助于清晰的把握專業(yè)領(lǐng)域的定位以及今后的職業(yè)生涯中需要用到的專業(yè)知識,。認(rèn)清職業(yè)中的專業(yè)所占的優(yōu)勢和劣勢,，對于以后的職業(yè)發(fā)展也有著重要的參考作用。

將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

職業(yè)發(fā)展路徑

具體路徑

具體計劃實(shí)施過程：做好了職業(yè)定位和前景分析,，接下來就是實(shí)施過程了。有了目標(biāo)也要有具體的計劃才能作為職業(yè)生涯的參考依據(jù),。

準(zhǔn)備怎樣具體的職業(yè)實(shí)踐中一步一步做好本職工作,，同時隨著經(jīng)驗和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標(biāo)，在更進(jìn)一步的過程中也要做好規(guī)劃,。

1,、計劃一覽實(shí)施表完成。

2,、詳細(xì)執(zhí)行計劃

評估的內(nèi)容,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正,。

評估的時間，一般情況下,，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃,；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

計劃的調(diào)整：有時候計劃趕不上變化,，因而職業(yè)規(guī)劃書也不是一成不變的,，所有的計劃都是基于自己的現(xiàn)實(shí)狀況來制定的，當(dāng)我們的狀況發(fā)生改變,，計劃也應(yīng)有所調(diào)整,，比如在自己期待的時間內(nèi)完成了計劃目標(biāo)，那么就可以對自己更高的要求,。

總結(jié)：職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)尾可以對自己的整個規(guī)劃內(nèi)容做一個簡要的概括總結(jié),，同時寫一些可以激勵自己的話來使自己執(zhí)行和完成這個計劃，對自己的未來做出展望,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書結(jié)束語范文

職業(yè)生涯規(guī)劃不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己,，籌劃未來,，進(jìn)一步詳盡估量主,、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制設(shè)計出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇六

本學(xué)期通過一個學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程,。簡單說,，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作,，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的,。

職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義，所放的視頻針對性極強(qiáng),，給我們這些剛進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘,，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向,。記得哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進(jìn)步動力的研究發(fā)現(xiàn),，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天,、每周,、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點(diǎn)去考量,。他們會規(guī)劃五年,、十年，甚至二十年的未來計劃,。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定,。這一研究成果，對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用,。只有規(guī)劃好自己的人生,，才能避免走許多的彎路。

(1),、出生背景

我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份,，出生在一個相對比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響,。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來說還算過得去,，所以在小時候并沒有吃過多少苦。我知道如果進(jìn)入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，社會是復(fù)雜的,，對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己,，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力,，和自我解決問題的能力。

(2),、性格與能力

我的性格并不是那種外向類型,，很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷，有時候會把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見,，比較獨(dú)斷獨(dú)行,。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情，有些時候不能堅持自己初定下的目標(biāo),。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都會給我?guī)砭薮蟮膭恿Γ蚁矚g超越周圍的人,。

我雖然有時候做事丟三落四,，但我在關(guān)鍵時刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人,，并不計較目前的得失,，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。

我學(xué)的是有關(guān)財務(wù)管理方面的專業(yè),。財務(wù)管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作,，當(dāng)然，現(xiàn)有體制下的財務(wù)管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了,。財務(wù)管理專業(yè)在我國成立得比較晚,，所以我國的財務(wù)管理研究水平也與國際水平有較大的差距。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè),、商業(yè)銀行,、保險公司、各類投資基金和金融機(jī)構(gòu),、政府部門的財務(wù)分析和管理工作,，以及在學(xué)校,、科研單位從事財務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校,、國內(nèi)重點(diǎn)科研院所及國外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí),。

就業(yè)前景分析：財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集,、控制和投放的一項管理活動,，因此財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門，當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位,，用一句很通俗的話來說就是："成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)",。但由于我國正處于改革的第二個階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型,，所以各方面都亟待完善,，這其中當(dāng)然也就包括財務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務(wù)的人,，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),，從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn)，包括投資,、規(guī)避風(fēng)險等一些方面,。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏。當(dāng)然,，這里所說的走俏主要還是指或重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生,。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,，而且進(jìn)行在職培訓(xùn)的潛力巨大,。相對于這些畢業(yè)生而言，一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,，因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看,，他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求。因此,，從整體上來說,，財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求。

而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個人的觀點(diǎn),，在大公司謀職不僅需要深厚的財務(wù)功底，能夠精通財務(wù)知識的精髓,，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光,，能夠為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展做打算，能夠精打細(xì)算，以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率,。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務(wù)部門工作的求職者必須具有極強(qiáng)的能力,，使自己每一天都保持著清醒的頭腦，并不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步,。因此，我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司,，更多的應(yīng)該是仔細(xì)分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢,，從優(yōu)勢突破回避劣勢，這樣才能做到有的放矢,，也為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ),。

對于我們來說當(dāng)然是進(jìn)一些金融機(jī)構(gòu)，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作,。相對于其他的管理專業(yè),，財務(wù)管理有比較長的歷史，并在管理運(yùn)營中起著非常重要的作用,。財務(wù)管理需要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),，熟悉市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作原理，通曉管理學(xué)知識,。專業(yè)知識面較寬,，培育出來的人才適應(yīng)能力也比較強(qiáng)。要想學(xué)好本專業(yè),，應(yīng)該經(jīng)常到實(shí)際財務(wù)部門進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),，了解實(shí)際財務(wù)工作的運(yùn)作情況,，熟悉實(shí)際財務(wù)資金的流轉(zhuǎn),，提高實(shí)際工作能力。

財務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：

在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下,，財務(wù)的國際化問題已是必然選擇,，中國企業(yè)要走出國門，展開國際競爭,，更要強(qiáng)調(diào)財務(wù)的國際化,。處在日新月異的經(jīng)濟(jì)及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規(guī)模越大,，投資項目也越多,。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款。此外,，不同的策略與決定帶來不同的風(fēng)險,，例如：業(yè)務(wù)國際化涉及外匯風(fēng)險;以浮動利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險。針對避險的需求，金融市場提供了不少避險工具,，如期貨與期權(quán)等,。各級經(jīng)營管理人員必須牢固樹立競爭觀念、貨幣時間價值觀念,、風(fēng)險觀念,，從整體優(yōu)化出發(fā)，進(jìn)行各項財務(wù)決策,，在動態(tài)中實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)經(jīng)營的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)和控制，終實(shí)現(xiàn)財務(wù)管理目標(biāo),。

隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展,，跨國公司規(guī)模化,、國際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢,，特別是金融市場地位的日趨重要，使投資風(fēng)險加大,。由于向國際化不斷靠攏,。因此，我們的財務(wù)管理也應(yīng)向國際慣例靠攏,，目前國際上,，投資管理受到空前重視。公司財務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌隼碚?、投資組合理論,、資本結(jié)構(gòu)理論和定價理論等問題的研究。公司財務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性,，由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法,。需要說明的是，公司財務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時,，其外延也得到了不斷突破,。公司財務(wù)管理理論和方法被廣泛地運(yùn)用到非公司性的組織機(jī)構(gòu)中，如中小企業(yè)的財務(wù)管理,，非盈利性組織的財務(wù)管理等,。公司財務(wù)管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務(wù)管理專題。

在工作中應(yīng)具備許多方面的知識與能力,。

我認(rèn)為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：能得到財務(wù),、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的分析和解決財務(wù),、金融管理實(shí)際問題的基本能力和科學(xué)研究能力及運(yùn)用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力;熟悉我國經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)方針,、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力,，通曉電子計算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法，學(xué)會運(yùn)用財務(wù)分析方法對企業(yè)財務(wù)狀況進(jìn)行分析和進(jìn)行財務(wù)預(yù)測,。

(1),、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識;

(2),、掌握財務(wù),、金融管理的定性和定量的分析方法;

(4)、熟悉我國有關(guān)財務(wù),、金融管理的方針,，政策和法規(guī);

(5)、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

我離自己想要的崗位還有很大的差距,，不了解財務(wù)管理在公司經(jīng)營過程中的財務(wù)活動進(jìn)行預(yù)測,、組織、協(xié)調(diào),、分析和控制的方法,。一個實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向,、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下,，企業(yè)管理的中心就是財務(wù)管理。因此,，參與財務(wù)決策的管理人員,，尤其是財務(wù)經(jīng)理，必須具備,、掌握基本的財務(wù)管理知識,。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己,。

我所讀的專業(yè)也不是我們學(xué)校的強(qiáng)項專業(yè),。但在這里有一在平凡不過的我，但是我的心是不平凡的,，我的"野心"可一征服我在這里的每一天,，我所做的每一件事,，既然我改變不了現(xiàn)實(shí),，我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己，我要自己改變自己,。讓我的一生都是奮斗的一生,。

大學(xué)生對未來應(yīng)該有一個規(guī)劃。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關(guān)：謀生,，不應(yīng)該是心為形役;更理想主義應(yīng)該是收獲幸福,，互相成全,，值得為之奉獻(xiàn)的。而我選擇后者,。求職應(yīng)聘,，學(xué)習(xí)和能力是兩張的通行證，但在學(xué)歷和能力相差無幾的情況下,，個性品質(zhì)才能被主考官看重,。誠實(shí)，感恩,，勤奮,，自信。

1,、首先是考英語四六級,，再是計算機(jī)二四級，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件,。

2,、接著是考會計上崗證，這個證書對與我們這種專業(yè)來說很重要,。它在我們找工作時會是很重要的砝碼,。

3、其次是考cpa,，難點(diǎn)的就是acca,，acca之《財會資格證書》自1972年推出后，全世界已有一萬多人獲得了這一證書,。其中不少人得益于這一研究生水平的課程,，在世界各地?fù)?dān)任財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān),、總經(jīng)理等職,。然后再考個內(nèi)部審計師。

在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識,，也可以進(jìn)快的融入社會,。

如果有條件的話我還是會去選擇考研，因為研究生有兩大優(yōu)勢,。

1,、與大專生本科生相比，碩士和博士研究生在知識的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢明顯,，特別是博士畢業(yè)生,。而且，大多數(shù)研究生都有跟導(dǎo)師一起做課題的經(jīng)驗,，理科研究生還有參與實(shí)際項目的經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是彌足珍貴的,，對求職有很大的幫助。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生,，就是看中了這一份的經(jīng)驗,。

2、求職目標(biāo)更為明確,，心態(tài)更成熟,。

研究生能學(xué)到更多與更專業(yè)的知識，也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機(jī)會,。

這一直是我經(jīng)常對自己說的話：個人奮斗制勝,、攫取成功的精神財產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均。在浩瀚的生命之岸,，你應(yīng)該自豪地告訴世界,，你追求過，你奮斗過,，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望,，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息,，人生終將輝煌!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇七

據(jù)各類文獻(xiàn)資料研究顯示,，高校的職業(yè)規(guī)劃教育效果并不樂觀，造成這種現(xiàn)象的主要原因是目前的職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程過于陳舊,，大大降低了學(xué)生對課程的興趣,。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育面臨著新的發(fā)展機(jī)會,，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與教育事業(yè)的結(jié)合,，豐富職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程，開辟出新型的教學(xué)模式與體系,，對于我國高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育大有裨益,，指引學(xué)生以正確的價值觀選擇就業(yè)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。

（一）現(xiàn)階段大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀

1,、職業(yè)規(guī)劃偏離實(shí)際，缺乏目標(biāo)性與整體性

學(xué)生在中小學(xué)階段大多養(yǎng)成了被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，,，大學(xué)生很難認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。我國大學(xué)生忽略了職業(yè)規(guī)劃的重要性,，由于大學(xué)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)生很難去了解,、認(rèn)識并根據(jù)自身的實(shí)際情況對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。

2,、大學(xué)生角色定位模糊，自我剖析不足,，不了解社會職業(yè)需求

大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)變過程中往往會對自身定位模糊,，他們很難做到自我剖析，不能透徹全面的分析自己的性格,、能力與優(yōu)劣勢,。不僅如此，大學(xué)生對社會的發(fā)展與需求關(guān)注度低,，不能及時了解和掌握社會所需人才和職業(yè)的類型,。

3、高校職業(yè)規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性,，測評體系不完善

我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育課程大多缺乏一定的系統(tǒng)性,。授課教師主要是學(xué)校輔導(dǎo)員，其專業(yè)知識水平存在一定的短板,，使得課程相對枯燥,，實(shí)用性較低。與此同時,，我國高校職業(yè)規(guī)劃教育課程還缺少專業(yè)的測評軟件,，測評體系亟需完善。

（二）現(xiàn)階段大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育影響因素

1,、客觀因素

（1）社會環(huán)境存在較多不良因素,。大學(xué)生由高中相對封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入到與社會環(huán)境有較大關(guān)聯(lián)的大學(xué)，他們的價值觀,、人生觀和世界觀均處于建立和發(fā)展的時期,，具有較強(qiáng)的可塑性，同時也缺乏理性的判斷與自控,，非常容易被外界的事物所干擾,，加之社會存在多元化的價值取向，初入大學(xué)的學(xué)生極易產(chǎn)生錯誤的,、極端的價值觀念,。

（2）職業(yè)規(guī)劃教育體系不完善。職業(yè)規(guī)劃教育不能僅僅開設(shè)理論教學(xué)課程,，實(shí)踐教學(xué)也是不容忽視的一個環(huán)節(jié),，但是目前較多的高校并不能較好的開展實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)力度不足,，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)也存在諸多不足,，不穩(wěn)定、缺乏層次和系統(tǒng),。在授課教師環(huán)節(jié),，高校具有濃厚的師資優(yōu)勢,，但是教師參與職業(yè)規(guī)劃教育的積極性并沒有充分的調(diào)動。

（3）家庭因素,。在家庭中,，父母的言語與行為對孩子都是有影響的，子女的職業(yè)意向受到父母職業(yè)態(tài)度的影響,。父母在孩子的職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)起到輔助,、榜樣、引導(dǎo)的作用,，通過正確的方式科學(xué)的啟發(fā)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。

2、主觀因素

當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)面對職業(yè)的選擇時,，基本會表現(xiàn)出兩種傾向：一,、過于自信，高估自身的能力,，好高騖遠(yuǎn),，對職業(yè)的選擇期望偏高；二,、得過且過,，以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，對自己的職業(yè)規(guī)劃要求很低,，不在乎選擇的職業(yè)是否適合自己,。

在各大高校職業(yè)規(guī)劃教育往往與就業(yè)指導(dǎo)混為一談，甚至成為了就業(yè)指導(dǎo)工作的一部分或者延伸,，授課內(nèi)容偏離職業(yè)選擇,，轉(zhuǎn)而成為求職技巧的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的課程，甚至有的高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃教育僅僅是為了舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢并充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，與其他的產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合,，逐步成為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),。在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，生產(chǎn)要素得到優(yōu)化,，業(yè)務(wù)體系進(jìn)一步更新,，商業(yè)模式得到重構(gòu)，其最終就是要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級帶動生產(chǎn)力的發(fā)展,，完成經(jīng)濟(jì)的科學(xué)轉(zhuǎn)型與升級,，增加社會財富。

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建在線教育模式

對于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，高?？筛鶕?jù)不同的年級制定不同的課程計劃與體系,，將各種課程資源上傳到云端供學(xué)生在線或者下載學(xué)習(xí)了解，同時學(xué)生可以提出意見和建議,，課程結(jié)束時,，學(xué)生可以在線規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展,。這樣的在線教育模式不僅能夠解決高校師資緊張的問題,，更具有較強(qiáng)的個性化，學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí),，對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有更加積極的作用,。

（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推行新型教學(xué)模式與方法

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推出職業(yè)規(guī)劃教育課程的網(wǎng)上模擬系統(tǒng)和互動系統(tǒng)，使得學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)虛擬的環(huán)境中進(jìn)行逼真的職業(yè)規(guī)劃,，體驗職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程,。這就能夠通過新型的教學(xué)模式與方法提升了課堂的教學(xué)效果，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性,，還增加了職業(yè)規(guī)劃教育的實(shí)踐性,。

（三）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育平臺

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，對于授課,、學(xué)生學(xué)習(xí),、實(shí)踐、交流,、統(tǒng)計分析等都具有積極的意義,。此網(wǎng)絡(luò)平臺可包括以下模塊：

1、測評模塊,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線自我職業(yè)測評,，從心理學(xué)角度幫助學(xué)生了解自我的性格、氣質(zhì)以及未來的職業(yè)傾向等,，并儲存學(xué)生的測評結(jié)果,。

2、儲存模塊,。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)測評后,，系統(tǒng)自動儲存結(jié)果并形成專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃報告，以方便后期查看和數(shù)據(jù)分析,。

3,、信息交流模塊。開設(shè)信息交流模塊,，學(xué)生可以將自己所遇到的困難和問題提交到平臺,，向同學(xué)和老師求助，實(shí)現(xiàn)全校師生在線交流。

4,、求職信息模塊,。設(shè)置求職專屬模塊并做好職業(yè)的分類，將各種社會上職業(yè)的需求信息進(jìn)行發(fā)布,，以供學(xué)生選擇并進(jìn)一步求職,。

5、附件模塊,。附件模塊主要提供一些求職技巧,、簡歷模板等，可供學(xué)生自行下載,，方便學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過程中的需求,。

通過上文的分析，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依托的強(qiáng)有力的平臺和技術(shù),，高校的職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的未來發(fā)展,，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行模式和方法的革新是目前面對的較大的問題，高校需要抓住目前所具有的機(jī)遇,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,，為大學(xué)生的健康成長和美好的未來做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[1]蒙麗莎.低年級大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)模式探討[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,，20xx,，（05）：42+41.

[2]張麗麗.高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建思路[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，20xx,，（05）：124.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇八

《道德經(jīng)》中有句名言叫做“知人者智,，自知者明”，只有充分地認(rèn)清自己,，才能更好地發(fā)展自己,。認(rèn)識自己，不僅要認(rèn)識外在的我,，更要發(fā)掘潛在的自我,。一般說來，認(rèn)識自我主要有三個途徑：自我剖析,、他人評價,、職業(yè)測評。結(jié)合三方面的分析結(jié)果,，基本上可以綜合出一個客觀,、真實(shí)的“我”。

(一)個人特質(zhì)

人 生 觀：山高人為峰,，路遠(yuǎn)不過腳,。

性 格：踏實(shí)認(rèn)真，有耐心，有恒心,，勇于探索,，富于冒險。

興 趣：攝影,、養(yǎng)花,、運(yùn)動、閱讀,。

(二)個人能力

學(xué)業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中藥專業(yè),，學(xué)習(xí)刻苦努力，善于思考,，成績優(yōu)秀,，并且已取得英語,、計算機(jī),、普通話等方面的資格證書。動手能力較為突出,，積極參加各項實(shí)踐活動,，并屢獲佳績。

能力素質(zhì)：多次參加學(xué)校組織的上山采藥活動,，能識別數(shù)百種藥用植物,，并多次獲得“中藥識別小能手”的榮譽(yù)稱號。

自己看自己也許會是片面的,，通過身邊的父母,、親朋對自己評價，可以幫助我客觀,、全面地認(rèn)識自我,。

人物 注釋 評價

父母 最熟悉最懂我的人 心思細(xì)膩、能吃苦耐勞

姐姐 我的榜樣 喜歡思考,，勇于表現(xiàn)自我

老師 教育我成長的人 集體榮譽(yù)感強(qiáng),，有一定組織管理能力

同學(xué) 見證我成長的人 團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人踏實(shí)穩(wěn)重

朋友 分享悲與歡的人 誠實(shí)可靠,、有上進(jìn)心

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論,，我對自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進(jìn)行了測評。

(一)測評結(jié)果(略)

(二)測評結(jié)果分析

職業(yè)興趣類型：常規(guī)型,。

性格與職業(yè)特征：

1.做事手腳靈活,，動作敏捷，具有較強(qiáng)的動手能力;

2.喜歡戶外活動與使用工具,，通常喜歡與機(jī)械和工具打交道,，而不愿與人打交道;

3.在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長與人交際，思想較保守,。

適宜的工作：與機(jī)械,、工具、運(yùn)動器材,、動物,、植物相關(guān)的工作

正確的職業(yè)認(rèn)知有利于我順利完成職業(yè)定位。從認(rèn)識自我出發(fā),，證實(shí)我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作,。這需要從我的專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進(jìn)行全方位的分析,。

(一)就業(yè)前景總體較好

我就讀的專業(yè)是高職中藥,。社會對醫(yī)藥專業(yè)人才的需求量較大，本專業(yè)的大學(xué)生歷年平均就業(yè)率達(dá)到97%左右,。中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng),、教科研單位、醫(yī)院,、藥廠,、藥店以及種植基地工作。

(二)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

盡管目前專業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好,，但社會競爭也愈演愈烈,。并且我們是大專學(xué)歷，缺乏豐富的從業(yè)經(jīng)驗,，就業(yè)有一定的壓力,。

(一)金銀花種植

金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木，能攀援依附,、匍匐生長,，也可通過修整后立地成型生長。用于山坡丘陵,、沙荒的水土保持,，防風(fēng)固沙，其壽命可長達(dá)百年;用于采花藥用,，可達(dá)三,、四十年。

金銀花原是野生,，耐旱耐澇耐熱耐寒,，對氣候、土質(zhì),、環(huán)境要求不高,，在鹽堿地堰,、河邊堤岸、房前屋后以及果林間種植都較好地生長,，尤其是種在山坡荒嶺,、水旁路邊或是果樹林間，不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)回報,，而且能防風(fēng)固沙,，保持水土，綠化環(huán)境,。

(二)金銀花的應(yīng)用

金銀花在醫(yī)療上的應(yīng)用由來已久,。兩千年前的《本經(jīng)》將其列為上品，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時珍《本草綱目》中說它能治“一切風(fēng)濕氣及諸腫毒,、疥癬,、楊梅、諸惡瘡,，散熱解毒”,。

隨著醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對金銀花的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明,，金銀花在臨床上主要有抗菌及,、抗病毒,，抗炎、解熱,，增強(qiáng)免疫等功效,。據(jù)調(diào)查，全國有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花,。20xx年的抗“非典”中藥中,，金銀花是首選的一味，倍受醫(yī)藥界和廣大消費(fèi)者的青睞,。而近年來的“禽流感”“豬流感”,，更讓金銀花的市場需求呈持續(xù)上升趨勢。大家熟知的“vc銀翹片”,、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的,。

在化妝品應(yīng)用方面，金銀花可以或者已經(jīng)被開發(fā)成面霜,、祛痘水,、護(hù)眼爽、花露水等,，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場占有一定的份額,。

在食用方面,，金銀花天性甘寒，善于清熱解毒,，特別適合夏天食用,。可以泡茶,、蒸煮,、生食等。

此外,，供采收花蕾藥用的樹型金銀花植株,，在過了盛花期后，淘汰的老株因為優(yōu)美的造型可以作為盆景出售,，可謂物盡其用,。

1.社會環(huán)境：社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，科技水平日新月異,，人們崇尚自然，追求綠色保健的意識在不斷提高,。

2.學(xué)校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年,，是一所成立時間較早、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)的高職校,。學(xué)校的藥用植物園在省內(nèi)享有一定的知名度,，園內(nèi)的老師具有多年的藥用植物繁育經(jīng)驗。

3.家庭環(huán)境：生長在江蘇省連云港市的普通家庭中,，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質(zhì)上的幫助。

4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國金銀花道地藥材產(chǎn)地山東省平邑縣,，氣候,、土壤等環(huán)境與平邑相似?；瘜W(xué)成分研究表明本地所產(chǎn)的金銀花質(zhì)量與平邑出產(chǎn)的金銀花在有效成分含量上相差不大,，適于在本地種植。

此外,，我創(chuàng)業(yè)所在地,，位于“花果山—溫泉”，四季游人如織,，這為莊園的生態(tài)體驗提供了大量的客源,。

在天時、地利,、人和均備的環(huán)境里,，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展,。

swot分析即優(yōu)勢(strengths)、劣勢(weaknesses),、機(jī)會(opportunities)和威脅(threats)分析,。通過swot分析，綜合個人內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境影響,，能夠全面地認(rèn)識自己的優(yōu)勢,、劣勢、機(jī)會和威脅,，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和途徑提供決策依據(jù),。

競爭是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個好的職業(yè)定位.

個人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力、興趣和組織需求,，這是決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素,。基于前兩章關(guān)于自我及職業(yè)環(huán)境的分析,，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè),。

1.規(guī)劃年限：15年

2.長期目標(biāo)：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植、產(chǎn)地加工,、銷售,、生態(tài)體驗于一體的“銀花莊園”。

“銀花莊園”的經(jīng)營理念是“服務(wù)社會,、傳承中醫(yī)藥文化”,。它占地二百余畝，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁,，北依羽山,，南靠溫泉，在這里,，游人可以進(jìn)行以下的生態(tài)體驗：可以欣賞金銀花盛開的美景，又可以自己動手采摘金銀花,，制作金銀花工藝品,、茶葉和糕點(diǎn)，以及盆景的修建加工等,，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)消費(fèi)水平,，制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè),。

我的職業(yè)我做主,，無論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運(yùn)籌帷幄之間，決勝于千里之外”,。

時間 20xx年-20xx年

目標(biāo) 優(yōu)秀畢業(yè)生

實(shí)施方案

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)藥基礎(chǔ)知識

取得計算機(jī)和英語等級證書

取得醫(yī)藥商品購銷員資格證書

取得中藥材保管員和種植員資格證書

自考中藥專業(yè)本科

參加學(xué)校社團(tuán)活動,，擔(dān)任學(xué)生干部

具體實(shí)施策略

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇九

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面展開,，全國各地為高校畢業(yè)生舉辦的各類招聘會如火如荼。然而,，許多畢業(yè)生四處參加招聘會遲遲沒有收獲,。有關(guān)人士指出，高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃,，求職行為盲目,，制定職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。

今年普通高校畢業(yè)生將達(dá)759萬人,，比20xx年增加85萬人,，然而，我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長,，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,。

面對各類招聘會，很多畢業(yè)生都有困惑,，看似崗位很多,，為什么沒有一個適合我?河北大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生李愛君告訴記者，他場場招聘會都去,，但經(jīng)常是連簡歷也投不出幾份,。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張文波卻是不管專業(yè)是否對口而“海投”，以期能有一線希望,，實(shí)際效果也不佳,。

像李愛君、張文波這樣找工作的畢業(yè)生不在少數(shù),。北京人才市場海淀分部的楊學(xué)靈經(jīng)理分析說,，高校畢業(yè)生找工作普遍盲目，不僅對本專業(yè)的優(yōu)劣勢缺乏了解,，而且對所應(yīng)聘企業(yè)及崗位缺乏了解,，這是造成他們徒勞無獲的最主要原因。楊學(xué)靈指出,，高校畢業(yè)生要對自己的就業(yè)方向早做規(guī)劃,，上學(xué)期間就要多了解與專業(yè)相關(guān)企業(yè)的信息，通過多渠道了解就業(yè)市場的需求情況,，招聘單位對應(yīng)聘者的知識,、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系,，要邊規(guī)劃邊學(xué)習(xí),，再規(guī)劃再學(xué)習(xí)，適應(yīng)市場的需求,。

據(jù)了解,，現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了如“職業(yè)生涯規(guī)劃”一類的課程,，但不少學(xué)生認(rèn)為這類課程雖然使自己認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但課程內(nèi)容仍偏理論,，資料和案例也偏陳舊,，實(shí)際效果不佳。楊學(xué)靈指出,，職業(yè)規(guī)劃是一門實(shí)際操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，從認(rèn)識到制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實(shí)際的過程,，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十

自從我八年前（20xx年）考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院之后，“數(shù)學(xué)系出來之后能做什么工作”這一問題就一直纏繞著我,，不論是親朋好友,，還是一面之交，都曾經(jīng)問過我這個問題,。但是我每次做出回答之后,，都覺得不但對方對此回答不是非常滿意，而且我自己也感覺回答得不清不楚,。八年的時間過去了,，在我即將博士畢業(yè)的前夕，有必要整理整理自己的思路,，好好回答一下這個問題,。

還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點(diǎn)什么吧。一般來說,，基礎(chǔ)課無非就是學(xué)習(xí)微積分,、線性代數(shù)、幾何學(xué)和概率論等,，到了高年級（大三,、大四）可以選擇專業(yè)，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè),、計算數(shù)學(xué)專業(yè),、信息科學(xué)專業(yè)、概率統(tǒng)計專業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等,。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)有關(guān)計算機(jī)科學(xué)方面的課程；金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面的課程,。至于研究生階段,，大體和本科階段的專業(yè)相同，只是更專更深而已,。

很多專業(yè)都號稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇,。包括我自己在內(nèi),，也說是研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的。那么究竟什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢,？其實(shí)就是把數(shù)學(xué)的知識,、方法運(yùn)用于物理、化學(xué),、生物乃至金融,、工程等其他學(xué)科，終極目的是為其他學(xué)科的研究提供數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想,，從而解決該學(xué)科的核心問題,，推動科學(xué)的進(jìn)步。但是平心而論,，現(xiàn)在很多的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究仍然只停留在分析和解決其他學(xué)科的純理論問題上面,，和該學(xué)科的核心問題相去甚遠(yuǎn)，這也就是為什么理論化學(xué),、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的原因,。很多人會認(rèn)為金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強(qiáng)應(yīng)用背景的，其實(shí)絕大多數(shù)的研究成果并不能成為什么有用的分析工具和方法,，也只是象牙塔里的印刷品罷了,。在這一點(diǎn)上，金融數(shù)學(xué)和理論物理的情況是一樣的,，因為理論物理已經(jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了,，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家，其理論的物理意義實(shí)際上是比較含混不清的,。所以我們就可以大體了解到,，應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說的“應(yīng)用”有著天壤之別，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少,，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而已,。大概只有計算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)會承擔(dān)一些實(shí)際的項目，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險精算等,，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)系的論文的的確確是沒有什么應(yīng)用前景的,，至少短時間內(nèi)還看不出來。但是,，請不要誤解,，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的游戲，事實(shí)上即使數(shù)學(xué)家本人是在自娛自樂,，但是社會并不清楚那塊云彩有雨,，會有巨大的應(yīng)用潛力，所以數(shù)學(xué)家在社會中依然扮演著不可或缺的角色。

很多人說,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很容易。此話只對了一半,，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好,，但是并不見得學(xué)別的都很快。也許在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快掌握,，但是要了解其他學(xué)科的精神,、思想和方法也需要一個較長的過程，要學(xué)很多基礎(chǔ)課程的,，比我們想象的要困難得多,。所以，數(shù)學(xué)系的學(xué)生如果想換專業(yè)至少應(yīng)該在本科畢業(yè)的時候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時候就顯得晚了一些,，大好的光陰應(yīng)該要花在刀刃上。還有就是是否要讀博士,，不論是在國內(nèi)還是國外,，都要想好之后再做，如果確實(shí)不想從事科研或研發(fā)工作,，那么就請三思而后行,，因為數(shù)學(xué)系不是工科，知識不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，以及進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料,。

另外，需要數(shù)學(xué)知識和需要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情,。很多學(xué)科所需要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系大學(xué)一,、二年級的內(nèi)容，會熟練運(yùn)用即可,，并不需要招收專門的數(shù)學(xué)人才,。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去，且有競爭優(yōu)勢的行業(yè)只能是那些需要數(shù)學(xué)知識較多,，較深,，而且別的專業(yè)并不會學(xué)的那一類，比如金融分析和精算師等,。當(dāng)然,，專業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十一

在剛剛落幕的“校企對話”座談,，共同探討目前大學(xué)生就業(yè)中存在的問題,。談話中,，企業(yè)代表與高校就業(yè)指導(dǎo)方面的專家均表示,，大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，以更好地在擇業(yè)競爭中站穩(wěn)腳跟。

受金融風(fēng)暴影響,，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已是不爭的事實(shí),，上海交通大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)部副主任張仁偉表示，根據(jù)前期掌握的數(shù)據(jù),，上海各主要高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力今年明顯增大,，尤其以往學(xué)生比較感興趣的外企，簽約率下降了40%~50%,。但因經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn),、政府出臺各種政策以及今年國有企業(yè)簽約率提高等各種利好因素，他們?nèi)詫ξ磥泶髮W(xué)生的就業(yè)情況有一定信心,。

百大應(yīng)屆生就業(yè)網(wǎng)磚家同甫表示,，現(xiàn)在實(shí)習(xí)經(jīng)歷在招聘中正扮演著越來越重要的角色。浙大的一項就業(yè)調(diào)查表明,，有超過5成的學(xué)生認(rèn)為缺乏合適的實(shí)踐經(jīng)歷是他們就業(yè)過程中的最大問題,，“這也對我們的同學(xué)提出了要求，應(yīng)該盡早對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,?！?/p>

來自應(yīng)屆生求職網(wǎng)的潘老師也認(rèn)為，企業(yè)在招聘時往往更看重學(xué)生對這份職業(yè)是否有良好的規(guī)劃,，“我們更看重一個同學(xué)是否專注于會計事業(yè)的發(fā)展,，有些同學(xué)在申請職位時，總是強(qiáng)調(diào)自己考了多少個證,，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個很重要的指標(biāo),。但有時我們會更注重考量他對這份職業(yè)的執(zhí)著感，以及他在這方面的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷,?！?/p>

大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的確應(yīng)盡早展開，但他同時提醒在校學(xué)生,，那種剛進(jìn)入校園便花大力氣尋找實(shí)習(xí)機(jī)會的做法并不可取,，對低年級的學(xué)生來說，通過一些課余活動來認(rèn)識社會是更加合理的方法,，“你是要提早思考未來的方向,，但學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，社會活動再豐富也應(yīng)建立在學(xué)術(shù)能力的基礎(chǔ)之上,，否則一切都是空中樓閣,，是不牢固的。”

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書論文篇十二

時間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的時候,，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又將翻開新的一頁,，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,，在今后的工作中奮勇爭先吧。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3篇,，希望對大家有所幫助。

近年來,大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,那個讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)心的一個問題.那么,作為這個問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查人群以財專學(xué)生為主(17人,占85%),本科類學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項,25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認(rèn)這是社會的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學(xué)校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).

在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時,40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè),15%的.人不太喜歡所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當(dāng)初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%),、醫(yī)生(20%),、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.

但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師,、銀行職員,、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學(xué)生,受到了所學(xué)專業(yè)影響.)

上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,沒想過的為25%.上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

至于愛好很大一部分人選擇了讀書,、運(yùn)動.承認(rèn)愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題.

1.精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃三篇

3.精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃四篇

4.【精選】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃四篇

6.【精選】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃三篇

7.精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集合五篇