演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

堅守愛與責(zé)任演講稿 幼兒園愛與責(zé)任演講稿篇一

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用"師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范"概括其內(nèi)涵。"師愛"是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說："教學(xué)是一個良心活兒?"這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動,。張麗莉老師用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

那么，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?

首先,，老師要愛自己的學(xué)生,。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師，也喜歡上老師的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。其次,，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話："為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神",，這是我們教育工作者的最高精神境界。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,。

另外,，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識

學(xué)高為師,。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任,；讓我們一起用行動來詮釋師德與師魂,。

堅守愛與責(zé)任演講稿 幼兒園愛與責(zé)任演講稿篇二

尊敬的各位評委老師,尊敬的各位同仁們：

大家下午好！我演講的題目是《永恒的支點(diǎn)》,。

古希臘學(xué)者阿基米德說：“給我一個支點(diǎn),，給我足夠長的杠桿,我就能撬起地球?！弊鳛榻處?，我想說：用愛做支點(diǎn)，用責(zé)任做杠桿,，就能感化所有的學(xué)生,。

今天，我以一名光榮的人民教師的身份站在這里,，我激動,，我自豪！也許,，我淺薄的人生經(jīng)歷還承負(fù)不起大家珍貴的掌聲,。但我相信，一個深刻的話題會讓我們共同感動，那就是——愛與責(zé)任,！

當(dāng)我剛從俚島完小來到幸福街小學(xué)時,，面對全新的環(huán)境和學(xué)生，感到很不適應(yīng),，巨大心理落差使我的信心動搖了,，然而，當(dāng)我看到幸福街小學(xué)的教師們,，尤其是年紀(jì)比較大的教師無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個職業(yè)時，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻(xiàn),，默默耕耘,？現(xiàn)在，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，在平凡而偉大的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的,。讓我們作葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙虛的?！蔽覀冃腋＝中W(xué)教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè),！于是，我不在苦惱,，不再彷徨,，我要把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給這葉的事業(yè)！在這個平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的,，付出時，沒有想到回報,，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

我常想,，其實(shí)孩子就好像是一首首樂曲,，或慷慨激昂、或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),、或活潑歡快,、或耐人尋味，只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點(diǎn),，只要你愿意了解它的音符特色，就一定會將每一首曲子演繹得動人心弦,，感人肺腑,！今天，試問在座的各位同行們,，你們孜孜不倦奔波于三尺講臺，你們風(fēng)華正茂卻甘為人梯,，你們雙鬢斑白抵不住風(fēng)霜的洗刷，卻兢兢業(yè)業(yè)手握著育才的執(zhí)著,，難道不就是為了那份對學(xué)生的神圣的愛嗎？

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！闭b讀這意味深長的詩句,，我感到萬分的驕傲與自豪。一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任,！

沒有愛就沒有教育,。大愛無聲，作為教師,我們要把愛的陽光灑向每一個學(xué)生,。在教師的眼中,，學(xué)生都應(yīng)該是平等的，不會因?yàn)樗麄兤返?、成績和家境的好壞而被劃分成三六九等,。不僅如此，對特困生,、學(xué)困生,、單親家庭學(xué)生和留守兒童、殘疾兒童等,，應(yīng)給予更多的愛與期待,，千方百計地化解他們心中的陰霾,，用愛的陽光照亮他們前行的道路,。作為教師，我們應(yīng)做到以心換心,、將心比心,，讓每一個學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和溫暖。要知道,，教師一個鼓勵的眼神,，一個愛撫的動作，都會讓學(xué)生心領(lǐng)神會,、心花怒放,、心存感激。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,，公平地把愛和溫暖送給每一個學(xué)生時，他們必定會沐浴著師愛的光輝,，朝著我們期待的方向奮勇前進(jìn),。

古語云：德高為師，身正為范,。也就是說,，一個沒有責(zé)任心的人,，不論其才學(xué)有多高，是無法在其所在崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,！可見,，教師的愛與責(zé)任是多么重要。做為一名人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。新的教學(xué)理念是：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。只有愛學(xué)生,，才會愛教師這一職業(yè),，也只有愛學(xué)生，才會有工作的熱情和激情,，才會用心去工作,，才會愛崗敬業(yè)，努力地思考如何做好工作,，才能以自己的人格去感染學(xué)生,，影響學(xué)生，教育學(xué)生,。我常常這樣問自己：我教的學(xué)生們生活在什么之中呢,？三尺講臺，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，師愛更多流淌在平凡的日子里。我應(yīng)該時刻提醒自己：不要吝惜自己的微笑,，不要忽視一句無意的問侯,，一個幼稚的質(zhì)疑，不要漠視那雙求知的眼睛,。要記?。簺]有愛就沒有教育。走在教育的路上,，每當(dāng)想起每個家長和我一樣,，都希望自己的孩子得到老師的關(guān)愛,，都希望自己的孩子成才時，這種想法便驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好,。如果說愛是天，那么,，責(zé)任就是地,。

“愛”與“責(zé)任”，二者是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育,。我想，作為一名教師,，首先要有愛心,，在做好傳道授業(yè)解惑這三點(diǎn)上“要以德為先”，把責(zé)任感時刻緊記心中,，才能做到“敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。只有把學(xué)生的事常裝在心里，才會有責(zé)任心,，有了為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能自然而然生出敬業(yè)奉獻(xiàn)的情感。作為老師,，我們往講臺上一站,，下面的學(xué)生就是我的責(zé)任,，就應(yīng)該把責(zé)任好好的扛起來,。如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé),。

如果一個孩子生活在恐懼中,，他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在鼓勵中,，他就學(xué)會了自信,。如果一個孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會了耐心,。如果一個孩子生活在表揚(yáng)中,，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在認(rèn)可中,，他就學(xué)會了自愛,。

如果一個孩子生活在承認(rèn)中,，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。如果一個孩子生活在分享中,，他就學(xué)會了慷慨,。

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方,。

如果一個孩子生活在真誠之中,，他就會頭腦平靜地生活。

我想任何一個人讀過這樣一段話之后,，都會有所觸動吧,！而我們作為一名人民教師，所要承擔(dān)的是：愛孩子,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí),，我也經(jīng)常去想，是什么力量,，讓年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯,，孜孜不倦地奔波于三尺講臺？又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育工作,？只因?yàn)樗麄儗W(xué)生的愛與責(zé)任！只因?yàn)閻叟c責(zé)任——教育工作永恒的支點(diǎn),！

我選擇了教育,，選擇了清貧，但我的精神卻是最富有的,，因?yàn)?，我擁有著學(xué)生會心的微笑和成功的快樂與健康的身體，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲,。選擇了教師,，也就選擇了“愛與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù)，我不應(yīng),、也沒有理由退縮,，我挺起胸膛說：“我無愧于教師這個職業(yè)！”