報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,，報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇一

護(hù)理是一門高尚精細(xì)的職業(yè)，同時也充滿了瑣碎與復(fù)雜,，它這一突出特點(diǎn)就要求我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，還要有一般人所沒有的奉獻(xiàn)精神。我們的服務(wù)對象是人,，這也就從一種高度上要求你必須認(rèn)真善待它,，不能有絲毫的馬虎大意，南丁格爾曾經(jīng)說過“護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”,，這是對我們護(hù)理工作最好詮釋,，它不僅要求我們要有良好的專業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì)，還要求我們要有良好的身體素質(zhì),，只有具備了這些素質(zhì),，才能在瑣碎的護(hù)理工作中游刃有余。

就其研究范圍來說,，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng),，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的.機(jī)能的認(rèn)識并不是十分清楚,，而且病人的臨床癥狀,、體征千差萬別，同種,、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn),，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病,、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難,，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致(如腫瘤,、出血),，也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病),，其研究范圍可能屬于外科范圍,，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此,，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說,，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人,，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍,。然后才考慮治療方案,。

就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶,，面對著人類目前還不十分清楚的,、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦,，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定,，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù),，既達(dá)到治療目的,，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時，必須十分熟悉大腦的局部解剖,，以嫻熟的操作技巧,，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小,，又能達(dá)到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后,，采取何種有效的方法,，促進(jìn)病人的恢復(fù)，這一切,，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求,。

對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命,，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂,，對病人的病情進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的分析判斷,，并及時采取有效的搶救及治療措施,。因此，隨時準(zhǔn)備處理突發(fā)事件,，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一,，而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì),。

在這兩個周中,，在代教老師的幫助下，學(xué)習(xí)了靜脈輸液,、抽血,、氣管切開消毒,、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理等操作以及微量泵,、心電監(jiān)護(hù)等儀器的使用,，可以說基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實(shí)施起來竟然這么困難,。

通過實(shí)習(xí),，對本科的典型病——腦出血也有了一定的認(rèn)識，我學(xué)會了對腦出血病人的護(hù)理, 腦出血可導(dǎo)致顱內(nèi)壓增高,，會出現(xiàn)顱內(nèi)高壓三主征,，通過臨床使我掌握了對甘露醇、甘油果糖等降顱內(nèi)壓藥物以及益氣化瘀,、舒筋活絡(luò)等藥物的靈活應(yīng)用;由于此類患者長期臥床皮膚干燥容易失去彈性,，易于受損，當(dāng)發(fā)生皮膚皸裂,，產(chǎn)生小的傷口,，不重視護(hù)理，極易發(fā)生感染并導(dǎo)致褥瘡;干燥的皮膚要清洗干凈我們協(xié)助此類患者每天定時翻身,、按摩, 減少因長期受壓而引起潰瘍,。

說到護(hù)理的瑣碎與復(fù)雜，每天與病人接觸最多的就是我們的護(hù)士,，也可以說最能觀察出病人病情變化的也是我們,，從每天清晨的第一縷曙光，我們的護(hù)理工作可以說才剛剛開始,。整體護(hù)理的實(shí)施從一定程度上雖然也緩解了護(hù)士工作的繁瑣,，但是卻提供了更多與患者交流的機(jī)會，以便對患者提供更加適合其身心,、社會,、文化的需要?？梢哉f這兩個周中,，我時時刻刻都在體會著這種精神，我也相信這種精神會成為我以后工作的動力源泉,。時時刻刻鼓勵我不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇二

一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰,，猶如白駒過隙,。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個接力,。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇,，變化快,。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對我來說卻是難能可貴的財富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的。冰凍三尺,，非一日之寒,。

經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟,。在陣地上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識,，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩,，對于每個父母來說,，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對我表示非常感謝,，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識,。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出護(hù)士這一角色的價值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會,，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽,、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識,，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識,，并能融會貫通,，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者,， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了護(hù)士這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn),！工作這座大山等待我無畏地攀爬,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

我將前進(jìn),！

我在前進(jìn)！

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇三

為期兩周的護(hù)理見習(xí)告一段落,，在這兩周的見習(xí)生活中,，我們受益頗多。在此期間,，我們遵守見習(xí)生的規(guī)則,，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，聽從上級指示,。

首先，我先簡單介紹一下我們的工作情況,。7月9日上午,，我們決定選同濟(jì)醫(yī)院為見習(xí)地點(diǎn)，后來到達(dá)中西醫(yī)結(jié)合科,，因?yàn)槭俏覀冏约旱膶I(yè),，所以燕護(hù)士長很快就點(diǎn)頭答應(yīng)，讓我們星期一7：30穿上白大褂前來報到,。

7月11號上午,，我們到同濟(jì)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科報到，通過護(hù)士長的講解,，我了解了護(hù)士分不同的班：責(zé)護(hù),，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八三班,，是中午連班,，但下午三點(diǎn)下班。晚班,，下午三點(diǎn)上班,，晚上8：00下班。護(hù)士長將咱們分為三組，分別跟隨不同的護(hù)理老師;隨后,，為我們領(lǐng)取一次性口罩,、手套、胸牌,，并告知相關(guān)事項(xiàng),，介紹醫(yī)院工作流程。此后,，我們跟隨帶教老師到病房整理床鋪,，然后參加8am交班，隨醫(yī)生查房;查房完畢,，再看護(hù)士給病人打針,，換藥，及其他各項(xiàng)檢查,。其余空閑時間,，就在醫(yī)生辦公室翻看病歷，聽醫(yī)生討論病情,，看實(shí)習(xí)醫(yī)生抄寫遺囑等,。11號下午，有新病人入院,，我們選擇跟蹤一個新的住院病人,，最終選擇6號床的病人。整個下午,，就在辦公室看病歷,，偶爾去逛一下病房。

余下幾天里,，每天早上7：30到達(dá)醫(yī)院,，基本上都重復(fù)著第一天的事，下午走一些別的事情,。在這個過程中,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定(血壓,、呼吸,、脈搏、體溫,、血糖),、心電監(jiān)護(hù),。

霧化吸入,、靜脈滴注,、肌肉注射、器械消毒等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此,。我還學(xué)會了醫(yī)院垃圾桶的分類,。不僅如此，在陪同比病人去做檢查時,，見識了ct,、彩超、胸穿,、抽胸水,、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法;在隨同護(hù)士打針的過程中,，還見識了留置針,、過濾器等。此間種種,，都擴(kuò)大了我們的知識面,。

十天的工作并不是一成不變的，7月14號,，我們到門診參加了冬病夏治,，在各位師哥師姐的帶領(lǐng)下，學(xué)會了幾個針灸穴位,，并給病人貼膏藥,。15號下午，聽胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的基本原則,，也收獲頗多,，知道了在治病過程中，觀念的重要性,。

對于見習(xí)生而言,，更重要的是我們能夠早日接觸臨床，通過見習(xí)了解醫(yī)院和住院環(huán)境,、醫(yī)院管理,、醫(yī)生的工作、護(hù)理工作方法,、醫(yī)護(hù)協(xié)作方式,，以及醫(yī)護(hù)關(guān)系溝通在疾病診療過程中的重要地位，為今后的臨床學(xué)習(xí)打好了良好基礎(chǔ)。

下面從幾個方面來談一下學(xué)到的醫(yī)院工作問題：

中西醫(yī)結(jié)合科有一層樓,，其中包括醫(yī)生辦公室,、醫(yī)生休息室、護(hù)士工作站,、備餐間,、消毒室、設(shè)備房,、病房10間,。其中有2間大病房，每間8人;8間小病房,，每間4人,。男病人和女病人分開在不同的病房，病床與病床之間有簾子隔開,，病房內(nèi)配有電視機(jī)和洗漱間,。病房滿員時，可以再走廊上加床,。

7：30,，護(hù)士開始整理床鋪;8：00，醫(yī)生和護(hù)士交班,，由夜間值班護(hù)士宣讀各位病人的生命體征和病情,，由夜間值班醫(yī)生予以補(bǔ)充，交班醫(yī)生交代一些情況,，最后由主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié);8：30,，醫(yī)生查房，由教授帶領(lǐng),，醫(yī)師,、實(shí)習(xí)醫(yī)生、見習(xí)醫(yī)生跟隨;9：00,，醫(yī)生到辦公室翻看病歷,，寫醫(yī)囑，護(hù)士開始給病人打針;10：00,，量體溫,、測血糖、量血壓,，病人做其他各項(xiàng)檢查;11：00,，午餐護(hù)理。(下午的工作程序我們?yōu)閰⑴c,，故在此處不予列出)

醫(yī)生負(fù)責(zé)查房,、和病人交談,、病情診斷、寫長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑;護(hù)士負(fù)責(zé)各種基礎(chǔ)護(hù)理工作,，鋪床,、配藥、藥品的領(lǐng)取及發(fā)放,、打針,、換藥,、測血糖,、量血壓、量體溫等,。醫(yī)生和護(hù)士工作是一般都很認(rèn)真負(fù)責(zé)：醫(yī)生在對病人進(jìn)行望聞問切時始終面帶微笑,，和藹可親，病人及其家屬無法清楚描述病情時,，醫(yī)生也不厭其煩,，讓自己的講述通俗易懂;護(hù)士在給病人打針時，也是反復(fù)核對人名和藥名,，每到一個病人,，護(hù)士都要喊其名字，知道他應(yīng)聲為止,，以防出現(xiàn)不必要的差錯,。

醫(yī)生和護(hù)士的工作都很累，這些只有在我們真正進(jìn)到醫(yī)院才有的深刻體會,。在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。

這一次我通過護(hù)理見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是一個字“累”,，記得第一天，我們一早上都跟著醫(yī)生護(hù)士到處轉(zhuǎn),，沒怎么坐過,，回家的時候,，腳很痛，而且很累,，倒頭就睡,。連不怎么做事的我們都這樣，而護(hù)士不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥,，他們的勞累就可想而知了。但他們一句怨言也沒有,，說起來真是慚愧,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

鋪床：帶教老師說,，鋪床一定要平整,，病人才能睡著舒服;床鋪并不是每天都會換，但每天都會清掃,，這也是為病人的健康著想,。有時候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身,，為其清掃床鋪,。

量血壓：07級學(xué)長教會我們量血壓的方法，有兩種不同的血壓計,，一種是電子的,，很方便，還有一種血壓計是傳統(tǒng)的,。量血壓看似簡單,，但也一定要認(rèn)真。

量體溫：護(hù)士長說,，量血壓一定要擦干腋下的汗液,，這些交代都很簡單，但是卻很關(guān)鍵,。

測血糖：醫(yī)院的一些糖尿病人在飯前飯后都要測血糖,，測血糖的方法比較簡單，但是在操作過程中卻出現(xiàn)很多問題,，譬如指尖消毒的方法,，重要的是，測血糖是一針見血,，干脆利落,，否則病人會很痛苦,。他們每天至少要測6次血糖，只有10根指甲,，指尖全是針孔,。如果第一次的血量不夠，就得重新再測,，這無疑增加了病人的痛苦,。

1.護(hù)士與病人及其家屬之間：有時候病人的要求與護(hù)士的職責(zé)相矛盾，eg.五號病人因切除乳腺,，胸口全是傷痕,，護(hù)士必須給他翻身鋪床，護(hù)士該怎么辦呢?不能凡事都由著病人,，那樣會造成更加嚴(yán)重的后果

2.遇到家屬爭吵時護(hù)士的處理方法：沉默,。記得有一次家屬吼罵護(hù)士忽視病人疼痛,，帶教老師沉默不語,，當(dāng)時覺得老師很不值。不過他們也許見怪不怪了,。病人就是上帝,。

3.醫(yī)生與病人之間：52床老奶奶因疼痛而拒絕繼續(xù)治療，醫(yī)生該怎么辦?順從老奶奶之意?還是強(qiáng)行治療?的辦法是盡自己的努力,，說服老奶奶接受治療,，既不強(qiáng)行，也不放棄,。這當(dāng)然需要極佳的溝通技巧,。

4.病人與病人之間：走廊上的60床加床病人因夜間忽視打針而未能睡覺，而白天61床病人因無聊而在走廊上播放音樂,，又吵著60床病人休息,，此時該如何處理?當(dāng)時去和61床交談，他表示理解,，雖然露出不悅的表情,。

5.病人與實(shí)習(xí)醫(yī)生之間：病人對實(shí)習(xí)不太信任，認(rèn)為他們量血壓,、測血糖都是不正確的,，甚至態(tài)度不太友好，這時實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該接受批評,。

總而言之,，在這個過程中，會出現(xiàn)很多矛盾,，如何解決很關(guān)鍵,，我們始終得踐行病人是上帝,，虛心接受教誨，友好溝通交流,，才能獲取病人的信任,。雖然有時候病人及其家屬很兇，但他們有時候也很友好,。有一次幫一位老奶奶拿凳子,，老奶奶連連說謝謝。

當(dāng)然,，醫(yī)生和護(hù)士之間的交流也很重要,。記得給46床病人測血糖時和一位同學(xué)起沖突，在病人面前翻臉,，這是我們極度不成熟的表現(xiàn),，不管發(fā)生什么，在病人面前都應(yīng)該鎮(zhèn)定自若,，繼續(xù)做完該做的事,。醫(yī)護(hù)之間的團(tuán)結(jié)合作也很重要。

有些病人并不能告訴他們實(shí)情,，這些并不是只有電視劇中才是這樣,。以34號病人為例，身患晚期胃癌并播種到大網(wǎng)膜,，醫(yī)生告知其為腫瘤,，所以病人才能放心的吃喝，才會對生活懷抱希望,。

很多時候,，課本所學(xué)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且當(dāng)時的理解還不夠透徹,。有一天,，我和一位同學(xué)在辦公室爭論afp的問題，肝癌患者afp陽性,，那么胃癌肝轉(zhuǎn)移呢?afp是陽性還是陰性?再比如,，陰虛患者，其脈象是浮還是沉?上課的時候沒有理解透,，遇到實(shí)例的時候就束手無策了,。這也啟發(fā)我們，學(xué)醫(yī),，是要用于臨床的,，不僅僅是為了考試。我們應(yīng)該把某些知識牢記在心,，在臨床上才能運(yùn)用自如,。臨床是對理論的有效補(bǔ)充,。

和病人交談是一件很愉悅的事，他們會告訴我們一些人生的道理,，告誡我們要好好學(xué)習(xí),，愛惜身體，注意健康,，有時候他們也會回憶一些崢嶸往事,。我相信，在這個過程中,，病人也會很高興,，因?yàn)橛腥藘A聽。我們是渺小的只能看不能做的見習(xí)生,，但是,，我們的傾聽安慰，是匆忙的人間所缺乏的溫暖的調(diào)味劑.給34床叔叔艾灸時和他聊天,，我告訴他,，還是就一下足三里吧，他答應(yīng)了,。然后和他調(diào)侃,，說別太愛面子,，回去后少喝酒,。日漸消瘦的臉上露出了笑容，即使仍然有病痛在身,。也許,，此刻，對那句“有時去治愈,，常常去幫助,，總是去安慰”有了更加深刻的理解。我最喜歡的xx教授總是和病人聊得很開心,，即使是告誡行的話語,，也能讓病人接受，因?yàn)?，那是他發(fā)自真心的關(guān)懷,。

看病難或在其次，看病貴卻是大問題,。在醫(yī)院每天都得花費(fèi)大約1500-20xx多元,，沒有醫(yī)療保險的病人根本住不起。記得8好病人,，在醫(yī)院住了好多天,，可是始終是發(fā)熱待查,，最后病因還沒有查出，因醫(yī)藥費(fèi)太貴就出院了,。6好床病人也是,。最讓我感觸的**教授說的一句話，中國農(nóng)村婦女的忍耐力是很強(qiáng)的,，有一位農(nóng)村婦人來檢查時已是癌癥晚期,，據(jù)說他已經(jīng)忍痛十多年了。他忍耐力的根源就是沒有錢啊,，有病誰不愿意治啊?雖然現(xiàn)在農(nóng)村有了合作醫(yī)療,，但據(jù)60床家屬說，合作醫(yī)療報銷的比例還很小,，大部分費(fèi)用的病人自己出,。一位病人調(diào)侃道：“除非是家里開銀行，不然誰住得起啊!”

有很多病一生都無法救治,，甚至很多病連原因都無查出?，F(xiàn)在的醫(yī)學(xué)還不是萬能的，真正能夠治的很少很少,。在中西醫(yī)50多床病人中,，大多數(shù)都是癌癥、腦梗,、高血壓等,。病人每天打針吃藥，胳膊上全是針孔,，醫(yī)生所期待的,，不過是減輕病人痛苦，延長病人壽命罷了,。

以上幾個方面就是我在見習(xí)期間學(xué)會和思考過的問題,。

xx月xx號，我們告別病房,，10天的見習(xí)生活正式結(jié)束,，不管怎樣，我們的內(nèi)心還是會有一點(diǎn)不舍,。畢竟,，和那些醫(yī)生、護(hù)士,、病人們有了牽連,，一次次的跟醫(yī)查房，對他們的病情有了些許了解，離開,，也會帶著關(guān)注,。尤其是34床的叔叔，每天早上我都會去哪兒坐一坐,。還有**護(hù)士,，只有他讓我們獨(dú)自測血糖，管一下我們這些初出茅廬的見習(xí)生,。

總之,，這一次見習(xí)生活教會了我們很多很多，從基本的護(hù)理操作到醫(yī)院的管理制度,，從醫(yī)護(hù)工作到醫(yī)患關(guān)系的處理方法,，這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識，為我今后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇四

在我個人看來,，實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此,，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士,、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場,。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差,，又不會與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時,，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!

現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。 也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此,，我了以下幾點(diǎn)：

一,、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗,。

二,、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問，主動提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉,。面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四,、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

五,、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這五個月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲,。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇,。

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇五

很多時候想象是美好的,，但是現(xiàn)實(shí)卻與想象不同，作為一個護(hù)理實(shí)習(xí)生,，每天工作非常忙碌,，有時候遇到一些病人情況緊急需要通宵加班，只為了能夠挽回一條生命,，我不是救世主,，不能拯救萬千生命，但是我是一個護(hù)理是一個護(hù)士,，我們夠通過自己的努力幫助病人,，能夠拯救一條生命是一條，讓我感到了自己人生的使命,，更讓我感到自己是在做實(shí)事沒有拋棄我的誓言,。

我們護(hù)理是專門為病人服務(wù)的，給他們希望給他健康,，雖然我在實(shí)習(xí)期間不能直接幫助病人只能輔助但是我也非常高興,，因?yàn)閬淼搅酸t(yī)院我看到了我人生的目標(biāo)，看到了自己內(nèi)心最真實(shí)的想法,，我要做一個偉大的護(hù)理人員,，成為一個拯救生命的人，哪怕我的力量微弱但是我愿意獻(xiàn)上我的一份力量,，去幫助需要幫助的人,，用自己的努力用自己的付出去幫助他們。

每個人來到這個世界都有自己人生的意義,，我也不例外,，自從我決定成為一個護(hù)理開始我就決定把自己的一生都奉獻(xiàn)給醫(yī)療事業(yè)，為廣大的人民服務(wù),，去救治那些處在疾苦中的病人給他們希望,。

通過實(shí)習(xí),，讓我知道想要成為一個合格的護(hù)理不只是要有足夠的能力更要有工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中一個小小的錯誤,，會個病人帶來巨大的傷害,，造成難以挽回的惡果，我希望我們的一員變得更美要,，也希望我們醫(yī)院成為心中的圣地,，成為令人敬仰的天堂，所以子啊實(shí)習(xí)的時候我認(rèn)真學(xué)習(xí)謙虛請教其他同事,，完成自己的工作任務(wù)做好自己的事情,，不會毛毛躁躁的去工作還做一個有責(zé)任干的護(hù)理做一個讓病人安心的護(hù)理。

在實(shí)習(xí)的時候我利用工作休息時間去學(xué)習(xí),，去研究提升字的護(hù)理能力,，不斷提高自己的工作能力，在經(jīng)過了多次努力之后我有了新的發(fā)展更有了新的成長,，這讓我有信心做好自己的鞏固走,，通過實(shí)習(xí)也讓我了解到了我自己的責(zé)任有多么重要，成為一個合格的南丁格爾我還要走很長一段路,，但是我不會放棄,，也不會推說因?yàn)槲乙o病人早福，幫助需要幫助的病人,。

不管工作有多苦難我都會堅持在崗位上去幫助去了解每一個病人,，用我自己的努力去完成自己的誓言，也去完成我對病人的承諾,，我愿意用我的一生去奉獻(xiàn),，愿意一生都去做好一個護(hù)士，成為一個令人敬仰的護(hù)理人員,。

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇六

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會,，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽,、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教,。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。

同時要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識，如病因,，主要表現(xiàn)等,。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥,，出院時做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教,，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說明自己真正了解書本知識,，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。

護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來,，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

2周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室,，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來說,，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一,，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護(hù)士能力水平的一個準(zhǔn)則,，是取得家長信任的一種途徑；其二,，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺,，頭皮靜脈彎曲又細(xì),，穿刺的難度很大；其三,，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺,；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏,，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平,。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音,，瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲,、鬧聲,、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對待,，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂,，冷靜思考，認(rèn)真核對,，不僅要不出差,，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意,，這是一件多么不簡單的事情?。《覀兊睦蠋熖焯於家龅竭@樣,，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了,！

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇七

今年是我實(shí)習(xí)生涯的開始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院,，心情是多么的激動,，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)是對理論知識的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是對我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練,。

實(shí)習(xí)生活的開始,，總是感覺茫然與無助，對于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較陌生,，時光流逝,，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容,，學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲。

護(hù)士接觸最多的是病人,，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會和病人溝通,，這樣才會在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個收獲,。

實(shí)習(xí)期間的第三個收獲,，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病認(rèn)識水平的上升,，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白,，要學(xué)會做事也要學(xué)會做人,。學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取更多的鍛煉機(jī)會,；學(xué)會做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系,，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人,，身為護(hù)士，保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。

實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會到“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，我相信只要有吃苦耐勞、堅持不懈的精神就會發(fā)揮出不平凡的成績,，因此我會在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力,，堅持到底！

護(hù)理實(shí)踐報告總結(jié)字篇八

時間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月,，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了,。回顧這一路走來,，心里滿滿地裝著豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌,，倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時候的自己，帶著對實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院）,，心中懷揣著滿滿的激情,；不覺當(dāng)中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐,，下面我對自己的`實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會,。

第一，醫(yī)療工作方面,。在這短暫而又漫長的九個月中,，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室,，其中包括內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科,。這近一年的實(shí)習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作,，主班就幫病人拿藥，送病歷,，請會診,，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡,，貼瓶簽,，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等,，內(nèi)容看似簡單枯燥,，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切,，這一天的光景就結(jié)束了,。

時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的。面對一天的工作,，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥,，增加了什么藥的劑量,，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢,？該藥品的使用指證又是什么呢,？有時候，教授會故意不告訴我,，鍛煉一下我的思考能力,，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來,，可是往往出差錯,，第二天跑去告訴教授，常常受打擊,，但也就是這樣的打擊,，我才把這一個個的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中,，我也沒忘記,，回到臨床上來，跟三個月前的一樣,。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程,。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。拿急性腹痛做一個例子,，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎,、急性心肌梗死、膽道疾病,、腸梗阻,、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,，除此之外,，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷,。

第二,，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,，我深刻地感受到：護(hù)理,，不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為一名護(hù)士,，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。古時的文人都以“懸壺濟(jì)世”,、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士,，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要,。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞,，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診,；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥,。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里,，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉,、無私奉獻(xiàn)的白衣天使,。在他們身上，我看到了熱情,、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,，人類的偉大莫過于此,。

第三，臨床教學(xué)方面,。在這一年的實(shí)習(xí)過程中,，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準(zhǔn)備,，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識,，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識,，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來,，真是很感謝那段忙碌的時間,，給了我們許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。另外,，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師。剛開始的時候,，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,，因?yàn)樽约簭臎]跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課,，真是難?。】蛇@時,，黎教授在旁鼓勵我,，說不怕，你一定行,。

我當(dāng)時將信將疑地,，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時候,，還真是有點(diǎn)難的,，雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話,，又要符合美語的習(xí)慣,，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地,，一個單詞一個單詞地往外蹦,。看著那群外國留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,，我真是捏了一把汗,，下決心對自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子,，絕對不能給老師丟臉,！就這樣，慢慢地我的語速就加快了,，最后我發(fā)現(xiàn),，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了,，我知道他們弄懂了我說的意思,。在臨走的時候,，他們個個豎起大拇指，稱贊我說,，你的英語真好,。我笑了笑說了聲，謝謝,！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié),。在與人相處上不夠大方,，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問,，有時在處理事情上不夠細(xì)致等,，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標(biāo),，踏實(shí)前進(jìn)。