時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園班級禮儀工作計(jì)劃篇一

1,、學(xué)會排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,，表現(xiàn)蘿卜的主要特征,。

3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個,。

2,、橡皮泥若干、綠葉卡片若干,。

活動過程：

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么,？蘿卜堆成了一座小山,，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓,？快來拿個蘿卜吃吃吧,！

小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面,，一個跟一個,，不推也不擠。

三,、學(xué)習(xí)排隊(duì)1,、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎,？那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎,？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2,、聽什么聲音,？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的,，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦,！老婆婆說寶寶們真懂事,，都學(xué)會了排隊(duì)。

2,、教師示范制作,，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉,，揉揉揉,，搓搓搓，搓成一根火腿腸,，下面搓一搓,，捏一捏，尖尖的小小的,，變成一個小蘿卜,。

3、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,，蘿卜真好吃,，快來吃吧。

幼兒園班級禮儀工作計(jì)劃篇二

(一),、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃,、周計(jì)劃及教案;

(二)、及時(shí)更換小,、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

(三)、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式,，保持家園聯(lián)系;

(四),、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng),。

(一),、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

● 堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育,，并以此來帶動家長,。

(二)、教師禮儀常規(guī)教育培養(yǎng)

● 教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝,、不披發(fā),、不美甲、不穿高跟鞋等制度,。

● 堅(jiān)持班級禮儀明星的評比工作,，并給與幼兒小獎勵。

三,、活動的開展

(一),、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野,，增長見識;

(三),、開展“我的課程我設(shè)計(jì)活動”， 即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程,，分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程,，確定教師上交教案時(shí)間，將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔,。

幼兒園班級禮儀工作計(jì)劃篇三

一,、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

利用班隊(duì)課,、思品課進(jìn)行動員宣傳,，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,，并以此為主題召開形式多樣的主題班會，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作。

1,、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

常規(guī)教育工作中,，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣,。我以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn)，先開展簡單的問好,，不講粗臟話及“整潔一天”等活動,，到主動幫助別人，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學(xué)文明生”的活動,，點(diǎn)深面廣,，既做到了不知不覺中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。另外，對個別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育,，提高他們的規(guī)范意識,，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

2,、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動之中

本學(xué)期至少要開展五次以上的主題班隊(duì)會,、社會實(shí)踐等活動。我們要充分利用這一教育方式,，可以通過開展“我做一天禮儀師范員”等活動,、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、開展“校園文明禮儀我來畫”繪畫比賽,、開展“文明游戲在課間”活動,、開展“與愛同行，文明相伴”主題系列活動,、開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會,、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實(shí)踐活動、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”,。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問題,，樹立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標(biāo),。在豐富多彩的活動中,，學(xué)生可以全身地心投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。

二,、以五個一為切入點(diǎn),，推進(jìn)文明禮儀教育

在活動中要抓住小學(xué)生的特點(diǎn),講究小,、細(xì)、實(shí),。我要求學(xué)生每天做到“五個一”：一張笑臉,、一句問候、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助。 “五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。

三,、開展評選“校園小天使”活動。方法：班里評出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”,，并予以表彰,。

一、活動意義：

“講文明,、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承,，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》,，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，理解、寬容,、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、談吐文明、講究文明的行為舉止,，構(gòu)建和諧校園,。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動,，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會實(shí)踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀”,，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平,，形成德育工作特色。

二、活動目標(biāo)：

1,、通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),，使學(xué)生們明白“文明,、禮儀”的重要性。

2,、人人爭當(dāng)“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系,，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì),。

3,、通過文明禮儀測評活動，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我組的德育工作,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級洋溢文明之風(fēng),。

三,、活動主題 ：

學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者

四、活動的主要內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí) ,、落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

2,、重點(diǎn)治理的內(nèi)容

1）上下樓梯擁擠推搡,，搶道不排隊(duì)，不右側(cè)通行,。

2）校園內(nèi)高聲喧嘩,，打口哨，發(fā)怪音,，課間追逐打鬧,。

3）語言粗俗，惡語傷人,，侮辱人格,，傷人自尊。

4）遇見老師不問好,，看到上級領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進(jìn)教室禮數(shù)不到,，回答問題扭捏作態(tài),，吞吞吐吐或閉口不答。

5）隨手亂拋紙片,，飲料袋,，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

6）集會交頭接耳,，看閑雜書刊,，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生,。

7）攀爬欄桿,，惡作劇，置他人于危險(xiǎn)境地,。

8）損壞公物,，亂潑污水，污損墻壁,，浪費(fèi)糧食,，浪費(fèi)水電，“課桌文化”,，損及常青樹等,。

9）打架、罵人,、不團(tuán)結(jié)同學(xué),、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園,。

五,、活動安排：

1．宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周）

ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求和《文明禮儀活動方案》,。

ｂ,、利用晨會、班會,、課堂,、課余、黑板報(bào)等,，宣傳文明禮儀知識,，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。 ｃ,、通過召開家長會、校訊通,，讓家長共同參與,，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò),，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

ｄ,、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實(shí)施階段（第3,、4周）班級結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動,。

（1）利用課堂、晨會,、班隊(duì)對學(xué)生“課堂禮儀,、行進(jìn)禮儀、問好禮儀,、集會禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

室稱謂等）

（3）多渠道,、多手段,、多方位地開展文明禮儀教育活動,，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽,、知識競賽等,。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識,。

（5）召開文明禮儀主題隊(duì)會。

（6）平時(shí)扎實(shí)開展各類文明禮儀教育,，如從“坐,、站、行”,、排隊(duì)出教室,、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手,，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）積極開展“文明小書包”,、“文明小課桌”活動,。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包,、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園,，學(xué)會整理自己的課桌椅,，愛護(hù)自己的課桌椅。

3．考核評比表彰階段（第5周）

（１）利用《我的文明禮儀評價(jià)表》對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測評,，通過同學(xué)（班干,、隊(duì)干部）、教師,、家長對學(xué)生的評價(jià)讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識,。

（２）根據(jù)測評得分對達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀之星”稱號。

（３）根據(jù)班級開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生,。

六,、活動總結(jié)：

1．全面總結(jié)活動開展情況。

2．在月底表彰文明禮儀之星,。

學(xué)生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的部分,，通過此次活動，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，使學(xué)生的文明意識再上一個新臺階。

總之,，我們師生要團(tuán)結(jié)一致,，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園,，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然,，明天更燦爛。

一,、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠(yuǎn)流長,，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴(kuò)大,，真誠,、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。小學(xué)生是祖國的未來,，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，如何培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

為貫徹落實(shí)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動,，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會實(shí)踐禮儀,、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平。

二,、主要內(nèi)容

促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能,，不斷增強(qiáng)禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園,。

1,、培養(yǎng)禮儀意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮,、守禮,、行禮的人，才是一個道德高尚,、文明的人,。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感,，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀,。

3,、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能,，成為知禮,、守禮、行禮的人,。

4,、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練,，通過學(xué)生的自我鍛煉,、自我改造，內(nèi)化為自己的需要,，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì),。

三、具體實(shí)施及做法

（一）文明禮儀常識普及教育活動安排

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點(diǎn),，讓所有學(xué)生了解活動的'意義和目的,，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中品行得到提高,。

1,、制定活動方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動的啟動儀式,。

2,、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，利用晨間活動,、班隊(duì)活

動,、國旗下講話等渠道對學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,，安排專門的時(shí)間進(jìn)行授課,、學(xué)習(xí)。

4、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,。

5,、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、請?jiān)?、別客氣”,。

6、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境,。在學(xué)校樓道等醒目位置,，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地,，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍,。

（二）學(xué)生禮儀教育基本內(nèi)容

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo),、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工,、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑,。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好?！?/p>

（3）遇見其他客人,、家長來校時(shí)主動歡迎：“您好?！?/p>

2,、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序,，安靜等待老師上課,。

（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì),，等候老師到來,，做到“靜、齊,、快”,；走隊(duì)列時(shí)要“快、輕,、直”,，不得影響其它班級上課。

（3）在給老師行上課、下課行禮時(shí),，立正站直注視老師,，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜,，使之保持干凈,、整潔。

（4）上課專心聽講,、積極發(fā)言,，并保持良好的坐姿、站姿,、讀姿,，學(xué)會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正,，進(jìn)門前喊報(bào)告,，方可入內(nèi)。

3,、課間禮儀：

（1）講文明話,、普通話；不講土話,、臟話,。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐,、奔跑,、推搡和打鬧等。

（3）文明輕聲交談,，不尖叫,、怪叫、大聲嚷嚷,。

（4）講究清潔衛(wèi)生,，不亂吐痰、亂扔雜物,、隨地滾,。

（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲,、我行我素,。

（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲,。

4,、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時(shí)不插嘴,，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人,。

（3）自己能處理的事情盡量自己處理,，如需找老師，進(jìn)門前喊報(bào)告,，得到允許才可入內(nèi),，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話,，不罵人打人,，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣,、有意義的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、請

原諒,、別客氣”

5、集隊(duì)集會禮儀：

（1）有參加活動觀看演出時(shí),，不故意起哄,、插嘴、嬉笑不休,，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌,。

（2）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,，脫帽行隊(duì)禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范,。高唱國歌,，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話時(shí)保持安靜,，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6,、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩,、尊老愛幼。

（2）做客待客,、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7,、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩,；不安全的事情不做,。

（2）在學(xué)校就餐，排隊(duì)領(lǐng)取食物,，珍惜糧食,，輕嚼慢咽，不挑食物,，不說廢話,。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報(bào)警119,；急救報(bào)警120,；公安報(bào)警110等。

（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾,。

（5）愛護(hù)圖書，開放式書廊上的圖書,，讀后按要求擺放,，保護(hù)圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,，一旦損壞丟失主動賠償,。

（6）愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹,，

不折花,，不踩草坪,。

（三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校報(bào)、網(wǎng)站,、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，以“文明禮儀伴我行”為主題,，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的,、意義和文明禮儀常識,，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，制定宣傳計(jì)劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心,。

1,、班級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn),，制定“文明禮儀教育”的子課題,、班級文明禮儀活動計(jì)劃,，年級根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級活動計(jì)劃,。

2,、校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”,，刊登教師的禮儀教育心得體會,，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果,。

4,、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。

4,、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動。

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。為了營造安全,、穩(wěn)定、文明,、健康的育人環(huán)境,。使學(xué)生摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,，樹立正確的道德觀念,，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)，達(dá)到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的。特制定文明禮儀教育實(shí)施方案,。

一,、抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗,、黑板報(bào)，為開展禮儀教育活動服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置,；利用班隊(duì)會、晨會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等,，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容，組織開展班隊(duì)活動；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語,。繼續(xù)開展“禮儀標(biāo)兵”的評比活動,。

二、加強(qiáng)對學(xué)生眼保健操,、上放學(xué)、廣播操,、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）,、個人衛(wèi)生檢查力度，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實(shí)抓細(xì),，把文明禮儀教育真正落到實(shí)處,。

并及時(shí)改正；積極開展“尊賢敬長”,、“社會公德”,、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣,；要充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開展實(shí)效性的禮儀教育活動,，如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動,、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行,，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園,。

四、發(fā)揮家庭教育的作用,，抓好文明禮儀教育評價(jià)工作,。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容,，并要充分發(fā)揮家長的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價(jià)機(jī)制,，要通過學(xué)生的自評,、他評、家長評價(jià)和教師評價(jià)的方法評價(jià)學(xué)生的禮儀行為,。

五,、結(jié)合文明禮儀教育，營造濃濃書香校園,。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書,，做知書達(dá)禮的人”讀書活動，摘抄好詞好句等，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中,，營造濃濃書香校園,。

這些措施必將調(diào)動廣大師生踐行文明禮儀的積極性，使全體師生時(shí)時(shí)刻刻爭做文明禮儀的模范,。我們相信,，在不久的將來，禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為一所名副其實(shí)的文明禮儀特色學(xué)校,。

xx-x學(xué)校

2015年12月

幼兒園班級禮儀工作計(jì)劃篇四

知道打擾別人做事不好,，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

準(zhǔn)備：

情境表演三個,。

活動與指導(dǎo)：

1.教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣,。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評,，又得到小朋友的幫助,，禮貌多了，可是他又碰到了新問題,，這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意,。

討論：

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3. 觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了,，小猴該不該叫醒媽媽?

討論：

該不該叫醒媽媽,，怎樣叫醒有禮貌?

4.觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛,。

討論：

小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

5.小結(jié)上述情況,，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí)，要用禮貌方式打擾,，不要引起別人的反感,。

6.學(xué)話句式：“對不起，打擾您了,，我有重要事說,。”鼓勵幼兒在生活中運(yùn)用,。