總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇一

社團(tuán)也就是為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求,、自愿組成的,、按照其章程開展活動的群眾性組織?？偨Y(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“詩歌朗誦社團(tuán)活動總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫技能,，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)社團(tuán)順利開放,。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式,，這種教育方法也取得了實效,。

他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距,。

現(xiàn)將一學(xué)期的活動具體總結(jié)如下：

一,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話,、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨特的見解。

二,、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。

三、從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

四,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,。

既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的,，繆莘杰,、葉一婷、蘇杭三位學(xué)生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫類一等獎,，孫成豪等15位學(xué)生分別榮獲二,、三等獎，洪雨,、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等,。當(dāng)然，社團(tuán)活動還存在諸多的不足,，今后我會努力完善,。

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才,。

為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實踐證明，學(xué)生們喜歡這種活動方式,，家長們滿意這種教育方法,。本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,，只是憑著好奇心、興趣來學(xué),，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。

為了能做到讓他們學(xué)到知識,，又要滿足其他學(xué)生,，本學(xué)期我采用了素描基本功的教學(xué)。從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。引導(dǎo)他們慢慢掌握美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并掌握正規(guī)的專業(yè)技術(shù),，為今后有興趣專攻美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ),。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時還了解了美術(shù)的文化,。另外在學(xué)習(xí)中能運用所學(xué)方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué),，創(chuàng)作一些有時代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到迅速發(fā)展的科學(xué)世界,，為現(xiàn)代社會的發(fā)展而努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生豐富了學(xué)生的知識，充實了他們的課余時間,，拓寬了他們的視野,。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲,、許多進(jìn)步,，當(dāng)然，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

一、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識,，學(xué)習(xí)素描,，理解透視、構(gòu)圖技法知識;學(xué)習(xí)剪紙技法,、感受剪紙的魅力;學(xué)畫兒童畫,，學(xué)習(xí)油畫棒技法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識,。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,，認(rèn)識自然美、社會生活美和藝術(shù)美,，具有愛美,、追求美的意識。

二、在教學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力,。我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點,。著重培養(yǎng)四個能力,，即觀察力、形象記憶能力,、想象力和創(chuàng)造力,。

三、社團(tuán)活動內(nèi)容：素描,，兒童畫,，剪紙。每周一次,，讓有美術(shù)興趣及特長的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí),，提高他們的興趣及技能技法。

四,、開展的活動：元旦來臨之際,，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示,，學(xué)生們看到自己的作品展示出來都非常開心,。12月至元月我們組織學(xué)生參加全國少兒美術(shù)作品大展，相信在即將到來的新學(xué)期里,，會有好的成績,。

五、活動開展的不足：對學(xué)生的考勤不太規(guī)范,，雖然點名,，但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間，沒有及時地通知學(xué)生,，需要改進(jìn);另外,，我在低年級的兒童畫教學(xué)所選的內(nèi)容，有些畫較豐富,，構(gòu)圖較難把握,，需要根據(jù)學(xué)生的情況來選擇教學(xué)內(nèi)容。

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇二

一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束,，這次活動讓你有什么啟發(fā)呢,？是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家整理的六年級班級朗誦社團(tuán)活動總結(jié)范文,，歡迎大家分享,。

朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望,，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己,。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練,、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等,，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力,。

興趣是最好的老師,，本社團(tuán)成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學(xué)，共33人,。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標(biāo),，帶著任務(wù)參加社團(tuán),。每次社團(tuán)活動之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù),，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”,、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲,、有所得,，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學(xué)生也在自我評價,、互相評價中有所收獲,。

本學(xué)期的'朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的,，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常,、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛,。

備課時,，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性,。然而,，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引,，只是為了“讀”而“讀”,，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大,。

本學(xué)期社團(tuán)起點于學(xué)生想學(xué)什么,，主要分為以下幾個板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令,、禮儀教學(xué)（坐姿,、站姿與走姿）、表演技巧,、現(xiàn)代詩朗誦,。

字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。仔細(xì)聽他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題,，一是讀錯音,、讀別音，這主要是因為孩子不認(rèn)識字或者多音字不能準(zhǔn)確運用,，孩子們讀準(zhǔn)字詞,，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字,。二是多字,、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”,，也許能讓孩子們做到口,、眼、心,、手并用,，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確,、讀通順的目的,。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度,，以比賽形式進(jìn)行,，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計中,，是從儀態(tài)角度出發(fā),，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演,，寓教于樂,，教學(xué)運用,。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計動作,，小組合作表演,，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情,，在演中體會,，在合作中分享快樂與成功。

詩詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項活動,，課堂中大家配動作,，看視頻，學(xué)會了不少詩詞,，既有鞏固已學(xué)的古詩,，又學(xué)了新的詩歌，在音樂節(jié)奏中加深了記憶,。同時,，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，調(diào)動他們的積極性,。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲,，真好！

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇三

為全面落實《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念,，同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升,，把幼兒引入古詩的海洋,，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞,，我園從托班幼兒開始,，開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在,，也學(xué)了不少會朗誦的古詩,。

本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特征,，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。同時培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,。

小一班小二班各15名幼兒參加。

12月9日下午2：50分

小二班教室

1,、二班提前選出十五位幼兒參賽,。

2、吟誦流暢,、熟練,，比賽時一律不提示，停頓時間不超過15秒,，超過按不會背處理,。

3、要求感情充沛,，聲音洪亮,，抑揚頓挫。

4,、精神飽滿,，著裝大方，體態(tài)語生動,、自然,。

1、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”,。

2,、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。

12月9日下午,，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩朗誦比賽活動”,。為展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升,，把幼兒引入古詩的海洋,，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞,。

從托班幼兒開始,，我們老師就帶領(lǐng)著孩子開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在,，學(xué)了不少會朗誦的古詩,。此次比賽，針對小班幼兒的年齡特征,，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩：1,、《憫農(nóng)》2,、《詠鵝》3,、《登鸛雀樓》4、《畫》5,、《詠柳》6,、《山村詠懷》7、《靜夜思》8,、《江雪》9,、《賦得古原草送別》10《春曉》。

古詩朗誦比賽活動中,，孩子們在臺上繪聲繪色,， 朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦,，非常地熟練,；有的一邊流暢地朗誦著，一邊還搖擺著身體,，非常地有韻律感,。整個比賽伴隨著稚嫩的童聲，孩子們不時響起了掌聲,。

經(jīng)過小選手們大方精彩的朗誦表現(xiàn),，也為了鼓勵他們大膽地上臺表演，20名小選手分得獲得了第一名,、第二名和第三名的獎,。

孩子在這次比賽中，得到了一個自我展示和鍛煉的平臺,；同時也讓幼兒感受古詩獨特的韻律之美,、語言之美；培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇四

在活動前,，先確定活動內(nèi)容，我們選擇讓學(xué)生利用物理的電學(xué)知識制作簡易手電筒,，然后有目標(biāo)有順序的做活動前的基礎(chǔ)性工作,，活動方案中，注意培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和發(fā)散性思維,，對于制作的科技作品,，不拘泥于固定模式，給學(xué)生留有充分的想象空間,?；顒铀璨牧咸崆皞浜?，且要多樣、豐富,。

在科技社團(tuán)活動之前提前召集學(xué)生,，告知其活動主要內(nèi)容，讓學(xué)生提前做準(zhǔn)備,，設(shè)計好自己的制作思路,，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學(xué)生對活動內(nèi)容非常感興趣,，并積極為活動做好準(zhǔn)備工作,。

活動前首先給學(xué)生講解理論知識(盡量簡單明了)，在學(xué)生掌握制作原理的基礎(chǔ)上再讓其動手實踐,，可以在過程中少走彎路,。活動中讓兩位同學(xué)為一組,，互幫互助,，在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生們在活動中熱情度很高,，態(tài)度很認(rèn)真,，同學(xué)之間配合得也很默契。老師隨時作出指導(dǎo),，幫助學(xué)生順利完成作品,。

請同學(xué)們將自己設(shè)計的作品擺放在一起進(jìn)行展示，大家一起對各自作品進(jìn)行評價,，評選出最優(yōu)秀的作品,，并給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵。

此次活動,，不僅增長了學(xué)生的課內(nèi)知識,，還激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力,，讓學(xué)生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣,，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科技,、愛科技的意識，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展,。增強了學(xué)生科技意識,，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學(xué)生自主活動,、自主參與,、自主管理、自主發(fā)展,，展示欲,、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇五

為調(diào)動師生積極向上的熱情,，展現(xiàn)良好的精神面貌,，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實際,，成立了以文學(xué),、藝術(shù)、體育活動為主的各類學(xué)生社團(tuán)三十多個,，包括籃球,、手工、音樂,、舞蹈,、書畫等方面內(nèi)容。通過參加課外社團(tuán)活動,，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動,，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個平臺,，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

等,，為學(xué)生提供了許多自我展示的機會,。而一年一度的慶六一“校園藝術(shù)節(jié)”活動，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺,。在眾多的社團(tuán)中,，籃球、校合唱隊,、農(nóng)民畫社團(tuán)是相對突出的3個,。

一、玩轉(zhuǎn)籃球,，讓學(xué)生在陽光的沐浴下茁壯成長,。

籃球是我校傳統(tǒng)項目之一，從苗子的選拔,，梯隊的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實,，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施,。成熟的培養(yǎng)機制,，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是胡左友和夏存明老師這兩名體育教師,，為創(chuàng)建學(xué)?；@球強隊立下了汗馬功勞。他們的籃球執(zhí)教經(jīng)驗已在我校形成了鮮明的風(fēng)格,，在中小學(xué)籃球比賽中,，我校籃球隊,，隊員的表現(xiàn)更是可圈可點,。在今年的區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，獲得第三名,，并獲得文明支隊的光榮稱號,。以籃球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火,，在全區(qū)體育工作檢查和大課間活動檢查中,，我校的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二,、歌聲嘹亮,，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中得到藝術(shù)熏陶。

從九月份開學(xué)到現(xiàn)在,，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱隊員們在劉穎、趙林廷,、鄭洪明老師正確方法的指導(dǎo)下,，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,，隊員們都能用和諧,、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱,、合唱,。尤其是劉穎老師在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，都要對學(xué)生進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識,，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。然后熟悉歌曲,，掌握旋律,。隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，劉穎老師及時的作了藝術(shù)處理,。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,，達(dá)到聲音和諧的效果,。通過這些專業(yè)的訓(xùn)練和師生的共同努力，校合唱隊在北辰區(qū)學(xué)校合唱節(jié)獲一等獎,、紅歌比賽二等獎獎項,。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力,、合作,，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，今后我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好,，把合唱隊的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!

三,、色彩明艷,，讓學(xué)生感受美麗的田園風(fēng)光。

雙口是農(nóng)民畫之鄉(xiāng),，雙口小學(xué)利用這一有效資源開展農(nóng)民畫社團(tuán)活動,，并聘請著名農(nóng)民畫家豐愛東為指導(dǎo)教師。學(xué)生們用簡單的線條,，豐富的色彩表達(dá)著他們豐富的感情世界,。社團(tuán)活動期間，發(fā)現(xiàn)不少在這方面有特長的同學(xué),，他們的作品也參加了區(qū)里的書畫比賽,，胡越、翟欣如等同學(xué)分獲一,、二,、三等獎。

目前我校已完成農(nóng)民畫校本教材的編寫工作,，逐步整合美術(shù)教材并納入課程,。區(qū)教育局局長李士亮?xí)洖樾１窘滩念}寫了寄語：雙口小學(xué)能夠選擇農(nóng)民畫作為教材,，基于雙口地區(qū)農(nóng)民畫的蓬勃發(fā)展和良好的社會環(huán)境。它必將為素質(zhì)教育注入新的活力,，也必將是農(nóng)民畫這一普通農(nóng)民的藝術(shù)精品形成巨大的生命力,。李書記的話必將鼓舞雙小的教師們把農(nóng)民畫這一辦學(xué)特色發(fā)揚光大，也讓學(xué)生在感受美麗的田園風(fēng)光同時,，更加熱愛農(nóng)民畫藝術(shù)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng),。

豐富多彩的社團(tuán)活動,，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。

誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的.發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施,。

2,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻,，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛長輩,、愛親朋的健康情感。

3,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

前幕后故事”、“文壇軼事”,，他們了解,、知道詩人多了，了解的歷史事件多了,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,，動手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4、提高了教師的文化底蘊

開展經(jīng)典誦讀活動,，學(xué)校教師主動參與,，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論,、背誦，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了,，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了,，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊,。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

一個學(xué)年以來，我校雖然做了很多工作,，取得了一些成績,，同時也積累了經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),，活動的形式還可再多樣化,。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破,！