每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

培訓(xùn)老師感謝信篇一

你好,！

我是你所授課培訓(xùn)班的學(xué)生家長(zhǎng)。孩子參加桃李語(yǔ)言培訓(xùn)得益于你的專業(yè)指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)業(yè)余鍛煉,，表現(xiàn)上進(jìn)。特此向你表示感謝,！

孩子報(bào)名桃李語(yǔ)言藝術(shù)的暑期培訓(xùn),。學(xué)習(xí)過(guò)程中雖個(gè)別課因有事耽擱，但仍能堅(jiān)持,。通過(guò)你認(rèn)真輔導(dǎo),、專業(yè)培訓(xùn)以及家校互動(dòng)等學(xué)習(xí)形式,，孩子的語(yǔ)言表達(dá)明顯提高,，提升了自信心和表現(xiàn)欲。孩子的變化來(lái)自你細(xì)心呵護(hù)和辛勤付出,！

孩子臉上綻放笑容,，家長(zhǎng)心里感到欣慰。由衷感謝,！祝你萬(wàn)事順意?。?/p>

此致

敬禮,！

xx家長(zhǎng)

培訓(xùn)老師感謝信篇二

您好,！

新員工入職培訓(xùn)第一期已經(jīng)順利完成。感謝您給予的大力支持和配合,，使入職培訓(xùn)可以圓滿結(jié)束,。更感謝您在百忙之中編制培訓(xùn)課件，為新員工耐心講解相關(guān)的工作制度和流程,，使新員工可以更快的融入公司,，了解公司。

一,、分?jǐn)?shù)成績(jī)：您在評(píng)比中獲得4.77分(滿分為5分)

二,、排名成績(jī)：排名第4位（共9名培訓(xùn)講師）

三、學(xué)員評(píng)價(jià)：

（1）優(yōu)點(diǎn)：思路清晰,，語(yǔ)言流暢,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

（2）希望加強(qiáng)：增加一些有關(guān)績(jī)效考核制度和流程的課件,，讓大家更了解工作如何評(píng)比,。為了感謝您為此次培訓(xùn)付出的寶貴時(shí)間和精力,，公司特為您提供培訓(xùn)講師費(fèi)用100元（此項(xiàng)費(fèi)用將在12月份的工資中發(fā)放）。新員工入職培訓(xùn)第二期即將開(kāi)始,，期待您的再次加入,！

真誠(chéng)的感謝您對(duì)培訓(xùn)工作的大力支持，希望您再接再厲為公司的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更大的力量,！

人力資源部

20xx.12.21

培訓(xùn)老師感謝信篇三

很榮幸能參加這次由大理學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的特殊教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,。有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這十五天的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

一,、專家講座,，精彩紛呈我有幸聆聽(tīng)了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶,。教授幽默的語(yǔ)言深深吸引了我,，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,。大理州特校校長(zhǎng)給我們做了題為《淺談特殊教育學(xué)校的管理》的精彩演講,。他結(jié)合著他自己在特校所親身經(jīng)歷過(guò)的一些事情，暢談了特校學(xué)生的安全管理,、教育管理,、教學(xué)管理、生活管理和特校教師的師德管理,、教學(xué)管理,、學(xué)習(xí)管理等話題。畢校長(zhǎng)的演講幽默風(fēng)趣,，通俗易懂,，他的一些觀點(diǎn)非常實(shí)在可行，令人心悅誠(chéng)服,。還有沈玉林教授所做的題為《聾教育教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)》的講座,，沈教授深入淺出地向我們介紹了世界聾校語(yǔ)言教育的發(fā)展階段，闡述了當(dāng)前國(guó)際聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，全面地分析了我國(guó)聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀,。聽(tīng)了講座使我對(duì)聾教育更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助。另外還聆聽(tīng)了大理學(xué)院褚遠(yuǎn)輝教授題為《教師與教育科研》的講座,，褚教授主要從“教師從事教育研究的條件”來(lái)闡述“教師與教育科研”這一課題,。聽(tīng)了之后，使我深刻地意識(shí)到了教師從事教育科研的重要性,。

二,、教學(xué)研討，共同成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們欣賞了大理州特殊教育學(xué)校五節(jié)語(yǔ)文課——《地里的西瓜又大又圓》,、《不該粗心大意》、《我和企鵝》,、《決賽》,、《打起鼓來(lái)唱起歌》，五位教師給我們呈現(xiàn)了精彩的聾教育語(yǔ)文和音樂(lè)課堂,，使我們從中感悟很多,。同時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)中的兩位學(xué)員教師的實(shí)踐課也非常精彩,，通過(guò)集體討論,、備課、制作課件,，使我們對(duì)聾校語(yǔ)文課堂教學(xué)中的低,、中、高年級(jí)課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí),。他們的膽量,、睿智、鉆研精神,，給了我無(wú)窮的榜樣力量,。培訓(xùn)活動(dòng)中的每一次研討、每一次交流都是那么真誠(chéng),、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

三,、同行交流,，共同成長(zhǎng)：

四,、展望特教的明天，用堅(jiān)定的信念激勵(lì)自己

在培訓(xùn)中,，聽(tīng)了專家對(duì)有關(guān)特殊教育的政策解讀,，我深切地感受到了國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)特殊教育的重視與期盼，為自己將要成為一名特教人,，要去做一件多么有意義的事情,，我感到無(wú)比自豪，作為景東特校成立的第一批老師之一,，我更是驕傲,。同時(shí)我深感我們這些特教人責(zé)任重大，讓那些特殊孩子過(guò)上有尊嚴(yán)的生活,，讓他們的心靈充滿陽(yáng)光將成為我們今后要為之奮斗和努力的方向,。

感謝給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。作為一名初涉足特教的老師,，這次培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇門,，讓我開(kāi)闊了視野，為我今后的學(xué)習(xí)和以后更好地從事特教工作打下了良好的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)老師感謝信篇四

這學(xué)期，我報(bào)名參加了xx區(qū)教師書(shū)法培訓(xùn),，當(dāng)時(shí)比較猶豫的是還要參加考試,，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己,，還是寧愿犧牲自己的雙休日的時(shí)間,，也要強(qiáng)迫自己一下。目前考試已經(jīng)結(jié)束,，我感覺(jué)特別受益,，對(duì)自己的書(shū)寫，以及學(xué)生的書(shū)寫都有很大益處,！

通過(guò)學(xué)習(xí),，我不僅使自己的書(shū)寫水平得到了相應(yīng)提高，還是自己的書(shū)寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo),。

書(shū)法教學(xué)（解決教什么與怎么教）

教學(xué)內(nèi)容：姿勢(shì)（寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)）、筆畫技法,、獨(dú)體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu),、章法,，要循序漸進(jìn),、由簡(jiǎn)到難。

1,、雙姿教學(xué)：每節(jié)課課前進(jìn)行雙姿訓(xùn)練,、重復(fù)雙姿要領(lǐng)，課中進(jìn)行個(gè)別糾正,，雙姿訓(xùn)練貫穿整個(gè)書(shū)法教學(xué)過(guò)程,。

2、筆畫教學(xué)：對(duì)所有基本筆畫的三要素（起筆,、行筆,、收筆）和筆畫五度（角度、力度,、長(zhǎng)度,、弧度、速度）分析講解到位,。

3,、結(jié)構(gòu)教學(xué)：

（1）整齊平正、布白均勻是基本規(guī)律,。

（2）獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）,、主筆突出（主）、因字立形（形）,、收放均衡（衡）,。

（3）合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：要處理好各個(gè)組成部分之間的比例、長(zhǎng)短,、高低,、大小、寬窄關(guān)系,，伸讓,、主次關(guān)系；左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序,，上下結(jié)構(gòu)突出重心對(duì)正,，包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱。整體達(dá)到均勻,、緊湊,。

（4）連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書(shū)法藝術(shù)較高層次的要求,。

4,、章法教學(xué)：處理好章法三要素（正文、落款,、印章）,，處理好行列,、留有天地、左右,。落款的書(shū)體一般比正文的書(shū)體要活潑,，款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑。

硬筆書(shū)法教學(xué)方法：

（1）減輕學(xué)生寫字負(fù)擔(dān),，少留家庭作業(yè),，并重視平時(shí)作業(yè)書(shū)寫質(zhì)量。

（2）培養(yǎng)興趣為主,。提高觀察能力,。一年級(jí)重點(diǎn)抓好書(shū)寫姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)和基本筆畫,。

（3）開(kāi)展寫字活動(dòng)：辦展覽,、樹(shù)榜樣、舉辦師生書(shū)法賽,、現(xiàn)場(chǎng)漢字書(shū)寫節(jié),、參加校外書(shū)法賽。

（4）利用好字帖,，臨摹字帖是最有效的方法,。（選帖）讀帖,、摹帖、臨帖,、比較,。

（5）及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：寫字過(guò)程中的當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)（坐姿,、握筆,、書(shū)寫）,。在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號(hào)表?yè)P(yáng)。優(yōu)秀的書(shū)寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評(píng)選班級(jí),、學(xué)校書(shū)法小能手,。

培訓(xùn)老師感謝信篇五

20__年8月我考入了__縣幼兒園，開(kāi)始了一個(gè)從未接觸的新興行業(yè),。一切都是那么新奇而富有挑戰(zhàn),，一日活動(dòng)讓我覺(jué)得幼兒教育真不簡(jiǎn)單,，以前的知識(shí)斷層、經(jīng)驗(yàn)匱乏,，有時(shí)甚至束手無(wú)策。不甘心亦不認(rèn)輸,，我想通過(guò)學(xué)習(xí),，我也能做到“駕輕就熟，游刃有余”,。恰逢“國(guó)培計(jì)劃”—農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我倍加珍惜。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學(xué)院中,，與來(lái)自臨滄,、普洱多個(gè)縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學(xué)習(xí)一起探討,，我深感榮幸,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我始終以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份要求自己,，嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，尊重專家及團(tuán)隊(duì)教師，認(rèn)真傾聽(tīng)和觀看各級(jí)專家、名師的教學(xué)講座和課堂演示，虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，按時(shí)上課,，認(rèn)真做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)與其他班委協(xié)調(diào)合作，積極配合班主任老師管理班級(jí)事務(wù),，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)員,，盡自己所能為國(guó)培轉(zhuǎn)崗班級(jí)的學(xué)員們服務(wù)。

此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段,，第一階段是集中研修,、開(kāi)展專業(yè)理論與技能階段，第二階段是跟崗研修階段,。共有100名幼兒教師及小學(xué)教師參加,，規(guī)模大，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，既有理論上的講解，又有實(shí)踐性的操作演示,，這是我對(duì)幼兒教學(xué)工作的一次深刻反思,，既看到以往自己在教學(xué)中的不足，也找到了今后努力的方向,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，自身感覺(jué)受益匪淺，增長(zhǎng)了知識(shí),，開(kāi)闊了眼界?，F(xiàn)就對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下具體總結(jié)。

一,、得到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

在第一階段的集中研修學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了各級(jí)教育專家及一線幼兒教師的專題講座,，例如：一線教師的《幼兒簡(jiǎn)筆畫》、《教玩具的選擇與制作》,、《幼兒園的安全工作》,、《班級(jí)常規(guī)管理中的問(wèn)題與對(duì)策》等講座，他們精彩的講演一次次觸動(dòng)了我的心弦,，作為一個(gè)剛從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園的幼兒教師,，在這次理論與實(shí)踐的對(duì)話培訓(xùn)中，我欣喜地汲取著一線教師的教育思想,。更使我感觸頗深,，受益匪淺的還是各級(jí)各類專家、教授及各個(gè)幼兒園園長(zhǎng)的精彩講座,，例如：李俊杰專家的《教師與家長(zhǎng)的關(guān)系及其溝通》,、陶云專家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專家的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀等,，內(nèi)容豐富,，涉及廣泛，專家耐心講解,，理論聯(lián)系實(shí)際,，從他們身上看到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新穎的教學(xué)方法，使我對(duì)幼兒園工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，更讓我短缺膚淺的幼教知識(shí)得到及時(shí)的補(bǔ)充和提升,。同時(shí)，對(duì)幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的理解,，幼兒教師要有獨(dú)特的人格魅力,，有儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，有真誠(chéng)的情意關(guān)懷,，有教育的智慧,。幼兒教學(xué)活動(dòng)更應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、領(lǐng)略教師風(fēng)采

專家們認(rèn)為課程是知識(shí)，課程是活動(dòng),，課程是經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)中應(yīng)注重三種的整合。幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)取決于他自己做了些什么,，而不是教師教了些什么,。教師應(yīng)當(dāng)有大愛(ài)，一切為了每一位幼兒的成長(zhǎng)：尊重幼兒的獨(dú)立人格,，尊重幼兒的權(quán)利,，尊重幼兒的差異,，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設(shè)法服務(wù)好每一個(gè)幼兒,，我們?cè)诮虒W(xué)中要多給孩子一些權(quán)利,、機(jī)會(huì)、問(wèn)題,、困難和空間。尊重幼兒的差異,，學(xué)會(huì)實(shí)施有差異的教育,。在學(xué)習(xí)中，專家與學(xué)員互動(dòng),，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng),，提出教學(xué)活動(dòng)中中遇到的困惑并討論交流，各抒已見(jiàn),，尋找解決策略,，讓學(xué)員們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、走進(jìn)課堂感受教學(xué)的魅力

20__年12月16日—19日,，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)入了第二階段,，即跟崗研修階段。這次跟崗研修學(xué)習(xí)是在普洱區(qū)幼兒園,，進(jìn)入幼兒園,，一下子被孩子們熱火朝天的早操活動(dòng)吸引了，只見(jiàn)老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操,。一聲聲吶喊,，一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，讓人頓時(shí)精神百倍,，整個(gè)操場(chǎng)上散發(fā)著積極向上的,，朝氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學(xué)習(xí),，我無(wú)時(shí)不被這里濃濃的文化氛圍,、強(qiáng)烈的人文精神感染著，無(wú)時(shí)不被這里的科學(xué)教育理念,，群活的辦學(xué)特色熏陶著,。我認(rèn)真反思了以往工作中的不足，教育教學(xué)觀念也進(jìn)一步得到更新,。

(一)戶外活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天,。

除了早操之外,，早上第一節(jié)課后，各班還各自到操場(chǎng)上,、大型設(shè)施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動(dòng),，區(qū)幼兒園讓我羨慕，因?yàn)樗麄冇袑掗煹倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，幼兒園的孩子們讓我羨慕,，因?yàn)樗麄冇性S多鍛煉的機(jī)會(huì)，《綱要》雖然規(guī)定,，幼兒園戶外的時(shí)間不得少于兩個(gè)小時(shí),，可是，很多幼兒園,，幼兒們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是缺失的,，所以，普洱區(qū)幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展值得我們學(xué)習(xí),。

(二)做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)且有愛(ài)心的幼兒教師,。

我跟崗的是大四班，每天,，老師們剛一進(jìn)教室,，孩子們就“老師，老師”地喊開(kāi)了,，還有的孩子直接喊“媽媽”,，而老師回贈(zèng)給孩子們的是一個(gè)個(gè)甜蜜的笑，老師的一言一行,，讓我深刻感受到了她們對(duì)孩子的愛(ài),，而我們自己卻隨著工作的繁忙，壓力的加大,，親切的笑容似乎變得越來(lái)越少了,，這是一個(gè)值得我們每個(gè)幼兒教師都正視和反思的問(wèn)題。

首先,，教師要有良好的師德修養(yǎng),。不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古至今無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,，對(duì)教育充滿熱情,，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,。我們知道,，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),，犯錯(cuò)在所難免,，愛(ài)講話,、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛(ài)護(hù)他們,，耐心引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力,，現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,，健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域,、語(yǔ)言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,?？梢钥闯觯變航逃膬?nèi)容涉及面廣,。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理,、幼兒園游戲等,，音樂(lè)、美術(shù),、舞蹈也是幼兒教師的基本功,也應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

其次,，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想,。放棄任何框框和本本,，尊重幼兒，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),、批評(píng);多一份寬容,、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

最后，教師要學(xué)做會(huì)反思,。應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身份投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長(zhǎng)。

四、磨練自我,，不斷反思和提高

跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們每個(gè)小組選出一個(gè)教師在19日舉行了課堂教學(xué)競(jìng)賽，老師們都能把學(xué)到的新知識(shí),、新理念以及從專家和一線教師身上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，經(jīng)過(guò)選手們的精心準(zhǔn)備和精彩講演，均取得了優(yōu)異的成績(jī),。22日下午,，又在普洱學(xué)院舉行了“幼兒教師師德師風(fēng)演講比賽”活動(dòng)，由臨滄區(qū),、普洱區(qū)的十多名選手參加了演講,，他們精彩的演講不但迎來(lái)了陣陣掌聲，還時(shí)時(shí)敲擊著每個(gè)在場(chǎng)教師的心靈,，我從老師們的身上看到了作為一個(gè)幼兒教師該有的學(xué)識(shí)和魅力,，總之，這一堂堂底氣十足的競(jìng)賽課,，這一次次激情洋溢的演講,，確確實(shí)實(shí)給我們每個(gè)前來(lái)學(xué)習(xí)的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊。

五,、回顧過(guò)去,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。以書(shū)本為友,，以報(bào)刊為師,，和電腦為伴，認(rèn)真鉆研學(xué)科知識(shí),，不斷拓寬自身的知識(shí)量,。加強(qiáng)電腦操作訓(xùn)練，為現(xiàn)代化教育做好準(zhǔn)備,。在平時(shí)的教學(xué)中,，做好工作筆記，寫教學(xué)日志,、心得,、案例、反思等,，撰寫有效的專題論文和報(bào)告,。

(二)加強(qiáng)教師間的交流，在反思中不斷提高,。

在學(xué)校,，虛心的與同伴交流研究,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，共同解決遇到的困惑,。多聽(tīng)其他教師的課,，并做好反思，請(qǐng)其他教師聽(tīng)課,，找到自己的不足,，讓各個(gè)教師在互助交流中不斷提高。

(三)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，做好因材施教,。

“學(xué)校不存在差生，只存在有差異的學(xué)生”,，在教學(xué)中,，充分了解幼兒，找到幼兒的個(gè)體差異,，滿足其合理需要,，做到因材施教，帶領(lǐng)幼兒從“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”,。

(四)利用節(jié)假日，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),。

積極參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自研自修，不斷完善自我,。

(五)改變眼光看待幼兒,，我們常常用成人的眼光看待幼兒，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒,，造成主觀武斷的錯(cuò)誤,，忽略了他們只是孩子，造成他們的心理負(fù)擔(dān),，我們只有很好的認(rèn)清成人與孩子的價(jià)值取向,，才能更好地搞好幼兒教育。

(六)和幼兒一體,，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，在搞好幼兒教學(xué)工作的同時(shí)，我們自己也是學(xué)習(xí)者,，我們要和幼兒一起活動(dòng),，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng),。

總之,，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使我自己的眼界得以開(kāi)闊,，而且使自己對(duì)幼兒園的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。這無(wú)疑將對(duì)我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)鉆研幼兒教育教學(xué)方法,，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平!在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，開(kāi)拓進(jìn)取,，做一名合格的幼兒教師，為_(kāi)_的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力!

培訓(xùn)老師感謝信篇六

為期五天的90學(xué)時(shí)理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，時(shí)間雖然短暫,，但通過(guò)聆聽(tīng)智者的教誨，同時(shí)反思自己的語(yǔ)文教學(xué)之路,，給我?guī)?lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲,，讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)我們的教育與課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。下面是我通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的一些心得,。

一、專家引領(lǐng),，提升解讀,，豐富知識(shí)體系

本次培訓(xùn)中，們有幸聽(tīng)取了多位專家,、名師的講座,，讓我覺(jué)得收獲頗豐,。_老師的《情懷思想智慧——小學(xué)語(yǔ)文教師的整體規(guī)劃》的講座,，指出小學(xué)語(yǔ)文教師的目標(biāo)和方向，那就是要做一名有情懷,、有思想,、同時(shí)充滿智慧的語(yǔ)文教師，用自身的專業(yè)素養(yǎng)和語(yǔ)文魅力去感染學(xué)生,。同時(shí)方老師還帶著我們一起解讀教材,，研讀課標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，刪繁就簡(jiǎn),，聚焦重點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)對(duì)目標(biāo)的把握去進(jìn)行開(kāi)放性習(xí)作教學(xué)的無(wú)痕指導(dǎo);張燕老師的《追尋語(yǔ)文教學(xué)的本真》的講座，讓我們更深入地明白課標(biāo)理念下如何更加合理地制定和表述教學(xué)目標(biāo),，如何從“教學(xué)目標(biāo)”巧妙變身為“學(xué)習(xí)任務(wù)”,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;張晨瑛老師的《核心素養(yǎng)視角下的適體而讀》帶著我們一起探索機(jī)遇與用的閱讀教學(xué)路徑;胡國(guó)軍老師的《以文化人—談閱讀教學(xué)中的文化傳承》告訴我們?cè)陂喿x教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的必要性，語(yǔ)文課堂要走在提高文化素養(yǎng)的路上,。周青老師以課堂互動(dòng)的形式漫談作文教學(xué),，從文本入手，用方法引領(lǐng),，深入淺出,。陳士凡老師的《互聯(lián)網(wǎng)+下做個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師》的講座從《如何閱讀一本書(shū)》切入，提出在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的當(dāng)今,，教師也要與時(shí)俱進(jìn),，嘗試和運(yùn)用新的教學(xué)媒體，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維引領(lǐng)智慧學(xué)習(xí),。

這些講座把整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的知識(shí)體系清晰地呈現(xiàn)在我們面前,，更把名師名家對(duì)語(yǔ)文課程的解讀展現(xiàn)在我們面前，為我們的專業(yè)成長(zhǎng)提供指引,。

二,、內(nèi)化理論，反思成長(zhǎng)

通過(guò)消化和學(xué)習(xí)這些理論知識(shí),，剖析自身在語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題,，我也有了更多的思考。

(一)文本解讀

在進(jìn)行文本解讀時(shí),，教師要進(jìn)行細(xì)致深入地分析,，確立文本的“語(yǔ)文核心價(jià)值”，也就是找到文本獨(dú)有的語(yǔ)文的特征,，根據(jù)文本的語(yǔ)文核心價(jià)值來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)文本的學(xué)習(xí),，掌握語(yǔ)言文字的運(yùn)用方法,，及其精妙之處。對(duì)于不同類型的文本,，教師應(yīng)采用不同的解讀方法,，這就需要教師不斷地提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，深入鉆研,，從而將解讀轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段傳授給學(xué)生,。

(二)習(xí)作教學(xué)

習(xí)作來(lái)源于生活，和學(xué)生的生活,、經(jīng)歷,、體驗(yàn)息息相關(guān),。學(xué)生對(duì)習(xí)作感興趣，有習(xí)作的愿望,，這是把作文寫好的第一步,，也是關(guān)鍵的一步。其次,，教師要教給學(xué)生一些寫作策略,。寫作是為了抒發(fā)情感，因此要善于引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用各種感覺(jué)器官—眼耳口鼻進(jìn)行觀察,，找到自己感興趣的觀察點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致深入地觀察,。其次多進(jìn)行聯(lián)想和想象，在腦海中形成具體,、形象的畫面,。當(dāng)然，要寫好作文,，學(xué)生平時(shí)的積累和閱讀也是十分重要的,。要注重學(xué)生的課外閱讀，多積累一些好詞好句好段,，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)和習(xí)作素材,。

(三)現(xiàn)代媒體運(yùn)用

在信息高速發(fā)展的時(shí)代，多媒體技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生,。作為老師,，要及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)手段，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新,，借助多媒體工具來(lái)輔助自己的課堂教學(xué)，使之變得更為高效,。比如微課程的制作,，將自身教學(xué)的某個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容以微課的形式傳授給學(xué)生，簡(jiǎn)潔明了;移動(dòng)設(shè)備的同時(shí)運(yùn)用,，在課堂上隨時(shí)隨地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)地進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià);查找文獻(xiàn)，進(jìn)行問(wèn)卷編制,，瀏覽教學(xué)資源,，撰寫論文······總而言之，教師要以包容和開(kāi)放的心態(tài)去接納和嘗試各種新興媒體,，做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+下有學(xué)習(xí)力的老師。

最后,，通過(guò)這次90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),，我收獲了許多,，反思了許多，相信這樣的培訓(xùn)對(duì)我以后的教學(xué)生涯一定有許多的裨益,。希望以后能有機(jī)會(huì)多參加這樣的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

培訓(xùn)老師感謝信篇七

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

此次培訓(xùn),，我們滿懷期待,，潛心學(xué)習(xí)，親身感受到“培訓(xùn)是福利”,，不虛此行之感油然而生,。在即將回歸工作崗位之際，請(qǐng)?jiān)试S我用這樣的方式表達(dá)對(duì)您最誠(chéng)摯的謝意,。

依法治校,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)、課程改革,，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo),、管好學(xué)校等一幕幕專家授課場(chǎng)景歷歷在目，歷久彌新,。我們的老師毫不吝嗇與大家分享智慧,，講述著最深刻的理論問(wèn)題，最前沿的探索實(shí)踐,，最行之有效的工作方法??我們知識(shí)上的瓶頸,，思想上的困感，工作上的疑難,，老師,，您用語(yǔ)言播種，用智慧開(kāi)啟,，用知識(shí)解答,。對(duì)您，親愛(ài)的老師,，我們無(wú)比敬佩,，無(wú)比尊重。 最后,，祝福組織本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),、老師和給予本次培訓(xùn)的全體工作人員：工作順利，身體安康,！

培訓(xùn)學(xué)員**

20xx年*月*日

培訓(xùn)老師感謝信篇八

感謝信

親愛(ài)的各位圍棋培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)

你們好!

我是佛山市順德區(qū)佩佳不銹鋼戴永丹，筆名：粵來(lái)湘,，很高興!很榮幸參加了這次圍棋培訓(xùn)班,。各位老師，領(lǐng)導(dǎo)你們辛苦了,。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的培訓(xùn),，徹底改變了對(duì)圍棋的看法，之前的我從來(lái)沒(méi)有想到,，也沒(méi)有看好圍棋的,，總是覺(jué)得它是一個(gè)人的心情驛站。自己沒(méi)事可以在這里隨心所欲地寫,，發(fā)泄,。我從來(lái)沒(méi)有去群發(fā)，也沒(méi)有去推廣的,。原來(lái)我是錯(cuò)的,。

星期日?qǐng)?bào)老師的圍棋裝修。

楊磊老師的seo優(yōu)化,，圍棋培訓(xùn)的實(shí)踐方法與技巧,。

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英子老師分享如何打造吸引力的圍棋

尹高潔老師再次分享圍棋如何站外推廣

這些老師無(wú)私用心的分享他們的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí),。我太感謝你們了,，感謝你們給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝你們教會(huì)了我這么多寶貴的知識(shí),。我雖然是一個(gè)沒(méi)有文化的人,，但是我一定會(huì)好好珍惜你們所教的這些知識(shí)。好好實(shí)踐!同時(shí)也感謝所有支持我的同學(xué),。不管以后的我是否可以成功,。我都會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!

粵來(lái)湘致上

.5.16

郝老師：

你好!

我是你所授課培訓(xùn)班的學(xué)生家長(zhǎng)。孩子參加桃李圍棋培訓(xùn)得益于你的專業(yè)指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)業(yè)余鍛煉,，表現(xiàn)上進(jìn)。特此向你表示感謝!

孩子報(bào)名桃李圍棋藝術(shù)的暑期培訓(xùn),。學(xué)習(xí)過(guò)程中雖個(gè)別課因有事耽擱,，但仍能堅(jiān)持。通過(guò)你認(rèn)真輔導(dǎo),、專業(yè)培訓(xùn)以及家?；?dòng)等學(xué)習(xí)形式，孩子的圍棋表達(dá)明顯提高,，提升了自信心和表現(xiàn)欲,。孩子的變化來(lái)自你細(xì)心呵護(hù)和辛勤付出!

孩子臉上綻放笑容,，家長(zhǎng)心里感到欣慰,。由衷感謝!祝你萬(wàn)事順意!!

此致

敬禮!

熠明家長(zhǎng)

-8-14

親愛(ài)的**老師：你們好!

剛跨進(jìn)兆隆校園的時(shí)候,，我們還不忍回頭看背后送我們而來(lái)的父母，因?yàn)椴恢廊绾螒?yīng)對(duì)他們那殷切的眼神,，因?yàn)閷?lái)如何,，我們尚不得知，然而,，生活卻因這一天的到來(lái),，在不知不覺(jué)中改變著。

這一切,，要先從我們ts1z8051班的開(kāi)學(xué)典禮那天說(shuō)起,，。我們的班主任劉靜老師,，講師王靚老師等仿佛已經(jīng)看穿了我們的擔(dān)憂,。他們?cè)谥v臺(tái)上，時(shí)刻都在以標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)人要求我們,， "這是一項(xiàng)誘人的職業(yè),，你們將為自己的選擇自豪"，但即是這樣嘹亮的

口號(hào)

畢竟，這一行,，對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，還是個(gè) 0.

太多太多的事情，讓我們的思想不斷得到新的提高,。,，對(duì)"職業(yè)人"也漸漸有了清晰的認(rèn)識(shí)與感受。

同時(shí),，為了營(yíng)造這樣一個(gè)環(huán)境,，期間，老師們也付出了巨大的努力,。我們,，因?yàn)橛羞@樣的老師，而倍感驕傲,。

感謝在兆隆的這段時(shí)光,，感謝我們的老師為我們付出的一切!

讓我們努力，踐行兆隆的口號(hào)：今天我以兆隆為榮,，明日兆隆以我而自豪!

孩子的暑期圍棋培訓(xùn)教程將要結(jié)束,。通過(guò)培訓(xùn),，生活中明顯感覺(jué)到他的進(jìn)步。上次送孩子上課時(shí),，發(fā)現(xiàn)別的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛給郝老師寫感謝信,。為了感謝授課老師，自己也寫封感謝信送給老師,。

致辭

敬禮

培訓(xùn)老師感謝信篇九

你好!

我是你所授課培訓(xùn)班的學(xué)生家長(zhǎng),。孩子參加桃李圍棋培訓(xùn)得益于你的專業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)業(yè)余鍛煉,，表現(xiàn)上進(jìn),。特此向你表示感謝!

孩子報(bào)名桃李圍棋藝術(shù)的暑期培訓(xùn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中雖個(gè)別課因有事耽擱,，但仍能堅(jiān)持,。通過(guò)你認(rèn)真輔導(dǎo)、專業(yè)培訓(xùn)以及家?；?dòng)等學(xué)習(xí)形式,，孩子的圍棋表達(dá)明顯提高，提升了自信心和表現(xiàn)欲,。孩子的變化來(lái)自你細(xì)心呵護(hù)和辛勤付出!

孩子臉上綻放笑容,，家長(zhǎng)心里感到欣慰。由衷感謝!祝你萬(wàn)事順意!!

此致

敬禮!

熠明家長(zhǎng)

-8-14