時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇一

認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點,，在學校教導處,、科研處工作計劃的指導下，依托sdp項目(學校發(fā)展計劃),、eepo有效教育實驗,，南寧市c類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動，圍轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以eepo有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)落實eepo有效課堂教學的研究,，加強對學生學習方式的訓練,，努力追求有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施：

(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容包括：教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要圍繞目標組織教學,，講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,。教師要做好課前準備工作,，在教學中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作,，幫助他們查漏補缺,，爭取進步。

5,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評價,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性,。

2,、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

3,、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動，并做好相資料的收集,。

4,、開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師,。

5、加強eepo教研團隊建設(shè),，積極參加eepo課堂教學競賽活動。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇二

我區(qū)數(shù)學教研工作,，要繼續(xù)在課改精神指導下,，貫徹落實“數(shù)學課程標準”要求。以“數(shù)學課堂教學活動化的研究”為學科發(fā)展方向和操作把手,，立足課堂教學實踐潛心鉆研,、大膽探索，努力在課程實施,、教育科研,、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色,。

二,、主要工作：

我們要豐富學習內(nèi)容、變換學習形式,、扎實學習過程,、提高學習成效，這之間相互聯(lián)系,、互為因果,。學習內(nèi)容的選擇要結(jié)合學校學科發(fā)展情況以及教師自身需求情況,，學習的形式可以是個人自學，可以集體研修,，也可以專家輔導,。各校數(shù)學教研組要把準本校教師學習的需求情況，對癥下藥,，有條件的學校還可針對學習內(nèi)容和學習形式的不同采用菜單式選擇的方法,，為教師的個性化學習提供有力的后勤保障，切實提高學習成效,。

2,、立足課堂，提高課程實施水平,。

課堂教學,，是教學改革的主陣地。本學期,，我區(qū)數(shù)學組將以三個活動為載體,，推進教學改革，提高課程實施水平,。

三年級教材的是第一次試用的國標本實驗教材,，教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標準要求設(shè)計編寫的教材形式新穎,、內(nèi)涵豐富,。與老教材相比，許多內(nèi)容進行了比較大幅度的刪改和調(diào)整,，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵,。因此，如何讀懂教材,，準確把握教材要求,，適時地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級教師培訓的主要內(nèi)容，也是大力推進新課程實施的關(guān)鍵舉措,。本學期,，我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓;結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究、處理教材,，設(shè)計教學活動;還要求各校數(shù)學教研組特別關(guān)注本校三年級的實驗情況,，經(jīng)常性、常規(guī)化的進班聽課,，組織校級層面的年級調(diào)研,，為三年級老師提供實驗幫助。同時教研室將組織第二次“三年級數(shù)學教學研討活動”,，選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容,，指導青年教師設(shè)計教學活動,，公開教學交流，組織教師進行互動式研討,。以此來提高教師的教材理解能力,，教學研究能力。

數(shù)學精品課資源庫建設(shè)活動

針對“常州市中小學精品課資源庫建設(shè)實施意見”,，我區(qū)數(shù)學學科組將做好組織,、指導工作，并以此為契機進一步提高課堂教學水平,，同時形成我區(qū)數(shù)學學科資源庫,，達到點上深鉆、面上共享的目的,。(時間安排：3月10日~20日;10月10日~20日)

“五城區(qū)會課”活動

一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行,。作為東道主，我們除了認真做好組織安排工作,，更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學課,。這是一次鍛煉隊伍的過程：研究課的過程是團隊集體作戰(zhàn)的過程;這是一次推出新人的過程：青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺;這更是一次“百家爭鳴”,、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進一步開闊視野,、揚長避短。

3,、依托課題,，推進學科教學研究。

上學期初,，我區(qū)數(shù)學組就提出了把握重點,、深入研究，初步形成我區(qū)數(shù)學學科發(fā)展方向的想法,。經(jīng)過一學期的思考,、論證,、聽取意見,、嘗試實踐，現(xiàn)初步形成了研究課題,、研究方案,，并結(jié)合實際制定了幾個研究重點、操作變量,。

我們研究的主題是“數(shù)學課堂教學活動化的研究”,。

所謂“活動”，整合著考慮,，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動,。觀察維度：活,，是指活躍的學習氛圍、靈活的思維狀態(tài);動,，又可指教師能動地設(shè)計教學,，學生主動的參與學習。

所謂數(shù)學教學活動化：是指數(shù)學教學的形式應(yīng)以學生的自主性學習活動為主,。教學是一種認知過程,，更應(yīng)是一種活動過程，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學的認識任務(wù)做鋪墊,，而要使學生的數(shù)學知識,、數(shù)學能力、數(shù)學思想方法都得到充分地發(fā)展,。

所謂課堂教學活動化：在“數(shù)學教學活動化”思想的指導下,，本課題研究的著力點落實在課堂之上。在課堂上讓學生圍繞具體的學習目標,，根據(jù)一定的學習材料,，自主選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容和獨特的學習方式，并通過交流,、評價等而獲得知識,、并且運用知識創(chuàng)造性地解決一些實際問題。

圍繞以上認識,，我們將研究的重點落實在這樣幾個層面：活動目標的確立,，數(shù)學活動的設(shè)計(包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè),、方式的選擇),，活動過程的展開和活動的評價這四個方面。希望通過研究能達到,，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍,，學生的數(shù)學學習水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色的目的,。

本學期,，我們研究的形式主要采用點面結(jié)合。點：確立核心研究組成員,，在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實際教學中嘗試探索,。面：即各協(xié)進組可抓住研究內(nèi)容的一個方面作為本學期活動主題，展開深入,、細致的研究,。

4、鍛煉隊伍，儲備可持續(xù)發(fā)展的人力資源,。

我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學學科帶頭人及青年骨干教師,，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學內(nèi)涵,，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力,。同時，針對學校層面更多的青年教師,，各校教研組也要制定務(wù)實可行的培養(yǎng)規(guī)劃,，加快培養(yǎng)進程、加大培養(yǎng)力度,，努力使他們在已有基礎(chǔ)上再上新臺階,。

__年下半年，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”,，內(nèi)容包含教學設(shè)計,、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學設(shè)計和評課,，淘汰一半選手,，再進入第二輪：上課?！霸u課,、上課”是傳統(tǒng)項目，我們依然應(yīng)緊抓不放,。需要各學校教研組關(guān)注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學設(shè)計,，設(shè)計的內(nèi)容可以是一個片段(新課引入、操作活動的展開,、合作學習的組織,、練習的設(shè)計安排等等)，可以是整堂課的組織安排,。各校教研組要在本學期校本教研的過程中有效地安排好這個環(huán)節(jié)的培訓,，以此為載體鍛煉青年教師隊伍，為校本教研的高效推進推波助瀾,。

三,、日程安排：

二月份：

1、一~六年級數(shù)學教材分析

2,、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組核心成員碰頭會

3,、“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實

三月份：

3,、“華杯賽”初賽

4,、小學畢業(yè)考試研討活動

5、教學常規(guī)調(diào)研

6、“精品課資源庫建設(shè)”申報

7,、“五城區(qū)會課”前期準備

8,、協(xié)進組擬定計劃，組織活動

9,、學科基地活動

10,、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動

四月份：

1、“五城區(qū)會課”活動

3,、“華杯賽”復賽

5,、第二次數(shù)學教材分析

五月份：

1、常州市小學數(shù)學教學優(yōu)秀青年教師會課活動

2,、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動

3,、區(qū)“教海探航”征文競賽

六月份：

1、畢業(yè)總復習研討

2,、部分年級分析性檢測

4,、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動

5、期末考試

七月份：

1,、期末結(jié)束工作

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇三

一,、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

二,、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三,、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點、難點,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

2、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇四

以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,，以面向全體學生、促進學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能,，促進我校教學教研工作再上新臺階,，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二,、 工作目標：

認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則(草案)》的各項要求,，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動,，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)本校實際,，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施,。面向全體,，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。

三,、主要工作措施：

(一),、推進課程改革，實施素質(zhì)教育,。

1,、加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學實際,，確定教研專題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒討?yīng)著重于過程和效果,。

2、認真開展校本教研活動,。堅持開展每周的教研活動,，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個性化,、形式多樣化。重點進行集體備課,、研課,、聽課、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補差,、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。

3,、著力提高教學質(zhì)量,。以教學質(zhì)量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標,，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學科、關(guān)鍵教師,，跟蹤,、督導，積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，努力實現(xiàn)"輕負擔,、高質(zhì)量"，讓學生想學,、會學,、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作,，一人一檔,，早一點打算，多一點行動,，少一點埋怨,，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,，力爭質(zhì)量達優(yōu),。

(二),、強化隊伍素質(zhì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應(yīng)以"練內(nèi)功,，促提高"為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1,、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性,、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。

2、加強對年輕教師的培養(yǎng),。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤、培訓,、提高,，使之不斷改進教學方法,，提高教學基本功的素養(yǎng)。

3,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手"、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高,。

(三),、抓實教學常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學,，要遵循教學規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié),，要從備課,、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天，堅持"今日事,，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風,。做到每月不定期檢查一次,，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,，要與教師年度考核緊密掛鉤,。

(四)、深化小專題課題研究,，優(yōu)化教學研究過程,。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學生發(fā)展,，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性,、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇五

本學期我校共有17個教學班,，數(shù)學教師17人,。在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人,。

二,、指導思想

本學期小學數(shù)學教研將以區(qū)“課堂教學效益年”活動為中心,，以“研究課堂,，高效課堂”為主線，以科學發(fā)展觀為指導,，突出“目標清晰化,，過程精細化，成果化”的管理思想,，站得高,，看得遠，想得深,，做的實,。確立使學生“會學、樂學”的基本理念,，以提高課堂教學效率為重點,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量,。

三,、工作目標

1、在教研活動中注重校本培訓,，讓數(shù)學組成為一支學習型,、敬業(yè)型、研究型的集體,。

2,、規(guī)范教學常規(guī)管理，制定好集體備課制度,，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學實效。

3,、狠抓課堂教學,，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討,，從而提高教師的教學水平,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5,、重視課堂教學,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量,，使學生在成績,、能力等方面有較大的提高。

四,、具體措施

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。開學初將組織教師學習課標,，領(lǐng)會課標，對每個學習領(lǐng)域的基本要求,，把握好所教尺度,。

2、學習課程改革理論,。組織教師學習在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法,，學習各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng),，增強教學能力,。每次學習安排了負責人，負責人必須在開教研活動時準備好學習材料,，組織大家學習,。

3、要讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法。因此,，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時間集體商議，形成一份預案,，然后由做課教師展示,，再進行評議，提出更合理的教學方案,，再在另外一個班上上,，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學水平。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討,，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學教材上,。

2,、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

(三)重視“三課”活動，相互學習,，共同提高,。

本學期，將繼續(xù)進行“三課”活動,。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認真準備、認真上課,，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心,，做好聽課記錄,，評講要實在，多提改進意見,?？傊看窝芯炕顒影ǎ骸罢f課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學特長和不足開展三課活動,。有效促進教師在教學實踐中互相學習,，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍,，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學習--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導教師教中研，研中學,，讓教研真正為教學服務(wù),。

(四)組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì),。

本學期針對各學生的興趣及特長,，開展一些競賽活動，如：口算比賽等,。營造“愛動腦,、勤學習”的氛圍。

(五)重視課堂教學,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺,。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學的實效性,，全面提升教育教學質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學困生的輔導,，加強學生良好習慣的培養(yǎng),，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇六

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù),、為教學服務(wù),。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關(guān)鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計,，教學反思九大要素要齊全,。

3、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

（二）促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

4,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇七

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學生潛能為目的,，堅持實事求是,，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢,，不斷開拓創(chuàng)新,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。

2,、深入課堂教學研究,，打造高效課堂。

3,、加強師資隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

1,、開展以新課程,、新標準、新教法為課程的教學研究,。

2,、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3,、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

4,、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

（三）通過多種渠道,，加強師資隊伍建設(shè),。

1、本學期,，結(jié)合各級教研活動,，開展“崗位練兵”活動。

2,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作,。

（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動。

1,、以班級為單位,，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）,。

2,、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）。

3,、布置數(shù)學環(huán)境,。

教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報,，以數(shù)學內(nèi)容為主題,，可設(shè)：數(shù)學家故事、趣味題,、問題征解,、學習經(jīng)驗、數(shù)學資料等欄目,。

二月份：

2,、期初工作檢查。（重點：備課及教學計劃）

三月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動。

2,、辦“數(shù)學小報”第一期,。

3、開始做“每日一題”,。

4,、著手準備教室數(shù)學角的布置。

四月份：

1,、區(qū)級”三定備課“活動,。

2、辦“數(shù)學小報”第二期,。

3,、觀看錄像課。

五月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動,。

2、“慶六一”數(shù)學競賽,。

3,、辦“數(shù)學小報”第三期,。

4、檢查各班“每日一題”進行情況,。

六月份：

1,、出“數(shù)學小報”展。

2,、期末教學工作,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇八

以學校“走向名校,，走向名師,，走向名生”的戰(zhàn)略思想為指導，以“教學質(zhì)量”為主題,，采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于教育教學水平。

3,、不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查,。教師一學期聽課不得少于15節(jié),。

4、嚴格備課制度,。堅持周前備課,，教案的'備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

5,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

6,、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導,，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動,、有趣,，使學生樂學、愛學,。

7、抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量,。

九月份：1,、制定教學計劃；

2,、制定培優(yōu)輔差計劃,；

3、教學常規(guī)檢查,；

4,、規(guī)范備課和作業(yè)批改；

6,、新教師匯報課,。

十月份：1,、作業(yè)批改檢查；

2,、月考質(zhì)量分析,；

3、數(shù)學模式執(zhí)行情況檢查,；

十一月份：1,、開展鎮(zhèn)公開課；

2,、期中考試質(zhì)量分析,；

3、教學常規(guī)檢查,；

十二月份：1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,；

3、數(shù)學活動周安排,。

一月份： 1,、教學常規(guī)檢查；

2,、做好期末復習工作,；

3、撰寫教學論文一篇,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇九

為了推進教育教學現(xiàn)代化,，學校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導下，結(jié)合學校的實際情況,，繼續(xù)推進和完善“以人為本,，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學校的辦學特色,。學校在生態(tài)教育理念的指導下,，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習,，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,，全面開展教育教學工作，推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)“辦一所人民滿意,、學子向往、有特色的示范性名?！钡霓k學目標,?！吧鷳B(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片！

本學期,，我們低年級數(shù)學科組結(jié)合我校的辦學理念“以生態(tài)文化促知行,，以生態(tài)課堂促學習，以生態(tài)活動促發(fā)展,?！奔暗湍昙墧?shù)學科組的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學生通過自主,、合作,、交流、實踐,，營造良好的學習氛圍及學習習慣,，扎扎實實地實施有效教學，重抓常規(guī)教學,，積極開展各項教學活動,，提高教師駕馭課堂的能力，提高學生的興趣及學習效果,，全面推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

本學期,，我們低數(shù)科組按照學校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃,、理念引領(lǐng)、先試先行,、以點帶面,、科學穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則,，將著力深化課堂教學改革,，優(yōu)化課教學模式、手段和方法,，提高課堂教學的有效性,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。實扎實指導學生讀好書、寫好字,。在備課中要注重德育教學目標的設(shè)計,， 體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀教學目標的設(shè)計,；利用數(shù)學教學內(nèi)容中細小的人文元素,，培養(yǎng)學生辨別是非,、善惡,、美丑的能力,，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

（一）加強新課程標準的學習,，把好課改的方向,。

本學期,，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導下，將以“信息技術(shù)與學科教學深度融合”“研讀‘三書’,，提升教學能力”為研究主題,，開展系列研修與展示活動,，以促進學科智慧課堂建設(shè)，促進教與學方式的變革,，從而提升學科教師專業(yè)能力，實現(xiàn)學科教學質(zhì)量的整體提升。

1.教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動,。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進,，教研組長作為校本教研活動的組織者,、策劃者,，需帶頭讀好“三書”。因此,，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動,。通過活動加強教師重視《教師教學用書》的研讀,，用好《教師教學用書》,，提高教學能力,。

二是讀好《教師教學用書》中的‘備課資料’,，提升學科專業(yè)素養(yǎng),。《教師教學用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度,，可以幫助教師把握學科知識的本質(zhì),、了解知識的來龍去脈，對提升骨干教師學科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用,。因此,，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學用書》中的“備課資料”，并以分享,、交流,、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促,。

3.校本教研中加強“三書”研讀,，提升教師教學能力。鎮(zhèn),、學校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學用書》,，要確保每位教師有“三書”（特別是民辦學校教師,，請科組長盡快調(diào)查落實）,；二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀,。例如：研讀經(jīng)驗分享,、考試測評等。

（二）“信息技術(shù)與學科教學深度融合”系列活動

1.小學數(shù)學教學信息化基本情況調(diào)研,。對全市小學開展“平板教學”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查,，了解各小學信息化硬件建設(shè)及與學科教學融合情況,，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學科教學深度融合”的研究與指導,。

2.小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討,。 翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學等新型教學模式在我市部分學校已探索較長時間,，但大家對此并未形成較一致的認識，甚至存在一定偏差,。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學,，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學科教學深度融合”專項活動,，二是xx鎮(zhèn)中心小學擬于4月下旬開展“小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討”,。通過課例、講座,、專家點評等方式,，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣大教師形成清晰,、準確的認識,，從而更有效地推進信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新。

3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓活動,?！皒x市教育局教學資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學校教師的廣泛使用。為進一步促進民辦學校教師科學,、有效使用資源,，提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。各民辦學校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓活動,；二要積極探索教學資源的有效使用，開展校本課題研究,。

4.精品微課征集與評選,。開展“小學數(shù)學精品微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì),、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導員,。

5.“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選

開展“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選,。本次評選以自愿參加為原則，凡是參加的學校,，請先在校內(nèi)進行初評,，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導員。

6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動,。市教研室本學期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行，各學校要組織全體教師收看,，活動結(jié)束后,，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學輔導員,。

7.骨干教師“送教送培”活動,。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校,、結(jié)對幫扶等活動,，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

（三）繼續(xù)加強教研活動,，積極開展科內(nèi)評比活動,，提高課堂教學效率。

利用科組學習時間,，低年級數(shù)學科組以級為單位,，做好各年級的校內(nèi)教材培訓工作，提高教師正確解讀教材和靈活處理,、運用教材的能力,。繼續(xù)加強集體備課，上好教研匯報課,，做好及時評課工作,。本學期我們低數(shù)科組根據(jù)學期教研目標“提高學生參與度和投入度”開展活動，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流,、展示過程,，努力提高小組合作交流的實效性，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力,。

（四） 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,。

要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如抓好學生的作業(yè)書寫,，課前預習,、課后復習的學習習慣等?？平M長定期對各教師的作業(yè)批改,、學生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學生作業(yè)要求工整美觀,，書寫規(guī)范），并作出指導和提出相關(guān)的建議,。繼續(xù)注重利用各種有效的教學手段,，創(chuàng)設(shè)一定的教學情境，提高學生上課的參與度和投入度,。在課堂上,，教師要充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生積極主動參與數(shù)學活動,，能獨立思考和主動發(fā)言,。

（五）做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析，做好知識的查漏補缺,，抓緊學困生的輔導工作,，提高學生的整體學習成績。

（六）要求各教師培養(yǎng)學生能用流利的普通話來交流,，養(yǎng)成認真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習慣,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十

本學期數(shù)學教研二組在學校校長室,、教科研處的直接領(lǐng)導下，根據(jù)學校師資發(fā)展目標“一年熟悉,，三年成熟,，五年骨干”的培養(yǎng)方針，落實“愛生樂業(yè),、悅己樂群,、善教樂研”的教師發(fā)展目標，深化“教師教研能力提升”活動,，構(gòu)建“以校為本”的教研方式,，及時解決日常教學中遇到的實際問題，為我校教育教學工作順利開展打下夯實基礎(chǔ),。

二,、工作目標

1.常規(guī)教學緊抓不懈，加強備,、講,、批、輔,、查等常規(guī)工作的管理,。

2.健全教研機制，積極開展校本研修活動,。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修,，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單,，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“專業(yè)扶持”等形式,，分析問題，尋找解決策略,。

3.開展青藍互助活動,，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課,、教案撰寫,、上課、作業(yè)布置,、輔導學困生等常規(guī)工作的管理,。

4. 鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動,，促進教師專業(yè)又快又好的成長,。

三、措施預想

1.專業(yè)引領(lǐng),，明確方向

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學習鉆研之外,，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。

蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純

(2)校外：走出去請進來,。一是有計劃地安排教師外出學習;二是學校邀請市教育局,、教師進修學校的領(lǐng)導、教研員進行實地指導,，本學期擬聘請卓__和姚__等兩位老師對學校的校本研修,、課題研究、課堂教學,、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導,，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化,，課堂教學規(guī)范化,，教師成長專業(yè)化。

(3)專業(yè)學習：__版課標猶如教學“憲法”一般,，為教師的日常教學實踐指引著方向,，讓課堂教學效度最大化的提升。本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習,，每周安排專員負責課標解讀工作,，以“思維導圖”為研究手段，用新的課標理念為教學導向,，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題,，讓各學科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學生的學高效提升,。

2.立足課堂,，深化改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質(zhì)教育,、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向,，也是我們開展教研活動的最終目的。

(1)集體備課,，互動研討

積極探索備課制度改革,，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課,、集體評議,、個人修改、注重反思”16個字,。即教師先分塊備課,，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學實際修改,，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例,、二次教學建議等都記錄下來。教案建議采用電腦輸入,，提倡備多板塊,、移動式、個性化的教案,。這樣既加強了教師之間的學習交流,，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔,，提高了備課實效,。

組長組織好每一次的小組教研活動。結(jié)合本學期的教研專題,，圍繞專著的學習,、課題研究，以教材分析,、視頻學習,、上課,、評課為主，定時,、定人,、定內(nèi)容，從而達到教研活動的有效性,。

(2)主題研討,，提高效益

針對新辦校教師隊伍年輕化、教學經(jīng)驗教淺的實際情況,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當務(wù)之急,。課堂教學是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學期設(shè)立三個研討主題,，包括“新教師匯報課”,、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”,。引領(lǐng)教師梯度成長,，讓的年輕教師更快地成為學科骨干教師和名教師。

3.群文共享,，加強交流

“備,、教、批,、改,、輔、考,、思,、研”是學校教學工作必備項目，唯有勤思,、善學,、肯做，才能使教研工作扎實,、迅速前進,。本學期，我們將繼續(xù)加強教師隨筆,、反思的記錄,，并跟進網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資源共享,。

(1)撰寫教學日記

提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗,，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足,，某些火花,。通過教學反思、隨筆,、論文等形式記載下來,，本學期每人各撰寫3篇“教學日記”。要求圍繞每月主題進行撰寫,，隨筆字數(shù)在1000字左右,，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的,。于每月5日用郵箱傳給教研組長,，每月15日前完成教學簡報的編輯出版。打印兩份,，一份交給教導處,，一份交給校長室。

本學期撰寫的簡報主題安排

第一期：對“__市30分鐘課堂”的所思所想 (編輯：李__)

第二期：對新課標的解讀(編輯：張__)

第三期：對本學期話題研討的反思與總結(jié)(編輯：廖__)

(2)完善教研組博客

繼續(xù)充實博客內(nèi)容,，做好話題跟帖,、教學計劃、教學設(shè)計,、信息報道,、課件等資料的上傳。

(3)跟進網(wǎng)絡(luò)平臺

老師們上公開課之前盡量將教學設(shè)計上傳至校園網(wǎng)上的“教育科研”→“學科教研組”,，供教師閱讀并提前自己備課,。另外，希望教師在閱讀教學設(shè)計時能及時地在博客上從優(yōu),、缺點及教學技巧等方面把自己思考進行跟帖,，以此激活教師備課和聽課的質(zhì)量。

(4)資源盤活并共享

通過課堂教學的錄制,，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究,，從而提高教師課堂教學的實效性,，促進教師的專業(yè)快速成長。

(5))借助講壇交流跟進

面對著新辦校,，新生力量居多的教師團隊,，教師團隊需要“學習—培訓——實踐—思考—感悟”的過程。本學期繼續(xù)開展“成長講壇”,、“求索講壇”及“讀書講壇”活動,，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想,、所感所發(fā),，從而樹立“教育教學典型”，推進教師團隊良性發(fā)展,。

4. 構(gòu)建模式,，提升效率

“ 321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單,、校本教研工作預告單,、行動研究單;兩次或以上的課例驗證;一套行之有效的教學策略。

根據(jù)教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題,。在日常教學及研修中,，加強專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證,，加強策略研究的有效性,，讓校本研修實在、扎實,、有效,。期初，在問題征集后,，教研組全體成員分工合作,，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進行匯總,，上傳到學習網(wǎng)站及教研組博客上供教師學習,、跟帖;在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進行集中學習,、討論,、交流，形成公開課教學的策略,，再進行公開課教學,，若發(fā)現(xiàn)所提煉(運用)的策略不符合課堂教學，再進行二次理論學習,，二次提煉策略,，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學策略,。

5.課題申報,，提高能力

課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學性,，它來自于教師教育教學中產(chǎn)生的問題,。在研究中,，能推進教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學,、教法指導,、學法提升等更有針對性。本學期,，我們將積極響應(yīng)教科研室開展的校級小課題申報活動,，推薦老師申報個人小課題，扎實提高老師的教育教研能力,。

四,、具體人員分工

攝像/錄像：張__

學校信息報道管理及上傳：蔡__

教研過程梳理：柯__

教研活動記錄：蔡__

每月教學日記評選：蔡__

計劃及總結(jié)，各項活動安排：洪__

五,、月份工作安排(以下比賽時間為暫定,，以實際通知為準。)

3月份：

1.參加晉江市北師大版教材研訓暨30分鐘課堂教學比賽(3月9日);

2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

3.準備參加晉江市小學各學科優(yōu)課,、微課比賽工作;

4.填寫教師個人成長手冊;

5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(__年招聘的教師);(暫定3月24日)

6.以年段為單位學習教材分析和光盤;

8.開展“教學日記”評選;

9.落實校級小課題申報活動;

10.參加講壇活動,。

4月份：

1.參加校級第五屆教師教學技能比賽;(4月8日)

3.參加__市小學各學科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)

4.開展講壇活動;

5.各教研組開展常規(guī)公開課教學及常規(guī)教研活動;

6.出版3月份校本教研工作簡報;

7.開展“教學日記”評選;

8.開展市級及校級課題研究活動,。

5月份：

1.參加校級學科類課程標知識競賽;

2.舉行校級語,、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)

3.參加__市小學數(shù)學學科“數(shù)學思考”踐行課標主題系列研討活動;

5.開展“教學日記”評選,，出版4月份校本教研工作簡報;

6.開展講壇活動;

7.開展市級及校級課題研究活動;

8.舉行校級數(shù)學知識競賽,。

6、7月份：

1.參加__市小學數(shù)學試卷命題評選活動(五年級);

2.參加__市教師進修學校教研基地?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動;

3.參加__省小學數(shù)學學科教學研究基地學校教學研討活動;(晉江二小)

4.整理教學日記及論文,，準備出版第三期《行知集》;

6.開展“教學日記”評選，出版5月份校本教研工作簡報;

7.開展講壇活動;

8.參加市級及校級課題研究活動總結(jié);

9.完成期末教研工作總結(jié),，擬定新學期教研工作計劃;

10. 參加《__教研》征稿,。