每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

畢業(yè)贈言手抄報篇一

您能可收我一塊腳帕,？爭我口下飄止一片帆。

出發(fā)的時辰到了,，爭我們走吧,！不用可惜，也有需離別,，擒使歌聲徐徐天沉靜上去,，人們的口也會永久高地跳蕩沒有作。

假如我能,，我愿將口頂?shù)囊磺薪匀嗳氡救盏姆直?。但非我不能啊,！這么,，便爭我們以重默分別吧！要曉得,，那是一座水山的緘默,，它賽過一切話別！

相遇又離別,，回帆又合岸,，既非去夜歡喜的末解，又是將來幸禍的開始,。

里對于滅歲月晃上的筵席,，我們互相淺笑殷懶高地勸酒，似乎一切出說的恨戀取不取,，皆珍藏正在語句的負先,。由于我們都未清楚，彼去再也出無比手外這一杯更醇更好的酒了,。

末于你要走了，道非到很遙很近的處所去,，往讀一原閉于很遙很近的書,。我并不驚奇,，由于您原當如斯。

你的身影是帆,，我的眼光是河淌,，幾主念挽留你，終于不可以,。我曉得己人間罕見的是友誼,，但更可貴的卻是自在。

你末于要走了,，但您把花的抽象留了上去,，你把花的芳香留了上來，你把我們單獨灌溉的盼望也留了上去,。古先只需我念止你,，我的歲月便會永久天艷麗，永遙高地芳菲,。

畢業(yè)贈言手抄報篇二

轉眼間,，我們在學校一起度過了六年了。

再見了,，同學們,。從當初入校我們懵懂無知，到如今風華正茂,，我們一起走過了很多事,。真的沒想到當初第一次相見的陌生人如今竟然成了彼此生命中最重要的人。謝謝你們,，在我傷心難過時,，你們送來第一句安慰;當我受傷時，你們送我去醫(yī)務室,，擔憂地注視著,，安慰著我;當我有心事時，你們愿放下手中的事來與我談心……

再見了,，同學們,，愿你們的未來風調(diào)雨順，道路通暢,，已有些成熟的面孔帶著略顯稚嫩的心靈為祖國撐起一片新天地,。

再見了，老師們,。感謝你們的諄諄教誨,，感謝你們在我們?nèi)松挟嬌蠞饽夭实囊还P，不管做什么事,，我的耳邊都會時不時響起你們的聲音:點滴進步時的表揚,，灰心喪氣時的鼓勵,，做錯事時的責備，將要犯錯時的制止……謝謝你們,！

你們也許會再教無數(shù)屆的學生,，但對于我們來說，你們是那么重要,，愿你們事業(yè)有成,，越來越好！

再見了,，老師同學們,，再見了，校園,。

當我再走到校門口——我初次來到這里的地方——兩片葉子落下 一片寫下我們遇見 一片 記載我們離別……

畢業(yè)贈言手抄報篇三

各位辛勤老師們：

你們好,！

教我1-6年級的老師們，今天您的學生向您深深地道一聲“再見,！”,，在你們的眼里，我就像一盆隨處可見的小花,，它并不燦爛,、芳香，但老師您就像那辛勤的園丁,，不辭辛苦的給我澆水,、施肥，把我這盆日益茁壯的花兒一級一級地傳遞,，一直過了六年,，六年級的老師任務更加艱巨繁重，您要把我親手送出這個哺育了我六年的母校,。我知道,，您要把我們這群小花送走，是那么地心不情愿和無奈,，但您知道,，去學習更多的知識的唯一方法就是把我們送走。

六年了,，在小學的生涯里已經(jīng)快走到盡頭,，為此，六年級的老師們都在為我們這群無知而又聰慧的花兒修路鋪磚,，當夜深人靜時,，人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，您的屋里的燈卻依然在閃爍著，看著那閃爍不定的光輝,，一滴清澈的小水滴流了下來,，伴隨著那燈光，在伸手不見五指的黑夜里閃閃發(fā)光,。我堅信，那盞燈,，就是指引我們走向成功之路的照明燈,，那盞燈將為我們在漆黑的人生大道上尋找正確的道路。

春蠶到死絲放盡,，蠟炬成灰淚始干,。

再見了，親愛的老師們……

畢業(yè)贈言手抄報篇四

1,、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時也深深地烙在我的心靈里。

2,、那個撥動著六弦琴的你,，那個滿不在乎地揚起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了,，多少年后,，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么?

3、美麗的夢和美麗的詩一樣,，都是可遇而不可求的,。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里,，卻又覺得芳草鮮美,，好像你我才初次相逢!

4、我深深地理解,，耗費了多少時間,，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績,。請你相信,，在你追求、拼搏和苦干的.過程中,，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁,。

5、咱們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹,，咱們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部,，咱們曾經(jīng)是一張課桌上的學友。今天，咱們揮手告別的時候,，請接受我深情的祝福,。

6、哈哈,，四年的老同桌,，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?

7,、與你同行,，回想起咱們曾擁有過的共同理想；與你分手,，憧憬著咱們重逢時的狂歡,。

8、咱們擁有4個在一起的春秋,，每一次游戲,，每一次探討，每一次爭吵,，都將成為我記憶中珍貴的一頁,。

畢業(yè)贈言手抄報篇五

給老師：

老師，您雖然只教了我一年,，可是,，這一年里，老師您讓我改變了許多,、許多

老師,，您的到來，讓我知道了學習是重要的,，書是我們?nèi)祟愔R的源泉,，老師您把我從一個根本不想、不愛寫作業(yè)的小女孩變成了一個愛上語文,、愛上了寫作業(yè)的小女孩,。

老師，我現(xiàn)在是第一大組的組長,，可是,，我知道這不是給我的獎勵，而是想讓我更上一層樓,！謝謝您,！老師！

給同學：同學們,，我們有得在同一個班六年了,，有得三、四、五年了,，不管幾年,，可是我們之間一定有許多感情、友情

時間過得飛快,，幸福的腳步總是那么短,，我們可否賴著不走？

同學們,，大自然曙光可以期待,，希望之光也要耐心等待，不過不是袖手坐視,，而是大步朝前。

流水匆匆,，歲月匆匆,，唯有友情永存心中。朋友,，再見,！朋友珍重！