光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園班級禮儀工作計劃篇一

1,、在教學(xué)中滲透，豐富禮儀認(rèn)知,。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動是課堂教學(xué)的規(guī)律,，德育與智育血肉相連,，相互促進,。因此,，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織語言活動《誰做得對》時，我首先讓幼兒觀察圖片,，說說“哪個對”、“哪個錯”,，然后再請幼兒說說“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”,，通過討論、爭辯,，使幼兒懂得了在公共場所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認(rèn)知,。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事,，要說“對不起”,，請求別人的原諒?？梢姡杏媱澋陌才趴茖W(xué),、合理的教學(xué)活動,，并在活動中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點知識，懂得一點道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為。

2,、開展實踐活動，內(nèi)化禮儀品質(zhì),。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的,，要重在實行,。隨時隨地，抱著實驗的態(tài)度,。”禮儀教育不是單純的知識教育,，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識來傳授,，“光說不練”，是行不通的,，只有經(jīng)過實際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”,，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知,、情、行合而為一的過程,，要重視為幼兒提供實踐活動的機會,，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會做人,，學(xué)會生活,。因此，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們在實踐中體會樂趣,，加深印象。

(1)游戲活動

(2)任務(wù)活動,。

事先設(shè)置好任務(wù)，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達室向爺爺拿活動室鑰匙等多種任務(wù)活動,，通過在這些活動中的反復(fù)練習(xí),，使幼兒的禮儀行為在真實的情景中獲得知、情,、行的統(tǒng)一,。從這次活動不難看出，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說教是不夠的,，只有經(jīng)過實際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。

3、家園互動教育,，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，二者相輔相成，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以,，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來,。因此教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，一方面了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，另一方面教師應(yīng)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施,。同時充分發(fā)揮家教園地的作用,，多向家長宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點低”,、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”,，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進步,。

(4)、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

此外,，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對改變家長的行為也有很大的影響,。

幼兒園班級禮儀工作計劃篇二

一、加強日常禮儀訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

利用班隊課,、思品課進行動員宣傳,，傳貫徹教育,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,，并以此為主題召開形式多樣的主題班會，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,。

1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中,。

常規(guī)教育工作中,，始終堅持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣,。我以平時儀表、言語為切入點,，先開展簡單的問好,，不講粗臟話及“整潔一天”等活動,，到主動幫助別人,，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學(xué)文明生”的活動,，點深面廣,，既做到了不知不覺中的提高,，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。另外，對個別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進行嚴(yán)格教育,，提高他們的規(guī)范意識,，以促進全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,。

2,、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項活動之中

本學(xué)期至少要開展五次以上的主題班隊會,、社會實踐等活動,。我們要充分利用這一教育方式，可以通過開展“我做一天禮儀師范員”等活動,、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、開展“校園文明禮儀我來畫”繪畫比賽,、開展“文明游戲在課間”活動,、開展“與愛同行,，文明相伴”主題系列活動、開一次“文明禮儀”的主題班隊會,、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實踐活動,、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”,。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問題,，樹立榜樣,，找到了可以追趕的方向和目標(biāo),。在豐富多彩的活動中，學(xué)生可以全身地心投入,，通過比一比,、看一看,、議一議,、想一想,、做一做,，使行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化,。

二、以五個一為切入點,，推進文明禮儀教育

在活動中要抓住小學(xué)生的特點,講究小、細(xì),、實,。我要求學(xué)生每天做到“五個一”：一張笑臉,、一句問候、一聲謝謝,、一句道歉、一次幫助,。 “五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。

三,、開展評選“校園小天使”活動,。方法：班里評出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”,，并予以表彰,。

一,、活動意義：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為了使這一民族精神代代傳承,，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》,，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，理解、寬容,、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、談吐文明、講究文明的行為舉止,，構(gòu)建和諧校園。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動,，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀,、帶動家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平,，形成德育工作特色,。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),，使學(xué)生們明白“文明,、禮儀”的重要性。

2,、人人爭當(dāng)“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重,、互相幫助的和諧關(guān)系,，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊,。

3,、通過文明禮儀測評活動,，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),，進一步改進和加強我組的德育工作,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級洋溢文明之風(fēng)。

三,、活動主題 ：

四,、活動的主要內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí) ,、落實《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,。

2、重點治理的內(nèi)容

1）上下樓梯擁擠推搡,，搶道不排隊，不右側(cè)通行,。

2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨,，發(fā)怪音,，課間追逐打鬧,。

3）語言粗俗,，惡語傷人,，侮辱人格,，傷人自尊。

4）遇見老師不問好,，看到上級領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進教室禮數(shù)不到，回答問題扭捏作態(tài),，吞吞吐吐或閉口不答,。

5）隨手亂拋紙片，飲料袋,，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

6）集會交頭接耳,，看閑雜書刊,，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生,。

7）攀爬欄桿,，惡作劇,，置他人于危險境地。

8）損壞公物,，亂潑污水，污損墻壁,，浪費糧食，浪費水電,，“課桌文化”,，損及常青樹等,。

9）打架、罵人,、不團結(jié)同學(xué),、上網(wǎng)吧,；翻越圍墻出入校園,。

五,、活動安排：

1．宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周）

ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達標(biāo)要求和《文明禮儀活動方案》,。

ｂ、利用晨會,、班會、課堂、課余,、黑板報等,，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng),。 ｃ,、通過召開家長會、校訊通,，讓家長共同參與,，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò),，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

ｄ、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地,。

2．行動實施階段（第3,、4周）班級結(jié)合學(xué)校方案,，開展有關(guān)活動,。

（1）利用課堂、晨會,、班隊對學(xué)生“課堂禮儀,、行進禮儀,、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓(xùn)練,。

室稱謂等）

（3）多渠道、多手段,、多方位地開展文明禮儀教育活動,，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽,、知識競賽等,。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報,，加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識,。

（5）召開文明禮儀主題隊會,。

（6）平時扎實開展各類文明禮儀教育，如從“坐,、站、行”,、排隊出教室,、禮貌用語,、行為習(xí)慣等入手,，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）積極開展“文明小書包”,、“文明小課桌”活動,。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包,、小書桌,，拒絕不文明物品進校園，學(xué)會整理自己的課桌椅,，愛護自己的課桌椅,。

3．考核評比表彰階段（第5周）

（１）利用《我的文明禮儀評價表》對學(xué)生文明禮儀進行測評，通過同學(xué)（班干,、隊干部）,、教師,、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。

（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀之星”稱號,。

（３）根據(jù)班級開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。

六,、活動總結(jié)：

1．全面總結(jié)活動開展情況,。

2．在月底表彰文明禮儀之星,。

學(xué)生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的部分,，通過此次活動，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，使學(xué)生的文明意識再上一個新臺階。

總之，我們師生要團結(jié)一致,，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園,，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然,，明天更燦爛,。

一,、活動背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今,，源遠(yuǎn)流長,。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。隨著社會交往的日益擴大，真誠,、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流,、增進友誼,、加強合作,、促進發(fā)展的重要手段,。

青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一,。根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育,、孝敬父母,、關(guān)愛他人入手,，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范,，是全面提高青少年德育教育工作的重要舉措,。

二、活動主題

“文明禮儀伴我行”

三,、活動時間

2012年9月1日至2012年12月31日,。

四,、活動具體要求

1、遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做好每日常規(guī)工作,。

（1）按時來校學(xué)習(xí),，不遲到，不早退,，在校園內(nèi)堅持說好普通話，主動和老師同學(xué)打招呼,。

（2）上學(xué)、放學(xué)靠右行走,，課余文明地活動，不要追追跑跑,。

（3）做好課間操。

（4）愛護好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔一片紙屑,、一個食品袋、一點垃圾,，各班每天進行好一日二掃工作,，垃圾倒到規(guī)定位置，各班的文明禮儀監(jiān)督員每一個課余時間都要站好崗,，確保公共區(qū)干凈整潔，無一點臟東西,。

（5）上好每一節(jié)課，做好每一次課前準(zhǔn)備,，聽到上課鈴聲有序地進教室,，并立刻安靜下來，上課時認(rèn)真聆聽,、專心思考,、積極舉手回答問題,，學(xué)會質(zhì)疑,，按時按要求完成好各科作業(yè),。

2,、每周輪流的文明衛(wèi)生巡邏隊員,，各班級的每日學(xué)生干部,，普通話、文明禮儀監(jiān)督員認(rèn)真做好一日常規(guī)評比檢查工作,。

五、活動安排

九月份

1一月一個好習(xí)慣：主題是“說文明話,，辦文明事，做文明人”,，人人爭獲“語言文明星”,，開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀標(biāo)兵班”活動,。

2,、開展“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式，在啟動儀式上,，進行“告別不文明言行，爭做寶華文明人”宣誓儀式,。

3,、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語。各班出好體現(xiàn)“文明禮儀”為主的黑板報,，進行“特色班級”評比活動,。

4,、“雷鋒精神伴我行”主題活動，“革命傳統(tǒng)教育”講座,。

十月份

1、一月一個好習(xí)慣：養(yǎng)成“遵守課間禮儀”的好習(xí)慣,，人人爭獲“課間禮儀星”,。

2、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動評比

3,、各班建設(shè)好“文明監(jiān)督小隊”

十一月份

1,、一月一個好習(xí)慣：養(yǎng)成“愛惜糧食,、文明用餐”的好習(xí)慣,，人人爭獲“文明用餐星”,。

2,、“文明禮儀伴我行”漫畫比賽活動,、征文比賽活動。

3,、“文明禮儀伴我行”的主題班隊活動觀摩,。

4,、讀書教育宣講活動。

十二月份

1,、一月一個好習(xí)慣：養(yǎng)成“安全伴我行”的好習(xí)慣，人人爭獲“安全文明星”,。

2,、“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”講座,。

3,、“文明禮儀伴我行”知識競賽活動,。

六、總結(jié)表彰

根據(jù)活動的開展及成果情況,，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個人進行表彰，分別設(shè)個人獎項和集體獎項,。個人獎項：“文明禮儀之星”集體獎：“文明禮儀標(biāo)兵班”的評選,，后半學(xué)期班級評估,、總結(jié)表彰,。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會,、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,，特制定以下計劃,。

一,、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

各班制訂文明教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的.文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評選“文明班級”,、“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動觀摩,。

九月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

場所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),，并使之更進一步完善。

2,、討論幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩）,；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）,。

8,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

十一月份

1,、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動,；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等,。 元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集,。

2015年9月

一,、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠(yuǎn)流長,，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。隨著社會效益的日益擴大,，真誠,、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流,、增進友誼、加強合作,、促進發(fā)展的重要手段。小學(xué)生是祖國的未來,，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，如何培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一,。

為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神,，結(jié)合我校德育工作實際,，決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動,，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題,，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”,，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平,。

二,、主要內(nèi)容

促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能,，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,，進而形成學(xué)校德育工作新的途徑,，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園,。

1,、培養(yǎng)禮儀意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮,、守禮,、行禮的人,，才是一個道德高尚、文明的人,。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感,，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣,，從而自覺地實踐禮儀,。

3,、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實踐,，掌握交往技能,，成為知禮,、守禮,、行禮的人,。

4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù),、長期的禮儀行為訓(xùn)練,，通過學(xué)生的自我鍛煉,、自我改造,，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì),。

三、具體實施及做法

（一）文明禮儀常識普及教育活動安排

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點,，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的,，強化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中品行得到提高,。

1,、制定活動方案,，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動的啟動儀式,。

2、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容,，利用晨間活動、班隊活

動,、國旗下講話等渠道對學(xué)生加強行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》進一步的查漏補缺,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,，安排專門的時間進行授課,、學(xué)習(xí)。

4,、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,。

5,、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系,、請原諒,、別客氣”,。

6,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境,。在學(xué)校樓道等醒目位置,，寫上文明禮儀用語,，開辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍,。

（二）學(xué)生禮儀教育基本內(nèi)容

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo),、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”,；碰到學(xué)校員工,、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑,。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好,。”

（3）遇見其他客人,、家長來校時主動歡迎：“您好?！?/p>

2,、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，擺放有序,，安靜等待老師上課,。

（2）去專用教室上課,，課前兩分鐘出教室排隊,，等候老師到來,，做到“靜,、齊,、快”,；走隊列時要“快,、輕,、直”,，不得影響其它班級上課,。

（3）在給老師行上課,、下課行禮時,，立正站直注視老師,，懂得尊重老師的勞動,，課后能夠及時整理自己的抽屜,，使之保持干凈,、整潔,。

（4）上課專心聽講,、積極發(fā)言,，并保持良好的坐姿,、站姿,、讀姿,，學(xué)會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正,，進門前喊報告,，方可入內(nèi),。

3,、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話,；不講土話、臟話,。

（2）輕聲慢步靠右行,，不追逐,、奔跑,、推搡和打鬧等,。

（3）文明輕聲交談,，不尖叫,、怪叫,、大聲嚷嚷,。

（4）講究清潔衛(wèi)生,，不亂吐痰,、亂扔雜物,、隨地滾,。

（5）認(rèn)真做好該做的事,，不隨心所欲、我行我素,。

（6）開展文明安全的課間活動,，不做不安全的游戲,。

4,、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴,，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人,。

（3）自己能處理的事情盡量自己處理,，如需找老師,，進門前喊報告,，得到允許才可入內(nèi),，并隨手關(guān)門,。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話,，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣,，要談?wù)摻】怠⒂腥?、有意義的話題,。

（5）要正確使用禮貌用語“您好,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系,、請

原諒、別客氣”

5,、集隊集會禮儀：

（1）有參加活動觀看演出時,，不故意起哄、插嘴,、嬉笑不休,，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。

（2）周一升旗時莊嚴(yán)肅穆,，脫帽行隊禮,，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌,，服從隊列統(tǒng)一指揮,。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜,，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝,。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩,、尊老愛幼,。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7,、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩,；不安全的事情不做,。

（2）在學(xué)校就餐，排隊領(lǐng)取食物,，珍惜糧食,，輕嚼慢咽，不挑食物,，不說廢話,。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報警119,；急救報警120,；公安報警110等。

（4）進出校門禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾,。

（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書,，讀后按要求擺放,，保護圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,，一旦損壞丟失主動賠償,。

（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水,，不損壞公物，不爬樹,，

不折花,，不踩草坪。

（三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校報,、網(wǎng)站、黑板報,、宣傳欄等宣傳陣地,，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的,、意義和文明禮儀常識,，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定宣傳計劃安排表,，讓文明禮儀教育深入人心,。

1、班級根據(jù)學(xué)生特點與學(xué)校禮儀教育要點,，制定“文明禮儀教育”的子課題,、班級文明禮儀活動計劃，年級根據(jù)學(xué)校實施方案制定年級活動計劃,。

2,、校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”，刊登教師的禮儀教育心得體會,，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果,。

4、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報和黑板報,。

4,、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,及時宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動,。

南汶西聯(lián)小 2015.2

中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年,是我校開展教學(xué)工作的重點，本學(xué)期我校開展的"三教"系列活動目的在于提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的,。

一,、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),。一是在開學(xué)典禮上,，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進行宣傳,，營造教育氣氛,。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際,，每周分重點,、分專題對學(xué)生進行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,，更深入,。

二、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化,。

對學(xué)生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,，運用"規(guī)范"待人接物,，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1,、全校性集合排隊,，進場秩序的訓(xùn)練。

2,、做操動作規(guī)范,，整齊化一的訓(xùn)練。

3,、站,、立,、行的軍事化的訓(xùn)練。

4,、每天進校時敬禮,、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5,、隊禮,、隊歌、國歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

三,、用義務(wù)清掃的具體行動,，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊",，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,，人人分享勞動成果,，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果,。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事,。同時,，學(xué)校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生,、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法,。各班負(fù)責(zé)清掃、維護,、保潔,。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗,。

四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士,，形成良好的文明競爭風(fēng)氣,。

"文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng)，必須是通過自薦,、班級核實,、大隊部批準(zhǔn)三個程序,。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉,，不需老師推薦,，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實,，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士,，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

"自薦",，其實是給每個學(xué)生改正缺點,，努力上進的一個機會，讓學(xué)生明白只要自己努力,，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",。在"爭"的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺做到文明守紀(jì),，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",，在"爭創(chuàng)"的過程中,，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行,；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士",，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正校內(nèi)不文明行為,。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督,、糾正,、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士,。

一,、總體情況：

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律,。

二．成功經(jīng)驗：

(一)有序開展"規(guī)范"教育,，切實提高實效性。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí),。 一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進行宣傳,，營造教育氣氛。

（二）校園豐富多彩的活動,，使禮儀教育具體化,。

根據(jù)德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育,，讓學(xué)生普及性參與活動體驗,，在活動中受教育，規(guī)范文明行為,，使條教的禮儀教育生動化,、形象化,，學(xué)生易接受,，教育效果更持久。

（三）延伸禮儀教育活動,，促成“三位一體”化,。

把文明禮儀宣傳教育活動，延伸到家庭,、社會,，使學(xué)校、家庭,、社會形成教育合力,，是我們的工作難點。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎(chǔ)上,，發(fā)動家長和居委會開展系列活動,。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動。通過一系列生動活潑的活動形式,，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性,，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式,，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識,，共同監(jiān)督家中的不文明行為。

總之,，我校以“讓教師品味精彩人生,，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，圍繞和“真·善·美·樂”的校訓(xùn)，在“尊重人格·尊重差異”理念指導(dǎo)下,，緊緊把握新課程改革的契機,，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進整體改革,，構(gòu)建了：“賞識·期望·引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”,、“全程”、“多元”特點的學(xué)生“星卡”激勵性評價,，把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體,，使校園盛開著文明之花；讓校園成為孩子們的樂園,。幾年來,，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真、做人上求善,、言行上求美,、性格上求樂的文明風(fēng)氣，學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方,。

三,、存在的問題：

1、文明禮儀教育無課程化,，無常規(guī)性,。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項工作納入學(xué)校工作計劃,。具有較強的突擊性,，有時顯得比較忙亂、低效,。

2,、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化，比較零散,，對學(xué)生教育也無循序漸進,，導(dǎo)致教育不夠深入。

3,、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,，對學(xué)生的示范、榜樣作用不夠,，也影響了教育實效,。

四、今后的打算：

以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進的地方,。此外,，文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程,，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃，把禮儀教育有序地列入德育工作,，在學(xué)生中開展的系列活動要堅持不懈,，堅持抓下去一定會有成效。

幼兒園班級禮儀工作計劃篇三

一,、加強日常禮儀訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

利用班隊課、思品課進行動員宣傳,，傳貫徹教育,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,，并以此為主題召開形式多樣的主題班會,，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動作,。

1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中,。

常規(guī)教育工作中,，始終堅持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣,。我以平時儀表,、言語為切入點,，先開展簡單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動,，到主動幫助別人,，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學(xué)文明生”的活動,，點深面廣,，既做到了不知不覺中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。另外，對個別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進行嚴(yán)格教育,，提高他們的規(guī)范意識,，以促進全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,。

2、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項活動之中

本學(xué)期至少要開展五次以上的主題班隊會,、社會實踐等活動,。我們要充分利用這一教育方式，可以通過開展“我做一天禮儀師范員”等活動,、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動,、開展“校園文明禮儀我來畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動,、開展“與愛同行,，文明相伴”主題系列活動、開一次“文明禮儀”的主題班隊會,、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實踐活動,、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問題,，樹立榜樣,，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動中,，學(xué)生可以全身地心投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化,。

二、以五個一為切入點,，推進文明禮儀教育

在活動中要抓住小學(xué)生的特點,講究小,、細(xì)、實,。我要求學(xué)生每天做到“五個一”：一張笑臉,、一句問候、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助。 “五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。

三,、開展評選“校園小天使”活動。方法：班里評出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰,。

一,、活動意義：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》,，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、談吐文明,、講究文明的行為舉止,，構(gòu)建和諧校園。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動,，并定9月份為我校文明禮儀活動月,，并把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會實踐禮儀,、帶動家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色,。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),，使學(xué)生們明白“文明,、禮儀”的重要性。

2,、人人爭當(dāng)“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3,、通過文明禮儀測評活動,，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進一步改進和加強我組的德育工作,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，讓班級洋溢文明之風(fēng),。

三,、活動主題 ：

學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者

四、活動的主要內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí) ,、落實《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

2,、重點治理的內(nèi)容

1）上下樓梯擁擠推搡,，搶道不排隊，不右側(cè)通行,。

2）校園內(nèi)高聲喧嘩,，打口哨，發(fā)怪音,，課間追逐打鬧,。

3）語言粗俗，惡語傷人,，侮辱人格,，傷人自尊,。

4）遇見老師不問好,，看到上級領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進教室禮數(shù)不到,，回答問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答,。

5）隨手亂拋紙片，飲料袋,，隨處亂扔垃圾及高空拋物等,。

6）集會交頭接耳，看閑雜書刊,，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生,。

7）攀爬欄桿,，惡作劇，置他人于危險境地,。

8）損壞公物,，亂潑污水，污損墻壁,，浪費糧食，浪費水電,，“課桌文化”,，損及常青樹等。

9）打架,、罵人,、不團結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧,；翻越圍墻出入校園,。

五、活動安排：

1．宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周）

ａ,、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達標(biāo)要求和《文明禮儀活動方案》,。

ｂ、利用晨會,、班會,、課堂、課余,、黑板報等,，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng),。 ｃ,、通過召開家長會、校訊通,，讓家長共同參與,，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

ｄ、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實施階段（第3,、4周）班級結(jié)合學(xué)校方案,，開展有關(guān)活動。

（1）利用課堂,、晨會,、班隊對學(xué)生“課堂禮儀、行進禮儀,、問好禮儀,、集會禮儀”等進行強化訓(xùn)練。

室稱謂等）

（3）多渠道,、多手段,、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事,、演講比賽,、知識競賽等。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報,，加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識,。

（5）召開文明禮儀主題隊會。

（6）平時扎實開展各類文明禮儀教育,，如從“坐,、站、行”,、排隊出教室,、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手,，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）積極開展“文明小書包”,、“文明小課桌”活動,。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌,，拒絕不文明物品進校園,，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅,。

3．考核評比表彰階段（第5周）

（１）利用《我的文明禮儀評價表》對學(xué)生文明禮儀進行測評,，通過同學(xué)（班干、隊干部）,、教師,、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識,。

（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀之星”稱號。

（３）根據(jù)班級開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生,。

六,、活動總結(jié)：

1．全面總結(jié)活動開展情況。

2．在月底表彰文明禮儀之星,。

學(xué)生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的部分,，通過此次活動，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，使學(xué)生的文明意識再上一個新臺階。

總之,，我們師生要團結(jié)一致,，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園,，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然,，明天更燦爛。

一,、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠(yuǎn)流長,，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大,，真誠,、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流,、增進友誼,、加強合作、促進發(fā)展的重要手段,。小學(xué)生是祖國的未來,，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠實的待人態(tài)度和大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一,。

為貫徹落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神,，結(jié)合我校德育工作實際,，決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動,，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會實踐禮儀,、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平。

二,、主要內(nèi)容

促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能,，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,，進而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園,。

1,、培養(yǎng)禮儀意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮,、守禮,、行禮的人，才是一個道德高尚,、文明的人,。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感,，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣,，從而自覺地實踐禮儀,。

3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實踐,，掌握交往技能,，成為知禮,、守禮、行禮的人,。

4,、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練,，通過學(xué)生的自我鍛煉,、自我改造，內(nèi)化為自己的需要,，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì),。

三、具體實施及做法

（一）文明禮儀常識普及教育活動安排

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點,，讓所有學(xué)生了解活動的'意義和目的,，強化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中品行得到提高,。

1,、制定活動方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動的啟動儀式,。

2,、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，利用晨間活動,、班隊活

動,、國旗下講話等渠道對學(xué)生加強行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》進一步的查漏補缺,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,，安排專門的時間進行授課,、學(xué)習(xí)。

4,、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,。

5、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、請原諒,、別客氣”。

6,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境,。在學(xué)校樓道等醒目位置,，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地,，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍,。

（二）學(xué)生禮儀教育基本內(nèi)容

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo),、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”,；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑,。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好,?！?/p>

（3）遇見其他客人,、家長來校時主動歡迎：“您好?！?/p>

2,、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序,，安靜等待老師上課,。

（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊,，等候老師到來,，做到“靜、齊,、快”,；走隊列時要“快、輕,、直”,，不得影響其它班級上課。

（3）在給老師行上課,、下課行禮時,，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動,，課后能夠及時整理自己的抽屜,，使之保持干凈、整潔,。

（4）上課專心聽講,、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿,、站姿,、讀姿,，學(xué)會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正,，進門前喊報告,，方可入內(nèi)。

3,、課間禮儀：

（1）講文明話,、普通話；不講土話,、臟話,。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐,、奔跑,、推搡和打鬧等。

（3）文明輕聲交談,，不尖叫,、怪叫、大聲嚷嚷,。

（4）講究清潔衛(wèi)生,，不亂吐痰、亂扔雜物,、隨地滾,。

（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲,、我行我素。

（6）開展文明安全的課間活動,，不做不安全的游戲,。

4,、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人,。

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師,，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門,。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人,，不隨便對人發(fā)脾氣,，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題,。

（5）要正確使用禮貌用語“您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系、請

原諒,、別客氣”

5、集隊集會禮儀：

（1）有參加活動觀看演出時,，不故意起哄,、插嘴,、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌,。

（2）周一升旗時莊嚴(yán)肅穆,，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范,。高唱國歌,，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話時保持安靜,，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6,、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩,、尊老愛幼。

（2）做客待客,、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去,；不安全的游戲不玩,；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐,，排隊領(lǐng)取食物,，珍惜糧食，輕嚼慢咽,，不挑食物,，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己,，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報警119,；急救報警120；公安報警110等,。

（4）進出校門禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶,，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾,。

（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書,，讀后按要求擺放,，保護圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,，一旦損壞丟失主動賠償,。

（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈,、關(guān)水,，不損壞公物，不爬樹,，

不折花,，不踩草坪。

（三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校報,、網(wǎng)站、黑板報,、宣傳欄等宣傳陣地,，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的,、意義和文明禮儀常識,，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定宣傳計劃安排表,，讓文明禮儀教育深入人心,。

1、班級根據(jù)學(xué)生特點與學(xué)校禮儀教育要點,，制定“文明禮儀教育”的子課題,、班級文明禮儀活動計劃，年級根據(jù)學(xué)校實施方案制定年級活動計劃,。

2,、校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”，刊登教師的禮儀教育心得體會,，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果。

4,、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報和黑板報,。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,及時宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動,。

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。為了營造安全、穩(wěn)定,、文明,、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí),，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,，樹立正確的道德觀念，形成良好的班風(fēng)校風(fēng),，達到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的,。特制定文明禮儀教育實施方案,。

一、抓好禮儀教育陣地建設(shè),，營造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗、黑板報,，為開展禮儀教育活動服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置；利用班隊會,、晨會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容,，組織開展班隊活動,；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀標(biāo)兵”的評比活動,。

二,、加強對學(xué)生眼保健操、上放學(xué),、廣播操,、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）、個人衛(wèi)生檢查力度,，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細(xì),，把文明禮儀教育真正落到實處。

并及時改正,；積極開展“尊賢敬長”,、“社會公德”,、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣,；要充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動,，如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動,、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行,，拒絕不文明習(xí)慣進校園,。

四、發(fā)揮家庭教育的作用,，抓好文明禮儀教育評價工作,。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容,，并要充分發(fā)揮家長的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制,，要通過學(xué)生的自評,、他評、家長評價和教師評價的方法評價學(xué)生的禮儀行為,。

五,、結(jié)合文明禮儀教育，營造濃濃書香校園,。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書,，做知書達禮的人”讀書活動，摘抄好詞好句等,，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中,，營造濃濃書香校園。

這些措施必將調(diào)動廣大師生踐行文明禮儀的積極性,，使全體師生時時刻刻爭做文明禮儀的模范,。我們相信，在不久的將來,，禹村實驗學(xué)校必將成為一所名副其實的文明禮儀特色學(xué)校,。

xx-x學(xué)校

2015年12月