總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇一

朗誦社團,，旨在培養(yǎng)學生朗讀興趣，激發(fā)學生在各種活動中的朗讀欲望,，有勇氣在公眾面前表達自己,，展示自己。本學期主要通過形體訓練,、禮儀訓練,，吐字發(fā)音訓練等，學習朗誦方法和技巧,，培養(yǎng)學生的自信心,、朗誦能力和語言表達能力。

興趣是最好的老師,，本社團成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學,，共33人,。社員們學習態(tài)度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標,，帶著任務參加社團,。每次社團活動之前，指導老師能做到學習任務心中有數(shù),，每一位學生都能夠“時常切磋”,、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲,、有所得,，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價,、互相評價中有所收獲,。

本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的,，朗讀是閱讀教學中最經(jīng)常,、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛,。

備課時,，我常會思考課堂中如何吸引學生的注意力,、調(diào)動學生的朗讀積極性,。然而，有時候看似熱鬧的朗讀,，卻缺乏明確的目標指引,，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要,，這樣的讀,，也許效果和意義并不大。

本學期社團起點于學生想學什么,，主要分為以下幾個板塊來教學：發(fā)聲發(fā)音,、繞口令、禮儀教學（坐姿,、站姿與走姿）,、表演技巧、現(xiàn)代詩朗誦,。

字音字詞是基礎,，首先要讀準字音，讀通句子,。仔細聽他們的朗讀,，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題,，一是讀錯音、讀別音,，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用,，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提,，同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字,。二是多字、漏字,，低段的孩子們讀書時“指讀”,，也許能讓孩子們做到口、眼,、心,、手并用，提高注意力,，達到讀準確,、讀通順的目的。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,，同時鍛煉舌頭的靈活度,，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂,。在禮儀教學設計中,，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎,，之后進行學生的表演,，寓教于樂，教學運用,。童謠表演給學生充分的想象空間,，自己設計動作，小組合作表演,，靈活運用之前課堂所學的發(fā)音和禮儀等,，力求在讀中悟情，在演中體會,，在合作中分享快樂與成功,。

詩詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作,，看視頻,，學會了不少詩詞，既有鞏固已學的古詩,，又學了新的詩歌,，在音樂節(jié)奏中加深了記憶,。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,，能激發(fā)學生的朗讀興趣,，調(diào)動他們的積極性。

看到孩子們臉上的笑容,，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,，這學期的社團課也有不少收獲，真好,！

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇二

社團也就是為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求,、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性組織,?？偨Y(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力。你是否在找正準備撰寫“詩歌朗誦社團活動總結(jié)”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，使學生掌握繪畫技能，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)社團順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。實踐證明，學生喜歡這種活動方式,，這種教育方法也取得了實效,。

他們學到知識，又盡快縮短差距,。

現(xiàn)將一學期的活動具體總結(jié)如下：

一,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考,、討論,、對話、等活動,，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解,。

二、在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),。

在教學中遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。

三,、從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面,。

在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

四、加強教學中師生的雙邊關系,。

既重視教師的教,，也重視學生的學，確立學生的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關系,。

本學期社團收獲是可喜的,，繆莘杰、葉一婷,、蘇杭三位學生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫類一等獎,，孫成豪等15位學生分別榮獲二、三等獎,，洪雨,、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等。當然,，社團活動還存在諸多的不足,，今后我會努力完善。

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時,，本學年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則,，使學生掌握知識技能,，發(fā)展智力，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放,。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才,。

為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。實踐證明,，學生們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法,。本學期參加的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應的培養(yǎng)訓練,，只是憑著好奇心、興趣來學,，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學生與其他美術(shù)班學生相比有著一定的差距,。

為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生,，本學期我采用了素描基本功的教學,。從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面,。引導他們慢慢掌握美術(shù)專業(yè)的基礎知識,，并掌握正規(guī)的專業(yè)技術(shù)，為今后有興趣專攻美術(shù)專業(yè)打下基礎,。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。學生在學習技能的同時還了解了美術(shù)的文化。另外在學習中能運用所學方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學,，創(chuàng)作一些有時代性的科幻作品,。通過科幻畫作品引導學生認識到迅速發(fā)展的科學世界，為現(xiàn)代社會的發(fā)展而努力學習,。讓學生豐富了學生的知識,，充實了他們的課余時間，拓寬了他們的視野,。

在一學期的工作中,，有許多收獲、許多進步,，當然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展。

一,、引導學生了解美術(shù)的基本常識,，學習素描，理解透視,、構(gòu)圖技法知識;學習剪紙技法,、感受剪紙的魅力;學畫兒童畫，學習油畫棒技法,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識,。培養(yǎng)學生的審美意識，認識自然美,、社會生活美和藝術(shù)美,，具有愛美、追求美的意識,。

二,、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各種能力,。我們應該多了解兒童,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力,，即觀察力,、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力,。

三,、社團活動內(nèi)容：素描，兒童畫,，剪紙,。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長的學生可以進一步地學習,，提高他們的興趣及技能技法,。

四、開展的活動：元旦來臨之際,，我們收集較優(yōu)秀的學生作品,，將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心,。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術(shù)作品大展,，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績,。

五,、活動開展的不足：對學生的考勤不太規(guī)范,，雖然點名,，但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間,，沒有及時地通知學生,，需要改進;另外,，我在低年級的兒童畫教學所選的內(nèi)容,，有些畫較豐富,，構(gòu)圖較難把握,，需要根據(jù)學生的情況來選擇教學內(nèi)容,。

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇三

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽者的興趣,，并在情緒上引起共鳴作用,。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力,，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢,？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來,。透過朗誦,，可以把文字透徹地表達，使書面,、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感,。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音,、語法,、語調(diào)、語氣,，充分欣賞文學的美,。我們的朗誦組活動是以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學習內(nèi)容的,。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關鍵在于以真實,、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。

本小組全部是三四年級學生,。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣,，善于表達。

本學期我們興趣小組,，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓,。

不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間,。此停頓不只是生理上的需要,，也可用來表情達意,，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情感。

什么是語速,？語速是指朗讀時在一定的時間里,，容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的,。朗讀各種文章時,，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度,。

針對以上情況本學期將安排以下活動：

第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，初步了解朗誦類型

第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素

第三周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第四周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第五周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第六周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第七周：朗誦比賽

第八周：自選作品,，朗誦

第九周：自選作品，朗誦

第十周：自選作品,，朗誦

第十一周：準備作品,，迎接考核

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇四

為調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌,，推動學校教育的良性發(fā)展,，我們結(jié)合學校工作實際，成立了以文學,、藝術(shù),、體育活動為主的各類學生社團三十多個，包括籃球,、手工,、音樂、舞蹈,、書畫等方面內(nèi)容,。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,，一批批特長生不斷涌現(xiàn),。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺,，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎,。

等，為學生提供了許多自我展示的機會,。而一年一度的慶六一“校園藝術(shù)節(jié)”活動,，更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺,。在眾多的社團中，籃球,、校合唱隊,、農(nóng)民畫社團是相對突出的3個。

一,、玩轉(zhuǎn)籃球,，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。

籃球是我校傳統(tǒng)項目之一,，從苗子的選拔，梯隊的建構(gòu),，訓練的落實,，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施。成熟的培養(yǎng)機制,，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出,。特別是胡左友和夏存明老師這兩名體育教師，為創(chuàng)建學?；@球強隊立下了汗馬功勞,。他們的籃球執(zhí)教經(jīng)驗已在我校形成了鮮明的風格，在中小學籃球比賽中,，我?；@球隊，隊員的表現(xiàn)更是可圈可點,。在今年的區(qū)中小學生籃球比賽中,，獲得第三名，并獲得文明支隊的光榮稱號,。以籃球社團為龍頭,，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全區(qū)體育工作檢查和大課間活動檢查中,，我校的工作得到了上級領導的好評,。

二、歌聲嘹亮,，讓學生在優(yōu)美的旋律中得到藝術(shù)熏陶,。

從九月份開學到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力,，合唱隊員們在劉穎,、趙林廷、鄭洪明老師正確方法的指導下,，通過循序漸進的,、有針對性的訓練,，隊員們都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進行演唱,、合唱。尤其是劉穎老師在每一次進入正式的合唱訓練前,，都要對學生進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎,。然后熟悉歌曲,，掌握旋律。隊員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，劉穎老師及時的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱，達到聲音和諧的效果,。通過這些專業(yè)的訓練和師生的共同努力,，校合唱隊在北辰區(qū)學校合唱節(jié)獲一等獎、紅歌比賽二等獎獎項,。

總之,，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作,，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績,，今后我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好,，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍!

三、色彩明艷,，讓學生感受美麗的田園風光,。

雙口是農(nóng)民畫之鄉(xiāng)，雙口小學利用這一有效資源開展農(nóng)民畫社團活動,，并聘請著名農(nóng)民畫家豐愛東為指導教師,。學生們用簡單的線條,，豐富的色彩表達著他們豐富的感情世界。社團活動期間,，發(fā)現(xiàn)不少在這方面有特長的同學,，他們的作品也參加了區(qū)里的書畫比賽，胡越,、翟欣如等同學分獲一,、二、三等獎,。

目前我校已完成農(nóng)民畫校本教材的編寫工作,，逐步整合美術(shù)教材并納入課程。區(qū)教育局局長李士亮書記為校本教材題寫了寄語：雙口小學能夠選擇農(nóng)民畫作為教材,，基于雙口地區(qū)農(nóng)民畫的蓬勃發(fā)展和良好的社會環(huán)境,。它必將為素質(zhì)教育注入新的活力，也必將是農(nóng)民畫這一普通農(nóng)民的藝術(shù)精品形成巨大的生命力,。李書記的話必將鼓舞雙小的教師們把農(nóng)民畫這一辦學特色發(fā)揚光大，也讓學生在感受美麗的田園風光同時,，更加熱愛農(nóng)民畫藝術(shù),，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

豐富多彩的社團活動,，為學校增添了活力,，促進了學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，為學生的全面發(fā)展打下了扎實的基礎,。

1、豐富了學校的德育內(nèi)涵,。

誦讀活動的開展,，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學生思想道德交涉和德育工作的.發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風、學風,、班風逐步形成,，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。

2,、提高了學生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻,，境界動人,，是對青少年進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩,、愛親朋的健康情感,。

3、全面提升了學生的綜合素質(zhì),。

前幕后故事”,、“文壇軼事”，他們了解,、知道詩人多了,，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用,，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。鍛煉了學生各方面的能力,，學生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報，動手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4,、提高了教師的文化底蘊

開展經(jīng)典誦讀活動，學校教師主動參與,，廣泛融入,，他們和學生一起學習、討論,、背誦,，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了,，運用道經(jīng)典語句的多了,，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機,。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

一個學年以來,，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績,，同時也積累了經(jīng)驗,。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化,。相信在全體師生的共同努力下,，我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破！

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇五

我們在九月份迎來了風華正茂的20xx級大一新生們,，他們遠離父母、遠離家鄉(xiāng),，第一次獨自在一個陌生的城市,、陌生的學校開啟自己的新生活，大一新生們基本都已成年,，應當學會擔當,、學會感恩，感恩老師,、感恩父母,。感恩節(jié)即將臨近，青島理工大學校學生會新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽,。

感恩,，從心開始

本次大賽分為個人賽和團體賽兩部分，比賽流程分為初賽和決賽兩部分,，個人賽初賽時每個院不限定人數(shù),，團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊，每個院不限定隊伍數(shù)量。個人賽決賽初步定為每個院選拔3—4人參加決賽,，團體賽決賽初步定為每個院選拔一個朗誦隊參加決賽,。

1、主要執(zhí)行對象：青島理工大學大一新生

2,、組織部門：青島理工大學校團委,、青島理工大學校學生會新聞部

3、報名時間： 10月30日

4,、報名地點：青島理工大學二食堂門口

5,、比賽時間：初賽： 11月10日

決賽： 11月21日

6、比賽地點：初賽：二教階梯教室,，具體另行通知

決賽：科學會堂

1,、為展示我校學子的風采，發(fā)揚學生的青春活力,，展示青春風采,，是同學們更加懂得感恩，在以后的生活,、學習與工作中感恩父母,、感恩老師、感恩身邊的每一個人,。

2,、為弘揚優(yōu)秀文化，豐富同學們的業(yè)余文化生活,，陶冶同學們的高尚情操,，進一步營造和諧地學習氛圍和校園風氣。

3,、為促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展與普及,，推廣普通話，鍛煉同學們的口才能力,，豐富日常生活,，推動校園文化建設，提高同學們的綜合素質(zhì),，增進同學之間的交流與合作,。

4、為提高校學生會新聞部的影響力,，豐富校學生會新聞部舉行的各種活動,，促進學生會各部門之間的交流與合作，增進部內(nèi)成員間的感情與交流,，共同進步,。

500元（主要包括比賽會場布置、海報宣傳、獲獎人員證書及獎品等費用）

1,、緊扣主題,，內(nèi)容充實生動，有真情實意,。寓意深刻,，富有感召力。1分

2,、衣著得體0.5分

3,、 精神飽滿,姿態(tài)得體大方2分

4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵1.5分

5,、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏2分

根據(jù)評委嘉賓評出的分數(shù)排出個人一,、二、三等獎若干和團體優(yōu)勝獎若干,，將獲獎名單張貼公布,，并對獲獎同學及團隊辦法證書及獎品。

1,、同學們要緊扣活動主題,，內(nèi)容積極向上，彰顯青春活力,，展現(xiàn)靚麗自我,、靚麗團隊。

2,、各團隊在正式比賽時要統(tǒng)一服裝,，提倡積極向上、個性鮮明的服裝及朗誦方式,，可結(jié)合舞蹈,、音樂來展現(xiàn)自己和團隊的風采。

3,、各參賽選手提前到場，到指定區(qū)域就坐,，并注意現(xiàn)場紀律,。

4、評分時要嚴格按照評分標準進行評定,，絕對公平合理,。

5、友誼第一,，比賽第二,。對于比賽過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，要經(jīng)商議后再做決定。

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇六

中國是一個歷史悠久的文明古國,，有著燦爛的文化,，這些寶貴的財富值得我們中華民族的炎黃子孫一代代傳下去。本學期我們興趣班選修了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等的學習,。這些書蘊涵著中華文化精髓,，是學生們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,。它們倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母,，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中,，要謹慎,，要講信用；和大眾交往時要平等仁和,，要時常親近有仁德的人,，向他學習，所以學生學習《弟子規(guī)》等具有深遠的意義,。

三—五年級學生

國學朗誦教室

謝小燕

1,、初步培養(yǎng)學生對于傳統(tǒng)文化的興趣，為將來的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件,。

2,、誦讀經(jīng)典，積累豐富的語言,，提高語言表達能力,。

3、直面經(jīng)典,，汲取中華文化的精髓,，提高學生的人文素質(zhì)。

4,、誦中感悟,，感受經(jīng)典蘊含的思想性和藝術(shù)性，陶冶情操,，凈化心靈,。

1、聯(lián)系學生生活,，注重采取學生喜聞樂見的方法,，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導學生加強誦讀,、在實踐之中學習,。培養(yǎng)小組合作,、交流的學習方法。注重能力的培養(yǎng)與訓練,，提高課堂教學實效性,。

2、引導學生批判性地對待古典文化,，汲取精華,，去其糟粕,，培養(yǎng)學生初步的辯證思想,，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。利用黑板報、手抄報等多種媒體,，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

3,、每周五舉行一次誦讀擂臺賽,，評選班級“誦讀之星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情,。學期末開展一次經(jīng)典誦讀主題活動。

1,、學生可每天利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀,、學生齊讀,、優(yōu)生領讀,、學生自由誦背等多種形式,，可表演，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀,，學生自主選擇,。語文課前兩分鐘誦讀。學生堅持天天吟誦,，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

2,、班級文化建設要努力體現(xiàn)國學經(jīng)典誦讀教育特色,，每期的黑板報和圖書角要有一定的國學教育的內(nèi)容。

3,、開展學習型家庭建設,。引導鼓勵學生家長積極參與，要求孩子的監(jiān)護人每天抽出一定時間,，與孩子一起學習,，家校合作，共同引導孩子進入國學的`殿堂。

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇七

為全面落實《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念,，同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果,，促進幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋,，讓他們與高尚對話,，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開始,，開展古詩的朗誦活動,。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在，也學了不少會朗誦的古詩,。

本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特征,，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。同時培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,，發(fā)展幼兒語言表達能力。

小一班小二班各15名幼兒參加,。

12月9日下午2：50分

小二班教室

1,、二班提前選出十五位幼兒參賽。

2,、吟誦流暢,、熟練，比賽時一律不提示,，停頓時間不超過15秒,，超過按不會背處理。

3,、要求感情充沛,，聲音洪亮，抑揚頓挫,。

4,、精神飽滿，著裝大方,，體態(tài)語生動,、自然。

1,、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”,。

2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。

12月9日下午,，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩朗誦比賽活動”,。為展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進幼兒素養(yǎng)的全面提升,，把幼兒引入古詩的海洋,，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞,。

從托班幼兒開始,，我們老師就帶領著孩子開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在,，學了不少會朗誦的古詩,。此次比賽，針對小班幼兒的年齡特征,，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩：1,、《憫農(nóng)》2,、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4,、《畫》5,、《詠柳》6、《山村詠懷》7,、《靜夜思》8,、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》,。

古詩朗誦比賽活動中,，孩子們在臺上繪聲繪色， 朗誦流暢,，有的小寶貝一首接一首地朗誦,，非常地熟練；有的一邊流暢地朗誦著,，一邊還搖擺著身體,，非常地有韻律感。整個比賽伴隨著稚嫩的童聲,，孩子們不時響起了掌聲,。

經(jīng)過小選手們大方精彩的朗誦表現(xiàn)，也為了鼓勵他們大膽地上臺表演,，20名小選手分得獲得了第一名,、第二名和第三名的獎,。

孩子在這次比賽中，得到了一個自我展示和鍛煉的平臺,；同時也讓幼兒感受古詩獨特的韻律之美,、語言之美；培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,，發(fā)展幼兒語言表達能力。

朗誦社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)篇八

通過開展經(jīng)典誦讀活動,，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開始廣讀博覽,，日積月累，形成優(yōu)良道德思想,，促進學生可持續(xù)發(fā)展,。同時也是為了提升學生的文化素質(zhì)，增加語文課外閱讀工作的科研意識,，打造一個充滿濃郁文化氣息的書香校園。

1,、總體目標：通過學校組織誦讀,、熟背詩文經(jīng)典，讓學生在一生記憶力最好的時候,，以便捷的方式,，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2,、具體目標：

①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力,。

②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平,，培養(yǎng)學生良好語文素養(yǎng),。

③培養(yǎng)學生讀書興趣。

④通過天天誦讀活動,，培養(yǎng)學生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

1,、經(jīng)典誦讀工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

利用每天晨讀課的30分鐘時間,，以及每周一節(jié)的班隊課時間，組織學生誦讀,，語文老師全程指導,，學生全員參與。

鼓勵學生在家里每天誦讀20——30分鐘。讓學生多接觸優(yōu)秀詩文,，多讀多背從而多用,，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事,。