工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校,。在實(shí)習(xí)期間我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,，但是在指導(dǎo)老師的悉心教誨,，學(xué)生的熱情支持下，除去了我不安的心情,，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力,。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難,，但在解決的過(guò)程中,，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，所鍛煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中,，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn),，在指導(dǎo)老師、原班主任韓楊老師的幫助輔導(dǎo)下,，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

1,、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是電氣1251班的工廠(chǎng)電氣實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課,。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等,；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等,。我們第一次聽(tīng)的課是實(shí)習(xí)的第二天（沈老師）的公開(kāi)課，這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新,。課后學(xué)校安排了評(píng)課,，各位聽(tīng)課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握,、課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。評(píng)課后，沈老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問(wèn)題,，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,，最后是師生交流情況等。這次聽(tīng)課,、評(píng)課讓我們覺(jué)得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí)，還有很多其它的技能技巧,。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄,，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開(kāi)始,，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候，我的教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái),。在備好課后，首先要把教案交給沈老師修改,，沈老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等

等,。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次整理，整理后交給沈老師檢查,，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過(guò)程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，我覺(jué)得80分鐘怎么就說(shuō)三四頁(yè)書(shū),；后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，甚至走神,、開(kāi)始說(shuō)話(huà)等。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng),；語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等,，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題,，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí),。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,。通過(guò)小組學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)，表演辯論等不同教學(xué)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在這期間我也做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案,，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師,，俗話(huà)說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水,。我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

除了教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作,，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”,，更要懂得“育人”,。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線(xiàn)的作用,，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的,。在這一環(huán)節(jié)中我擔(dān)任的是電氣1251班的班主任,，第一次見(jiàn)面介紹完后，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流,，這樣能給學(xué)生親切感,，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況,，然后督促他們學(xué)習(xí),，每天上午第一大節(jié)下課都會(huì)做課間操，我都到場(chǎng)督操,。同時(shí),，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的情況,，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任，首先要了解學(xué)生,，要善于在一切的教育,、教學(xué)活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

每周一下午都會(huì)開(kāi)班會(huì),，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),，同時(shí)也是提高我的組織能力的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展了一次以“感恩”為主題的班會(huì),。實(shí)習(xí)班主任,，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候,，下下班,，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，事事從學(xué)生出發(fā),，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生,。要做為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易,。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友,。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),，也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，管理理念，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。

實(shí)習(xí)期間,，我也有了一些收獲。通過(guò)實(shí)習(xí),，對(duì)中等院校的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,，通過(guò)實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,，每當(dāng)上課時(shí),，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍,，周?chē)男迈r事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著我的大腦,，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比,，就跟自己比,，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),，用每一天小改變來(lái)讓自己成長(zhǎng),，左邊是收獲，右邊是不足,。在實(shí)習(xí)中,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí),，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心,，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付,，這些讓我看到了自己的不足,，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事,，懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己,，讓自己更好的生活、工作,。善于思考的人,，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐,，他們會(huì)思考,、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己,。從生活中思考,，如何讓自己的心境更開(kāi)闊，感受身邊的快樂(lè)幸福,，增加自己的情商,，把在自己的快樂(lè)帶給身邊的人；從工作中思考,，如何能更快更好的完成任務(wù),，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足,，反復(fù)思考,，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升,，充實(shí)自己,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年寒假我有幸到我們市一中實(shí)習(xí)，也就是我的高中,，我的母校,。雖然這個(gè)假期沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì),，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這7天的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的不易,，也通過(guò)這7天的努力,，英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)自我使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,，這7天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于自己的母?？梢哉f(shuō)是再熟悉不過(guò),。來(lái)自己的母校實(shí)習(xí)，也是別有一番意義的,?；貙W(xué)校實(shí)習(xí),，親切萬(wàn)分，親愛(ài)的老師們還在,，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開(kāi)學(xué)校2年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場(chǎng),，體育館甚至教室,，過(guò)去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時(shí)候,，我跟著班主任x熟悉了一下學(xué)校目前的情況,，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。我們?cè)瓉?lái)的英語(yǔ)老師王老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，目前擔(dān)任高二組的組長(zhǎng)，因?yàn)樗俏以瓉?lái)的老師,，所以我有幸在她所帶的班級(jí)實(shí)習(xí),，王老師向我簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第二天正式到班級(jí),，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)60多個(gè)學(xué)生,，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對(duì)的情況。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過(guò)了改革,，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異,。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課很充分，又開(kāi)始聽(tīng)她講課,，很有親切感,，再次聽(tīng)她的課就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時(shí)間等等。我聽(tīng)了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過(guò)程,，每個(gè)部分都有不同的上課形式,，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法,，真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種,，可以老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。對(duì)于學(xué)生的回答,，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí),，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì),，但是我們有很強(qiáng)的英語(yǔ)功底,，很精準(zhǔn)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很流暢的口語(yǔ)技能,。而作為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生,，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來(lái)講,，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。另外我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì),，這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì),。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽(tīng)課的經(jīng)歷,，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn),。由于也是剛離開(kāi)高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒(méi)有差多少,，我很快和他們打成了一片,，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說(shuō)到講課,，我還真是有點(diǎn)緊張,，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，一直都是聽(tīng)別人講課給我聽(tīng),，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù),，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對(duì)的還只是自己的同學(xué)和老師,，還真是一下子有點(diǎn)摸不著頭腦,。但是要擁有勤學(xué)好問(wèn)的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，老師給了我很多的指導(dǎo),。在這次實(shí)習(xí)中,，我收獲了很多，我相信我將來(lái)一定能做一位出色的英語(yǔ)教師,。

20xx年5月1日至6月底,，我在邢臺(tái)市第二十五中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，回顧這段經(jīng)歷我成長(zhǎng)了許多,，雖然這段時(shí)間比較短,，但我會(huì)珍惜我在那里留下的每個(gè)腳印，我相信那不是我旅途的歸宿,，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,。邢臺(tái)市第二十五中學(xué)是一個(gè)教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校,，盡管在邢臺(tái)市的中學(xué)里它并不算是的,，但它先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無(wú)法比擬的?；仡欉@近兩個(gè)月的時(shí)間,，我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)和不足。盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要比學(xué)校老師強(qiáng)一些,，但我們?cè)谥R(shí)的構(gòu)建上還存在著很多斷章,，在課堂控制和班級(jí)管理上還缺乏經(jīng)驗(yàn)。由于實(shí)習(xí)期間,，我真正的實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,，我深刻體會(huì)到了教師的艱辛和不易。

出入學(xué)校,，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深，以前一直認(rèn)為初中的知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,，并沒(méi)有什么好講的,，但通過(guò)幫助老師批改作業(yè)和聽(tīng)老師授課，我才體會(huì)到中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透,。即使是最簡(jiǎn)單的知識(shí)也要講好多遍,，學(xué)生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來(lái)判斷和衡量學(xué)生,，我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)其實(shí)很難,?？粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評(píng)指導(dǎo)，我才意識(shí)到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識(shí),，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，這才是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。

每當(dāng)我站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì)油然而生。實(shí)習(xí)期間,，我并沒(méi)有做到一個(gè)好老師應(yīng)盡的職責(zé),，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名同學(xué)記住我,，我的實(shí)習(xí)就不遺憾了,。記得那是實(shí)習(xí)的第四天，一個(gè)學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師,，謝謝你,，是你讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,，我定會(huì)努力學(xué)習(xí),，盡快把成績(jī)提高上去?！边@是我在實(shí)習(xí)期間收到的的禮物,，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

實(shí)習(xí)的第二周,，我開(kāi)始準(zhǔn)備講課,，由于以前從未給別人講過(guò)課,，我還真有點(diǎn)摸不著頭腦,，于是講課的前一天，我和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，老師給了我很多建議和信心,。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，第二天的那個(gè)我走上講臺(tái),，面對(duì)著那么多雙眼睛時(shí)我還是緊張了,。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來(lái)說(shuō),，我相信這堂課我是成功的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如,，我在講unit8的時(shí)候,，這節(jié)課的主題是如何詢(xún)問(wèn)和表達(dá)天氣狀況，教學(xué)難度比較大,，如果照本宣科的講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),、難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng)活躍,，我還是用了多媒體,。課堂上學(xué)生的興趣極高，氣氛相當(dāng)活躍,。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步,。課后，老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好，但同時(shí)又要有駕于課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課時(shí)，一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中,，照顧全部,，自然就能夠吸引住學(xué)生,。所以老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

以上就是我的個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定,，雖然還有許多地方存在不足,，但我確實(shí)收獲了很多,。我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，不單是老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合，才能真正地把知識(shí)傳給學(xué)生,。這個(gè)過(guò)程是開(kāi)心的,，也是辛苦的，但要成為一名合格教師,，我還要繼續(xù)努力,，在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

我來(lái)到了星星幼兒園,，學(xué)到了幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，感受到了幼兒園里的一日生活，一份耕耘,，一分收獲,，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這是在學(xué)校里學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),。

1、通過(guò)教育實(shí)習(xí)把所學(xué)的基本理論,，基本知識(shí)綜合運(yùn)用于學(xué)前教育實(shí)踐,，學(xué)習(xí)組織安排一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保育人員做的衛(wèi)生,，安排工作,，協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行體能鍛煉等等。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想，在學(xué)校里學(xué)習(xí)很多理論知識(shí),，但要經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，才能是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

3,、教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),。希望通過(guò)教育實(shí)習(xí)進(jìn)一步鍛煉我們的能力,。

4、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力。幼兒園老師需要有愛(ài)心,，耐心,，細(xì)心，事業(yè)心,，責(zé)任心,，所以要付出加倍的愛(ài)，這不是每一個(gè)人都能做到的,。

5,、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中檢驗(yàn),，鞏固,、提高，豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，樹(shù)立正確的教育思想,，了解當(dāng)前幼兒教儀動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,，這個(gè)世界每天都在變化,。幼兒教育也不例外，作為一名幼師都要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，定期更新和補(bǔ)充，使幼兒健康成長(zhǎng),。

一,、實(shí)習(xí)過(guò)程概述

來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到了新的討戰(zhàn),，剛進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，小朋友們對(duì)我非常陌生,，我心里想：“一定要讓孩子喜歡我”周一,，觀(guān)察熟悉幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境,，了解師幼,。教師與家長(zhǎng)之間的情況,，熟悉幼兒一日生活安排，周二,，觀(guān)察指導(dǎo)老師組織教學(xué)教學(xué)活動(dòng),，組織經(jīng)驗(yàn)初步組織幼兒的日常活動(dòng),，涉及主題活動(dòng),，編寫(xiě)活動(dòng)方案，進(jìn)行試教,。周三,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)管理,，教學(xué)管理及家園工作等,，不斷與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)更多經(jīng)驗(yàn),。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、保育工作中,，積極與保育員配合,，孩子熱了馬上給孩子增減

衣服，回到教室洗手,，喝水的時(shí)候,，不要說(shuō)話(huà)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，吃飯不挑食,，午睡時(shí)為孩子蓋好被子。

2,、教育工作

認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，教學(xué)活動(dòng)中,，發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處,，讓孩子自由發(fā)揮。

3,、班級(jí)管理工作

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有禮貌，有智慧的孩子,，同搞的家園聯(lián)系,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

4、社區(qū)與家長(zhǎng)工作

一名好的幼兒教師,，不僅要照顧孩子,，還要與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，經(jīng)常要溝通,，以便更好的了解孩子,。

一、收獲與體會(huì)

三周的時(shí)間過(guò)的很快,，但對(duì)我們實(shí)踐的提高,，并且與理論相結(jié)合，對(duì)幼教的知識(shí)都有很大的進(jìn)步,。幼兒的天性是的模仿,，但由于他們自身的生活徑不足，只能靠老師引導(dǎo),，所以,，作為老師，要興趣廣泛,，任何事情都要作榜樣,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大的提高,，這都離不開(kāi)帶班老師的引導(dǎo),，并且提出了很多寶貴的意見(jiàn),。在實(shí)習(xí)中,，很高興自己取得了成績(jī)，每天直接接觸幼兒園日常工作,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō),，都有更大的進(jìn)步，相信我每天都在提高,，積累自己的經(jīng)驗(yàn),，

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的經(jīng)驗(yàn)，我感謝星星幼兒園給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝我的指導(dǎo)老師,，她們給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我還要繼續(xù)努力,。

二,、不足之處

在這短短的實(shí)習(xí)中，我要改一下自己的態(tài)度,，不斷地提升自己,。

三、今后努力方向

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的工作有了更新的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒教師的發(fā)展的要求也越來(lái)越重,，對(duì)自己精益求精，還需要不斷地學(xué)習(xí),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

20xx年10月12日至11月20日,，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí),，使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí),，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能,，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，取得了意想不到的成績(jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

我于10月12日到斗雞中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活,，實(shí)習(xí)年級(jí)為高二年級(jí),。在六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面,，先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么,，而是聽(tīng)他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

正式上課期間，每節(jié)課都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫(xiě)好教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共十二節(jié)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫(xiě)教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄,。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí)，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去,。為了公平，只能一節(jié)課去一個(gè)班,。從學(xué)生的問(wèn)題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè),，如不等式最值問(wèn)題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題,，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí),，我會(huì)讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

班主任工作實(shí)習(xí)方面,，我擔(dān)任高二理科5班的班主任,，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。其次,，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

在六周的時(shí)間里,，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到教室,，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),，進(jìn)行時(shí)間觀(guān)念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀(guān)察,，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,，整個(gè)班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀(guān)察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育,。

個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話(huà),，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理,、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大;但,，是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時(shí),，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn)。

學(xué)生較喜歡踢足球,，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀(guān)看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài),。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好,，組織班賽過(guò)于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

在實(shí)習(xí)期間,，我也有了一些收獲：通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提,，左邊是收獲,，右邊是不足，在實(shí)習(xí)中,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心,，有時(shí)難以表達(dá)透徹,，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足,，在今后的學(xué)習(xí)中,，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練，也是對(duì)師范生心理,、思想,、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高，它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì),、國(guó)情、高中教育的了解具有特殊的功能,，在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

我是一名xx學(xué)院成人教育學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)20x屆畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí),，就要圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè),，獲得大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。在大學(xué)的三年里,，我一直刻苦拼搏,，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，牢固的掌握了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)理論和操作技能.

我具有堅(jiān)定正確的政治方向,，積極向黨組織靠攏,，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,。

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，本人從未放松對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，各科成績(jī)均為優(yōu)秀,。更經(jīng)常擠時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)方面的知識(shí),，以拓寬自己的知識(shí)面,，全面發(fā)展。

我在校期間曾擔(dān)任班級(jí)干部,，社會(huì)實(shí)踐委員,，通過(guò)這些，我具備了一定的管理,、組織,、協(xié)調(diào)能力。我一向處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人。生活儉樸,、具有吃苦耐勞,、任勞任怨的精神。

今后的打算：一個(gè)人的教育首先來(lái)自家庭的教育,，我來(lái)自農(nóng)村,，樸實(shí)的父母教育我做人要腳踏實(shí)地，誠(chéng)實(shí)守信;多年的學(xué)習(xí)生涯培養(yǎng)了我堅(jiān)定,、自信的性格;三年的大學(xué)生活賦予了我良好的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),。所以在今后，“自強(qiáng)不息”是我的追求,，“干一行,，愛(ài)一行，鉆一行,，精一行”是我的人生態(tài)度,。我相信，未來(lái)的我會(huì)做的更好,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕,，在這期間 ，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷,。但我最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用于理論,，并且經(jīng)過(guò)理論檢驗(yàn)了我關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假定和猜測(cè)，獲得了很大進(jìn)步,，現(xiàn)在回想起自己在汾陽(yáng)二中度過(guò)的實(shí)習(xí)時(shí)光,，指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，學(xué)生們的積極配合,，給我留下了深刻的印象,，我發(fā)自?xún)?nèi)心的感激他們。下面我將從英語(yǔ)教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)?，F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見(jiàn),、所感,、所得一一回顧，作如下總結(jié),。

一,、教育工作方面

在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的方案,，實(shí)習(xí)的前兩周我們的次要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課,。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)端，我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語(yǔ)教學(xué)課,。實(shí)習(xí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的,。實(shí)習(xí)前在課堂上試講時(shí)，面對(duì)的都是自己的同班同學(xué),，每位同學(xué)都非常的優(yōu)秀,。但是，在實(shí)習(xí)的課堂中,，學(xué)生的程度良莠不齊,，掌握學(xué)問(wèn)的程度不一樣，承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣,。而教師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人,。比方說(shuō)當(dāng)教師提出問(wèn)題學(xué)生答不上時(shí)，教師該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是處理不了問(wèn)題的,。但這又是我們?cè)谏险n經(jīng)常碰到的問(wèn)題,。

（一）對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課,、議課,、試講及正式講課等教學(xué)情況的分析

自從開(kāi)始實(shí)習(xí)，我先后聽(tīng)課大約有100多節(jié)，并且作了聽(tīng)課記錄,。聽(tīng)課后,，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流,。聽(tīng)完公開(kāi)課后,，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺,。在自己正式講課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案,；曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師,，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn),，在不斷總改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一兩個(gè)班講課,；評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次,；批改作業(yè)，早,、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下,；監(jiān)考，閱卷,，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng),，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好,。

（二） 對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考,，我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié),。

1、對(duì)自己課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)

第一,、 課堂流程整體把握不錯(cuò),，上課有章法，遵循學(xué)校規(guī)定“ppp”教學(xué)法等,。 第二,、 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心,；常微笑,，常鼓勵(lì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待,。

第三,、 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力,、策略,、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

2,、對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)缺點(diǎn)的總結(jié)

第一,、 板書(shū)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)需要提高；課堂舉例要有意義,，要舉經(jīng)典例句 第二,、 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)

第三,、 聲音要再洪亮一些,，有升降。

第四,、 對(duì)睡覺(jué),、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

第五、 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，要按照考試大綱分輕重,。

二、班主任工作方面

在班主任實(shí)習(xí)方面,，我也付出了不少的努力,。下面是自己切合學(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

在我的原有印象中,，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，因此，未上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。在擔(dān)任083班實(shí)習(xí)班主任這幾周的時(shí)間里,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰,。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階、上水平,、上檔次呢,？

（一）作好計(jì)劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此,，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

（二）了解學(xué)生,，交流溝通

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況,，開(kāi)班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過(guò)批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以

上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

（三）做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定，情感脆弱,，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（四） 對(duì)錯(cuò)分明,，獎(jiǎng)懲適當(dāng)

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話(huà),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。愛(ài)的奉獻(xiàn)也會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，能真正用心體會(huì)老師的學(xué)生有多少？但真正能感悟到老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是四十五人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。

三、教育調(diào)查方面

要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有知識(shí),。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水,?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師是至關(guān)重要的。 總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化,。這就要求我們不斷充實(shí)自己,，

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

xx年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂(lè)縣平樂(lè)中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí),。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是有意義的。在平樂(lè)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿(mǎn)的成功。

由于平樂(lè)中學(xué)是一所縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中,，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的,，設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn),，而學(xué)生也是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生,。這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是動(dòng)力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的,。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，?shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)了個(gè)我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)班主任和任科老師的要求及對(duì)我們的要求,。會(huì)上還強(qiáng)調(diào),，去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí)，過(guò)程中給學(xué)校帶來(lái)了一臺(tái)話(huà)劇表演,，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來(lái)一些新穎的東西,，一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么,。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作,。

9月12號(hào)我們正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)工作。下面我分成幾個(gè)方面對(duì)本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),。

根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫(xiě)教案，備課真正做到備教材,、備學(xué)生,、備方法。寫(xiě)好教案后試講多次,，聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)修改后才定稿,，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個(gè)指導(dǎo)老師的要求不一樣,，所以我們上課的要求也不一樣,。對(duì)于同一個(gè)節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容,，但我們每個(gè)小組的成員的性格不同,，所以上課的風(fēng)格也就不同。

在一個(gè)新的環(huán)境下,，組員之間的協(xié)作配合是很重要的,，帶同一個(gè)班的兩個(gè)組員之間尤為重要。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組,。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯?wèn)題,，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過(guò)別扭，但是他們兩個(gè)是公認(rèn)相處的最好的,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

20xx年9月我來(lái)到齊齊哈爾市民族中學(xué)展開(kāi)教育實(shí)習(xí),。主要負(fù)責(zé)民族中學(xué)高一年級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。

能夠成為美術(shù)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)課指導(dǎo)教師,，是我在民族中學(xué)讀高中時(shí)候就有的夢(mèng)想。所以特別感謝帶隊(duì)老師們給我機(jī)會(huì)讓我今天能夠?qū)崿F(xiàn)幾年前的夢(mèng)想,。也因?yàn)檫@是長(zhǎng)期以來(lái)的夢(mèng)想,，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中特別努力、認(rèn)真,。作為一名美術(shù)師范類(lèi)學(xué)生,，將來(lái)最理想的發(fā)展就是能夠站上講臺(tái)，因此我特珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，珍惜了解現(xiàn)在高中生學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度,、想法,、程度，珍惜向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),、觀(guān)摩高中美術(shù)教學(xué)的機(jī)會(huì),。

相信所有的實(shí)習(xí)學(xué)生都有和我一樣的感受，總覺(jué)得實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的特別快,，時(shí)間總像是不夠用似地,。要珍惜利用每一分、每一秒,，甚至希望在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中把自己幾年時(shí)間里對(duì)于美術(shù)的探索和認(rèn)識(shí)全部灌輸給學(xué)生,。不知不覺(jué)，自己變成了嚴(yán)厲的老師,?？匆?jiàn)學(xué)生們上課時(shí)不珍惜時(shí)間就真心替他們著急，忽然想起自己上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候也是這樣,，更加理解作為老師是多么辛苦,。

在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候一進(jìn)班級(jí)不僅我覺(jué)得自己的存在很難適應(yīng)，也能感覺(jué)到學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師雖然好奇但也生疏,。美術(shù)專(zhuān)業(yè)課和其他課程的補(bǔ)習(xí)是不一樣的,，文化課甚至美術(shù)欣賞的教學(xué)，教育者都是主導(dǎo)課堂的主體,。老師教什么學(xué)生就學(xué)什么,，老師要一直一直的傳授知識(shí)，要有固定的教案,、要有明確教學(xué)計(jì)劃,，要知道這節(jié)課教育者要求學(xué)生學(xué)到什么，學(xué)到什么程度,，要按照計(jì)劃和教案進(jìn)行課堂,。時(shí)間、進(jìn)度和程度都不會(huì)和計(jì)劃有太大出入,。能出色的完成教學(xué)計(jì)劃的老師才是成功的教育者,。但是美術(shù)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)課的主體是學(xué)生，學(xué)生技法到達(dá)什么程度,，教師就要相對(duì)的給予什么程度的指導(dǎo),。最終要參加技法考試的是學(xué)生本人，他們手上掌握的不僅是畫(huà)筆,，還有他們自己的人生,。在專(zhuān)業(yè)考試的時(shí)候，是不存在客觀(guān)的,、標(biāo)準(zhǔn)的唯一答案出現(xiàn)的,。最準(zhǔn)確的形容應(yīng)該就是“因材施教”,，誰(shuí)能徹底貫徹因材施教誰(shuí)就是合格的專(zhuān)業(yè)老師。

第一堂課由民族中學(xué)的指導(dǎo)教師給我們上了一節(jié)專(zhuān)業(yè)課作為示范,。同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真,，我聽(tīng)的也很認(rèn)真，但他們聽(tīng)到是知識(shí),，我聽(tīng)的是講課的流程和方法,。鄭老師的課很精彩，一邊示范畫(huà)法一邊講課的方式也給我很大啟示,。講授課程部分結(jié)束后就是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生練習(xí)時(shí)間,，我實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)工作就是在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候在一旁指導(dǎo)，幫他們找出畫(huà)面存在的問(wèn)題,，修改或者提出建議讓他們自己修改,。雖然是通過(guò)一系列考試才可以入學(xué)的專(zhuān)業(yè)生，但高一學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技法也只是初級(jí)階段,。

常常有學(xué)生對(duì)我說(shuō),，老師你幫我起個(gè)稿行么，之類(lèi)的話(huà),。開(kāi)始,，我覺(jué)得這是正常的，手把手的教學(xué)生會(huì)更好的領(lǐng)悟你想傳達(dá)的知識(shí),。第一堂課結(jié)束就累得連走路的力氣都沒(méi)有了,，上課消耗體力是小事。但發(fā)現(xiàn)有很多我?guī)椭薷漠?huà)面或者幫起稿學(xué)生在我修改或起稿之后就不在畫(huà)下去了,，而原因竟然是“怕畫(huà)壞了”,！第二堂課時(shí)，找我改畫(huà)的還是那幾個(gè)學(xué)生,，說(shuō)自己是初學(xué)根本不會(huì)畫(huà),，明知道這是借口，但同時(shí)也反思自己,，是不是自己求好心切,，欲速則不達(dá)？反省后,，對(duì)于學(xué)生的要求我開(kāi)始判斷辨別,、有選擇的做出回應(yīng)，對(duì)真正需要幫助的學(xué)生我全力幫助,，起稿、修改或是只是幫看看有沒(méi)有畫(huà)面不和諧的地方我都愿意,，讓他們?cè)诩挤ㄉ嫌羞M(jìn)步和驚喜就是我的存在意義和價(jià)值,。而面對(duì)只是單純想要偷懶的學(xué)生也有方法：說(shuō)怕畫(huà)壞了的學(xué)生,，我鼓勵(lì)他們要勇敢的畫(huà)，畫(huà)壞了也沒(méi)什么大不了,，老師可以給你糾正,。說(shuō)初學(xué)什么也不會(huì)、不知道要畫(huà)什么的學(xué)生,，我站在旁邊告訴他們應(yīng)該先畫(huà)什么,，再畫(huà)什么，應(yīng)該畫(huà)在那里,，需要注意什么慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)讓大家在自己的位置練習(xí)保持良好的教學(xué)秩序竟然比傳授知識(shí)更讓我有成就感。而正是這種嚴(yán)肅的,、不再予取予求的態(tài)度讓我負(fù)責(zé)的學(xué)生有了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步：沒(méi)什么基礎(chǔ)的學(xué)生完全可以自己完成構(gòu)圖,、也可以大致分出明暗、找出前后關(guān)系,、知道注意透視關(guān)系等等,。這比我在他們的畫(huà)紙上畫(huà)我的畫(huà)更有意義。在實(shí)習(xí)期間,，在技法方面也上了一些以講授為主的課,。內(nèi)容主要是針對(duì)高一學(xué)生普遍水平和能力而設(shè)計(jì)的，關(guān)于素描里明暗關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理方面的技法,。課堂氣氛活躍,，同時(shí)紀(jì)律良好，課程設(shè)計(jì)深入淺出,，爭(zhēng)取讓不同程度的學(xué)生在我的課堂都有自己的收獲,。指導(dǎo)教師對(duì)我的講授部分給予了充分的肯定，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：很適合當(dāng)老師,。很感謝老師對(duì)我在教學(xué)方面的肯定,，這對(duì)第一次當(dāng)老師的我來(lái)說(shuō)太重要了。民族中學(xué)特長(zhǎng)生的技法課課時(shí)很多,，每周有兩天課,，每次上課都連上三課時(shí)。我們這一組和學(xué)生相處時(shí)間是最充分的,。有人問(wèn)我,，有沒(méi)有讓你討厭的學(xué)生？回答說(shuō)：真的沒(méi)有討厭的學(xué)生,。又問(wèn)我,，學(xué)生不可能都一樣啊，一定有差別的吧？仔細(xì)想了一下,，是有差別,，但還是沒(méi)有我討厭的學(xué)生，只有我特別喜歡的學(xué)生,。無(wú)論他們多頑皮,、多活潑，我都沒(méi)有討厭的情緒,；而只要他們坐在那里畫(huà)畫(huà),，我就覺(jué)得他們特別可愛(ài)。

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，我不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上,。但至少在這段時(shí)間，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參與教學(xué),，很好的利用這段時(shí)間收獲了在學(xué)校讀書(shū)永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西怎么和學(xué)生相處。真正明白了什么是師生關(guān)系,，什么是教學(xué),。同時(shí)也真正感到老師們是多么辛苦，是多么關(guān)心我們,，以后要更加成熟,，更尊敬教育我的人。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

通過(guò)一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，無(wú)論是在教學(xué)工作方面,，還是在班主任工作方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。_個(gè)月的實(shí)習(xí)使我在即將來(lái)臨的教育之路踏上了堅(jiān)實(shí)的第一步,。

首先說(shuō)說(shuō)教學(xué)工作方面的情況。來(lái)到_中之后,，第二天實(shí)習(xí)就正式開(kāi)始了,。我的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師是_中的老教師_x老師，第一周是見(jiàn)習(xí)周,，因此主要的任務(wù)就是聽(tīng)課,。

第二周星期_第七節(jié)課，我終于第一次正式走上講臺(tái),，上高_(dá)班的物理,，課題是“功率”第一節(jié)。雖然本課的教案之前已經(jīng)經(jīng)過(guò)“千錘百煉”,，也做了許多其它的準(zhǔn)備工作,，但畢竟是第一次正式上課,，難免有些緊張。在上課時(shí)注重的只是自己的講授,，而對(duì)于學(xué)生的反映及師生互動(dòng)方面則注意不夠,，聲音、體態(tài)方面當(dāng)然也有些不足,，比較生硬吧。課后_老師也給了我不少寶貴的意見(jiàn),。

有了第一次課的經(jīng)驗(yàn),，第二次和第三次以及第四次課就有了不少的提高了。

以上是實(shí)習(xí)期間我在教學(xué)工作中的一些基本情況,。而實(shí)習(xí)間的另一項(xiàng)重要的任務(wù)就是班主任工作的實(shí)習(xí),。我被安排到_班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，也是剛到_中的第二天就上任,。指導(dǎo)老師是一位有多年工作經(jīng)驗(yàn)的班主任_老師,。我的班主任工作一開(kāi)始就碰到了困難，由于是剛來(lái),，不知道自己應(yīng)該干一些什么,，所以我覺(jué)得沒(méi)有什么工作任務(wù)，當(dāng)然也就很“輕松”了,。但我還是按學(xué)校對(duì)班主任的要求每天跟班早讀,、晚修等，積極做好日常工作,，并主動(dòng)要求幫各個(gè)老師坐班,。

我們到學(xué)校去進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，并不是每個(gè)老師都會(huì)歡迎的,。因?yàn)槲覀內(nèi)?shí)習(xí),，其實(shí)也是給實(shí)習(xí)學(xué)校增添了不少的麻煩。他們不但要給我們安排各方面的事情,，我們也可能會(huì)打亂了實(shí)習(xí)學(xué)校的正常教學(xué)工作,，所以會(huì)出現(xiàn)個(gè)別老師并不很配合我們的實(shí)習(xí)工作。這個(gè)時(shí)候,，我們不能與原老師發(fā)生矛盾或是沖突,，而是要以自己的實(shí)際行動(dòng)博得他們的支持。工作上要主動(dòng)積極,，但是當(dāng)需要有什么工作要開(kāi)展的時(shí)候一定要先征得原老師的同意之后才可進(jìn)行,，千萬(wàn)不可自作主張。與他們意見(jiàn)不同時(shí)也要充分尊重他們,，并盡量按他們的要求去做,。因?yàn)槲覀儺吘怪皇菍?shí)習(xí)個(gè)月就走,，無(wú)論是教學(xué)工作還是班級(jí)管理，他們才是主人,。其它的一般禮貌上的問(wèn)題當(dāng)然不用多說(shuō)啦,，這不但關(guān)系到個(gè)人的素質(zhì)，也關(guān)系到整個(gè)_的形象,，因些需要多加注意,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得很快，為期五周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了,！對(duì)此真得很不舍,！在這次實(shí)習(xí)中，我初次體會(huì)到為人師表的滋味,，真正體會(huì)到處于教育工作第一線(xiàn)的酸甜苦辣,。在這段時(shí)間里，我收獲良多,。這些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都非常重要,。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括：教學(xué)工作和學(xué)校的宣傳工作這兩方面,。

在教學(xué)工作方面,，校長(zhǎng)事先建議我們倆多聽(tīng)課少上課。剛開(kāi)始,，由于自己心急,，到了第三天就急不及待答應(yīng)了老師上了第一節(jié)課，結(jié)果讓我體現(xiàn)到上好一節(jié)課真得不簡(jiǎn)單,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來(lái)的,！從而才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。經(jīng)過(guò)了,，這次教訓(xùn)后我積極地聽(tīng)取了各個(gè)科目的課,。

宣傳工作讓我了解到小學(xué)美術(shù)老師的工作范圍。在這次實(shí)習(xí)中,，與教學(xué)工作相比,。我們倆更多的時(shí)間用在搞好學(xué)校的宣傳，因?yàn)樗缮胶W(xué)校規(guī)定每個(gè)星期五家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生前,，各個(gè)科組以及校少先隊(duì)都得弄一份墻報(bào),。所以，我們倆特別怕星期四,、五這兩天,。雖此，我明白這也是一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),。

從總體來(lái)說(shuō),，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,。一方面,，我深感自己知識(shí)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面,，我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義,。例如在教學(xué)活動(dòng)中,，第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在師范學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),，沒(méi)想過(guò)的難題,。課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。同時(shí),，明白上好一節(jié)課，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素，除此外就是學(xué)生在課堂上的不配合以及違反課堂紀(jì)律也影響著教學(xué)質(zhì)量！面對(duì)那兩個(gè)問(wèn)題,！在實(shí)習(xí)期間我有課時(shí)，常常會(huì)備課至深夜，查資料寫(xiě)教案,，制作范畫(huà)甚至到上課前十分鐘還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,。盡管如此,，我還是覺(jué)得自己有很多地方做得不足,，影響教學(xué)質(zhì)量,，愧對(duì)學(xué)生似的。而對(duì)于課堂紀(jì)律當(dāng)時(shí)有老師和同學(xué)建議我使用強(qiáng)制的方法,。但我覺(jué)得這方法雖然有效,，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)會(huì)使學(xué)生受到壓抑,，不能使其思維得到自由的發(fā)揮,。但同時(shí)我認(rèn)為每一個(gè)老師都應(yīng)該有一套制服學(xué)生的方法,！

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,，在此同時(shí)得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益匪淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，也讓我深感站在教育的最前線(xiàn),，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。

“認(rèn)真做人,，做心做事,，懂得感恩”是這次實(shí)習(xí)對(duì)我人生觀(guān)的改變,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀,，使人向往,。在雛鳳幼兒園實(shí)習(xí)的下半個(gè)學(xué)期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活,。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,，孩子們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)刻溫暖著我的臉頰，這次開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，又有十二個(gè)幼兒進(jìn)入我們的柚子班,，我和洪老師又開(kāi)始了從頭再來(lái)的帶班生活，一次又一次的哭鬧,、一次又一次的拳打腳踢,，反而我和洪老師早已經(jīng)淡定了，上個(gè)學(xué)期進(jìn)入我們柚子班的孩子們也已經(jīng)淡然了,，畢竟上個(gè)學(xué)期就是這樣在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)中,、忙忙碌碌地時(shí)間中過(guò)來(lái)的，這一次這些幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)并沒(méi)有讓我退縮,，反而常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,，更加熱愛(ài)這種生活，更加珍惜這份幼兒園師生之間那種沒(méi)有參雜任何物質(zhì)的純真情感!

站在充滿(mǎn)童真>童趣的教室里,，我感到全所未有的放松,。20xx年13月5日的早上10點(diǎn)，我開(kāi)始進(jìn)行這個(gè)學(xué)期的上課了,，看著我們班幼兒慢慢地進(jìn)入我的教學(xué)思想,，注意力慢慢集中在課堂中來(lái)，跟隨著我學(xué)中玩,，玩中學(xué)的教學(xué),。我感受到我這個(gè)學(xué)期的上課比起上個(gè)學(xué)期來(lái)，有了很大的進(jìn)步,，幼兒愿意傾聽(tīng)并且注意力集中地聽(tīng)我的課了,，也讓我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師只要想辦法,、懂得思考問(wèn)題,、懂得運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果,。這一天園長(zhǎng)又說(shuō)要來(lái)聽(tīng)我上公開(kāi)課，于是我又開(kāi)始了第二節(jié)課，在課上,，我上的是我們小班的數(shù)學(xué)課,，名字叫課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課給予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自我反思和點(diǎn)評(píng),，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀(guān)立體,，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒的實(shí)際情況擬定等經(jīng)驗(yàn),。

20xx年12月6日早上,，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操,。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽,?？伤麄兪悄敲吹恼J(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌,，對(duì)他們喜歡不已,。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢，我由衷的羨慕,。那是一份執(zhí)著的勇敢,，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師,，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好,。老師,，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗,、溫馨的.課堂。

20xx年12月8日星期四早上,，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課,。在我走進(jìn)教室講課前,，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿(mǎn)著尊敬,，“老師,，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō),?！爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿(mǎn)了好奇看著我,，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事,。后來(lái)她又笑瞇瞇的詢(xún)問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶?”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,，但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉,，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂(lè)和收獲,，所以,，跟著我的孩子在一起，我從來(lái)不害怕!那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉(zhuǎn)眼間,，又兩個(gè)星期過(guò)去了,，離離開(kāi)幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得,。

接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我對(duì)幼兒、幼兒老師,、幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解,。20xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過(guò)后流鼻血了,，她沒(méi)有及時(shí)告訴老師,，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿(mǎn)臉鮮血，看得我心驚膽顫的,。好在指導(dǎo)老師在,，我馬上把情況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的事件做了處理,。在下午蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí),，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理,，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜,，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,，走的時(shí)候,，蕾蕾媽媽一臉?lè)判摹Ｔ诎嗬?，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥,，親切的問(wèn)候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處,。當(dāng)20xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候,，我已不再慌張，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故,，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜,。