工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇一

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心,。

一,、終身學(xué)習(xí)

作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識(shí),，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí),。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書籍等充實(shí)自己,，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí),，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流、合作不斷提升自己,。

二,、關(guān)心熱愛學(xué)生

尊重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛,、尊重、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任。正如_老師所說的那樣,，愛是可以收獲的,。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠地交流溝通,，做學(xué)生的朋友、知己,，用愛心對(duì)待他們,。

三、不斷反思,，不斷豐富自己

教育家___認(rèn)為,，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想,、所感記錄下來，相信這是你一生的財(cái)富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對(duì)于教師專業(yè)成長的重要,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長,。

在培訓(xùn)的日子里,，感動(dòng)、渴望,、期待一直充斥著我的心靈,。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”,。人是需要被激勵(lì)的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我,，在今后的日子里,，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航,，我會(huì)展翅飛翔!

教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇二

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

作為教師,，師德是必備的。教師是榜樣,，學(xué)高為師,，以身作則。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和教授根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,，尤其是德育師風(fēng),，讓我深刻意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課,，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次新教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了更加明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的職業(yè)教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇三

為貫徹落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和省教育廳《關(guān)于湖南省“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》,，結(jié)合我縣近幾年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況,，特制訂20xx年會(huì)同縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以農(nóng)村教師隊(duì)伍為重點(diǎn),，突出實(shí)用性、針對(duì)性和實(shí)效性,。創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，為我縣基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。

二、總體要求

20xx年,，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)是：聚焦“提高有效教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，“提高教師素質(zhì),，促進(jìn)科學(xué)管理”,。通過各種有效途徑，分類,、分層,、分崗按需施訓(xùn)。使受訓(xùn)者的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能進(jìn)一步更新,。實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，培訓(xùn)模式進(jìn)一步創(chuàng)新，培訓(xùn)水平進(jìn)一步提高,。

三,、培訓(xùn)任務(wù)

20xx年，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師(公辦,、民辦,、幼兒園)全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn),、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、基本功培訓(xùn),、師訓(xùn)專干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn),、處室主任培訓(xùn),、特崗教師培訓(xùn)、中心小學(xué)班主任培訓(xùn),、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)。

(一),、在職教師全員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)在職(公辦,、民辦、幼兒園)教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生能力培養(yǎng),，學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建,，學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題與解決,，教學(xué)點(diǎn)教師漢語拼音專題培訓(xùn)，教學(xué)點(diǎn)教師音樂舞蹈學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

培訓(xùn)形式及時(shí)間：培訓(xùn)采用“集中+送教+校本”模式,，集中培訓(xùn)原則上采用分班教學(xué)，以“參與式”培訓(xùn)為主,，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)指導(dǎo),，著力技能提升和能力提高，送教采用巡回送教方式,，組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”,。以情景培訓(xùn)為主，開展集中答疑,、示范教學(xué),、課例研修和交流研討活動(dòng)。務(wù)實(shí)骨干引領(lǐng)和同伴互動(dòng),，著力反思實(shí)踐和問題解決,，校本研修是在學(xué)校的組織下，分學(xué)段,、分學(xué)科,，以學(xué)科組或備課組為單位，以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，主要內(nèi)容為閱讀培訓(xùn)教材,，研讀案例，參加集體備課和聽課評(píng)課,，反思教育教學(xué)實(shí)踐,。

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月——20xx年12月，主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行,，培訓(xùn)人數(shù)1500人,，具體時(shí)間另行通知。

考核：考核方式堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重,，以理論更新,，問題解決，行為改進(jìn)為考核重點(diǎn),，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方式,，建立健全教師培訓(xùn)檔案。

(二),、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)

根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語教師,、中小學(xué)音體美教師、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實(shí)際,，20xx年將對(duì)以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn),。

1、小學(xué)英語教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：小學(xué)英語專兼職教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，小學(xué)英語教材疏通(3——6年級(jí))，英語口語發(fā)音訓(xùn)練,，英語書寫能力訓(xùn)練及英語教法指導(dǎo),。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：集中培訓(xùn)，每期培訓(xùn)8天,，培訓(xùn)人數(shù)為50人,，具體培訓(xùn)任務(wù)和時(shí)間另行通知。

2,、中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)專兼職音體美教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)、體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)及衛(wèi)生保健知識(shí)教育,、田徑,、球類、體操等科目,。音樂樂理,、樂譜,、樂器。美術(shù)素描,、色彩,、簡筆畫、構(gòu)圖與欣賞,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式進(jìn)行,，每期每科培訓(xùn)40人，培訓(xùn)時(shí)間8天,，具體時(shí)間另行通知,。

3、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師專題培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：漢語拼音專題學(xué)習(xí),，教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)程教學(xué)操作與管理,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn)，網(wǎng)上輔導(dǎo),，實(shí)時(shí)答疑,，每期時(shí)間為8天,，共計(jì)培訓(xùn)50人。具體實(shí)際另行通知,。

(三)中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念,，提高教育教學(xué)及科研能力，提升合作對(duì)話與組織策劃能力,，開發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能,，為成長為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ),。

培訓(xùn)內(nèi)容：當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革，中小學(xué)師德技能,，師生交流藝術(shù),，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評(píng)價(jià)，有效課堂教學(xué)策略,，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀,，學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等,。

培訓(xùn)對(duì)象：全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師，以中青年教師為主。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,，共培訓(xùn)50人，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月,，計(jì)50學(xué)時(shí),。

(四)新教師崗前培訓(xùn)

20xx年招考教師的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月進(jìn)行,，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,，計(jì)150學(xué)時(shí)。

(五)處室主任,、師訓(xùn)專干培訓(xùn)

中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任,、政教主任、總務(wù)主任,、團(tuán)隊(duì)),，師訓(xùn)專干，培訓(xùn)時(shí)間8天,。

(六)其他培訓(xùn)

四,、管理與保障措施

加強(qiáng)管理：縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理，師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織,、指導(dǎo),、管理與評(píng)價(jià)。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

嚴(yán)格考核：堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合,，實(shí)行學(xué)分制管理，實(shí)行訓(xùn)前,、訓(xùn)中,、訓(xùn)后三段式考核，考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,，作為教師晉職,、晉級(jí)、續(xù)聘,、競聘,、考核評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

提高培訓(xùn)質(zhì)量：一是要整合各類培訓(xùn)教師資源,，建立培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課,，切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平,，把培訓(xùn)工作抓緊抓實(shí),。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的課程資源建設(shè)，實(shí)施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計(jì)劃,，努力構(gòu)建符合時(shí)代要求,、貼近教育教學(xué)實(shí)際、體現(xiàn)不同類別,、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源,。為實(shí)施年度培培訓(xùn)計(jì)劃和不同發(fā)展階段的教師個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支撐。三是要加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),，按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,，建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇四

本次研修,，就是要通過實(shí)戰(zhàn)，體驗(yàn)關(guān)于小學(xué)遠(yuǎn)程研修流程的可行性和可操作性;通過一線教師與專家的互動(dòng),、專題的討論,，助于對(duì)課程資源、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改和提升;通過參與體驗(yàn)區(qū)域和學(xué)校研修工作的組織形式和管理方式,，為下一步研修推廣和實(shí)行積累經(jīng)驗(yàn),。全員遠(yuǎn)程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,，通過網(wǎng)上備課,、案例分析,、問題研討等形式的對(duì)話交流,，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力,，提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

二,、確定方案思路清晰

四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科全體教師參加了20__年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修第一階段：6月18日至24日的研修活動(dòng),。此次遠(yuǎn)程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式,，集中研修：6月19日，集中研修1天,，學(xué)員集中到校進(jìn)行了6小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè);分散研修：6月20至24日，分散研修5天,，學(xué)員每天進(jìn)行至少1小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè),。

三、領(lǐng)導(dǎo)管理組織周密

(一)領(lǐng)導(dǎo)參與高度重視,。

本次推演情況(老師們的作業(yè),，網(wǎng)上研討、簡報(bào)等等)時(shí)間緊任務(wù)重,，并且推演現(xiàn)場都將對(duì)全省同步開放,，全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進(jìn)行研究，所以校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視,，親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會(huì)議,。

6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開了“20__年山東省遠(yuǎn)程研修”推演工作會(huì)議。四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)立即行動(dòng),，在第一時(shí)間召開了學(xué)校干部會(huì)議,，經(jīng)過商討，迅速成立了以校長為組長的“四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人，以三效——“有效,、高效,、實(shí)效”和三實(shí)——“真實(shí)、充實(shí),、確實(shí)”為目標(biāo),，制定了必要的規(guī)章制度和注意問題，加強(qiáng)了組織管理,。確保圓滿完成推演任務(wù),。

(二) 細(xì)化過程扎實(shí)有效。

合理分工效果顯著制定制度管理完善,。我校校長是此次研修推演工作第一責(zé)任人,，在第一時(shí)間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人,，遴選決定了技術(shù)負(fù)責(zé)和信息管理員，共同討論制定方案和措施,。學(xué)校就遠(yuǎn)程研修推演工作召開了三次全體教師會(huì)議,，全面開展動(dòng)員，同時(shí)又召開了語,、數(shù),、英三科教師推演準(zhǔn)備會(huì)，給每位學(xué)員發(fā)放研修流程(六大步驟),、合格,、優(yōu)秀學(xué)員,、組長評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教師遠(yuǎn)程研修自我評(píng)價(jià)表，使得教師明確自己的研修任務(wù),，用a,、b兩個(gè)等級(jí)對(duì)自己幾天的研修任務(wù)完成情況進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。學(xué)校為每位學(xué)員配置了全新的語音對(duì)話耳機(jī),，6月16日就發(fā)放到位,，在專家的指導(dǎo)下為每位學(xué)員使用的電腦進(jìn)行了殺毒、檢修,、升級(jí),，為此次研修工作提供必要的學(xué)習(xí)條件。

為組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討,，將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，按照教師自身教育教學(xué)的特點(diǎn)，按照年級(jí),、學(xué)科進(jìn)行了合理的分組,，確定了責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定組織能力的教師作為研修小組組長,，其中學(xué)校中層干部鄭凌燕主任也率先擔(dān)當(dāng)起此重任，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用,。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員,，另有三位教師被區(qū)里任命為指導(dǎo)教師，分別是朱宏瑜(市名師),、王光萍(區(qū)精英教師),、沙莉(區(qū)骨干教師)，為此次研修推演工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速,。此次研修推演工作我校將嚴(yán)格按照上級(jí)的指示,，校本研討將按照“梳理,、生成教學(xué)問題——研討、分析問題——總結(jié),、歸納解決辦法”的思路,，用好網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教學(xué)反思,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成推演任務(wù),。學(xué)校確定信息采集(王斌老師)、撰寫人員(沙莉主任),，每天提交研修簡訊,，圖片與文字相結(jié)合,，包括培訓(xùn)中研討交流、收獲體會(huì)等好的經(jīng)驗(yàn)做法,、取得的成效,、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等,。按照區(qū)要求時(shí)間適時(shí)的匯總整理,，并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié)。

在6月19日晚8點(diǎn)20分以前,，我校就將20__遠(yuǎn)程研修四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)簡報(bào)分5個(gè)系列刊登在遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,，截止到目前12個(gè)系列簡報(bào)已有近百人對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)簡報(bào)進(jìn)行閱讀、評(píng)論和回復(fù),，起到了很好的交流作用,。

四.應(yīng)急措施有保障

學(xué)校提前做好了衛(wèi)生、安全,、電力,、網(wǎng)絡(luò)等緊急情況應(yīng)急預(yù)案。每一位負(fù)責(zé)人員責(zé)任心強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，特別是技術(shù)人員，熟悉計(jì)算機(jī)及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理,。6月19日遠(yuǎn)程研修集中研修這一天，我校信息技術(shù)教師放棄休息時(shí)間與省專業(yè)技術(shù)人員共同在學(xué)校技術(shù)支持,，使得教師研修過程中網(wǎng)絡(luò)暢通,，視頻流暢，做好做足了教師研修技術(shù)保障工作,，受到了老師的一致好評(píng),。

五.研修研討質(zhì)量高

經(jīng)過了解70%的研修學(xué)員都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或者提前提交作業(yè)，研修組長當(dāng)天都認(rèn)真批閱完本組學(xué)員作業(yè),，學(xué)校三位指導(dǎo)教師也按時(shí)每個(gè)模塊的作業(yè),，在省專業(yè)組在研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上刊登的研修信息中，推薦并選登了校長寄語,、推演工作側(cè)記,、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點(diǎn)評(píng),、作業(yè)截止到目前至少有10余篇,。

教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇五

為期四個(gè)月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動(dòng)結(jié)束了，半個(gè)月的理論學(xué)習(xí)以及三個(gè)月的實(shí)踐,，讓我學(xué)習(xí)著,、收獲著,。首先要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓(xùn)中,，大家互相幫助，共同進(jìn)步,，一起成長,，分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的精彩專題報(bào)告,，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的時(shí)光。下面,，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與大家分享,。

1、加強(qiáng)了師風(fēng)師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí),。

2、獲得了實(shí)用的教學(xué)技巧與理念,。帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李冰霖老師的《自由習(xí)作與有效指導(dǎo)》,，特別是李老師帶來的二個(gè)習(xí)作指導(dǎo)課例,，使我感受頗深,，受益良多;鄭夢(mèng)如老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)習(xí)中地位與作用，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李春喜教師的《走進(jìn)說課》讓我一睹說課的真面目;徐敏教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》,，讓我明白課堂要上得實(shí)在些,，講究其實(shí)效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。

3,、提升了教育教學(xué)技能,。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念,，還得以真正認(rèn)識(shí)到如何使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨(dú)立制作課件,。

4、加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上,，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在回到一線教學(xué)實(shí)踐中,，我主動(dòng)為老師提供教學(xué)研討,，還積極參與各類交流活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法,，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,，撰寫反思、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時(shí)間雖然短暫，但是能給我們帶來強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實(shí)用的東西,。我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己.倍感新的教育理念的重要性,?；厥走@次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有校長對(duì)學(xué)校成果回望及針對(duì)計(jì)劃工作的展望,，,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

一,、楊平教授的報(bào)告《全球化,、國際化視野的基礎(chǔ)教育課程教育》中，學(xué)習(xí)到： 1,、課程變更的重要性,。改變?cè)薪虒W(xué)方式，重視綜合性學(xué)習(xí),，積極倡導(dǎo)自主,、合作探究的學(xué)習(xí)方式。教育改革的趨勢(shì)應(yīng)該是現(xiàn)代化,、大眾化,、綜合化、多樣化,、個(gè)性化國際化的,。

2、綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。自主,、合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí),，全部學(xué)習(xí)的群體作用。在合作中學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的語言積累,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,，要改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式，主要是實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,，是學(xué)習(xí)過程中的主人,，教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴，其次是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者,。 針對(duì)改革的,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。 4,、課堂教學(xué)的功效是顯示教師教育教學(xué)的認(rèn)真積極的專研成果。高效的教學(xué)是極其重要的,。尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主導(dǎo)性，注重情商教學(xué),。關(guān)愛,、信任、理解學(xué)生,。認(rèn)真提高自身素質(zhì)及教學(xué)能力,。

二、在徐校長的總結(jié)及工作思略上,。理解學(xué)校創(chuàng)設(shè)的重要性,，及學(xué)校對(duì)老師的關(guān)愛及期望。學(xué)校對(duì)20xx—20xx學(xué)年度將加大力度,，讓學(xué)校的教育教學(xué)更上一層樓,。讓老師有積極向上的思想。學(xué)校與老師同成長,。

三,、在《針對(duì)本校的教育教學(xué)管理》的報(bào)告中： 1,、“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)優(yōu)勢(shì)”“五個(gè)滿意”是我校的宗指。

2,、堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)化”,、“特色化”的辦學(xué)方向，把“小班化”教學(xué)做到極致,。

3,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

1).要及時(shí)反思自己的教學(xué)，傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一 致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

2).要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,。這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

3),、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!

教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇七

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里,，我們過得充實(shí)而有意義,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時(shí)間的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。