總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小學一年級語文教學工作總結(jié)小學一年級語文教學工作總結(jié)篇一

一,以課堂教學為核心：

1,備課。

學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》,教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用,。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習,。

2,上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考,。然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦,。針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,不會復(fù)習的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐提供了可能,。

3,批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力,。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性,。

4,注重對后進生的輔導(dǎo),。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

5,做好測試評估工作,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度,。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識,。

二,積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識,樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實,活,新"的教學情境,。例如：找規(guī)律；動物拼圖,；我當小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛,嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作,實驗的機會,；獨立思考的機會；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習,。

三,參加教育教研活動：

1,改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑,。

2,積極參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學校的接力式教研,摸索教育教學特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3,"走出去,請進來",。到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流,討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

四,不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去,。

在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務(wù),。

小學一年級語文教學工作總結(jié)小學一年級語文教學工作總結(jié)篇二

本班學生18名女生，28名男生,，男多女少,，性別比例失調(diào)，男生好動比較突出,，自制能力較差,，學習上部分學生作業(yè)較拖拉，很多行為習慣還在進一步培養(yǎng)之中,。

１．狠抓行為習慣訓(xùn)練,，出操,、中餐隊列，長期進行強化訓(xùn)練,；課間活動,、午間活動，在老師監(jiān)護之中,，班級無安全事故,。

２．抓早讀，每天7：30分后到校的同學能有序早讀,，老師每天7：30前在崗管理,，加強良好的早讀習慣，學生晨讀的興趣漸漸濃了,。

３．抓好學業(yè)后進生和學困生的轉(zhuǎn)化工作,。如一學生開始較玩皮，上課坐不住,，下課惹事生非,，通過教師家訪、談心,，平時老師對他的親近和愛護,，現(xiàn)在紀律上收斂很多，作業(yè)也認真起來,。每天中午和放晚學有相當數(shù)量的后進生要補習語文,、數(shù)學、英語,，通過補習讓這些學生跟上了班集體,。

４．開展欣賞型德育實踐與研究，德育專項課題《班級欣賞型德育的深化研究》市級立項,，讓德育成為一道美麗的風景線,，一首動聽的歌，從中挖掘?qū)W生的閃光點,，引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德,。

本學期來，通過以上努力,，學生的學習習慣和日常行為規(guī)范進一步好轉(zhuǎn),，班級向有序化發(fā)展。班級一學期來取得了以下榮譽：校最佳繪畫獎,、百米飛人大賽團體第一名,、涂鴨墻最佳視覺獎、推普黑板報最佳設(shè)計獎、法制知識競賽團體第一名,、擲實心球比賽團體第三名等,。

對學習基礎(chǔ)不夠好的學生，老師要有足夠的耐心和信心,，通過家校聯(lián)系,，尋找教育的合力點,，要充分調(diào)動這部分學生的學習興趣,，樹立起學習信心，讓他們看到自己存在的價值,，培植群體自信心,，變被動學習為主動學習，這樣,，學習效果就會更好,。

⒈熟悉環(huán)境，當好小學生：

開學第一天45個來自不同幼兒園,，不同家庭的孩子聚在了一起,。要使孩子們適應(yīng)小學的生活。我首先讓孩子熟悉校園環(huán)境,，告訴他們上課的紀律,。其次每周訓(xùn)練一個常規(guī)，最后結(jié)合學校開展的家長學校表揚每天班級中有突出表現(xiàn)的孩子,。一個學期下來,，孩子們愛班級了，有了主人翁的意識,。

⒉從細節(jié)處教育孩子保持教室整潔

下雨天我會在班級的門口放個整理箱,，讓孩子們放雨具。然后在教室的前后門各放了抹布,，目的是讓孩子走進教室以后先把自己的鞋子弄干,。通過觀察比較，孩子們喜歡生活在干凈的環(huán)境里,。自然也不會在教室里亂丟紙了,，也學會了整理自己的課桌，知道離開座位后把椅子放回課桌里,。

⒊讓孩子學會安靜

一年級的孩子生性都很頑皮,，好動。我就想讓孩子先養(yǎng)成愛看書的習慣,，孩子們只有愛看書了,，才會安靜下來。會安靜的孩子才會思考。我每天利用語文課的時間給孩子讀書,，有人給他們讀故事,，孩子們有哪個不喜歡呢。本學期和孩子一起讀了三本故事書,。晚上我請家長堅持每天和孩子一起閱讀,。一個學期下來，我們班的孩子大多愛看書,，中午吃好飯他們都會到書柜拿一本自己喜歡看的書,，靜下心來讀，即使我晚一步去,，教室也是安靜的,，孩子們都人手一本書靜靜地閱讀。

⒋感謝家長的支持

有一次我們的女孩子臉被劃傷了,，她媽媽卻說這是孩子成長過程中,，必須經(jīng)歷的事情，讓我不用記掛在心上,。還有個孩子開學初我看到他和小朋友都喜歡看一本書,，他們的行為不是互相搶，而是用石頭剪子布的方式解決,，這何嘗不是家長教育的好呢,。我在雨天為孩子準備了布，我的本意是怕孩子鞋子濕弄臟了教室,，但家長卻夸我想得周到,，這樣孩子就不會滑倒了。家長把我的閃光點無限擴大,，使我越干越有勁,。從而讓我感受到，孩子們也需要表揚,，表揚再表揚,。

⒌身邊的同事促我進步

有人告訴我，他這樣無私的幫助我是希望我也能無私的幫助別人,。有人告訴我,，差的孩子也需要鼓勵，有時候多表揚他,，你會覺得他很可愛,，有時候你不再去關(guān)注他，他可能變好了,。有時候你關(guān)心他,，他會聽你的話。又有人說，嚴厲的批評和溫柔的說教,，其實效果差不多,，那為何不選擇后一種呢。這是同事的經(jīng)驗,，給了我許多啟發(fā),，喚醒了我，讓我變得心平氣和,，同時孩子們也乖了不少,。

一個學期下來，我的心中裝有這些天真無瑕的孩子,，真誠地為孩子服務(wù),，多發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方,。因為每個家長都有一個夢,，我不能去打碎他們美好的夢想，他們的孩子是多么的優(yōu)秀,，我的任務(wù)是激勵,、喚醒、鼓舞他們,，讓孩子快樂成長,。

我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學一年級語文教學工作總結(jié)小學一年級語文教學工作總結(jié)篇三

一,、 思想政治方面

作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致,；遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作中舍小家顧大家，不曠課,、不遲到,、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評,。

二,、 業(yè)務(wù)學習方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加新課改理論的學習和技術(shù)培訓(xùn),，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記,。多次參加新教材的培訓(xùn),，曾觀摩了省級優(yōu)質(zhì)課評選課并多次觀摩了地級和市級優(yōu)質(zhì)課評選課，認真記筆記,，虛心學習優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，并把他們的教學新理念應(yīng)用于自己的教學之中，取得了令人滿意的成績,。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學”,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師,。

三,、 教育教學工作方面

1、課前準備：備好課,，做到不備好課決不上講臺,。

2、了解學生原有的知識技能水平,，掌握他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動的問題,；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學組織形式和空間。如采用主題辯論,、故事會,、知識接龍,、技能競賽、自主探究,、小論文撰寫,、師生問難、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現(xiàn)等不同的教學方法和組織形式,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫的能力，最大限度地拓展學生的學習空間,，讓學生通過實踐,，增強探究和創(chuàng)新的意識，學習科學探究的方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感,。,，掌握必要的學習方法，培養(yǎng)必要的能力,，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向,。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，取長補短,，提高教學水平,。

6,、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生,，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛,。良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

7,、學生輔導(dǎo)：我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

8,、作業(yè)布置：根據(jù)減負的要求,，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

四、成績

本人認為：一個優(yōu)秀的教師,，一方面專業(yè)水平要高,，傳授給學生正確的知識，學習知識的規(guī)律和方法,，另一方面,，就是要勤快，我是一個嚴格勤快的老師,，我對所教的學生一個都不放棄,，耐心細心地教導(dǎo)他們，在本人的積極努力下自己所教班級的成績一直在級部名列前茅,，學生學習能力強,。

在以后的工作中我會積極努力，取長補短,，爭取更大的進步,！

小學一年級語文教學工作總結(jié)小學一年級語文教學工作總結(jié)篇四

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。班主任工作的瑣碎、繁雜,，每日面對一群年齡差不多,，但思想各異,，性格不同的學生，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化，千篇一律,；或者就是他們“花樣”層出不窮,，使你疲于奔命。當班主任四年來,，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力,，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學生中間,，多理解他們，使他們愿意把你當作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。

作為一名班主任，要尊重學生人格,，并善于進行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導(dǎo),、表揚、鼓勵,，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學生,，尊重學生，就能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。相反，如果班主任不信任,、不尊重學生,，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢,？當然,，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛,，愛寓于嚴,，嚴而不兇，寬而不松,，嚴在當嚴處,，寬在當寬處，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為班主任,，除了要上好思品課外,，班隊課也是很重要的思想教育課，因為班隊課上得好,，可以增強學生集體凝聚力,，從而形成良好的班風。在上班隊課的時候,，盡量開展多一些集體活動課,，讓學生在參加集體活動的時候，體驗集體的力量,，并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼,。在本學期，除了配合大隊部和學校的各項活動之外,，我們班級還在班委的策劃下,，開展了多種形式的中隊活動，如各項學科知識競賽,，古詩詞競賽,，歇后語、諺語大比拼,，圣誕節(jié)活動,，趣味游戲等等，還開展了“倡遵紀守法,，做文明學生”的聯(lián)合中隊活動,，收到了良好的效果,。

每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣,，班主任為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知道,，學生是渴望賞識的,，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才,。我想，還是多給一點笑臉,，多給一點贊揚吧,。因而在平時的相處中，我常常鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學生充滿自信,，自我覺醒。當然,，對好的學生給予賞識也許不難,，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我時時提醒自己,，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果,，這也是對他的一種無形的鞭策,，在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵,，使他充滿自信,，激起他學習的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。

要使班級成為團結(jié),、活躍,，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的,。因此我充分發(fā)揮班干部的主體作用,，著手對管理體制進行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干實,，更要做決策者,，只要能讓同學們自覺參與班級管理，有利于同學的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也也較好，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃,、組織,、總結(jié)、收到較好的效果,。

我們在幾個同學的帶領(lǐng)下還策劃成立了“81890”服務(wù)小組,，小組成員有：張世泓、嚴柏青,、蔡凌澤,、章天辰、包聞捷,。他們幫著同學修理卷筆刀,、修正帶，幫忙找同學丟失的鉛筆盒等文具,，給手受傷的同學削削鉛筆,，幫助生病請假的同學補補落下的功課，有時還要調(diào)解一下同學之間產(chǎn)生的小糾紛等等。做的都不是些驚天動地的大事,，但卻是些實在事,，熱心事。這樣一來,，既發(fā)揮了我們同學熱心助人的想法,，又鍛煉培養(yǎng)了自己處理問題的能力！

1,、好學上進,，不辜負學生

教好書是育好人的前提。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材,，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習。

2,、尊重學生,，不遠離學生。

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生,，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的這片園地,。

小學一年級語文教學工作總結(jié)小學一年級語文教學工作總結(jié)篇五

一年級一冊的語文教學任務(wù)繁重，要求學生認對,、讀準23個聲母,、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準四聲,，學讀輕聲。認識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字,、正音、學說普通話,。并且認識常用漢字400個,，其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法,，而讓學生單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫，長此以往,，學生將對拼讀,、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想,。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的46名學生,，我花了大量的時間備學生,，手寫教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學,，用來激發(fā)學生學語文的興趣,。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福,，一切的辛苦都變成了樂趣,。課后，我針對教學實際,，堅持進行反思,，努力調(diào)整教學策略，爭取每天細微的進步,。一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

記得自己以前上學的時候,，對語文興趣最濃，因此語文成績也一直很好,。所以,，我暗下決心：讓學生喜歡自己的學科，喜歡上自己。說起來容易,，做起來難,。上課前準備充足，給了我底氣,，讓我的心充實自信,。基于這點,，面對一群新生,，我首要的工作就是“抓心”。心齊了,，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學生自然的情感交流,。課堂上,，我努力營造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切,，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”“你真會思考”“你的想象力真豐富”??簡短的評價,，更讓學生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動中,，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步,。通過一個學期的實踐,，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進行機械式的動作排練,，要想學生在整個課堂興趣盎然,，教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向,。

基于學生學前教育的起點不同,，學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學生各自特點,，請相對應(yīng)的學生回答問題,。我班的徐安鈞小朋友,，學習的速度比一般同學慢一點，作業(yè)不能及時完成,?？墒撬麗圩R字，針對他這種情況,，我在課堂上特別關(guān)注他,，多給他展示的機會，經(jīng)常督促他,，并及時鼓勵他。一個學期結(jié)束,，感覺他有了明顯的進步,。這歸根于學生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學生的作業(yè),，我進行了分層布置,，避免了學生學習時的茫然。評價作業(yè)時,，我盡可能的進行面批,，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

很大,。同時，我堅持參加開展觀評課活動,，本期我聽課10節(jié),。學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向,。尤其是聽青藍工程結(jié)對老師的課,，讓我少走了很多彎路。我會在教學教研上不斷鉆研,，不斷學習,。

五、多與家長溝通交流,，獲得家長的支持,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時,，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

經(jīng)過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務(wù),，在實踐中,，還增強了信心,。我相信：下學期我可以取得更大的進步，也會更加認真對待自己的教學工作。

小學一年級語文教學工作總結(jié)小學一年級語文教學工作總結(jié)篇六

一年級時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期過去了，一學期來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務(wù),。下面我把20__年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤,。

二,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學促進很大。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有__個學生，后進生的人數(shù)也相對多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),，給他們留出足夠休息的時間,，因為他們真的更需要休息,。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書,，努力爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四,、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

以上是我一學期來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。