報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇一

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室,，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興,，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流,，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光,。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站,，它以高血壓病、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見(jiàn),，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作,。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房,；微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄,；正確采集血,、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療,；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……

經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧,?？傊趦?nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限,，但我會(huì)不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,。溫故而知新,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，關(guān)心病人,。不遲到，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽荆瑒傔M(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái),。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室,，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁,，為我們的成功高興,，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，像朋友般的和我們交流,，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光,。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。有時(shí)老師怕我們記不住,，還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。

從手術(shù)室到病房,，要求我們更多地與病人及其家屬交流,，這很大程度決定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見(jiàn),，老師總會(huì)教我們換位思考,，理解同情病人，消除我們的負(fù)面情緒,，讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人,，更加平和的去和病人交流。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施,，有記錄,。實(shí)習(xí)期間，始終以＂愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心＂為基本，努力做到＂眼勤,，手勤,，腳勤,，嘴勤＂，想病人之所想，急病人之所急,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。

總之,，謝謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，常說(shuō)“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,?！蔽覀儗?huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能,，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí),，提高臨床護(hù)理工作能力。

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇二

我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到xx院,，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯,！當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)xx院的門檻時(shí),，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí),。時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，包括：

一,、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。

二,、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定,。

三、知道治安管理的一般常識(shí),。

四,、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五,、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě),。

六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí),。

七,、理解院內(nèi)感染,。

八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí),。

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐,，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

實(shí)踐的第一天早上,，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等,。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告,，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房,，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們,?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥,，比如：有無(wú)發(fā)熱,，有無(wú)疼痛，飲食如何,，排泄是否正常,，有無(wú)多尿少尿等等。然后,，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑,。這時(shí),，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考，另外,，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午,，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì),，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論,，并把要點(diǎn)都記了下來(lái),。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了?；氐剿奚?，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)??！

我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù),、床上洗頭、床上檫浴,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě),、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考,，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)踐期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對(duì)制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大,，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。

經(jīng)過(guò)n天的實(shí)習(xí),，我對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先,，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則,，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重。其次,，關(guān)于臨床上具體工作,，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座,，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí),，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí),，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小,，我們的最終目的都是為了治好病人,。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬,。還有，通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性,，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系,，病人來(lái)找我們看病，他們是我們的上帝,，我們必須樹(shù)立起自我保護(hù)意識(shí),，增加法律知識(shí)，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。

時(shí)間過(guò)得真快,，在這n天的實(shí)踐里，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識(shí),，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì),。雖然，在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床,，工作也算比較累,，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí)，我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲,！我們作為一名義務(wù)工作者,，我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系，性命相托,！這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這n天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣,，我們是病人的天使,。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想,，盡量為病人做到鞠躬盡瘁,。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

總之,，我覺(jué)得這次的寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能,，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力,，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神,！

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇三

xx年6月28日，我踏進(jìn)了福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院.帶著彷徨與緊張的心情,，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo),，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的.職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內(nèi)注射,生命體癥的測(cè)量,各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在骨科,、內(nèi)科、外科,、婦科,、兒科等各個(gè)科室里,，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五,、第六點(diǎn),，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出,，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別,?？傊诟兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇四

xxxx年金秋，我滿懷著憧憬的心情來(lái)到了流溪河畔的璀璨明珠—xx工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí),。剛踏入這片熱土,，醫(yī)院工作人員的熱情、實(shí)習(xí)小結(jié)師專業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素質(zhì)及病人的評(píng)價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭,，更讓我對(duì)她充滿無(wú)限敬意,，我深深地知道自己為何而來(lái)，來(lái)了以后應(yīng)該做什么?做完之后應(yīng)該實(shí)習(xí)小結(jié)什么?想完之后應(yīng)該再做什么?經(jīng)過(guò)近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨,，我已具備了步入社會(huì)的基本條件,，以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主,，分為骨科康復(fù),、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練,，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子)，并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法,，針對(duì)一種病,，從康復(fù)評(píng)定,、治療再到評(píng)定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),，勤學(xué)好問(wèn)、舉一反三,，還可以寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié),。山東省立醫(yī)院血管外科治療師的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),。醫(yī)院的圖書(shū)館的專業(yè)書(shū)籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場(chǎng)所和求知的平臺(tái),，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會(huì)善于把握,。

經(jīng)常會(huì)有病人問(wèn)我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣,，你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?”我對(duì)著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的,，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師”,，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛(ài)自己的專業(yè),，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的,，治療師的提問(wèn)和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度,。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的,。在8個(gè)月里我沒(méi)看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè),，認(rèn)真對(duì)待,，還要給我們講知識(shí)，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì),。

在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份,。對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的,，尤其是sci,、hi、cva,、燒傷的病人,，都存在著心理問(wèn)題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多,，還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友,，說(shuō)些心里話。面對(duì)這些患者,，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置,，你將如何回答他，回答他以后特會(huì)有什么想法,，將給他帶來(lái)什么樣的問(wèn)題,，是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎迹f(shuō)話就要負(fù)責(zé)任,。這是做醫(yī)生的原則,。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì),，我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色,，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力,。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí),、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐?wèn)題,。說(shuō)明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系,，使患者得到最大的康復(fù)。

工傷康復(fù)醫(yī)院是全國(guó)第一家?？瓶祻?fù)醫(yī)院,，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)新,，去嘗試用新的方法去治療病人,，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過(guò)理論的結(jié)果，這種方法對(duì)患者沒(méi)有副作用和負(fù)面影響,。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段,。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐,，結(jié)合現(xiàn)狀,，提高科研能力和技術(shù)水平。

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇五

今年我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xx醫(yī)院,，開(kāi)始觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況,。感謝班主任老師對(duì)我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備,。原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間很多短,，但收獲卻很多,。

20xx年x月x日

xx醫(yī)院

我所見(jiàn)的第一站——護(hù)士咨詢臺(tái)，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常,，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平凡,。面對(duì)病人流動(dòng)量大,、治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變,、合理安排的能力,。在最短的時(shí)間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動(dòng),、熱情,、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,。個(gè)人素質(zhì),，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影,，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、口腔護(hù)理,，靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒(méi)有學(xué),，可是以后在臨床我們必須得會(huì),！從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性,。每一個(gè)操作都要會(huì)做,。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程,。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,，才能擁有牢固的技能！會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，學(xué)無(wú)止境,。其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道,，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不斷探索的過(guò)程。一年半后的我們也要離開(kāi)校園,，踏入社會(huì),，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì),，我們就必須去適應(yīng),，去融入。那么怎樣去做,，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了。其中,，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。

我校大三的學(xué)姐基本全部在三級(jí)甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個(gè)月,，但她們深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能更好地去適應(yīng)社會(huì),，才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，不被淘汰,。有很多要去學(xué)習(xí)”,，不僅僅是在學(xué)校，而且在社會(huì)中,。在我們的生活里,，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學(xué)習(xí)才剛開(kāi)始,。

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇六

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇,，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴,；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,。"冰凍三尺,，非一日之寒。"

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在"陣地"上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出"護(hù)士"這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽,、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡，休息等一系列的宣教,。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因,，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)

做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái),，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了"護(hù)士"這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好,。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！"工作"這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告的全部?jī)?nèi)容就為您介紹到這里,，望對(duì)您有所啟發(fā)及幫助,！