報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。

特別值得一提的是今年6月26日,，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的一年即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿,，本學(xué)期我講授電氣716,、717、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801,、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程,。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校具體條件,，對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

1。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)

我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,，而不是研發(fā)人員,。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng),。過去由于條件達(dá)不到?，F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用,。

2,。 講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)

針對(duì)我專業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修,、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等,，教師工作總結(jié)《首席主講教師工作總結(jié)》。就我所了解的情況,，大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多,。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造，其中包括 plc改造項(xiàng)目,。所以在講課中,，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列、西門子802系列等,，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有,，將理論和實(shí)踐操作結(jié)合，對(duì)于學(xué)生理解書本知識(shí)提供了方便,。此外,，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

今年是我校非常緊張的一年,，也是值得驕傲的一年,，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家教育部對(duì)我校人才水平的評(píng)估,。全校師生都在盡職盡力,。我也做了大量的工作：

1) 負(fù)責(zé)20xx級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，從開始到最終定搞,，反復(fù)共修改達(dá)四次,。

2) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理,、打印,、最后成冊(cè)的主要參與者,。

3) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。

4) 為學(xué)校評(píng)估,，主動(dòng)捐出30本書給學(xué)校,。

5) 為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人,。

6) 為申報(bào)示范學(xué)校,，是重點(diǎn)專業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)申報(bào)資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào),，在學(xué)校的安排下,，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料,。

項(xiàng)目：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng),，申報(bào)了一項(xiàng)。

1《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》

校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目 目前已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題

2 《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》

xx年校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目 目前在進(jìn)行中

論文： 今年共發(fā)表論文兩篇

3《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》 唐都學(xué)刊

4《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》 《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》

教材編寫：

5 《自動(dòng)控制原理》 擔(dān)任主編 西北大學(xué)出版社

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

當(dāng)接到通知,，要來參加“心智圖”種子教師的培訓(xùn)后,，我立刻上網(wǎng)搜索了這個(gè)新名詞。

心智圖法又稱為思維導(dǎo)圖,，由英國學(xué)者東尼博贊于19xx年代初期發(fā)明,，是一項(xiàng)流行的全腦式學(xué)習(xí)方法，它能夠?qū)⒏鞣N點(diǎn)子,、想法以及它們之間的關(guān)聯(lián)性以圖像視覺的景象呈現(xiàn),。它能夠?qū)⒁恍┖诵母拍睢⑹挛锱c另一些概念,、事物形象地組織起來,，輸入我們腦內(nèi)的記憶樹圖。它允許我們對(duì)復(fù)雜的概念,、信息,、數(shù)據(jù)進(jìn)行組織加工，以更形象,、易懂的形式展現(xiàn)在面前,。心智圖法總是從一些中心概念、問題入手,。簡(jiǎn)而言之,，心智圖法就是將中心概念與關(guān)聯(lián)概念連接起來的一種方法。通過訓(xùn)練運(yùn)用全腦思考,，來刺激我們的想象力和創(chuàng)造力,。因此，它被認(rèn)為是全面調(diào)動(dòng)分析能力和創(chuàng)造能力的一種思考方法,。心智圖法包括一個(gè)中心主題,、主題的分支（這些分支由中心主題這個(gè)核心延伸而出）,、關(guān)鍵字。三者相互連接,；它們匯集在一起,，形成所需的解決方案或創(chuàng)意“圖片”。

帶著疑惑與好奇,，還有一點(diǎn)點(diǎn)的似懂非懂,，開始了為期四天的培訓(xùn),。在聆聽了吳鴻松講師的精彩授課后,，我對(duì)心智圖法有了直觀的、全新的認(rèn)識(shí),。

在我看來,，心智圖法可能就是一種新穎的記憶方式，通過聯(lián)想,、創(chuàng)造情境,，將記憶內(nèi)容進(jìn)行分類、歸納,，并通過圖畫的方式將它們表現(xiàn)出來,，以幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)最大可能地?cái)U(kuò)大記憶容量。

但是我想提出幾個(gè)疑問,。

1,、短時(shí)記憶的內(nèi)容能否順利且完全正確地轉(zhuǎn)化成長時(shí)記憶。在這四天的培訓(xùn)中,，吳老師每天在課堂上幫助學(xué)生輕松地記住60個(gè)完全不同質(zhì)的詞語,。學(xué)生能通過聯(lián)想、創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)情境,，比較快速的記憶這60個(gè)詞語,，也就是說學(xué)生的短時(shí)記憶效果不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),，有些聯(lián)想,，并不符合邏輯，比較牽強(qiáng),。比如炮竹,、蝴蝶這兩個(gè)詞。有學(xué)生給出的聯(lián)想是：炮竹爆炸后,，炸出了一個(gè)蝴蝶,。我考慮的是，在短時(shí)間內(nèi),，這個(gè)學(xué)生可能能夠回憶出他當(dāng)時(shí)聯(lián)想的情境,，順利地記憶炮竹,、蝴蝶這兩個(gè)詞，那一年,、兩年??多年以后呢,？也就是說短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化成長時(shí)記憶儲(chǔ)存在我們的大腦后，信息的提取是不是依然正確呢,？這個(gè)同學(xué)還能回憶出他當(dāng)時(shí)聯(lián)想的內(nèi)容嗎,？如果回憶出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么提取出來的記憶內(nèi)容是否也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤呢,？還有另外一種可能,，隨著年齡的增長，閱歷的豐富,，我們創(chuàng)造出來的情境可能會(huì)有極大的不同,，情境發(fā)生錯(cuò)亂，記憶是否也就跟著錯(cuò)亂了呢,？短時(shí)記憶是否就是沒能夠轉(zhuǎn)化成長時(shí)記憶呢,？

2、“心智圖法”和傳統(tǒng)的復(fù)述記憶究竟是誰發(fā)揮了功能呢,？吳老師讓學(xué)生自由發(fā)揮聯(lián)想,，用5分鐘的時(shí)間記憶60個(gè)詞語，5分鐘后進(jìn)行檢查,。我們學(xué)校的學(xué)生是我們老師幫忙檢查的,，可能是由于年齡或是其他的什么原因，信息提取失敗,，記憶效果不是很好,。但是，吳老師要求每個(gè)孩子回去要將每天記憶的60個(gè)詞語背給爸爸媽媽聽,，并簽字,，第二天還要上交。奇怪的是,，吳老師在復(fù)習(xí)前天所記憶的詞語時(shí),，每一個(gè)學(xué)生又都能背誦出來。所以,，我很好奇,，學(xué)生在家是用什么方法記憶的。課堂上,，吳老師對(duì)每天記憶的60個(gè)詞會(huì)要求學(xué)生重復(fù)背誦,，自己背或背誦給其他學(xué)生聽，他人要負(fù)責(zé)提示，所以我弄不清楚的是,，究竟是重復(fù)次數(shù)多了,，學(xué)生記住了還是這兩種方法共同發(fā)揮了功效。

3,、“心智圖”能否刪繁就簡(jiǎn)成為“知識(shí)框架圖”呢,？通過聯(lián)想、創(chuàng)造情境,，將記憶內(nèi)容進(jìn)行分類,、歸納，并通過圖畫的方式將它們表現(xiàn)出來,，就像一個(gè)框架圖,，唯一不同的是，心智圖主張以圖畫的形式表現(xiàn)出來,。但完成這樣一幅心智圖,，

需要6個(gè)同學(xué)花一個(gè)半小時(shí)合作完成,。當(dāng)然,，繪畫能激發(fā)學(xué)生的興趣，但如果是一個(gè)不喜歡畫畫或不會(huì)畫畫的學(xué)生呢,？而且學(xué)生進(jìn)入中學(xué),，課程變得繁重，我覺得心智圖法就顯得比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力了,。

4,、團(tuán)體合作的方式是不是會(huì)讓一部分學(xué)生變得依賴性強(qiáng)呢？這次培訓(xùn)是采用6人合作的方式進(jìn)行的,。在心理學(xué)中,，將人分為場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型兩種，場(chǎng)依存型的學(xué)生容易從眾,，喜歡跟著大家的腳步,。6個(gè)人中，肯定會(huì)有一些場(chǎng)依存型的學(xué)生,，別的同學(xué)說什么做什么,，他就依葫蘆畫瓢，不去動(dòng)腦筋,，反正6個(gè)人只要完成一幅作品,，這樣我覺得不利于這種場(chǎng)依存型的學(xué)生的發(fā)展。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校第四期教師培訓(xùn)班于20xx年3月6日至20xx年3月12日在華中師范大學(xué)海南附屬學(xué)校進(jìn)行,。華中師大附屬惠州大亞灣小學(xué)35名新教師參加了這次培訓(xùn),，并全部順利結(jié)業(yè)。

8月x日早上，華中師大附屬大亞灣小學(xué)35名新教師由華中師大附屬大亞灣小學(xué)校長葉祥佳,，副校長羅育東帶領(lǐng)抵達(dá)海南,。17日下午，華中師大附屬小學(xué)在華中師大附屬海南學(xué)校第一報(bào)告廳召開培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),。會(huì)議由羅育東副校長支持,，葉祥佳校長和華中師大教育發(fā)展辦副主任衛(wèi)金磊出席了會(huì)議。會(huì)議先是學(xué)習(xí)了培訓(xùn)手冊(cè),，針對(duì)35名教師被分配到三個(gè)小班選舉了對(duì)應(yīng)的班委會(huì)進(jìn)行任務(wù)分工,。隨后，葉校長和衛(wèi)主任相繼發(fā)表重要講話,，對(duì)培訓(xùn)的意義和目的進(jìn)行了詳細(xì)的說明,，并對(duì)培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活提出寶貴的意見。

8月x日早上,，華中師大基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校第四期教師培訓(xùn)班開班典禮舉行,，大亞灣管委會(huì)葉光明主任，大亞灣宣教局王**主任出席了典禮,，看望了參加培訓(xùn)的華中師范大學(xué)附屬惠州大亞灣小學(xué)35名教師,。葉主任和王主任的出席得到了會(huì)議主辦方華中師大副校長李向農(nóng)、華中師大教育發(fā)展辦的領(lǐng)導(dǎo),、海南省教育廳副廳長廖清林,、華中師大海南附屬中學(xué)校長魏少平等領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。會(huì)議表彰了“20xx—20xx學(xué)年度華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)優(yōu)秀教師”葉光明主任作為嘉賓為獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。

此次培訓(xùn)得到了華中師大,、海南教育局與華中師大海南附屬學(xué)校的大力支持，開班典禮上,，海南教育局副廳長廖清林進(jìn)行了致辭,，華中師大副校長和華中師大附屬學(xué)校校長魏少平發(fā)表重要講話。對(duì)合辦學(xué)校這個(gè)良好平臺(tái)給與肯定,，并建議各位參加培訓(xùn)的教師多交流多學(xué)習(xí)爭(zhēng)取早日成為華師名師,。

開班典禮之后就意味著培訓(xùn)正式開始了。這次培訓(xùn)分兩種模式,，第一種模式是通識(shí)課集體培訓(xùn),，時(shí)間安排在18號(hào)和19號(hào)兩天。培訓(xùn)請(qǐng)來了華中師大的教授以及華中師大附屬學(xué)校的優(yōu)秀校長,、優(yōu)秀教師為培訓(xùn)學(xué)員們作學(xué)術(shù)報(bào)告,。其中華中師大崔鴻教授和熊才平教授針對(duì)教育技術(shù)為我們主講了《信息化環(huán)境下的`學(xué)科教學(xué)》和《信息化與教育服務(wù)均等化》，華中師大附屬海南學(xué)校校長魏少平主講了《牢記肩負(fù)重任,，爭(zhēng)當(dāng)華師名師》,，華中師大龍崗附中校長張麗清帶來了《高中新課程改革與高考的改革：教師面對(duì)的新挑戰(zhàn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，葉祥佳校長和學(xué)員們探討了《引悟教育，培養(yǎng)快樂學(xué)生》,，優(yōu)秀教師名師王珂帶了《班級(jí)管理工作方法》的講座,。

第二種模式是分班授課實(shí)踐，華中師大附屬大亞灣小學(xué)的35名教師按照科目分別被分配到七班,、八班和九班,。各班的正副班主任都是由華中師大第一附屬小學(xué)的優(yōu)秀教師擔(dān)任。分班授課時(shí)間安排在20號(hào),、21號(hào)和22號(hào)三天,。分班授課先是由班主任進(jìn)行試講和說課示范，然后進(jìn)行分組集體備課,、學(xué)員試講或說課,，大家進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。最終選出優(yōu)秀學(xué)員代表每個(gè)班參加最終的課程展示,。

不管是通識(shí)課培訓(xùn)還是分班授課,，附屬大亞灣小學(xué)的老師都認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)出席,，認(rèn)真做筆記,。這也得到了華中師大教育發(fā)展辦的肯定。并且由于在分班授課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，彭志光老師和李思邦老師被選為最終分班課程展示,，這甚至占了示范教師的一半,。最終在示范課上,，彭志光老師的試講《卵石動(dòng)物造型》和李思邦老師《方程的意義》說課都得到了嘉賓的贊揚(yáng)。

22日下午,，第四期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮如期進(jìn)行,。華中師大附屬大亞灣小學(xué)曹煜作為學(xué)員代表上臺(tái)發(fā)言，華中師大附屬大亞灣小學(xué)全體教師35名全部通過培訓(xùn)獲得結(jié)業(yè)證書,，為這次畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

23日早上，培訓(xùn)全體成員安全回到附屬大亞灣小學(xué),。下午在學(xué)校會(huì)議室召開了總結(jié)分享學(xué)習(xí)會(huì),，大家紛紛表示培訓(xùn)收獲很大，培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但是學(xué)習(xí)才剛剛開始,。

這次培訓(xùn)，培訓(xùn)老師在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下認(rèn)真對(duì)待,，刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)斐然。借華中師大基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校這個(gè)平臺(tái)取得了極大的進(jìn)步，這無疑給剛剛誕生的華中師大附小的教師們極大的信心,。同時(shí)我們也堅(jiān)信,，在各方領(lǐng)導(dǎo)的重視下，華中師大附小一定能快速成長,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多在這幾年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中.本充分地認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬,，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師,。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作,，為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力,，培形成了自己新的教師素質(zhì),，現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。

本學(xué)年,，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng),，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡,，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，作為一名基層教師，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下,，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量,。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，教學(xué)方法得到了改進(jìn),，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步

本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),。按時(shí)參加教職工大會(huì),，聆聽校長們對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)老師的建議,，并且認(rèn)真地作好筆記,。這一年度，學(xué)校開展了專題講座,，其中有語文方面的,，我按進(jìn)參加,，并且寫出反思;其他學(xué)科，如數(shù)學(xué),、歷史,，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示,。我認(rèn)識(shí)到,，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無,，取長補(bǔ)短,，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要,。

本人己算是一名老教師了,，但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念,，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考,，獲得新的啟示。本年度,，通過教研會(huì),，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識(shí),，這一年度,，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng),，教學(xué)理論得到了提高,，為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jī)奠定了一定的理論基矗

1、培訓(xùn)中,，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真,。

2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富,，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整,，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。

3,、學(xué)與用還存在一定的差距,，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

一年來,，我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,，取得了明顯的成效,，有利的推動(dòng)了全校教育水平的提高。

1,、教師全員進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng),。

校本培訓(xùn)是以推進(jìn)校園和教師發(fā)展為目的，校園教導(dǎo)處規(guī)劃,、組織和實(shí)施,，并充分利用校內(nèi)外的各種資源，主要在本校內(nèi)進(jìn)行的教師繼續(xù)教育形式,。重點(diǎn)是新課程“教學(xué)法”以《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》完成狀況為考核資料,，校本培訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)施，以校園和教師發(fā)展中迫切需要解決的問題為中心,；培訓(xùn)方式可采取經(jīng)驗(yàn)交流,、問題研討、專家咨詢,、案例評(píng)析和行動(dòng)研究等,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。認(rèn)識(shí)到抓住這天的繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質(zhì)量,。

2,、師德教育進(jìn)行了全員培訓(xùn)。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新時(shí)期師德精神的頌歌》,，深刻理解其重要性和緊迫性,，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行思考,，透過學(xué)習(xí)每位教師寫出了深刻的心得體會(huì),，同時(shí)組織開展職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、用心參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中青年教師用心參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，此刻我校45周歲以下教師15人,，取得大本學(xué)歷的有3人,，正在進(jìn)修的4人，使校本培訓(xùn)得到用心的發(fā)展,，促進(jìn)繼續(xù)教育逐漸走向規(guī)范化,。

4,、教科研專題培訓(xùn)

廣大教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，每一位教師參加一個(gè)課題研究,，做到實(shí)踐與研究相結(jié)合,，大大提高教師的教科研水平。

5,、新課程師資培訓(xùn)

新課程師資培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，幫忙教師深入了解課程改革的背景,、指導(dǎo)思想和改革目標(biāo)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，使教師盡快勝任新課程的教學(xué)工作,。在教師進(jìn)修校園的組織下進(jìn)行《教師心理健康與自我調(diào)試》《校本研修應(yīng)對(duì)面》為主的專題培訓(xùn)；校園將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精心選取培訓(xùn)師資,，參加上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn),。同時(shí)校園加強(qiáng)骨干教師的校本培訓(xùn)。

6,、新教師崗位培訓(xùn)

新分配的教師務(wù)必參加由縣教師進(jìn)修校園組織的新教師120學(xué)時(shí)的崗位培訓(xùn),，其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。校園,，扎實(shí)有效地開展“拜師學(xué)藝”,，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

7,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

有關(guān)教師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)與考核,；由總校負(fù)責(zé)開展課件制作培訓(xùn)；教師的實(shí)際認(rèn)真開展現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。

1、考勤制度

教師無特殊狀況,，一律不得請(qǐng)假,。

2、記錄制度

每一次集中培訓(xùn)由教導(dǎo)處或有關(guān)教師認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,。

3,、研討制度

利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師圍繞一主題開展研討活動(dòng)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)系,。

4、自學(xué)制度

每位教師繼續(xù)執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于教師自學(xué)的規(guī)定,，并體現(xiàn)學(xué)以致用,。

5,、隨堂聽課制度

每位教師務(wù)必每周至少隨堂聽課1節(jié)，聽后相互交流,。

有針對(duì)性地做好教育教學(xué)指導(dǎo)工作,。

繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)的有效措施。每位教師覺悟很高,，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃要求,，用心參加各項(xiàng)教育活動(dòng)，圓滿地完成繼續(xù)教育的任務(wù),，并使自身素質(zhì)得到培養(yǎng)與提高,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來各校

領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，在縣教體局的支持下,，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)

總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我鎮(zhèn)今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)鎮(zhèn)的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我鎮(zhèn)高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我鎮(zhèn)英語教師參加了英語教師培訓(xùn),，取得了較好的效果,，我鎮(zhèn)英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3,、組織實(shí)施全鎮(zhèn)教師得全員培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)鎮(zhèn)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，9、10、11月份組織我鎮(zhèn)教師11人去周邊縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4、順利完成山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作

我鎮(zhèn)根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排下,，10月22日在中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)新、老教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了很大的提高,，還在教師素養(yǎng)方面得到了很高升華,。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6、加強(qiáng)體,、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn),。一年來,，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們抓住機(jī)遇,，堅(jiān)持以校為本,、以人為本,，有計(jì)劃,、有步驟的開展flash培訓(xùn)。通過欣賞flash課件,，明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件,，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法，課件的形象具體,、圖文并茂,、靜動(dòng)協(xié)調(diào)、聲悅色靚,，等等給學(xué)生接受新的知識(shí)增添了不少的趣味與新奇,，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這些是傳統(tǒng)下的教學(xué)模式和方法無法相比的,。用flash動(dòng)畫制作的課件，適合青少年學(xué)生的心理特征,，能有效地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， flash動(dòng)畫制作的課件有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，同時(shí)老師通過課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,，對(duì)教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，具有深遠(yuǎn)的意義,！

培訓(xùn)內(nèi)容: 1,、flash課件制作的基本常識(shí)及flash的各種元件的功能和使用

2、利用flash的旋轉(zhuǎn)變化功能制作物體的旋轉(zhuǎn),，展示旋轉(zhuǎn)變化的動(dòng)畫利學(xué)利教

3,、學(xué)會(huì)圖形大小漸變的flash動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作

4、學(xué)會(huì)圖形顏色深淺變化的flash動(dòng)畫

5,、學(xué)會(huì)圖形相互漸變的flash動(dòng)畫

6,、學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫中遮罩層、引導(dǎo)層的制作與使用

7,、學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫中逐幀變化的處理與使用

8,、學(xué)會(huì)了flash動(dòng)畫中的按鈕制作、按鈕控制和使用及空按鈕的制作與使用

9,、利用actionscript控制按鈕,，影片播放等。

培訓(xùn)的反思：flash培訓(xùn)，是多媒體課件制作的一個(gè)重要課題,，我們深刻體會(huì)到,，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅(jiān)持不懈的努力,、通過不斷實(shí)踐研究,、不斷加強(qiáng)培訓(xùn)漸次提高教

師的實(shí)踐能力才能逐步實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)課件制作有關(guān)知識(shí)和自己制作flash動(dòng)畫以及課件欣賞,，使教師感受到課件在教學(xué)中具有廣泛的優(yōu)越性,。本次培訓(xùn)總體上來說是成功的，在課件制作競(jìng)賽中,，我校有四位教師獲即墨市二等獎(jiǎng),，三位教師獲即墨市三等獎(jiǎng)，但還有不足之處須待改進(jìn),。

學(xué)習(xí)flash課件制作和學(xué)習(xí)其他軟件一樣,，只要靠實(shí)踐，但部分教師不夠重視實(shí)踐,，以至于學(xué)過就忘,。由于教師對(duì)電腦知識(shí)掌握的成度及接受能力存在差異，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容只有少部分人可完全掌握,，在下學(xué)期的培訓(xùn)中我們會(huì)針對(duì)存在的問題和不足,，及時(shí)進(jìn)行糾正。