時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園禮儀工作計(jì)劃表 幼兒園禮儀工作計(jì)劃中班篇一

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育。

4,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

九月份

1,、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀、 課間禮儀,、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀、待客禮儀,、交往禮儀,、公共

場(chǎng)所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6,、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀）,。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十一月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2,、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼,。評(píng)選-------

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。 元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

20xx年9月

幼兒園禮儀工作計(jì)劃表 幼兒園禮儀工作計(jì)劃中班篇二

本學(xué)期,，我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,，力求通過(guò)家庭的密切配合和共同努力,，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒禮儀教育,，我制定以下計(jì)劃。

1,、開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選"文明小天使"樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為,。

制訂禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放禮儀行為圖片。

2,、開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀化,。

3、訓(xùn)練禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每周開(kāi)展"文明小天使"評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為,。

在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育；"文明小天使",、"文明家長(zhǎng)",；創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍；做好與家庭的交流,、配合,；

九月份

1、幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2、學(xué)習(xí)敲門(mén),、開(kāi)關(guān)門(mén),、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣,。

十月份

1,、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是"尊長(zhǎng)互敬我先行",，知道九月九重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

2,、讓幼兒樂(lè)意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,，同時(shí)也讓幼兒感受老人對(duì)他們的愛(ài)。

3,、舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),。

十一月份

1、在活動(dòng)中讓幼兒自主地學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所中自覺(jué)排隊(duì)知道自覺(jué)排隊(duì)日的是那一日,。

2,、知道在公共場(chǎng)所中乘扶梯、走樓梯,、乘升降電梯,、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門(mén)應(yīng)注意的禮儀。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒禮儀的好處,，分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)等,。

十二月份

1,、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以"交通安全"為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)過(guò)紅綠燈,、馬路行走,、知道馬路不是游戲場(chǎng)、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志,、交通警告標(biāo)志以,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論交通安全教育的重要要性,，養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣,。

一月份

1、本月教學(xué)重點(diǎn)主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全逃生的方法的教育,。提高幼兒的安全意識(shí),，培養(yǎng)良好的公共場(chǎng)所的禮儀行為習(xí)慣。

2,、知道拜年是春節(jié)特有的活動(dòng),，會(huì)正確的使用祝福語(yǔ)向園內(nèi)的老師和同伴表達(dá)自己的祝福

二月份

1、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),。

2,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

幼兒園禮儀工作計(jì)劃表 幼兒園禮儀工作計(jì)劃中班篇三

經(jīng)過(guò)日常觀察，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛,。做什么事情不知道排隊(duì),，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”，吃完飯不知道送碗,，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)小朋友聽(tīng)老師上課,。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解,，原來(lái)這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊,，一直由爺爺,、奶奶照顧。大家都知道爺爺,、奶奶大部分都比較慣孩子,，想干什么就干什么，所以,，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門(mén)必修課程,。因此，在開(kāi)學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn),，制定了“禮儀教育”計(jì)劃,，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn),。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)做得對(duì)》時(shí)，我首先讓幼兒觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)“哪個(gè)對(duì)”,、“哪個(gè)錯(cuò)”，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”,，通過(guò)討論、爭(zhēng)辯,，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知,。然后通過(guò)欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事,，要說(shuō)“對(duì)不起”,，請(qǐng)求別人的原諒?？梢?jiàn),，有計(jì)劃的安排科學(xué)、合理的教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的,，要重在實(shí)行,。隨時(shí)隨地，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,?！倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來(lái)傳授,，“光說(shuō)不練”，是行不通的,，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”,，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知,、情,、行合而為一的過(guò)程，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義,，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。因此，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣,，加深印象。

（1）游戲活動(dòng)

在區(qū)域角中,，幼兒通過(guò)扮演不同的角色,，在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ),，并學(xué)會(huì)了不同場(chǎng)合,、不同角色的禮儀行為。如幼兒在“泡泡超市”中,，學(xué)會(huì)了招待客人的禮儀,；

（2）任務(wù)活動(dòng)。

事先設(shè)置好任務(wù),，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng),，通過(guò)在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí)，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知,、情,、行的統(tǒng)一。從這次活動(dòng)不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說(shuō)教是不夠的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以,，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來(lái)，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái),。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點(diǎn)低”、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步,。

（1）、基本禮儀：能做到儀容儀表端正,，養(yǎng)成了勤洗手,、勤剪指甲、勤洗澡,、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,；

（2）、交往禮儀：與人交往時(shí)大方有禮貌,，初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了商量，懂得謙讓,，還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往,、用餐中的一些禮節(jié)要求；

（3）,、幼兒園禮儀：會(huì)主動(dòng)向老師,、同伴問(wèn)好、道別,；知道飯前便后要洗手,；活動(dòng)中懂得等待、謙讓,；學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),、不隨便打斷別人的談話；

（4）,、公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有很大的影響。

幼兒園禮儀工作計(jì)劃表 幼兒園禮儀工作計(jì)劃中班篇四

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

二月份

1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的'歸納工作,。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員)

3,、完成幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀,、課間禮儀,、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

三月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6,、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀)。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

四月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀),。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2,、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼。評(píng)選-------

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

六月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是。

2,、各班收集,、整理開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的材料，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

3,、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

4,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

七月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,，并將其進(jìn)行宣傳,。

幼兒園禮儀工作計(jì)劃表 幼兒園禮儀工作計(jì)劃中班篇五

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

（一）,、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃,、周計(jì)劃及教案；

（二）,、及時(shí)更換小、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

（三）,、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式，保持家園聯(lián)系,；

（四）,、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí),，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng),。

（一）、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

●堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作,；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng),。

●復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁,、洗手、喝水,、小椅子,、排隊(duì)、穿脫衣服,、穿脫鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

●培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目,；

（二）,、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

●教師儀容儀表；堅(jiān)持上班園服制,、不化濃妝,、不披發(fā)、不美甲,、不穿高跟鞋等制度,?！窠處煻Y儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)●堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作,，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì),。

（一）、開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng),，充分的開(kāi)闊孩子們的視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；

（二）,、開(kāi)展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放,，讓上課教師自己及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn)

幼兒園禮儀工作計(jì)劃表 幼兒園禮儀工作計(jì)劃中班篇六

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)等,。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

1,、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事,、1首兒歌。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）,。

8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼,。評(píng)選-------

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。