總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

朗誦社團活動總結社團活動總結篇一

社團也就是為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求,、自愿組成的,、按照其章程開展活動的群眾性組織?？偨Y是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,。你是否在找正準備撰寫“詩歌朗誦社團活動總結”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則,，使學生掌握繪畫技能,，發(fā)展智力，形成個性品德的目的,，使我們的美術社團順利開放,。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念,，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,，學生喜歡這種活動方式,，這種教育方法也取得了實效。

他們學到知識,，又盡快縮短差距,。

現(xiàn)將一學期的活動具體總結如下：

一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話,、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解。

二,、在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),。

在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。

三、從單純的技能,、技巧學習層提高到美術文化學習的層面,。

在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術學習,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

四,、加強教學中師生的雙邊關系。

既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系,。

本學期社團收獲是可喜的,，繆莘杰、葉一婷,、蘇杭三位學生榮獲校第六屆藝術節(jié)比賽繪畫類一等獎,，孫成豪等15位學生分別榮獲二、三等獎,，洪雨,、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等,。當然，社團活動還存在諸多的不足,，今后我會努力完善,。

在美術興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術興趣小組活動也得以告終,。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握知識技能,，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放,。其主要目標就是對學生進行審美教育,，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才。

為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,，學生們喜歡這種活動方式,，家長們滿意這種教育方法。本學期參加的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多,，很多學生是本學期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心,、興趣來學,，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距,。

為了能做到讓他們學到知識,，又要滿足其他學生，本學期我采用了素描基本功的教學,。從單純的技能,、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。引導他們慢慢掌握美術專業(yè)的基礎知識，并掌握正規(guī)的專業(yè)技術,，為今后有興趣專攻美術專業(yè)打下基礎,。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術學習,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。學生在學習技能的同時還了解了美術的文化,。另外在學習中能運用所學方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學,，創(chuàng)作一些有時代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導學生認識到迅速發(fā)展的科學世界,，為現(xiàn)代社會的發(fā)展而努力學習,。讓學生豐富了學生的知識，充實了他們的課余時間,，拓寬了他們的視野,。

在一學期的工作中，有許多收獲,、許多進步,，當然，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力,，讓學生得到全面的發(fā)展,。

一,、引導學生了解美術的基本常識,，學習素描，理解透視,、構圖技法知識;學習剪紙技法,、感受剪紙的魅力;學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識,。培養(yǎng)學生的審美意識,，認識自然美、社會生活美和藝術美,，具有愛美,、追求美的意識。

二,、在教學生在學習過程中陶冶情操,，培養(yǎng)學生各種能力。我們應該多了解兒童,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點,。著重培養(yǎng)四個能力，即觀察力,、形象記憶能力,、想象力和創(chuàng)造力。

三,、社團活動內(nèi)容：素描,，兒童畫，剪紙,。每周一次,，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法,。

四,、開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優(yōu)秀的學生作品,，將它們張貼在美術展板上進行展示,，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展,，相信在即將到來的新學期里,，會有好的成績。

五,、活動開展的不足：對學生的考勤不太規(guī)范,，雖然點名，但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間,，沒有及時地通知學生,，需要改進;另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內(nèi)容,，有些畫較豐富,，構圖較難把握，需要根據(jù)學生的情況來選擇教學內(nèi)容。

朗誦社團活動總結社團活動總結篇二

一個熱烈的活動已經(jīng)結束,，這次活動讓你有什么啟發(fā)呢,？是時候抽出時間寫寫活動總結了。那么活動總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家整理的六年級班級朗誦社團活動總結范文,，歡迎大家分享。

朗誦社團,，旨在培養(yǎng)學生朗讀興趣,，激發(fā)學生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己,，展示自己,。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練,，吐字發(fā)音訓練等,，學習朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學生的自信心,、朗誦能力和語言表達能力,。

興趣是最好的老師，本社團成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學,，共33人,。社員們學習態(tài)度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標,，帶著任務參加社團,。每次社團活動之前，指導老師能做到學習任務心中有數(shù),，每一位學生都能夠“時常切磋”,、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲,、有所得,，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價,、互相評價中有所收獲,。

本學期的'朗誦社團，始終圍繞新課標指出的,，朗讀是閱讀教學中最經(jīng)常,、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛,。

備課時,，我常會思考課堂中如何吸引學生的注意力、調(diào)動學生的朗讀積極性,。然而,，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引,，只是為了“讀”而“讀”,，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀,，也許效果和意義并不大,。

本學期社團起點于學生想學什么，主要分為以下幾個板塊來教學：發(fā)聲發(fā)音,、繞口令,、禮儀教學（坐姿、站姿與走姿）,、表演技巧,、現(xiàn)代詩朗誦。

字音字詞是基礎,，首先要讀準字音,，讀通句子。仔細聽他們的朗讀,，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題,，一是讀錯音、讀別音,，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用,，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提,，同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字,。二是多字、漏字,，低段的孩子們讀書時“指讀”,，也許能讓孩子們做到口、眼,、心,、手并用，提高注意力,，達到讀準確,、讀通順的目的。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,，同時鍛煉舌頭的靈活度,，以比賽形式進行,，孩子們興趣高昂。在禮儀教學設計中,，是從儀態(tài)角度出發(fā),，為孩子的表演打基礎，之后進行學生的表演,，寓教于樂,，教學運用。童謠表演給學生充分的想象空間,，自己設計動作,，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學的發(fā)音和禮儀等,，力求在讀中悟情,，在演中體會，在合作中分享快樂與成功,。

詩詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項活動,，課堂中大家配動作，看視頻,，學會了不少詩詞,，既有鞏固已學的古詩，又學了新的詩歌,，在音樂節(jié)奏中加深了記憶,。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,，能激發(fā)學生的朗讀興趣,，調(diào)動他們的積極性。

看到孩子們臉上的笑容,，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,，這學期的社團課也有不少收獲，真好,！

朗誦社團活動總結社團活動總結篇三

為全面落實《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念,，同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進幼兒素養(yǎng)的全面提升,，把幼兒引入古詩的海洋,，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞,，我園從托班幼兒開始,，開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在,，也學了不少會朗誦的古詩,。

本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動,。針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱,。同時培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。

小一班小二班各15名幼兒參加,。

12月9日下午2：50分

小二班教室

1,、二班提前選出十五位幼兒參賽。

2,、吟誦流暢,、熟練，比賽時一律不提示,，停頓時間不超過15秒,，超過按不會背處理。

3,、要求感情充沛,，聲音洪亮，抑揚頓挫,。

4,、精神飽滿，著裝大方,，體態(tài)語生動,、自然。

1,、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”,。

2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎,。

12月9日下午,，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩朗誦比賽活動”。為展示我園民間精髓的新教育實驗成果,，促進幼兒素養(yǎng)的全面提升,，把幼兒引入古詩的海洋，讓他們與高尚對話,，與智慧碰撞,。

從托班幼兒開始，我們老師就帶領著孩子開展古詩的朗誦活動,。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在,，學了不少會朗誦的古詩,。此次比賽，針對小班幼兒的年齡特征,，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩：1,、《憫農(nóng)》2,、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4,、《畫》5,、《詠柳》6、《山村詠懷》7,、《靜夜思》8,、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》,。

古詩朗誦比賽活動中,，孩子們在臺上繪聲繪色， 朗誦流暢,，有的小寶貝一首接一首地朗誦,，非常地熟練；有的一邊流暢地朗誦著,，一邊還搖擺著身體,，非常地有韻律感。整個比賽伴隨著稚嫩的童聲,，孩子們不時響起了掌聲,。

經(jīng)過小選手們大方精彩的朗誦表現(xiàn)，也為了鼓勵他們大膽地上臺表演,，20名小選手分得獲得了第一名,、第二名和第三名的獎。

孩子在這次比賽中,，得到了一個自我展示和鍛煉的平臺,；同時也讓幼兒感受古詩獨特的韻律之美、語言之美,；培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達能力,。

朗誦社團活動總結社團活動總結篇四

在活動前,，先確定活動內(nèi)容，我們選擇讓學生利用物理的電學知識制作簡易手電筒,，然后有目標有順序的做活動前的基礎性工作,，活動方案中,，注意培養(yǎng)學生的實際操作能力和發(fā)散性思維，對于制作的科技作品,，不拘泥于固定模式,，給學生留有充分的想象空間?；顒铀璨牧咸崆皞浜?，且要多樣、豐富,。

在科技社團活動之前提前召集學生,，告知其活動主要內(nèi)容，讓學生提前做準備,，設計好自己的制作思路,，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料,。學生對活動內(nèi)容非常感興趣,，并積極為活動做好準備工作。

活動前首先給學生講解理論知識(盡量簡單明了),，在學生掌握制作原理的基礎上再讓其動手實踐,，可以在過程中少走彎路?；顒又凶寖晌煌瑢W為一組,，互幫互助，在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團結合作的精神,。學生們在活動中熱情度很高,，態(tài)度很認真，同學之間配合得也很默契,。老師隨時作出指導,，幫助學生順利完成作品。

請同學們將自己設計的作品擺放在一起進行展示,，大家一起對各自作品進行評價,，評選出最優(yōu)秀的作品，并給予學生相應的鼓勵,。

此次活動,，不僅增長了學生的課內(nèi)知識，還激發(fā)了學生對科學探索的興趣,，鍛煉了他們的動手能力,，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂,，發(fā)揮了學生的聰明才智,，培養(yǎng)了學生學科技,、愛科技的意識，促進學生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展,。增強了學生科技意識,，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高,，通過學生自主活動,、自主參與、自主管理,、自主發(fā)展,，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn),。

朗誦社團活動總結社團活動總結篇五

為調(diào)動師生積極向上的熱情,，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校教育的良性發(fā)展,，我們結合學校工作實際,，成立了以文學、藝術,、體育活動為主的各類學生社團三十多個,，包括籃球、手工,、音樂,、舞蹈、書畫等方面內(nèi)容,。通過參加課外社團活動,，我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn),。社團活動,，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎,。

等,，為學生提供了許多自我展示的機會。而一年一度的慶六一“校園藝術節(jié)”活動,，更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺,。在眾多的社團中，籃球,、校合唱隊,、農(nóng)民畫社團是相對突出的3個。

一、玩轉籃球,，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長,。

籃球是我校傳統(tǒng)項目之一，從苗子的選拔,，梯隊的建構,，訓練的落實，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施,。成熟的培養(yǎng)機制,，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是胡左友和夏存明老師這兩名體育教師,，為創(chuàng)建學?；@球強隊立下了汗馬功勞。他們的籃球執(zhí)教經(jīng)驗已在我校形成了鮮明的風格,，在中小學籃球比賽中,，我校籃球隊,，隊員的表現(xiàn)更是可圈可點,。在今年的區(qū)中小學生籃球比賽中，獲得第三名,，并獲得文明支隊的光榮稱號,。以籃球社團為龍頭,，我校其它體育活動也開展得紅紅火火,，在全區(qū)體育工作檢查和大課間活動檢查中，我校的工作得到了上級領導的好評,。

二,、歌聲嘹亮，讓學生在優(yōu)美的旋律中得到藝術熏陶,。

從九月份開學到現(xiàn)在,，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在劉穎,、趙林廷,、鄭洪明老師正確方法的指導下，通過循序漸進的,、有針對性的訓練,，隊員們都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進行演唱,、合唱。尤其是劉穎老師在每一次進入正式的合唱訓練前，都要對學生進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,，使全體隊員掌握基礎知識,，為合唱教學打好基礎。然后熟悉歌曲,，掌握旋律,。隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，劉穎老師及時的作了藝術處理,。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,，達到聲音和諧的效果。通過這些專業(yè)的訓練和師生的共同努力,，校合唱隊在北辰區(qū)學校合唱節(jié)獲一等獎,、紅歌比賽二等獎獎項。

總之,，經(jīng)過老師和隊員的努力,、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績,，今后我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍!

三,、色彩明艷，讓學生感受美麗的田園風光,。

雙口是農(nóng)民畫之鄉(xiāng),，雙口小學利用這一有效資源開展農(nóng)民畫社團活動，并聘請著名農(nóng)民畫家豐愛東為指導教師,。學生們用簡單的線條,，豐富的色彩表達著他們豐富的感情世界。社團活動期間,，發(fā)現(xiàn)不少在這方面有特長的同學,，他們的作品也參加了區(qū)里的書畫比賽,，胡越、翟欣如等同學分獲一,、二,、三等獎。

目前我校已完成農(nóng)民畫校本教材的編寫工作,，逐步整合美術教材并納入課程,。區(qū)教育局局長李士亮書記為校本教材題寫了寄語：雙口小學能夠選擇農(nóng)民畫作為教材，基于雙口地區(qū)農(nóng)民畫的蓬勃發(fā)展和良好的社會環(huán)境,。它必將為素質(zhì)教育注入新的活力,，也必將是農(nóng)民畫這一普通農(nóng)民的藝術精品形成巨大的生命力。李書記的話必將鼓舞雙小的教師們把農(nóng)民畫這一辦學特色發(fā)揚光大,，也讓學生在感受美麗的田園風光同時,，更加熱愛農(nóng)民畫藝術，更加熱愛自己的家鄉(xiāng),。

豐富多彩的社團活動,，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展,，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，為學生的全面發(fā)展打下了扎實的基礎。

1,、豐富了學校的德育內(nèi)涵,。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵,，推動了學生思想道德交涉和德育工作的.發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風,、學風,、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施,。

2、提高了學生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻，境界動人,，是對青少年進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng),、愛長輩、愛親朋的健康情感,。

3,、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。

前幕后故事”,、“文壇軼事”,，他們了解、知道詩人多了,，了解的歷史事件多了,。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用,，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4,、提高了教師的文化底蘊

開展經(jīng)典誦讀活動,，學校教師主動參與，廣泛融入,，他們和學生一起學習,、討論、背誦,，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了，吟頌的多了,，運用道經(jīng)典語句的多了,，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

一個學年以來,，我校雖然做了很多工作,，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗,。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導,，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,，我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破,！