總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教師掛職工作總結(jié)篇一

在該校學(xué)習(xí)期間我們先后聆聽(tīng)了陸勝利校長(zhǎng),、張榮芬書(shū)記,、朱玉如校長(zhǎng)、唐駿主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，他們分別就學(xué)校的整體管理理念,、德育工作、教學(xué)管理,、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽(tīng)了5名優(yōu)秀青年教師的課,，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動(dòng)：一是“讓京劇走進(jìn)課堂”培訓(xùn)活動(dòng),，二是識(shí)字教學(xué)研討會(huì),，通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？梢哉f(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了理念,，在忙忙碌碌,、快快樂(lè)樂(lè)中我收獲頗多，總結(jié)如下：

“讓人缺少幸福的管理是無(wú)效的”這句話(huà)是真理,，它就要求我們每位校長(zhǎng)要實(shí)施人性化的管理,，把服務(wù)師生作為各項(xiàng)工作的前提，實(shí)現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變,。陸校長(zhǎng)掛在嘴邊的話(huà)是老師不容易,、很辛苦、收入低,，可老師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首,，所以我們做校長(zhǎng)的要一心為全體師生服務(wù)，要積極尋找自身不足,，不斷完善服務(wù)機(jī)制,，讓老師、學(xué)生在學(xué)校有幸福感,，這才是成功的管理,。校長(zhǎng)服務(wù)既要無(wú)微不致，又要發(fā)揚(yáng)民主,，這樣上下級(jí)關(guān)系就會(huì)非常和諧,，，為提高教育質(zhì)量,，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的,。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長(zhǎng)的座右銘，她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡,，做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作,，實(shí)小的教學(xué)工作是這樣做的：

1、鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍教師隊(duì)伍決定一個(gè)學(xué)校的興衰,，為提高教師的素質(zhì)他們加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告、看優(yōu)秀課例,、讀教育類(lèi)書(shū)籍的方式提高教師的理論水平,，實(shí)現(xiàn)人人成為自覺(jué)的學(xué)習(xí)者。為了提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課,，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課,，課題組上研究課，青年教師上匯報(bào)課的方式快速提高教師的授課水平,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師學(xué)校教科室專(zhuān)門(mén)成立青培中心,，實(shí)施青藍(lán)工程,，來(lái)培養(yǎng)青年教師。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個(gè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)組織,，由教科室安排開(kāi)展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且活動(dòng)是非常多的,；青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,，互相幫助、互相學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)一帶一促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

抓好德育工作要從兩方面做起，一是抓好班主任常規(guī)工作,，二是搞好德育活動(dòng),。班主任常規(guī)工作主要是師生一日常規(guī)，一日常規(guī)按各個(gè)時(shí)間段對(duì)師生提出了明確的要求,，每天進(jìn)行檢查評(píng)分,，周五進(jìn)行總結(jié)，并把這個(gè)分?jǐn)?shù)作為評(píng)選“文明班集體”“雛鷹中隊(duì)”“優(yōu)秀班主任”的重要條件,。特別是德育活動(dòng)他們開(kāi)展得有聲有色,，很有意義，各項(xiàng)活動(dòng)都以“教育學(xué)生,、鍛煉學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn),，學(xué)年初德育處定出全年的活動(dòng)計(jì)劃和方案由全體教師討論、修正后實(shí)施,，根據(jù)學(xué)校的方案各年級(jí)組,、各班級(jí)要制出自己的活動(dòng)方案，然后創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng),。他們堅(jiān)持讓德育活動(dòng)充滿(mǎn)生命的活力,，必須滲透在各個(gè)學(xué)科中去，做到形散而神不散,，如他們搞的一個(gè)活動(dòng)叫“金色的秋天”,，學(xué)校組織學(xué)生到山上、到田野里去感受秋天，各學(xué)科也相應(yīng)開(kāi)展活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科讓學(xué)生寫(xiě)秋天,，搜集有關(guān)秋天的文章,、詩(shī)歌、好詞好句等,，舉辦贊美秋天朗誦會(huì)；美術(shù)學(xué)科開(kāi)展畫(huà)秋天的比賽,；音樂(lè)學(xué)科學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的歌曲,；英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行描寫(xiě)秋天的英語(yǔ)文章創(chuàng)作……每次活動(dòng)他們都堅(jiān)持把活動(dòng)成果用各種方式進(jìn)行展示，這也為師生參與活動(dòng),、展示自我搭建了平臺(tái),。

1、課題研究工作課題申報(bào)一定要根據(jù)實(shí)際情況,，在充分論證的情況下確定主課題,，而且要有照顧到各學(xué)科的微型課題即子課題，讓每位教師都能參與進(jìn)來(lái),，都有事做,，課題研究工作必須滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去，這樣課題研究才不會(huì)孤立,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教學(xué)研究充電開(kāi)展讀書(shū)沙龍、教師培訓(xùn)沙龍活動(dòng),，讓老師提高參與教學(xué)研究的能力,。

3、實(shí)行月報(bào)制度注重成果積累每月各課題組匯報(bào)研究成果,，這個(gè)成果是多樣的,，不拘一格的，可以是文字材料,，也可以是一節(jié)研究課,，還可以是一些活動(dòng)成果。

小學(xué)教師掛職工作總結(jié)篇二

“中國(guó)教育看江蘇,，江蘇教育看南通”,，我有幸到南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)管理理念,，深感受益匪淺,，十天的學(xué)習(xí)不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新，而且讓我學(xué)到了許多先進(jìn),、科學(xué)又易于操作的管理方法,。南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校，有豐厚的文化底蘊(yùn)，該校始建于19xx年,，xx年起用新樓,，占地面積13畝多，學(xué)校一直以“勤敬”為校訓(xùn),，并不斷為校訓(xùn)注入新的內(nèi)容,，做到校訓(xùn)的與時(shí)俱進(jìn)，從這所學(xué)校走出了許多科學(xué)家,、藝術(shù)家,、世界冠軍，因此這個(gè)學(xué)校被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”,。

在該校學(xué)習(xí)期間我們先后聆聽(tīng)了陸勝利校長(zhǎng),、張榮芬書(shū)記、朱玉如校長(zhǎng),、唐駿主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，他們分別就學(xué)校的整體管理理念、德育工作,、教學(xué)管理,、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽(tīng)了5名優(yōu)秀青年教師的課,，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動(dòng)：一是“讓京劇走進(jìn)課堂”培訓(xùn)活動(dòng),，二是識(shí)字教學(xué)研討會(huì)，通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

可以說(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了理念,，在忙忙碌碌,、快快樂(lè)樂(lè)中我收獲頗多，總結(jié)如下：

“讓人缺少幸福的管理是無(wú)效的”這句話(huà)是真理,，它就要求我們每位校長(zhǎng)要實(shí)施人性化的管理,，把服務(wù)師生作為各項(xiàng)工作的前提，實(shí)現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變,。

陸校長(zhǎng)掛在嘴邊的話(huà)是老師不容易,、很辛苦、收入低,，可老師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首,，所以我們做校長(zhǎng)的要一心為全體師生服務(wù)，要積極尋找自身不足,，不斷完善服務(wù)機(jī)制,，讓老師,、學(xué)生在學(xué)校有幸福感，這才是成功的管理,。

校長(zhǎng)服務(wù)既要無(wú)微不致,，又要發(fā)揚(yáng)民主，這樣上下級(jí)關(guān)系就會(huì)非常和諧,，,，為提高教育質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的,。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長(zhǎng)的座右銘,，她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作,，實(shí)小的教學(xué)工作是這樣做的：

教師隊(duì)伍決定一個(gè)學(xué)校的興衰，為提高教師的素質(zhì)他們加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告,、看優(yōu)秀課例、讀教育類(lèi)書(shū)籍的方式提高教師的理論水平,，實(shí)現(xiàn)人人成為自覺(jué)的學(xué)習(xí)者,。為了提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課,，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課,，課題組上研究課，青年教師上匯報(bào)課的方式快速提高教師的授課水平,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校教科室專(zhuān)門(mén)成立青培中心，實(shí)施青藍(lán)工程,，來(lái)培養(yǎng)青年教師,。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)組織,，由教科室安排開(kāi)展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，而且活動(dòng)是非常多的；青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,，互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)一帶一促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

學(xué)校的常規(guī)工作有詳細(xì)的規(guī)定,，實(shí)行周提醒、月總結(jié),、學(xué)期考核的辦法,，每周由備課組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處等部門(mén)將檢查情況進(jìn)行通報(bào),，好的要表?yè)P(yáng),、記分，差的要提醒,，每月進(jìn)行各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的匯總,，這樣一學(xué)期下來(lái)，誰(shuí)多少分都一目了然,，實(shí)現(xiàn)了考核的公平性,、透明性，這也促使每位教師努力工作,，大大提高了積極性,。

他們不從加班加點(diǎn)上要質(zhì)量，而是提高課堂40分鐘的效率,，要求教師課前做好上課的一切準(zhǔn)備工作,，上課鈴聲一響必須馬上進(jìn)入上課狀態(tài)，不能浪費(fèi)一分鐘,，就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開(kāi)始整理隊(duì)伍,，然后從樓上帶入操場(chǎng)，保證上課鈴響就能正式上課,。

我們聽(tīng)了5節(jié)課,，老師的課上得很有激情，很投入,，效率很高,，尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個(gè)簡(jiǎn)單、歡快的團(tuán)體歌舞表演,，這樣的課學(xué)起來(lái)輕松,，整節(jié)課聽(tīng)到最多的是老師的贊美聲、鼓勵(lì)聲,，看到最多的是學(xué)生的活動(dòng),、合作，他們的每節(jié)課都是在活動(dòng)中進(jìn)行的,，很自然,、很流暢，根本不會(huì)感到乏味,。

老師們采取集體備課,，可以說(shuō)把課備到了極致，并且老師的素質(zhì)很高,，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力,，出現(xiàn)的任何情況都能輕松,、自然地解決。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契,。

實(shí)小低年級(jí)每天5節(jié)課,，高年級(jí)6節(jié)課，他們老師能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，這充分驗(yàn)證了高效課堂已經(jīng)形成,。

一是關(guān)注教師的磨練，強(qiáng)化教后反思,，要求每位教師每周寫(xiě)一篇教后記,，每日寫(xiě)一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂(lè)趣,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑,，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實(shí)踐、善于總結(jié),、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣,，最重要的是能夠不斷地改進(jìn)工作。二是加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，如“三筆一話(huà)”的訓(xùn)練，他們學(xué)校的任何一個(gè)老師都能寫(xiě)一手漂亮的正楷字,，說(shuō)一口流利的普通話(huà)（南通市一市六縣有26種方言,，而且互相都聽(tīng)不懂），另外還開(kāi)展一些針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的訓(xùn)練如語(yǔ)文教師進(jìn)行語(yǔ)言,、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)教師進(jìn)行思維能力訓(xùn)練和制作教具的訓(xùn)練。三是抓作業(yè),，老師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍,，感受一下作業(yè)的質(zhì)、量,，然后再留給學(xué)生,，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的，堅(jiān)決不做無(wú)用的,、重復(fù)的作業(yè),。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計(jì)的，這樣的作業(yè)更有目的性,、針對(duì)性,。