計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作計(jì)劃篇一

以班級(jí)德育工作為首,，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想,，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平,，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì),。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí),。

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低,，成績(jī)較差,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極,，先進(jìn)的班集體。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度,，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關(guān)系,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想,。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修,、晚自修等時(shí)段的自主管理,。

作為班主任，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí),，不斷探索,，多和同仁們交流請(qǐng)教，重視班級(jí)的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

班主任工作計(jì)劃篇二

為了更好的使班級(jí)更具有特色,，使學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我這個(gè)學(xué)期擔(dān)任的是遵義航天小學(xué)三(8)班的班主任,。

孩子在隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子的接受知識(shí)的能力也在變化，身體也在變化,，作為班主任,，我將根據(jù)孩子的具體情況來(lái)傳授知識(shí)，讓他們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),，講適合孩子聽的一些故事,，從簡(jiǎn)單的事例當(dāng)中讓學(xué)生擺脫成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中需要注意的一些問(wèn)題,。

教師的言行，直接關(guān)系的孩子的成長(zhǎng),，班主任的管理與教學(xué)方法,，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，我這學(xué)期將根據(jù)孩子的不同,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。比如：教師講解法,、學(xué)生探討法、學(xué)生與老師互動(dòng)法,、故事情節(jié)法,。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的.表現(xiàn)，根據(jù)具體情況來(lái)分析,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也將教會(huì)學(xué)生科學(xué)用腦的一些方法，怎么合理利用時(shí)間的一些方法,。比如：文理交叉法,，音樂(lè)放松法，考試最佳復(fù)習(xí)法等,，讓學(xué)生真正體會(huì)事半功倍的效果,。

1、 學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，不光是要靠學(xué)生去發(fā)揮,，更要靠老師去引導(dǎo)，這學(xué)期我將不斷的研究我們的學(xué)生,，根據(jù)不同的性格特征和個(gè)性傾向,，制定學(xué)生發(fā)展的一些目標(biāo)。

2,、 充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用,，只有在一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)下，才能夠更好的發(fā)揮其獨(dú)特性與創(chuàng)造性,。

3,、 根據(jù)本班具體情況制定適合本班的操行評(píng)比辦法。

4,、 尊重學(xué)生的愛好與興趣,，我將不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，讓他們有一個(gè)更好的發(fā)展空間,。

我班將根據(jù)政教處的安排,，制定和調(diào)整一些具體的方案,，讓學(xué)生在一個(gè)有條理，有規(guī)則的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

這學(xué)期,，我將本班的情況，增加一些班級(jí)活動(dòng),。比如：小組比賽,、全班競(jìng)猜活動(dòng)、演講比賽,、知識(shí)大比拼等等,。

以上是我這個(gè)學(xué)期作為三(8)班的班主任的計(jì)劃，我將嚴(yán)格的按照學(xué)校的方針,、政策,，遵循教育學(xué)，心理學(xué)的理論,，讓學(xué)生獲得生動(dòng),、活潑，主動(dòng)的發(fā)展,。

班主任工作計(jì)劃篇三

教師們常在辦公室里動(dòng)輒教訓(xùn)學(xué)生不懂規(guī)矩,。應(yīng)該承認(rèn)，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，規(guī)矩是必需的,，但規(guī)矩一旦落后于時(shí)代，就會(huì)變成可怕的枷鎖,。這些很值得我們思考,，而且要將我們的思考付諸實(shí)踐。

如今的獨(dú)生子女,，脆弱,、嬌氣、意氣用事,、耍脾氣,。教師們常認(rèn)為學(xué)生一代不如一代，是這樣嗎,？吃苦,、聽話、拼搏是不如以前諸代了,，而自我,、想象、質(zhì)疑,、全面,、靈活則大有可圈可點(diǎn)之處,。

動(dòng)輒告學(xué)生，這種行為絕不可取,。

現(xiàn)存的學(xué)生教育危機(jī),，就在于學(xué)生自我意識(shí)過(guò)于張揚(yáng)。學(xué)生自我膨脹,，靠告狀打壓解決不了問(wèn)題,。只有因勢(shì)利導(dǎo)，靠教師運(yùn)用能力魅力將張揚(yáng)個(gè)性轉(zhuǎn)化為良性發(fā)展的動(dòng)力,，才是教育的關(guān)鍵,。

我們不但不告學(xué)生，也從不在班主任辦公室批評(píng)學(xué)生,，更不用說(shuō)體罰學(xué)生,。）我們對(duì)學(xué)生的處理應(yīng)該是兩廂情愿的,，就算懲罰也是周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨,。

只有不告狀的教師，只有敢于思考,、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的教師,，只有能化危為動(dòng)力的教師，才是適應(yīng)新時(shí)期教育的成功教育者,。只有這樣的教師才能征服桀驁不馴的當(dāng)代學(xué)生,。

既然現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)那么強(qiáng)，那么管理班級(jí)最好的辦法就該是讓學(xué)生充分自主管理,。

許多班主任事必躬親,，早出晚歸，含辛茹苦,。他們因此被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,。我認(rèn)為這是吃力的班主任，采用的是保守的管理模式,，沿用的是陳舊的管理理念,。這種教育管理方法是以透支生命為代價(jià)的費(fèi)力不討好的辦法。

如有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生不服勞動(dòng)委員的安排,，我進(jìn)行調(diào)解,，他還是不服，認(rèn)為是勞動(dòng)委員的工作沒(méi)做好,。我說(shuō)你替別人想一想,，當(dāng)勞動(dòng)委員容易嗎，如果自己是勞動(dòng)委員咋樣呢,。這個(gè)學(xué)生說(shuō)自己一定不會(huì)像勞動(dòng)委員一樣做不好,。在下一屆班委,，我推薦他做勞動(dòng)委員。坦白地講,，他竭力地工作,，很有成效。但我最滿意的,，是他后來(lái)主動(dòng)向前任勞動(dòng)委員作了自我檢討,。

如有的班主任在班上選了四個(gè)班長(zhǎng)，四個(gè)班長(zhǎng)將組織四屆班委,，一月一屆,。一期下來(lái)，四屆班委一屆比一屆干得好,。我們平時(shí)都習(xí)慣培養(yǎng)一個(gè)班長(zhǎng),，一個(gè)班委集體。若是睜大我們的眼睛,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是珍珠呢,！

班主任工作計(jì)劃篇四

作為一個(gè)教師，如果你沒(méi)有班主任的經(jīng)歷,，那你就不是一個(gè)真正意義上的教師,。如果你想成為一位真正的教師，那你必須做班主任,，如果你想成為一個(gè)管理者,，你更需做班主任。

有點(diǎn)極端,？不,，真的是這樣。

做教師易,，做個(gè)好教師難,，做班主任難，做個(gè)好班主任就更難,。

那么,，怎么才能做個(gè)好班主任？

首先,，你要不怕苦累,。

班主任工作是一項(xiàng)辛苦的工作，第一事多,，第二事雜,。班主任即是班里的皇帝――一言九鼎，又是班里的丞相――事必躬親,。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過(guò)班主任的工作,，那就是“跑斷腿,、磨破嘴、操碎心”,，夸張是有點(diǎn),，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點(diǎn)。

先說(shuō)“跑斷腿”,。作為班主任,，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個(gè)十趟八趟，那你肯定不是個(gè)好班主任,。這么多,？是的，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，晨讀的時(shí)候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，自己上課的時(shí)候就不用說(shuō)了，此外還有就餐的時(shí)候,，午睡的時(shí)候,，下午上課前，生活指導(dǎo),，晚修,，睡前,，這還不包括其他老師上課的時(shí)候,，偷偷從后門瞧幾眼，盡管這個(gè)樣子像特務(wù),，學(xué)生也很討厭,，但有時(shí)還不得不做。當(dāng)然,，這是常規(guī)動(dòng)作,，如果再加上自選動(dòng)作，次數(shù)那就更多了,。

再說(shuō)“磨破嘴”,。上課就不用說(shuō)了，因?yàn)榘嘀魅问紫仁且幻握n教師,，上好自己的專業(yè)課是本職,，也是當(dāng)班主任的基本功。除此之外,，還有兩項(xiàng)最重要的工作,，其一，上傳下達(dá),，學(xué)生那里存在的問(wèn)題要匯報(bào)上去,，上級(jí)布置的工作要落實(shí)下去,。打個(gè)形象的比喻，班主任就是那葫蘆的腰,，兩頭都大,，上面領(lǐng)導(dǎo)一群，一個(gè)都不能得罪,，下面學(xué)生一片,，一個(gè)都不能忽視。上課,、班會(huì),、生活指導(dǎo)、個(gè)別座談,、家長(zhǎng)來(lái)訪,、去訪家長(zhǎng)，一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生,，大多數(shù)是聽話的,，讓人省心的，但也總有那么幾個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮,，需要班主任進(jìn)行個(gè)別談心,，重點(diǎn)“輔導(dǎo)”，需要班主任動(dòng)之以情,，曉之以理,，循循善誘，耐心細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實(shí),，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。

最后就是“操碎心”了,。很多人不愿意做班主任,，除了上面兩個(gè)因素外，這是個(gè)最重要的因素,。班主任工作事無(wú)巨細(xì),，學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)、各類檢查和評(píng)比,，一個(gè)都不能少,，每件都必須做，還必須做好。當(dāng)然,，這還不是全部,，昨天張三和李四剛鬧點(diǎn)矛盾，今天王五又氣得任課老師生氣了,，都要班主任出面,，該調(diào)解調(diào)解，該處理處理,。（班主任 ）真是：林子大了什么鳥都有,，學(xué)生多了，什么性格的都有,，五十個(gè)學(xué)生就會(huì)有五十種性格,。遇到各種問(wèn)題你都得逐一解決，作為班主任,，你沒(méi)得選擇,，只能是兵來(lái)將敵水來(lái)土堰，出現(xiàn)什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,，不能有任何懈怠,。

領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣告誡我們，做班主任要做到“腿勤,、眼勤,、腦勤”，這句話也可以說(shuō)成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、多看看,、多想想”，強(qiáng)化預(yù)防,，未雨綢繆,，將所有問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，這樣才能保證班級(jí)平穩(wěn),、有序、和諧,。

當(dāng)然,，班主任需要重點(diǎn)關(guān)注的無(wú)非就是那幾個(gè)人和那幾件事，絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的,，是不需要老師操很多心的,。

要是學(xué)生都這樣叫人費(fèi)心，那得把班主任累死,。

其次,，你要善于學(xué)習(xí)。

要想當(dāng)一個(gè)好班主任,，就得必須先做“學(xué)習(xí)型”的班主任,。社會(huì)是發(fā)展變化的,，學(xué)生也是發(fā)展變化的。不同年代的學(xué)生,，特點(diǎn)當(dāng)然也不會(huì)相同,。所以，班主任工作也要與時(shí)俱進(jìn),，要做到這一點(diǎn),，就必須不斷學(xué)習(xí)。

如何學(xué),？無(wú)非就是三個(gè)方面,，向名人學(xué)、向先進(jìn)學(xué),、向同伴學(xué),。

先說(shuō)向名人學(xué)。我所說(shuō)的.名人主要是幾個(gè)教育大家,。中國(guó)的有孔子,、葉圣陶、陶行知,、魏書生,，國(guó)外比較知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基。我認(rèn)為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點(diǎn),，第一學(xué)習(xí)他們的思想,，第二學(xué)習(xí)他們的方法，第三非常重要,，就是要學(xué)習(xí)他們的做人,，身教勝于言教，有時(shí)一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。

再說(shuō)“向先進(jìn)學(xué)”,。名人畢竟是名人，他們思想,、經(jīng)驗(yàn)和方法,，有的我們能學(xué)的來(lái)，而有的是學(xué)不來(lái)的,，即使學(xué)到了用到自己學(xué)生身上也未必合適,。所以，更多的時(shí)候我們還是要向離我們較近先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。他們的很多做法用起來(lái)可能更加適合,，更加實(shí)用。

最后說(shuō)“向同伴學(xué)”。同伴就是我們的同事,，俗話說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?，雖然他即不是名人，也不是先進(jìn),，但這不說(shuō)明他身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，沒(méi)有我們可以借鑒的地方。因?yàn)樗麄兒臀覀兲幱谝粋€(gè)學(xué)校甚至是一個(gè)年級(jí),，環(huán)境一樣,，學(xué)生也差不多，所以他們的方法學(xué)過(guò)來(lái)可能更容易操作,、更加實(shí)用,。

簡(jiǎn)言之，只要你善于學(xué)習(xí),，并努力付諸實(shí)踐,，想不進(jìn)步都難。

第三,、你要有足夠的恒心,。

一個(gè)人做個(gè)班主任并不難，難的是做個(gè)好班主任,，難上加難的是一直做個(gè)好班主任,。

班主任工作是個(gè)辛苦活、細(xì)致活,，僅憑心血來(lái)潮,，僅憑一時(shí)的熱情是做不好的。

班主任工作也很單調(diào),，方圓幾百米,，固定的幾個(gè)點(diǎn)，周而復(fù)始的工作,，一級(jí)又一級(jí)學(xué)生,，沒(méi)有點(diǎn)耐心和毅力是做不好的。

“貴有恒,，何必三更起五更眠,，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”,，其實(shí)不僅做什么工作都需要有這種恒心，做班主任就更需要,。

教育工作本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,，其出成果的周期比較長(zhǎng)，尤其是我們初中學(xué)校，是承上啟下的環(huán)節(jié),。不像高中,，送出學(xué)生就能看到累累碩果，我們更多的時(shí)候是為別人做嫁衣,，所以就難免缺少成就感,，因此我們就要比別人更能耐得住寂寞，耐得住清貧,?！鞍宓首檬昀洹保苍S有輝煌,，也許有熱烈,，但那些畢竟不是永恒，更多的可能還是單調(diào)和平淡,。盡管如此,，我們還是要選擇堅(jiān)持。

也許你已經(jīng)做了好多年,，可是依然沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有榮譽(yù),，甚至你的工作也沒(méi)有得到稱贊,，這個(gè)時(shí)候退卻嗎？松懈嗎,？放棄嗎,？不，你仍然要堅(jiān)持,，因?yàn)閯倮统晒ν嬖谟趫?jiān)持的信念之中,，存在于鍥而不舍的努力之中。

生活中往往就是這樣,，鮮花,、榮譽(yù)和掌聲永遠(yuǎn)只是屬于少數(shù)人，而工作中更多的還是沒(méi)有獲得過(guò)這些的普通人,，他們占絕大多數(shù),，盡管什么也沒(méi)得到，還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者,、付出著,、奉獻(xiàn)著，如春蠶,、如蠟燭,、如春雨一般潤(rùn)物無(wú)聲,。

因?yàn)樗麄冎溃龊眠@項(xiàng)工作其意義本不在于要獲得什么榮譽(yù),，他們只是覺(jué)得做一個(gè)班主任,，做一個(gè)好班主任就是他們的使命。

如此而已,。

我們?nèi)匀粓?jiān)信,，只要你付出了，該你得到的,，你早晚會(huì)得到,，一點(diǎn)都不會(huì)少。只要你有恒心,。

第四,、鍛煉自己的“悟性”

還有一點(diǎn)也特別重要，那就是“悟”,，用通俗的話說(shuō)就是要善于思考,、善于總結(jié)。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來(lái)的,，因?yàn)檫@些原創(chuàng)理論書本上并沒(méi)有現(xiàn)成的答案,，只能靠“悟”。當(dāng)然,，“悟”是個(gè)技術(shù)活,，不是所有的人都有這個(gè)能耐，但是我們可以練,，日積月累,，由不會(huì)到會(huì)，由小“悟”到大“悟”,，如果能達(dá)到“徹悟”,，我們也就快成“大家”了。

不怕苦累,，善于學(xué)習(xí),，具有恒心，再有點(diǎn)悟性,，這是成為一個(gè)好班主任的必要條件,，如果你要想成為一個(gè)好班主任，那么,，就從這些做起吧,！并且要堅(jiān)持做下去，始終如一,，相信不久的將來(lái),，你一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作計(jì)劃篇五

王老師是某校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師,、市級(jí)教學(xué)能手，是該校的名牌班主任,。這次期中考試,，讓王老師很難堪：她任職的班總分成績(jī)?cè)谌昙?jí)列下游。她分析后發(fā)現(xiàn),，其他各科都比較好,，只是地理成績(jī)很差，在全年級(jí)倒數(shù)第一,。地理教師李老師是研究生學(xué)歷,，怎么會(huì)考這么差呢？她了解學(xué)生,，學(xué)生也說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái),，只覺(jué)得李老師講課內(nèi)容比較全面，補(bǔ)充的知識(shí)很多,。她決定聽李老師一節(jié)課,，探個(gè)究竟。

一節(jié)課下來(lái),，她找出了原因：講的太多,，而且多是課外延伸的內(nèi)容；李老師還有個(gè)毛病——不在講臺(tái)上講課,，在教室里一圈兒一圈兒的轉(zhuǎn),。課后與李老師評(píng)課，她委婉的提出了自己的看法,。沒(méi)成想李老師很是不屑：高效課堂也不排除教師講,，只讓學(xué)生自學(xué)自悟，得花很多的時(shí)間,，我這么一講,，全體學(xué)生都明白了，這是真正的“高效”,；我在教室里轉(zhuǎn)也是有根據(jù)的,，心理學(xué)上不是講過(guò)嗎？動(dòng)態(tài)的物體比靜態(tài)的物體有吸引力,，我這樣做能很好的吸引學(xué)生的注意力……弄得王老師很是尷尬,。

[困惑]在學(xué)校管理職能分工中，班主任只負(fù)責(zé)學(xué)生的教育與管理,；任課教師在業(yè)務(wù)上屬學(xué)課組和教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，不受班主任管理,。而班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和性格特點(diǎn)了解最清楚,，卻不能在任課教師和學(xué)生之間起到橋梁和紐帶作用,。

[思考]應(yīng)“還原”班主任的地位

我國(guó)的班主任制度是從前蘇聯(lián)借鑒來(lái)的。在前蘇聯(lián),，班主任是教師群體的組織者,。在我國(guó)，班主任基本上都喪失了這樣的地位,。學(xué)校應(yīng)該“還原”班主任應(yīng)有的地位,，讓班主任不但負(fù)責(zé)學(xué)生的教育與管理，還負(fù)責(zé)教師的評(píng)聘與管理,，讓班主任發(fā)揮更大的作用,。

劉老師當(dāng)了十幾年的班主任，一直成績(jī)非常好,。但今年開始,，他覺(jué)得很郁悶。因?yàn)閷W(xué)生上網(wǎng),、打架等違紀(jì)事件頻發(fā),，學(xué)校要求班主任一天四次簽到：早操一次、晚自習(xí)預(yù)備一次,、第三節(jié)晚自習(xí)一次,、晚休前查宿舍一次。一次不到崗,，在班級(jí)量化中扣1分,，每天一公示，每月一總結(jié),。

在動(dòng)員會(huì)上校長(zhǎng)親自講話：要教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)校秩序兩手抓、兩手都要硬,；教學(xué)成績(jī)好了,，可以一俊遮百丑；學(xué)生安全出了問(wèn)題,，可以一丑遮百俊,。而且校長(zhǎng)身體力行，每天查崗,。班主任們也怕因?yàn)樽约喝睄徔哿税嗉?jí)的分?jǐn)?shù),，都起早貪黑，整天盯在學(xué)校,。即便是這樣,，劉老師也有忙不完的班務(wù),。與學(xué)生談心、與教師交流,、與家長(zhǎng)溝通,，準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)、迎接各級(jí)檢查,、參加各類評(píng)比,，等等等等，常常是顧了這頭兒顧不了那頭兒,，有時(shí)候連備課、批改作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有——他只恨自己不是孫悟空,！

[困惑]班主任工作頭緒多,，責(zé)任重，這么多的事務(wù)由班主任一個(gè)人承擔(dān),，常常搞得班主任,，特別是寄宿制學(xué)校的班主任身心疲憊。

[思考]讓“分解”班主任的工作

“分解”工作之后的班主任,，將精力放到指導(dǎo),、督促任課教師上。

“還原”與“分解”之后的班主任工作,，還需要國(guó)家政策,、學(xué)校政策的支持，還需要班主任自身的專業(yè)發(fā)展,。國(guó)家政策方面主要體現(xiàn)在落實(shí)班主任津貼上,，現(xiàn)行的班主任津貼仍然是幾十年前的“每月十五元”，已與班主任的付出差距太大,；另外,，實(shí)行任課教師分工制以后，任課教師的津貼問(wèn)題也需要出臺(tái)新的政策,。學(xué)校政策方面,，應(yīng)盡快落實(shí)“班主任半工作量”制；這里也需要國(guó)家有關(guān)部門調(diào)整師生比例,，加大教師的招聘力度,。班主任專業(yè)發(fā)展方面，要求班主任不僅要熟知學(xué)生管理的方式方法,，熟知本學(xué)科的教學(xué)工作,，還要學(xué)習(xí)教師群體的管理策略，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)班主任工作的新要求,。

班主任工作計(jì)劃篇六

為了更好的使班級(jí)更具有特色,，使學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，更快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我這個(gè)學(xué)期擔(dān)任的是遵義航天小學(xué)三(8)班的班主任,。

孩子在隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的接受知識(shí)的能力也在變化,，身體也在變化,，作為班主任，我將根據(jù)孩子的具體情況來(lái)傳授知識(shí),，讓他們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),，講適合孩子聽的一些故事，從簡(jiǎn)單的事例當(dāng)中讓學(xué)生擺脫成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中需要注意的一些問(wèn)題,。

教師的言行,，直接關(guān)系的孩子的成長(zhǎng)，班主任的管理與教學(xué)方法,，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，我這學(xué)期將根據(jù)孩子的不同,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。比如：教師講解法、學(xué)生探討法,、學(xué)生與老師互動(dòng)法,、故事情節(jié)法。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，根據(jù)具體情況來(lái)分析,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也將教會(huì)學(xué)生科學(xué)用腦的一些方法,，怎么合理利用時(shí)間的一些方法,。比如：文理交叉法，音樂(lè)放松法,，考試最佳復(fù)習(xí)法等,，讓學(xué)生真正體會(huì)事半功倍的效果。

1,、 學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，不光是要靠學(xué)生去發(fā)揮，更要靠老師去引導(dǎo),，這學(xué)期我將不斷的研究我們的學(xué)生,，根據(jù)不同的性格特征和個(gè)性傾向，制定學(xué)生發(fā)展的一些目標(biāo)。

2,、 充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用,，只有在一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)下，才能夠更好的發(fā)揮其獨(dú)特性與創(chuàng)造性,。

3,、 根據(jù)本班具體情況制定適合本班的操行評(píng)比辦法。

4,、 尊重學(xué)生的愛好與興趣,，我將不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，讓他們有一個(gè)更好的發(fā)展空間,。

我班將根據(jù)政教處的安排,，制定和調(diào)整一些具體的方案，讓學(xué)生在一個(gè)有條理,，有規(guī)則的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

這學(xué)期，我將本班的情況,，增加一些班級(jí)活動(dòng)。比如：小組比賽,、全班競(jìng)猜活動(dòng),、演講比賽、知識(shí)大比拼等等,。

以上是我這個(gè)學(xué)期作為三(8)班的班主任的計(jì)劃,，我將嚴(yán)格的按照學(xué)校的方針、政策,，遵循教育學(xué),，心理學(xué)的理論，讓學(xué)生獲得生動(dòng),、活潑,，主動(dòng)的發(fā)展。

班主任工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班主任的工作,，經(jīng)過(guò)兩年的相處,，我已經(jīng)和學(xué)生們有了很深的默契，在本學(xué)期,，我將根據(jù)學(xué)校的德育計(jì)劃,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開展豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持德育為首位,，以日以學(xué)校工作為中心,，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破,。

我班共有學(xué)生57人,，轉(zhuǎn)走3名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,，個(gè)別學(xué)生迷戀吧,需要與家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)教育,。

1,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工的方向,。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

2、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

3,、繼續(xù)做好安全教育工作,，。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事,、處處注意安全,。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

4,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的.參與意識(shí)。

5,、嚴(yán)格按學(xué)校的要求去要求學(xué)生,，盡可能做到與學(xué)校同步。

1,、發(fā)揮班干部作用,，提高班干部工作能力

2、加強(qiáng)常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，出操集會(huì)上,，都能保持良好的紀(jì)律,，得到更多的收獲。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

俗話說(shuō)：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。目標(biāo)擬訂后,，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

4.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

5,、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo),，課堂多關(guān)注,，課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步,。

6,、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

7,、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期,，召開家長(zhǎng)會(huì)1次，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次,。

在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往,，繼續(xù)努力,，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。我相信自己會(huì)越做越好，只是現(xiàn)在的我還沒(méi)有將學(xué)生的情況摸的很透,，我還有好很多的工作要做,，但是我相信，我一定會(huì)做好的,，我一定會(huì)在不斷的進(jìn)步中得到更多的進(jìn)步,，我相信我會(huì)做到這一切的！

八月：預(yù)備周

8月25――31日：上交暑假活動(dòng)資料,，學(xué)生報(bào)到,，準(zhǔn)備班級(jí)文化布置。

九月“養(yǎng)成教育 ”――學(xué)會(huì)走路,、學(xué)會(huì)吃飯,、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)站立

1,、9月1日開展“養(yǎng)成教育”班會(huì),，收看中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》。

2,、教師節(jié),、中秋節(jié)感恩活動(dòng)；推普周活動(dòng),；垃圾分類學(xué)習(xí),。

3、各班進(jìn)行九個(gè)學(xué)會(huì)教育分層目標(biāo)的學(xué)習(xí),。

4,、課外閱讀實(shí)施活動(dòng)。

5,、班干部培訓(xùn),。

十月：“書香校園閱讀月”教育活動(dòng)―-學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)閱讀愛國(guó)書籍,，講愛國(guó)故事，評(píng)閱讀之星

2,、重新回顧中國(guó)少年先鋒隊(duì)的歷程,，建隊(duì)日活動(dòng)

3、練習(xí)校歌

4,、建校三周年慶?；顒?dòng)――征文、演講,、繪畫籌備

十一月：“低碳六小慶生月” ――學(xué)會(huì)愛校,、學(xué)會(huì)環(huán)保,、學(xué)會(huì)自護(hù)

1、九個(gè)學(xué)會(huì)教育及相關(guān)評(píng)比,。

2,、建校三周年慶祝活動(dòng)――征文,、演講,、繪畫、班隊(duì)會(huì),、廣播宣傳活動(dòng)

3,、環(huán)保愛校----節(jié)約水電、糧食,，廢物再利用

4,、“學(xué)會(huì)自護(hù)”消防演習(xí)

十二月：“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存”教育活動(dòng)

１,、 主題班會(huì)的形式展開教育活動(dòng),。

２、 20xx年元月：

１,、 班主任寫班主任工作總結(jié),。

２、 表彰先進(jìn)個(gè)人,。

３,、 寒假實(shí)踐活動(dòng)布置

班主任工作計(jì)劃篇八

1、有熱情,、韌性,、責(zé)任心等，對(duì)學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱,。

2,、有8年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學(xué)生中有一定的威望與感召力。

3,、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作。

4,、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。

5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的'人格,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的魅力型教師。

2,、堅(jiān)持記教育教學(xué)反思,，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個(gè)有心人,，隨時(shí)記錄教學(xué)感想,、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn),。

3、學(xué)習(xí)研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù),，為自己的班主任工作保駕護(hù)航,。

4、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動(dòng),，撰寫好心得體會(huì),。

5、抓緊課題研究的進(jìn)度,，深入進(jìn)行研究,。

1、制定讀書計(jì)劃,。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級(jí)管理理論,，做好讀書筆記。

2,、注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí),。

4、努力提高教育科研水平,。

1、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記,。

2、擔(dān)任班主任,，融合德育和心育工作策略,，使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化,、有效化：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要,、情感的需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。努力成為學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。