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2023年誠信教育活動總結(jié)與反思(大全3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-20 22:08:49
2023年誠信教育活動總結(jié)與反思(大全3篇)
時間:2023-05-20 22:08:49     小編:一葉知秋

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

誠信教育活動總結(jié)與反思篇一

1.發(fā)了誠信倡議書。

周一,,晨會時講話發(fā)出呼喚“誠信”的倡議書,,向全校師進(jìn)行倡議:“做誠信人,說誠信話,,辦誠信事”,。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不懂就問,平時不抄作業(yè),,考試不做弊,。

2.加強與家長的溝通

向家長傳達(dá)了學(xué)校即將開展的“誠信”系列教育活動,聽取家長對“誠信”活動的意見和建議,。

3.設(shè)計調(diào)查問卷

問卷內(nèi)容涉及對誠信的認(rèn)識,,在生活、學(xué)習(xí),、工作和人際交往中的誠信觀念,,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。

1,、收集“誠信”資料

在老師的指導(dǎo)和家長的幫助下,,學(xué)生收集中外誠信格言,,古今中外誠信小故事,課題組教師將學(xué)生收集的故事,,名言整理成冊,。

2、組織各班召開了“呼喚誠信”的主題班會,,利用班會讀誠信材料,,組織有關(guān)誠信的討論。例如:我們身邊有哪些不誠信的觀念,?不誠信給個人,,校園造成什么影響?有什么危害,?等等,。

3、誠信活動,,由各班級選送優(yōu)秀作品,,學(xué)校組織評比,評選出優(yōu)秀作品,,裝訂成冊,。

4、誠信教育活動與學(xué)風(fēng),,考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,加強了考風(fēng)考紀(jì)教育,,倡導(dǎo)誠信學(xué)習(xí),,作業(yè)不抄襲,考試不作弊,。對知識誠信,,對自己誠信,對家長誠信,,對老師誠信,,對學(xué)校誠信。

1.學(xué)生誠信意識和能力有明顯提高

通過各項活動學(xué)生懂得了誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,,一個人只有誠實守信,,才能贏得別人的信任和尊敬。學(xué)生懂得了誠信要從現(xiàn)在做起,,從自我做起,,從一點一滴做起,提高自己的道德修養(yǎng)做到“言必信,,行必果”,,誠信的價值觀初步形成,。

中河中學(xué)

誠信教育活動總結(jié)與反思篇二

誠信,就是誠實守信,。這既是中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是我們做人的基本原則。本著進(jìn)一步加強我校大學(xué)生誠信教育,、提升誠信意識,、樹立誠信之風(fēng)尚、建設(shè)誠信校園的精神,,我班認(rèn)真開展以“誠實守信”為主題的班會活動,,以引導(dǎo)同學(xué)以誠待人,以信立身,。

活動地點:主教607教室

活動目的:1.使學(xué)生明確“誠信”的含義,,理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠信”,,遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐,把“誠信”作為同學(xué)之間,、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力,,懂得誠實守信必須從我做起,,從現(xiàn)在做起,落實在日常生活實踐中,。

1同學(xué)們發(fā)表自己對誠信的的看法,。

2表演小品《曾子殺豬》。

3同學(xué)們自由結(jié)組進(jìn)行猜關(guān)于誠信的成語,。

主持人宣布班會的開始

主持人:誠實即真誠,,表達(dá)自己的真實思想,不掩飾自己的真實感情,,不說謊,,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人,。守信,,就是講信用,講信譽,,信守承諾,,忠實于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做,。那么就請我們的同學(xué)談?wù)勛约簩φ\信的看法吧,!

同學(xué)們發(fā)表自己對誠信的看法,,還有好多同學(xué)們講了許多關(guān)于誠信的小故事。通過同學(xué)們的發(fā)言我們對誠信有了進(jìn)一步的了解,,但誠信在現(xiàn)實生活中還是有好多問題存在的,,例如:

問題1:誠信是一種理想化的美德,現(xiàn)實生活中做不到,,講誠信者往往吃虧,,這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2:有人認(rèn)為,,自己是講誠信的,,但別人不講,我也只好不講了,,這種說法對不對,?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠信?

問題4誠信應(yīng)如何培養(yǎng),?所以對于誠信我們要有正確的認(rèn)識,,不要為了個人利益和隨波逐流的想法誤導(dǎo)了我們隊誠信的理解和行動!

主持人:社會的進(jìn)步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展,,社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容,,也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。幾千年來,,“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳,?!对託⒇i》的故事我們都聽過,接下來讓我們一起穿越到春秋時期吧,!

小品《曾子殺豬》獨白:曾 參秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家,,是孔子門生中七十二賢之一,。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,,德行高尚,。小品重現(xiàn)了曾子講誠信的事情同時添加了一些搞笑成分,再讓同學(xué)們了解誠信的`同時活躍班會的氣氛,。

主持人:誠信于人類,,或者,說得具體一點,,對于我們每一個個體,,都是極其重要的為人準(zhǔn)則,。誠信之于生命,正如同珍珠之于貝殼,,那么晶瑩剔透而凝重,;如月亮之于夜幕,那么明亮皎潔,;如山雀之于森林,,那么生機(jī)盎然。這凝重,,這皎潔和這盎然的生機(jī),,一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著,、感動著,。下面是誠信成語競猜.

活動中同學(xué)們積極參加,也出了好多笑話,,班主任老師也加入到我們的游戲中來,,不過在這樣愉快的氛圍中也增加了我們對誠信的認(rèn)識。同學(xué)們還說了好多關(guān)于誠信的成語格言:

1.人而無信,,不知其可也,。(孔子)

2.民無信不立。(孔子)

3.人背信則名不達(dá),。(劉向)

4.如果要別人誠信,,首先要自己誠信。(莎士比亞)

5.誠實是人生的命脈,,是一切價值的根基,。(德萊塞)

6.失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己,。(莎士比亞)

7.誠實的人必須對自己守信,,他最后的*山就是真誠。(愛默生)

8.不寶金玉,,而忠信以為寶,。(不要把金玉當(dāng)成寶物,而忠誠與信用才是寶) 主持人宣布班會的圓滿結(jié)束,!

通過本次班會我們更加懂得了只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實,、最淳樸、最燦爛的光芒,。誠信何其可貴,,何其重要。誠信不可拋,!唯有誠信,,才能讓你的生命如一股清泉,,沁人心脾,永不枯竭,!

誠信教育活動總結(jié)與反思篇三

誠信是立身處世的準(zhǔn)則,,是人格的體現(xiàn),是衡量個人為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,。為進(jìn)一步增強學(xué)生的誠信意識,,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),貫徹上級部門“誠信教育月”主題教育的指導(dǎo)意見,,我校開展了以“與誠信同行,、做文明少年”為主題的一系列誠信教育活動,取得了較好的效果,,現(xiàn)將誠信教育活動總結(jié)如下,。

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人,首要任務(wù)是“教會學(xué)生做人”,,培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民,。因而在全面實施素質(zhì)教育中,一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”,。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求,,是切實貫徹黨的十六大精神,加強公民道德建設(shè)的落腳點,,也是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì),教會學(xué)生做人的著力點,。

教師的主要任務(wù)是教書育人,,處處離不開“誠信”,否則就會失去孩子的信任,。會讓孩子覺得一個人說話可以不負(fù)責(zé)任,,答應(yīng)的事也可以不辦。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,,成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始,。對于學(xué)生來說,講“誠信”,,是一封無字的介紹信。講“誠信”,,一是要求誠實守信,,有錯就改,養(yǎng)成良好的處世立身品格,;二是對待他人信守承諾,,答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,,認(rèn)真地想一想,自己能做到的才答應(yīng),。跟教師,、家人、同學(xué),、朋友相處,,時時處處離不開誠信,保持誠信的立場,,老老實實學(xué)習(xí),,堂堂正正做人,做好自己該做的事,,與老師,、同學(xué)真誠相待、和睦相處,。

(1)切實加強領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動,充分認(rèn)識誠信教育活動是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐,,加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,。

(2)制訂教育計劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況,,制訂具體實施的計劃,,在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點地制訂各年級段學(xué)生誠信教育的基本目標(biāo)、要求和主題,。

(3)營造活動氛圍,。學(xué)校利用宣傳欄、板報,、廣播等各種形式向全體教師,、學(xué)生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,,并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,,營造誠信教育的良好氛圍。

誠信教育的內(nèi)容很廣泛,,要從大處著眼,,小處入手,我校從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,,讓學(xué)生在實踐中豐富對誠信的體驗,,積累經(jīng)驗,為誠信道德提升提供基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。具體的誠信教育的內(nèi)容是:

(1)文明禮貌教育,。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育,,包括各種場合的文明禮儀,,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等,。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì),。

(2)遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會,、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),,是一個人良好社會信譽的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育,,包括遵守各種社會法規(guī),、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度,,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個人的社會信譽意識等,。

(3)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,,從學(xué)習(xí),、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育,。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)的教育,,包括說和做相一致,對自己,、對家庭和社會負(fù)責(zé)的意識,,做一個負(fù)責(zé)任的人等。(4)真誠待人和樂于助人的教育,。真誠待人,、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解,、對待他人,,人際交往中要信守承諾,富于愛心和同情心,,力所能及,、主動地幫助他人等。通過教育,,建立和諧的人際關(guān)系,,提高關(guān)心他人的能力,,提高個人的社會親和力。(5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動,。學(xué)校開展以“與誠信同行、做文明少年”為主題的系列活動,,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和良好的社會道德習(xí)慣,,在參與社會活動中學(xué)做文明人、學(xué)做社會人,。

學(xué)校把誠信教育貫穿在各類教學(xué)及日?;顒又校阉枷肫返抡n作為誠信教育的主陣地,,在思想品德課中穿插誠信教育的有關(guān)內(nèi)容?,F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程!同時,,學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動:

(1)結(jié)合晨會,、班隊活動和平時班級管理、日常教學(xué)活動進(jìn)行有機(jī)滲透,。一是在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠信,,人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課,,引導(dǎo)學(xué)生做到人人知誠信,,人人講誠信。(2)開展專門的誠信教育主題活動,、征文,、演講、辯論,、講名人誠信故事,、搜集誠信格言、誠信知識調(diào)查問卷等,。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠信”演講,、班級推出“誠信”為主題的黑板報、學(xué)校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽,、開展了一次學(xué)生“人人知誠信,,人人講誠信”的征文活動。

(3)組織學(xué)生對現(xiàn)實生活誠信狀況的調(diào)查活動,,參加社會道德實踐活動等,。

在誠信教育中,學(xué)校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來,,并結(jié)合實際情況,,創(chuàng)造性地開展活動。同時,開展誠信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi),,還通過辦好家長學(xué)校,,與家庭教育加強溝通和指導(dǎo),積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等,,爭取學(xué)生,、家庭以及社會各界的支持配合,使之形成教育的合力,,擴(kuò)大學(xué)校教育對社會的影響力,,提高誠信教育的整體效益。

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