在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校物理老師工作的總結(jié)報告篇一

一,、教書

教書的過程不僅是傳授知識,，更重要的是應(yīng)付考試，這樣備,、講,、批、輔,、改尤其重要,，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，學(xué)生的時間和精力都是有限的,，怎樣為學(xué)生著想,，利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢,。

1,、備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,，通讀教材,，確定傳授知識的方法;根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

2,、批改：全批全改，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè),，適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè),，多進行課前或課后小考，及時反饋,。

3,、輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決,，不積壓問題;對于性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。

4,、同學(xué)科團結(jié)協(xié)作，一起備課,，一起研究布置學(xué)生作業(yè),，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學(xué)生,，一起研究作業(yè)量,，有共同的目標(biāo)，同一個目的,。

二,、育人

我們是通過一本書、一個講臺,，為國家,，為社會、為每一個家庭,，培育人才,，我們是孩子們成長過程中，不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一,，在我們的課堂上,，我們在傳授知識之外，還應(yīng)怎么做呢,。

1,、愛學(xué)生：努力喜歡每一個學(xué)生，盡量先看到他們的優(yōu)點;努力做到公平,、平等;批評學(xué)生要針對缺點,，不能懷有惡意;不能藐視學(xué)生的喜、怒,、哀,、樂;要能容納學(xué)生的差異;老師不能代替家長，管教學(xué)生要有分寸,。

2,、鼓勵比批評更好：中學(xué)生年齡小，閱歷少,，學(xué)習(xí)的壓力大,，每個孩子不管外表如何，其實內(nèi)心都很脆弱,，老師的表揚和鼓勵對他們很重要,，有好幾位家長向我反饋學(xué)生受到表揚后的心情,，最典型的例子就是三年八班的夏士成同學(xué),，他的初中生活在初三開始也在初三結(jié)束,，該學(xué)生以體育特長生的身份被一中錄取，該學(xué)生一直在老師們的鼓勵中頑強拼搏,，在他遇到困難的時候,，失去信心的時候，老師的支持和鼓勵總能給他信心,，直到最后,。這樣的事例有很多，尤其在初三的后期,，學(xué)生焦慮的心情更需要老師的幫助,，不管每次的考試好與壞，都不適合批評,，是有針對性的指導(dǎo)幫助,，消除顧慮，增強信心,。批評雖然能使學(xué)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，但也容易使學(xué)生在潛意識里失去自信,，這一現(xiàn)象在報考中就表現(xiàn)出來了,，也可能我們沒注意到。

3,、德育：在課堂上,，在學(xué)習(xí)中進行愛國、愛科學(xué)教育,，做人的原則,，做個好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的,，潛移默化的,，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教,。

二,、教科研：

市級教言活動既要參加又要認(rèn)真聽，一是有指導(dǎo)作用,，有一定的高度,，二是有許多有價值的信息，今年的中考物理題最后一道題,，就是上學(xué)期一次市教研活動中講過的一個優(yōu)秀案例的改編,，在總復(fù)習(xí)中我們做過重點練習(xí),，所以學(xué)生認(rèn)為題不難。

四,、學(xué)生的差異

多年的經(jīng)驗告訴我,，女生的學(xué)習(xí)態(tài)度能長久保持，學(xué)習(xí)態(tài)度多數(shù)認(rèn)真,，但學(xué)習(xí)物理的能力不如男生,，男生的潛力非常大，只要基礎(chǔ)不是很差,，在最后的總復(fù)習(xí)中都會有很大的提高,，因為考題都是考查學(xué)生能力，所以男生更有優(yōu)勢,，今年就是男生成績優(yōu)秀的多,，平時教學(xué)應(yīng)多關(guān)注男生，抓住男生就能抓住升學(xué)率,。

五,、中考成績

物理取得了令人矚目的成績，優(yōu)秀率全區(qū)第二,，平均分第三,，及格率第三，且與前面差別很小,。

學(xué)校物理老師工作的總結(jié)報告篇二

我們高二物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教科處的要求，有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線。在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的`同時,，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)期的教研主題是：抓好課前小測驗,，鞏固所學(xué)，鋪墊新授,。在教學(xué)過程中,，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案,，教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點,。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練,，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段,，備課組通力合作,，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選,，分組歸類,，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識,，促進學(xué)生整體水平的提高,。

2、加強集體備課和聽課評課活動

為了發(fā)揮集體的力量,，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,、資源共享，備課組教師通過集體備課,，對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論,，并探討突出重點,、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了集體分節(jié)備課,，統(tǒng)一電子教案，資源共享,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后,，全組教師能認(rèn)真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動,，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3,、認(rèn)真做好教研主題化,、課題實踐化的教研活動

教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地,。在教研活動中,，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識,。在理論學(xué)習(xí)過程中,，大家不閉關(guān)自守，不故步自封;在聽評課活動中,，大家互相切磋,，互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工,，合作交流,，資源共享。教師通過密切配合,，團結(jié)協(xié)作,，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。

4,、在教學(xué)研究中注重反思

在教研中,，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向,、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平,。

5,、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高,，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上,。這方面還應(yīng)進行更深入的研究,，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來,。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍,。

學(xué)校物理老師工作的總結(jié)報告篇三

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了高三1,、2班的教學(xué)工作。及高三2班的班主任工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

一、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況：

在教學(xué)理念指導(dǎo)下進行了深入地實踐了一學(xué)期,，而且與學(xué)生磨合了三學(xué)期的情況下,，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進一步的認(rèn)識，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平,。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式,，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用改變了物理被稱為 “枯燥而理論性又強”的課堂,，實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué),。

期末考試中兩個教學(xué)班的及格率為25%，平均分為44.7分,，優(yōu)秀率為2.5%與期初制定的35%,，50分，10%還是有一定的差距,，在下學(xué)期中,，應(yīng)加強中等生的輔導(dǎo)工作，盡量實現(xiàn)制定的目標(biāo),。

二,、個人教學(xué)情況：

1、備課方面

由于這是第一年帶高三復(fù)習(xí)教學(xué),，各個方面相對比較不熟,，需加強。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或晚自修的時間和學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。

2,、上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反潰在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，注意下次上課時修正不妥的地方,。總體上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考,、模擬試卷資料,，并進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。每三天,，布置一道高考中常考的試型,，提前讓學(xué)生接觸高考,。

4、培優(yōu)輔差,，增強素質(zhì)能力,。針對學(xué)生的不同情況，利用晚修或課余時間,，為學(xué)生釋疑解難,，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。同時加強對學(xué)生的心理健康教育,，對學(xué)生成績較好的強化部分練習(xí),，增加知識廣度和深度，而對成績較差的學(xué)生,，進行鼓勵,、指導(dǎo)，提高他們的自信心,。

三,、第二課堂活動：

在正常教學(xué)過程中，按時參加物理組的備課活動,，我還主動組織開展第二課堂活動,。積極參加物理組“對比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用”課題研究。培優(yōu)(每周周六組織好學(xué)生進行培優(yōu)),。除此之外,，我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，一學(xué)期總共聽18節(jié)的課,。

學(xué)校物理老師工作的總結(jié)報告篇四

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級121.122班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點.并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.不僅如此,，還抓住難得學(xué)習(xí)的機會，積極參加國培培訓(xùn),，取長補短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一學(xué)期來,我在學(xué)校多次上公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

6、本學(xué)期,，期中期末考試八年級平均分74.8分，優(yōu)秀率達(dá)百分之二十五以上,。

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的,，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等,。

學(xué)校物理老師工作的總結(jié)報告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三學(xué)年21,、22班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學(xué)生為本,，因材施教，取得良好效果,。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、教學(xué)內(nèi)容和方法：

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)高中物理必修1,、必修2,、選修3—1，內(nèi)容多,、知識點多,，但必修1必修2這兩本書是高中物理的基礎(chǔ)。結(jié)合20__年的考綱,，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,，重難點突出，為學(xué)生今后的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。對不同的學(xué)生的要求有所區(qū)分,，做到了因材施教;對不同的題目的講解做到了詳略得當(dāng)，收到了良好的教學(xué)效果,。

2,、作業(yè)的布置和批改情況：

布置練習(xí)冊上的作業(yè)，但是練習(xí)冊的后面都有答案,，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,，開學(xué)初我就將學(xué)生的答案全部上交，并要求學(xué)生獨自完成,，這樣做取得較好的效果;在批改時,，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價,。同時,，還認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)校的周測考布置下的任務(wù)，認(rèn)真批改,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了很準(zhǔn)確的把握,。

3、培優(yōu)扶差工作：

培優(yōu)方面,，在所教的兩個班中對成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求比較高,，鼓勵成績好的同學(xué)在業(yè)余時間做些當(dāng)前所教的內(nèi)容,，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做,、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題,，并及時加以指導(dǎo)，提高解題能力,。輔差方面,，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏,，再進行檢測,，直到他們掌握了知識。

4,、反思教學(xué)中存在的問題：

教學(xué)一段時期后,，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些,，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法,，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié),，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。