總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師掛職工作總結(jié)篇一

在該校學(xué)習(xí)期間我們先后聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記,、朱玉如校長,、唐駿主任的工作經(jīng)驗介紹，他們分別就學(xué)校的整體管理理念,、德育工作,、教學(xué)管理,、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹,。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課,，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動：一是“讓京劇走進(jìn)課堂”培訓(xùn)活動,，二是識字教學(xué)研討會，通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),?？梢哉f這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長了見識,、更新了理念,，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多,，總結(jié)如下：

“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理,，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務(wù)師生作為各項工作的前提,，實現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變,。陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦,、收入低,，可老師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首，所以我們做校長的要一心為全體師生服務(wù),，要積極尋找自身不足,，不斷完善服務(wù)機(jī)制，讓老師,、學(xué)生在學(xué)校有幸福感,，這才是成功的管理。校長服務(wù)既要無微不致,，又要發(fā)揚民主,，這樣上下級關(guān)系就會非常和諧，,，為提高教育質(zhì)量,，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長的座右銘,，她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡,，做好了每一個細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作，實小的教學(xué)工作是這樣做的：

1,、鍛造高素質(zhì)的教師隊伍教師隊伍決定一個學(xué)校的興衰,，為提高教師的素質(zhì)他們加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取請專家作報告,、看優(yōu)秀課例,、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現(xiàn)人人成為自覺的學(xué)習(xí)者,。為了提高教師的授課水平,，他們采取備課組集體磨課，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課,，課題組上研究課,，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師學(xué)校教科室專門成立青培中心,，實施青藍(lán)工程，來培養(yǎng)青年教師,。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個學(xué)習(xí),、培訓(xùn)組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，而且活動是非常多的,；青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子，互相幫助,、互相學(xué)習(xí),，實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

抓好德育工作要從兩方面做起,，一是抓好班主任常規(guī)工作,，二是搞好德育活動。班主任常規(guī)工作主要是師生一日常規(guī),，一日常規(guī)按各個時間段對師生提出了明確的要求,，每天進(jìn)行檢查評分，周五進(jìn)行總結(jié),，并把這個分?jǐn)?shù)作為評選“文明班集體”“雛鷹中隊”“優(yōu)秀班主任”的重要條件,。特別是德育活動他們開展得有聲有色，很有意義,，各項活動都以“教育學(xué)生,、鍛煉學(xué)生”為出發(fā)點，學(xué)年初德育處定出全年的活動計劃和方案由全體教師討論,、修正后實施,，根據(jù)學(xué)校的方案各年級組、各班級要制出自己的活動方案,，然后創(chuàng)造性地開展活動,。他們堅持讓德育活動充滿生命的活力，必須滲透在各個學(xué)科中去,，做到形散而神不散,，如他們搞的一個活動叫“金色的秋天”，學(xué)校組織學(xué)生到山上,、到田野里去感受秋天,，各學(xué)科也相應(yīng)開展活動：語文學(xué)科讓學(xué)生寫秋天，搜集有關(guān)秋天的文章,、詩歌,、好詞好句等，舉辦贊美秋天朗誦會,；美術(shù)學(xué)科開展畫秋天的比賽,；音樂學(xué)科學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的歌曲,；英語學(xué)科進(jìn)行描寫秋天的英語文章創(chuàng)作……每次活動他們都堅持把活動成果用各種方式進(jìn)行展示，這也為師生參與活動,、展示自我搭建了平臺,。

1,、課題研究工作課題申報一定要根據(jù)實際情況,，在充分論證的情況下確定主課題，而且要有照顧到各學(xué)科的微型課題即子課題,，讓每位教師都能參與進(jìn)來,，都有事做，課題研究工作必須滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去,，這樣課題研究才不會孤立,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教學(xué)研究充電開展讀書沙龍,、教師培訓(xùn)沙龍活動,，讓老師提高參與教學(xué)研究的能力。

3,、實行月報制度注重成果積累每月各課題組匯報研究成果,，這個成果是多樣的，不拘一格的,，可以是文字材料,，也可以是一節(jié)研究課，還可以是一些活動成果,。

小學(xué)教師掛職工作總結(jié)篇二

“中國教育看江蘇,，江蘇教育看南通”，我有幸到南通市實驗小學(xué)掛職學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)管理理念,，深感受益匪淺，十天的學(xué)習(xí)不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新,，而且讓我學(xué)到了許多先進(jìn),、科學(xué)又易于操作的管理方法。南通市實驗小學(xué)是一所百年老校,，有豐厚的文化底蘊,，該校始建于19xx年，xx年起用新樓,，占地面積13畝多,，學(xué)校一直以“勤敬”為校訓(xùn)，并不斷為校訓(xùn)注入新的內(nèi)容,，做到校訓(xùn)的與時俱進(jìn),，從這所學(xué)校走出了許多科學(xué)家,、藝術(shù)家、世界冠軍,，因此這個學(xué)校被譽為“科學(xué)家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”,。

在該校學(xué)習(xí)期間我們先后聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記,、朱玉如校長,、唐駿主任的工作經(jīng)驗介紹，他們分別就學(xué)校的整體管理理念,、德育工作,、教學(xué)管理、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹,。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課,，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動：一是“讓京劇走進(jìn)課堂”培訓(xùn)活動，二是識字教學(xué)研討會,，通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長了見識,、更新了理念,，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多,，總結(jié)如下：

“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理,，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務(wù)師生作為各項工作的前提,，實現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變,。

陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦,、收入低,，可老師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首，所以我們做校長的要一心為全體師生服務(wù),，要積極尋找自身不足,，不斷完善服務(wù)機(jī)制，讓老師,、學(xué)生在學(xué)校有幸福感,，這才是成功的管理。

校長服務(wù)既要無微不致,，又要發(fā)揚民主,，這樣上下級關(guān)系就會非常和諧，，為提高教育質(zhì)量,，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的,。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長的座右銘，她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡,，做好了每一個細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作,，實小的教學(xué)工作是這樣做的：

教師隊伍決定一個學(xué)校的興衰，為提高教師的素質(zhì)他們加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取請專家作報告,、看優(yōu)秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平,，實現(xiàn)人人成為自覺的學(xué)習(xí)者,。為了提高教師的授課水平,，他們采取備課組集體磨課,，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課，課題組上研究課,，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教科室專門成立青培中心,，實施青藍(lán)工程,，來培養(yǎng)青年教師。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個學(xué)習(xí),、培訓(xùn)組織,，由教科室安排開展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，而且活動是非常多的,；青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子,，互相幫助、互相學(xué)習(xí),，實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

學(xué)校的常規(guī)工作有詳細(xì)的規(guī)定，實行周提醒,、月總結(jié),、學(xué)期考核的辦法，每周由備課組長,、年級組長,、教導(dǎo)處等部門將檢查情況進(jìn)行通報，好的要表揚,、記分,，差的要提醒，每月進(jìn)行各項分?jǐn)?shù)的匯總，這樣一學(xué)期下來,，誰多少分都一目了然,，實現(xiàn)了考核的公平性、透明性,，這也促使每位教師努力工作,，大大提高了積極性。

他們不從加班加點上要質(zhì)量,，而是提高課堂40分鐘的效率,，要求教師課前做好上課的一切準(zhǔn)備工作，上課鈴聲一響必須馬上進(jìn)入上課狀態(tài),，不能浪費一分鐘,，就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開始整理隊伍，然后從樓上帶入操場,，保證上課鈴響就能正式上課,。

我們聽了5節(jié)課，老師的課上得很有激情,，很投入,，效率很高，尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個簡單,、歡快的團(tuán)體歌舞表演,，這樣的課學(xué)起來輕松，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲,、鼓勵聲,，看到最多的是學(xué)生的活動、合作,，他們的每節(jié)課都是在活動中進(jìn)行的,，很自然、很流暢,，根本不會感到乏味,。

老師們采取集體備課，可以說把課備到了極致,，并且老師的素質(zhì)很高,，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，出現(xiàn)的任何情況都能輕松,、自然地解決,。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。

實小低年級每天5節(jié)課,，高年級6節(jié)課,，他們老師能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，這充分驗證了高效課堂已經(jīng)形成。

一是關(guān)注教師的磨練,，強(qiáng)化教后反思,，要求每位教師每周寫一篇教后記，每日寫一篇教后感受,，這也是讓老師感受教育樂趣,，積累教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實踐,、善于總結(jié),、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣，最重要的是能夠不斷地改進(jìn)工作,。二是加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，如“三筆一話”的訓(xùn)練，他們學(xué)校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字,，說一口流利的普通話（南通市一市六縣有26種方言,，而且互相都聽不懂），另外還開展一些針對學(xué)科特點的訓(xùn)練如語文教師進(jìn)行語言,、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)教師進(jìn)行思維能力訓(xùn)練和制作教具的訓(xùn)練,。三是抓作業(yè),，老師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍，感受一下作業(yè)的質(zhì),、量,，然后再留給學(xué)生，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的,，堅決不做無用的,、重復(fù)的作業(yè)。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計的,，這樣的作業(yè)更有目的性,、針對性。