總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師掛職工作總結(jié)篇一

通過對(duì)新教師的培訓(xùn),，使幾位被培訓(xùn)的新教師在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。大家深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。學(xué)校針對(duì)這幾位新教師進(jìn)行培訓(xùn)，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作,，把幾位新教師的培訓(xùn)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面,，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,，盡力縮短他們的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

學(xué)校新教師在老教師的精心指導(dǎo)下取得了一些成績(jī)：

1,、新教師已基本掌握理論知識(shí);在立德三新的理論支撐下把握教育方針,。

2、的知道在教學(xué)之前要把握教學(xué)大綱,，鉆研教材，了解教學(xué)目的(知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等,。

3,、課堂教學(xué)上，新教師在輔導(dǎo)教師的帶動(dòng)下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華,，同時(shí)課程改革教法在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn),。

4、通過培訓(xùn),，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢,。

5、被培訓(xùn)的新教師能夠在教學(xué)過程中處理突發(fā)的教學(xué)事件,，充分體現(xiàn)了新教師的應(yīng)變能力較強(qiáng),。

二、存在的不足

學(xué)校對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查,，并專門對(duì)幾位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,，檢查發(fā)現(xiàn)，新教師聽課時(shí)的記錄存在很多問題,，作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大,。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議,，會(huì)上幾位新教師分別談了兩個(gè)月來工作中的得失,，校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境,，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步,。周校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn),，談了自身成長(zhǎng)的體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功,，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處,，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課,，盡快成長(zhǎng)起來,。希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假,，既要總結(jié)反思,，同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假,，多學(xué)習(xí),，不斷做厚自己,，使自己立于不敗之地。

三,、改進(jìn)措施

學(xué)校針對(duì)新教師存在的問題做了進(jìn)一步的改進(jìn)：

1,、加強(qiáng)對(duì)新教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)技能的輔導(dǎo)與培訓(xùn),。

3、再次加大對(duì)新教師各方面的技能手把手的輔導(dǎo),。

四,、開展課堂教學(xué)比武

為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性,，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng),，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái),。

通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī),，取得了超過校平均的好成績(jī),。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī),，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多,，成長(zhǎng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作,。

教師掛職工作總結(jié)篇二

本人始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑。注重深入基層,，向教職員工學(xué)習(xí),。掛職期間,，本人能很快的融入新群眾，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上,，深入課堂教學(xué)第一線,，用心參加教學(xué)科研活動(dòng)，參加聽課達(dá)15節(jié);參加初三級(jí)中考頒獎(jiǎng)大會(huì),，以及英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修,，觀看四十五中檔案，列席班子例會(huì),，觀看軍體拳表演。了解了校長(zhǎng)辦學(xué)思想,，班子踏實(shí)的工作作風(fēng),，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗(yàn)。

(二)嚴(yán)于律已,，注重形象

掛職期間,，本人能處處嚴(yán)格要求自己，遵守該校各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持原則,，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實(shí)干;堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，狠抓落實(shí),，深入年級(jí)、班級(jí)調(diào)研,，在“一線”解決問題,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了良好形象。

(三)虛心學(xué)習(xí),，廣泛交流

掛職期間,，用心參加校園組織的各種活動(dòng)，和校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、主任進(jìn)行了校園管理、教育教學(xué),、教師專業(yè)成長(zhǎng),、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多,。

三,、收獲及體會(huì)

沒有交流和比較，不知差距,。透過這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí),，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上,，我們此刻的校園和四十五中學(xué)還有必須的差距,。硬件是客觀存在且在短時(shí)間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距,，只能從軟件方面進(jìn)行提高,。我想,，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，就應(yīng)從三方面進(jìn)行努力：

一是加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營(yíng)造文化氛圍,。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動(dòng),，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評(píng)比活動(dòng),，從而更好的鞏固良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動(dòng),，如文藝匯演,、師生書畫展、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，努力建設(shè)藝術(shù)化校園,，提升辦學(xué)品位。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教研潛力,。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開課，交一篇案例,，交一篇教學(xué)后記,，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,，寫一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng),。透過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我們還要加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn),，包括定期開講座,、教師總結(jié)讀書心得、開展同課異構(gòu)活動(dòng),、用心參加外校的聽課活動(dòng),，開展手拉手和“傳、幫,、帶”的活動(dòng)等,，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

三是努力建立校園特色,，提升辦學(xué)水平,。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色,，讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來,，完善機(jī)制，構(gòu)成固定模式,，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長(zhǎng),，讓教師體會(huì)到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作,，我還有許多我想做而沒有機(jī)會(huì)去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離,，我深深地感到：在掛職期間,，我不但增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了閱歷,，積累了經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)了頭腦，還交流了感情,，收獲了友誼;同時(shí),，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長(zhǎng)，真誠(chéng)感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)鍛煉,，我會(huì)盡自己的最大努力,，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新,，干好本職工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

教師掛職工作總結(jié)篇三

教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，學(xué)校從師德教育,、教師的素養(yǎng)、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn),，令我受益非淺,。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。教育教學(xué)工作很有見解的教育專家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：

1,、沒有學(xué)生的主動(dòng)參與,，就沒有成功的課堂教學(xué)

2、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。

3、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人

總之,，在學(xué)校的校本培訓(xùn)中，作為一名新課改的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得知識(shí)和能力的提高。

參加校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論,，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上了幾節(jié)公開課和專題講座,。經(jīng)過培訓(xùn),、實(shí)習(xí)、實(shí)踐,，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。既使觀念更新了，也將理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一,、更新教育觀念。

要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

二,、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,。

未來教育需要"專家型"的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

1,、隨著新課程的發(fā)展,，教師應(yīng)建立怎樣的教材觀?

答：陳舊的"本本式"的教材觀已不適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展了。我們必須確立一種新的教材觀--"材料式"的現(xiàn)代教材觀,。

"材料式"的教材觀認(rèn)為,，所謂教材只是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來組織的呈現(xiàn)了一定的教學(xué)內(nèi)容和信息的供教師展開講述、闡釋,、演示等活動(dòng)和學(xué)生展開閱讀,、視聽、操作等活動(dòng)的材料,。凡是承載教學(xué)內(nèi)容和信息的物化的材料,，如文字印刷材料、電子音像材料,、實(shí)物材料等,，都要視其為教材，甚至有人把教具也包括在教材的概念之內(nèi),，因?yàn)榻叹呤欠浅Ｖ庇^化的教材,，是教材的物化部分,。從這個(gè)意義上說，教材的含義是很廣泛的,。這就是"材料式"的現(xiàn)代教材觀,。這種"材料式"的教材觀是一種大教材觀。"材料式"的教材觀把教科書看做教學(xué)中最主要,、最基本和最常用的教學(xué)材料,，但強(qiáng)調(diào)它不是唯一的教學(xué)材料。那么,，教科書又是什么樣的教學(xué)材料呢?可以說它是供師生進(jìn)行"教學(xué)對(duì)話"的"文本材料",。這個(gè)問題可從以下兩個(gè)方面來理解。

首先,，教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一,，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往。據(jù)此,，現(xiàn)代教學(xué)論指出,，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,。把教學(xué)過程定位為交往，是對(duì)教學(xué)過程的正本清源,。它不僅在理論上超越歷史上的"教師中心論"和"學(xué)生中心論",，以及現(xiàn)實(shí)中的"學(xué)生特殊客體論"和"主導(dǎo)主體論"，而且在實(shí)踐中具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

教師掛職工作總結(jié)篇四

我有幸于20xx年11月26日至11月30日,，到會(huì)館小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時(shí)間很短,，但我被會(huì)館小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,，愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,，經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流,。堅(jiān)持多聽、多看,、多學(xué),、多思,，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,，邊總結(jié)。我時(shí)常被該校的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事,，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā),、精神的熏陶,、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，求真的科學(xué)態(tài)度,，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師,，帶領(lǐng)教師,，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼,、所感染。

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健美,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑,，形成了以愛國(guó)主義,、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國(guó)旗制度,，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛國(guó)教育,、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”,、“雛鷹爭(zhēng)章”,、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”,、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動(dòng),，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌,。學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心,，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論,、通研教材,，開展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系,，推動(dòng)了新課程工作的開展,。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí),。開展的“全員教師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”,，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,、相互提高,。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,，以培養(yǎng)骨干教師,。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作,。在組辦特長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語,、書法,、等課程，做到時(shí)間,、人員,、設(shè)施落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案,，由教導(dǎo)處審核,，組織實(shí)施,，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

總之,，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn),，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實(shí),，思路更為開擴(kuò),、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教師掛職工作總結(jié)篇五

9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉,。十天以來,，本人認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動(dòng)地開展工作,，得到了四十五中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持,，得到了校長(zhǎng)和潘校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)。現(xiàn)已順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得一定的成效,，具體工作如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以德治校，勵(lì)精圖治,，本著改革創(chuàng)新和實(shí)干精神,，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力,。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確，工作開展扎實(shí)而有序,，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)逐年上升,，位于鐵鋒區(qū)前列,，現(xiàn)已形成“目標(biāo)明確、管理嚴(yán)格,、操作有序,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美,，教學(xué)活動(dòng)井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個(gè)單位,，沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。四十五中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度,，如：校長(zhǎng)工作職責(zé),、教師崗位執(zhí)行情況考核條例、教學(xué)獎(jiǎng)懲方案,、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方法,、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等,，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念,。

學(xué)校認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明禮儀等常規(guī)評(píng)比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育,，同時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，塑造學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實(shí)學(xué)校德育的有效之路,。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好。

學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐,，從而推動(dòng)了學(xué)校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展,，德育科研取得了豐碩的成果,，德育理論水平不斷提高，他們?cè)诳蒲兄刑岢隽撕芏嘈碌睦砟詈托碌墓ぷ髦笇?dǎo)方針,，進(jìn)一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論,，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。諸如，在化解學(xué)生矛盾方面,，提出“堅(jiān)持文明辦事,，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點(diǎn)；在后進(jìn)生管理方面,，提出“運(yùn)用情感教育,，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”；在家庭教育方面,，運(yùn)用“孟母斷機(jī)教子”的典故,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何改進(jìn)家庭教育方法做一名教子有方的家長(zhǎng)；在教師培訓(xùn)方面,，提出“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師進(jìn)步,，以教師進(jìn)步推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面,，提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo),、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托”的工作思路,。德育科研促進(jìn)學(xué)校德育管理規(guī)范化,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位,。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,，認(rèn)真開展教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教研計(jì)劃的制定與實(shí)施,、老師備課,、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評(píng)課情況。各教研組定期舉行聽課,、評(píng)課,，每周開展分科教研活動(dòng)，老師在討論中各抒已見,，毫不保留,，從中看到各人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地提高自己教學(xué)教研的能力,，為青年教師健康成長(zhǎng)搭建施展才華的舞臺(tái),，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求,，加快培養(yǎng),，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路,。堅(jiān)持以老帶新，新老互學(xué),，在聽課,、說課,、評(píng)課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過幾年努力,，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液,。,。

1、開展校園文化活動(dòng),，活躍校園生活,。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成多讀書,，讀好書的良好風(fēng)氣,，開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造知書達(dá)禮,、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境,。

2、注重環(huán)境育人,，建設(shè)藝術(shù)化校園,。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè)，多方籌集資金,，改善校園育人環(huán)境,。學(xué)校重視校園文化氛圍的營(yíng)造，充分利用黑板報(bào),、宣傳欄,、廣播站等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，設(shè)置文化走廊,，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料,，倡導(dǎo)積極向上,、文明高雅、健康活潑的校園文化,，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境,。

本人始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。注重深入基層,，向教職員工學(xué)習(xí),。掛職期間，本人能很快的融入新集體，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上,，深入課堂教學(xué)第一線,，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，參加聽課達(dá)15節(jié),；參加初三級(jí)中考頒獎(jiǎng)大會(huì),，以及英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修，觀看四十五中檔案,，列席班子例會(huì),，觀看軍體拳表演。了解了校長(zhǎng)辦學(xué)思想,，班子踏實(shí)的工作作風(fēng),，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗(yàn)。

掛職期間,，本人能處處嚴(yán)格要求自己,，遵守該校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持原則,，敢于負(fù)責(zé),，崇尚實(shí)干；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，狠抓落實(shí),，深入年級(jí)、班級(jí)調(diào)研,，在“一線”解決問題,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了良好形象。

掛職期間,，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，和校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、主任進(jìn)行了學(xué)校管理,、教育教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng),、德育管理等方面的廣泛交流,，受益頗多。

沒有交流和比較,，不知差距,。通過這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí)，本人感觸良多和收獲豐富,。從硬件上,，我們現(xiàn)在的學(xué)校和四十五中學(xué)還有一定的差距,。硬件是客觀存在且在短時(shí)間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距,，只能從軟件方面進(jìn)行提高,。我想，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，應(yīng)該從三方面進(jìn)行努力：

一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍,。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,，在教師中開展讀書活動(dòng)，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,，提高教師的綜合素質(zhì),。在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂,，我成長(zhǎng)”的活動(dòng),，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評(píng)比活動(dòng)，從而更好的鞏固良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。定期舉辦一些文藝活動(dòng)，如文藝匯演,、師生書畫展,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，努力建設(shè)藝術(shù)化校園,，提升辦學(xué)品位,。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研能力,。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開課,，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記,，培訓(xùn)一批優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng),。通過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，我們還要加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，包括定期開講座,、教師匯報(bào)讀書心得,、開展同課異構(gòu)活動(dòng)、積極參加外校的聽課活動(dòng),，開展手拉手和“傳,、幫,、帶”的活動(dòng)等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

機(jī)制，形成固定模式,，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長(zhǎng),，讓教師體會(huì)到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作,，我還有許多我想做而沒有機(jī)會(huì)去嘗試的工作,，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間,，我不但增長(zhǎng)了見識(shí),，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)了頭腦,，還交流了感情，收獲了友誼,；同時(shí),，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長(zhǎng)，真誠(chéng)感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)鍛煉,，我會(huì)盡自己的最大努力,，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新,，干好本職工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

掛職鍛煉工作總結(jié)

局掛職鍛煉工作總結(jié)

上掛職鍛煉工作總結(jié)

教師掛職鍛煉心得體會(huì)

【必備】教師思想工作總結(jié)三篇

【必備】教師年度思想工作總結(jié)三篇

教師掛職工作總結(jié)篇六

【教師掛職培訓(xùn)工作總結(jié)一】

在學(xué)院及系部支持下,，我于20x月至x月,，在天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司株洲分所進(jìn)行了為期三個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間,，全程參與了該事務(wù)所承接的長(zhǎng)沙某經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的管理咨詢項(xiàng)目,，以下是我此次掛職鍛煉的工作內(nèi)容與收獲體會(huì)：

一、項(xiàng)目背景與工作內(nèi)容

此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店,，近年來隨著經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，原材料價(jià)格上漲以及人工成本提升等因素可能對(duì)酒店未來的資金、盈利能力和利潤(rùn)水平產(chǎn)生較大影響,。同時(shí)隨著酒店規(guī)模的不斷擴(kuò)張,，管理層級(jí)的增加和管理幅度的增大導(dǎo)致公司的財(cái)務(wù)管控風(fēng)險(xiǎn)不斷加劇。另外,，為了適應(yīng)公司擴(kuò)張的需要,，財(cái)務(wù)人員規(guī)模也隨之?dāng)U大,，新進(jìn)人員增多，這些因素對(duì)公司財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求,。因此這次的項(xiàng)目目標(biāo)主要是設(shè)計(jì)該酒店的財(cái)務(wù)管理制度,，指導(dǎo)公司及其下屬分店規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，梳理公司財(cái)務(wù)管理相關(guān)流程,、提升公司財(cái)務(wù)管理水平與監(jiān)控能力,。

此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研階段,，對(duì)公司管理層,、財(cái)務(wù)部、審計(jì)部,、工程部、行政部及其他相關(guān)部門與人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，了解公司相關(guān)工作流程,、權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容,、管理活動(dòng),、相關(guān)制度等內(nèi)容。第二階段是工作成果(草案)編制階段,，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理,、分析，在信息分析的基礎(chǔ)上,，編制工作成果(草案);第三階段是工作成果(草案)討論階段,，與公司相關(guān)人員就工作成果(草案)的內(nèi)容進(jìn)行討論，完善相關(guān)內(nèi)容,。第四階段是修改與交付階段,，針對(duì)以上相關(guān)意見的基礎(chǔ)上工作成果(草案)進(jìn)行修改，形成正式稿成果交付,。

并且根據(jù)資金管理制度編制了內(nèi)部權(quán)限控制指引及相關(guān)的資金表單,。

在制定財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)時(shí)，參考了酒店原有的制度,，根據(jù)酒店這次的人事改革,，對(duì)崗位安排進(jìn)行調(diào)整，圍繞資金管理的要求,，對(duì)財(cái)務(wù)各崗位的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定,。

二、收獲與建議

通過這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的學(xué)習(xí),，不僅了解了事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍,、機(jī)構(gòu)構(gòu)成,，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟,。而且對(duì)經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式與財(cái)務(wù)管理也有了大致的了解,，體會(huì)到會(huì)計(jì)師事務(wù)所管理咨詢職責(zé)的重要性。無論從社會(huì)發(fā)展還是企業(yè)生存,，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的,，而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì),，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作,。此次掛職鍛煉，除了提高了自身的職業(yè)素質(zhì),，讓我對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)的改革也有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。盡管近年來，畢業(yè)生就業(yè)難,，但企業(yè)選擇符合自身要求的會(huì)計(jì)人員,，尤其是電算會(huì)計(jì)人員并不容易。通過這次鍛煉,，我認(rèn)為,，原因有兩點(diǎn)：其一，較難找到同時(shí)了解企業(yè)所在行業(yè),、了解企業(yè)所用軟件,、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)并能快速融入企業(yè)的會(huì)計(jì)人才;其二，除專業(yè)素質(zhì)外,，較難找到綜合素質(zhì)較高的會(huì)計(jì)人員,，尤其是沉穩(wěn)細(xì)致，吃苦耐勞的會(huì)計(jì)人員,。因此,，我認(rèn)為在會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做如下改進(jìn)：

1、確定應(yīng)加強(qiáng)的.人才素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容

在教學(xué)過程中除了培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)技能,，還需要對(duì)人際關(guān)系,、分析能力進(jìn)行培養(yǎng)。具體來說更應(yīng)側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：

(1)具有較高的職業(yè)判斷力;

(2)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣;

(3)具有搜集,、獲取,、提煉信息能力;

(4)具有組織、協(xié)調(diào)和溝通能力,。

2,、確定課程改革內(nèi)容

高職教育必須重視實(shí)踐課程的教學(xué)，課程體系更需具有應(yīng)用性和實(shí)踐性,，必須加大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)訓(xùn),，開展“工學(xué)交替”等實(shí)踐教學(xué)。在會(huì)計(jì)課程改革中,，應(yīng)以會(huì)計(jì)工作流程為基礎(chǔ)對(duì)課程體系進(jìn)行構(gòu)建以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容,。實(shí)際上，學(xué)校,、任課教師無法全部安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn),、頂崗實(shí)習(xí)，那么會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主,，企業(yè)實(shí)訓(xùn)為輔”的路,。而教師對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度，也直接影響到專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的貼合程度,。因此,，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期的，普及到大部分沒有企業(yè)實(shí)踐工作的教師,。

3,、以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容

會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力模塊,，具體可分解為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理模塊和財(cái)務(wù)管理與審計(jì)實(shí)務(wù)操作能力模塊,。圍繞這兩大模塊,，通過對(duì)原來會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程進(jìn)行解構(gòu)，以職業(yè)崗位核算能力和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù),，確定專業(yè)核心主干課程。

在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí),，應(yīng)將核心能力模塊進(jìn)行能力細(xì)分,，根據(jù)細(xì)分的各項(xiàng)能力，組合課程,，才能課程中知識(shí)點(diǎn)相互之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,，避免簡(jiǎn)單重復(fù)或遺漏，有利于學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,，提高教學(xué)效果,。

如：出納業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握核心課程為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù)課程;會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)(分崗位)課程;財(cái)務(wù)分析能力應(yīng)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程;職業(yè)素質(zhì)能力應(yīng)掌握財(cái)經(jīng)法規(guī),、人際交際,、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、管理學(xué),、erp沙盤模擬等課程,。

根據(jù)上面兩點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行重新課程體系構(gòu)建，形成有利于組織教學(xué),，符合高職教育理念的新的課程體系,，為企業(yè),、為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng),、管理,、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。

教師掛職工作總結(jié)篇七

我有幸隨宿州市掛職學(xué)習(xí)團(tuán)到馬鞍山掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月,。來到馬鞍山,，首先感受到的是馬鞍山濃濃的文化氛圍和飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì);感受到了“第*屆李白詩(shī)歌節(jié)”;觀看了“20xx年雨山區(qū)中小學(xué)、幼兒園詩(shī)詞吟誦比賽”,，切實(shí)體會(huì)“誦讀經(jīng)典·傳承文明·感悟成長(zhǎng)”,。

我掛職的幼兒園——翡翠園幼兒園是一所市級(jí)民辦示范園，規(guī)模很小,，共5個(gè)班一百多名幼兒,，22名教職工，辦園時(shí)間為8年,。翡翠園幼兒園雖然是一所民辦園,，但管理規(guī)范、氣氛溫馨,，很受家長(zhǎng)喜愛,。

翡翠園幼兒園雖小，但是在人員配備上也是兩教一保,，食堂工作人員,、保健醫(yī)生、門衛(wèi)等配備整齊,。室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地很寬敞,，有區(qū)角活動(dòng);每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識(shí)性;主題墻主題突出,，可操作性強(qiáng),。室外活動(dòng)場(chǎng)地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具(如利用廢舊汽車輪胎制作小蕩船)等,，體現(xiàn)了廢物利用的特點(diǎn),。幼兒園雖小但食堂卻很大，操作間合理分開,，干凈整潔,，無油煙等，消毒工作做得也很好,。另外,，翡翠園幼兒園能在有限的戶外場(chǎng)地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，以利于幼兒觀察動(dòng)植物。

在翡翠園幼兒園,，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài),，從園長(zhǎng)—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情,，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、有愛心。

在翡翠園幼兒園,，我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關(guān)系的融洽,，園長(zhǎng)與教師、教師與教師,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系都非常融洽和諧,，令人身心愉悅。

翡翠園幼兒園辦園八年來,，由于堅(jiān)持按照幼兒教育方針,、政策，堅(jiān)持不搞“小學(xué)化”,，曾一度不被家長(zhǎng)認(rèn)可,，存在生源危機(jī)，后來經(jīng)過不懈努力,，直到今日一步步走來,，歷盡艱辛，不斷發(fā)展,，終于獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和擁護(hù),，才有了今天的輝煌，從而被評(píng)為市級(jí)民辦示范園,。今天,，翡翠園幼兒園作為一所民辦幼兒園能和那么多公辦省級(jí)一類幼兒園并存且發(fā)展良好,，確實(shí)體現(xiàn)了其實(shí)力,。

一個(gè)月來，我作為翡翠園幼兒園的一員,，參與了幼兒園的管理,，參與了各項(xiàng)活動(dòng)如聽課、教研組活動(dòng),、課題研究,、詩(shī)歌吟誦會(huì)節(jié)目編排、和教師廣泛交流等,，查閱了幼兒園的各種檔案資料,，從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感悟頗深，彌補(bǔ)了自己工作上的不足,。在翡翠園幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的,，更是快樂的。在這短暫而快樂的時(shí)光中,，我深深體會(huì)到,，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務(wù)的教育理念之中的，幼兒園和諧,、溫馨的教育環(huán)境,、獨(dú)有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤，使幼兒園的保教工作成長(zhǎng)為枝繁葉茂,、生機(jī)勃勃的大樹!

衷心感謝市,、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!更感謝翡翠園幼兒園的張愛新園長(zhǎng)、朱亞寧園長(zhǎng)以及幼兒園的老師們對(duì)我的熱情幫助!祝翡翠園幼兒園越辦越好!

教師掛職工作總結(jié)篇八

篇一：教師掛職鍛煉

學(xué)習(xí)總結(jié)

按照教育局的統(tǒng)一部署,，從2019年11月份開始,，我到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)。近一年來,，在局領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我嚴(yán)格按照 “學(xué)習(xí)、鍛煉,、實(shí)踐,、提高”的要求，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)鍛煉,，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升,，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下,。

一、珍惜機(jī)遇,，謙誠(chéng)立德,，積極改造主觀世界—---我的思想認(rèn)識(shí)。

能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí),，我感到非常榮幸,。因?yàn)閽炻氬憻捠墙M織培養(yǎng)干部的一個(gè)途徑，是提高綜合素質(zhì),，積累工作經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)受實(shí)踐磨礪，促進(jìn)健康成長(zhǎng)的重要平臺(tái),。在此之前,，我先后在大陽(yáng)的德勝、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長(zhǎng)工作,，工作上踏踏實(shí)實(shí),，從來沒想到能有這樣的機(jī)會(huì)，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí),，我想這個(gè)機(jī)會(huì)既是組織上對(duì)我以往工作的一種肯定,，一種獎(jiǎng)賞，也是對(duì)我的一種鼓舞和激勵(lì),，面對(duì)這樣的機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機(jī)會(huì)、虛心學(xué)習(xí),、努力收獲,、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽,、多看,、多記、多思,，真正做到學(xué)得好,、煉得實(shí)、記得住,、用得著,。

二、廣泛學(xué)習(xí),、深入前沿,，努力提高綜合素質(zhì)—我的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)。

兩個(gè)階段：

1,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí),。

當(dāng)天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉主席把我們接過去之后,，受到李迎春校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見,，至今也難忘她和我們見面時(shí)說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷,，增長(zhǎng)能力,。雖然簡(jiǎn)短,，但意味深長(zhǎng),，不光對(duì)這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，對(duì)以后的工作也同樣適用,。學(xué)習(xí)開始后,，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會(huì)議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各種活動(dòng);學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)

活動(dòng)方案

在此期間,，我迅速定位角色，進(jìn)入狀態(tài),，多思多問,，虛心求教，盡可能多地收集,、消化,、吸收實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的好的做法,，可以說是受益匪淺,。同時(shí)也深深感到自己能力和工作需要的不對(duì)等，課堂教研與指導(dǎo)能力,、組織溝通協(xié)調(diào)能力,、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性,，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí),，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，以彌補(bǔ)自己的不足。

2,、回大陽(yáng)小學(xué)的實(shí)踐鍛煉,。

實(shí)踐是鍛煉的有效途徑。本學(xué)期,，我在大陽(yáng)小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全,、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng),，但以前在村小工作,，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程,。一學(xué)期來,，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個(gè)人歷練和前沿管理方面得到很多機(jī)會(huì)：安排工作,、協(xié)調(diào)處置,、前線溝通,、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷,，也有助于我的成長(zhǎng),。

三、用心感受,，深入體會(huì),，有效指導(dǎo)工作實(shí)踐—我的幾點(diǎn)感悟

1、思想引領(lǐng),，先進(jìn)的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟,。

“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn),?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校集體的精神向往和理想追求，是一個(gè)學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟,，是一個(gè)學(xué)校不斷前進(jìn)與發(fā)展的動(dòng)力源泉,。走近實(shí)驗(yàn)學(xué)校，走近她的歷史,，其大氣而厚重,，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的積淀與陳釀,，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值,，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性” 的辦學(xué)理念,，并在實(shí)踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心,，以智慧點(diǎn)燃智慧，以生命潤(rùn)澤生命,?！钡暮诵慕逃^，砥礪和鍛造了 “時(shí)處處做學(xué)問,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人,，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文,、書香,、儒雅、文明的校園建設(shè),，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化,，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo),。難能可貴的是,，學(xué)校的理念、核心價(jià)值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)行和組織發(fā)展的基石和核心,，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn),。

換句話說，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心,，內(nèi)化為師生的共同行動(dòng),，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念,，才有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁,，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍,。我也想起我們大陽(yáng)小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”,，以前我并為對(duì)其沒太在意，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾,，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對(duì)其解讀： “為了孩子,，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命,，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想,，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時(shí)也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任,，是每位教育者的責(zé)任,。

2、制度保障,，精細(xì)化的管理是學(xué)校工作有效運(yùn)行的重要依托,。

有了思想引領(lǐng)，確定了學(xué)校的發(fā)展方向,，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認(rèn)為,，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機(jī)制做保障,。俗話說,，一流管理靠思想，二流管理靠制度,，三流管理靠的是“人管人”,。

管理機(jī)制的核心價(jià)值是什么?無疑，是促進(jìn)師生的發(fā)展,。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向,，努力為學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動(dòng)力,。靈活,、有效、創(chuàng)新的管理機(jī)制,，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性,，保證過程和手段的有效性，保證目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成,，保證可持續(xù)的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑,、生動(dòng)、主動(dòng)地發(fā)展,。

現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟,，讓制度更堅(jiān)硬”的管理理念，崇尚人本化思想,，構(gòu)建人文化模式,，追求人格化境界。探索實(shí)施生態(tài)化管理,，歷練 “提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng),，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升,。這是一種值得我們研究,、借鑒的管理機(jī)制。確實(shí),，我們的管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、文化管理逐次提升,，把各種

規(guī)章制度

3,、以人為本“,，學(xué)校管理要強(qiáng)化兩個(gè)服務(wù)。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。名師成就名校,。無論多么美好的教育理念和改革藍(lán)圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實(shí)踐,，那也只能是空中樓閣,。教師是教育最實(shí)際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn),。我們要成就學(xué)生,，就得先成就教師,，在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師,。成就一名教師，受益一片學(xué)生,。只有教師感受到成長(zhǎng),，才會(huì)體驗(yàn)到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的,，才會(huì)積極地投入工作,，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學(xué)生,，才會(huì)形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化,。在這方面實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)有值得我們借鑒的地方。

學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨,，體現(xiàn)了學(xué)校為教師、學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，從學(xué)校層面來說,，學(xué)校的工作也正是圍繞這個(gè)宗旨展開的。通過”書香校園“,、”學(xué)術(shù)論壇“,、”新教師培養(yǎng)“、”梯級(jí)名師工程“等活動(dòng)和抓手,，不斷為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供平臺(tái)，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí),、培訓(xùn)交流,、以老帶新的教師成長(zhǎng)模式。倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè),，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步,。

我想,，要辦好一所學(xué)校,，是一個(gè)系統(tǒng)工程，因素諸多,，但上面的三個(gè)方面也可謂是重中之重了：先進(jìn)的教育理念那是學(xué)校的核心價(jià)值,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，靈活有效的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保障,。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向,。

總之，掛職鍛煉期間,，通過聽,、看、學(xué),、干,，進(jìn)一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我今后的工作有很大啟發(fā),，是一筆寶貴的人生財(cái)富。在掛職期間,，我雖然做了一些工作,、取得了一些進(jìn)步，但是和組織,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們掛職鍛煉的要求相比,，跟局黨委對(duì)我們的期望相比，我還存在許多缺點(diǎn)和不足,。在今后的工作中,，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作,，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后,，感謝我們大陽(yáng)小學(xué)對(duì)我的培養(yǎng),，推薦我掛職學(xué)習(xí)，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的希望和關(guān)注,，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作,、學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)懷與幫助,。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康,、工作順利。

教師掛職鍛煉

個(gè)人工作總結(jié)

非常有幸成為本次常州市教育局組織的中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實(shí)驗(yàn)初中,。這次,，得知掛職的第一時(shí)刻，我就將掛職學(xué)校定在這所夢(mèng)開始的神秘之地,，我想要一探究竟,。

一、掛職目標(biāo),。

懷著對(duì)市北實(shí)驗(yàn)初中的好奇,，更懷著對(duì)知識(shí)的渴求，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學(xué)習(xí),。以市教育局的文件精神為指導(dǎo),，以十個(gè)一的工作為基本任務(wù)，把握在常州市北實(shí)驗(yàn)初中的一個(gè)半月的時(shí)間,，了解學(xué)校的辦學(xué)理念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科研管理方法,，學(xué)習(xí)常規(guī)教研活動(dòng)的組織和開展;更要走近教師,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)思想;還要走近學(xué)生，了解學(xué)生的在?；顒?dòng),。將常市北實(shí)驗(yàn)初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)到手，帶回家,，用先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)今后的學(xué)校工作,，力爭(zhēng)使自己的分管工作更是新臺(tái)階，并為學(xué)校的有序發(fā)展出謀劃策,。

二,、具體工作。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學(xué)理論,。從事學(xué)校管理,，更需要先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)工作。平時(shí)的課務(wù),、管理工作較為繁重,，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時(shí)間,，利用這次難得的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好

讀書筆記

2,、深入教師,、課堂中。

市北實(shí)驗(yàn)初中積累了深厚的教學(xué)底蘊(yùn),，培育了一大批名特優(yōu)教師,。作為農(nóng)村中學(xué)的老師，一定珍惜這次機(jī)會(huì),，深入老師們的課堂,，揣摩老師們的教學(xué)藝術(shù)，虛心向他們學(xué)習(xí),。不僅要學(xué)習(xí)老師們對(duì)教材的理解,，學(xué)習(xí)老師們對(duì)教材的處理，更要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,?？偨Y(jié)基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式,，總結(jié)新課堂中師生之間的互動(dòng)關(guān)系等,使自己的教學(xué)理念和水平更上一層樓,。

3、開展調(diào)查訪談

一所學(xué)校一定有她獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn),，有一個(gè)強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì),，我此行的最大目標(biāo)就是學(xué)習(xí)她的管理。我將深入開展調(diào)查訪談,，與學(xué)校中層管理部門討論科室工作,，學(xué)習(xí)科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處工作的特色;同時(shí),，深入到老師們中間,，聽聽他們對(duì)學(xué)校科室工作的看法,，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展,，形成對(duì)市北實(shí)驗(yàn)初中的整體管理的認(rèn)識(shí)。

4,、積極參加活動(dòng),。

到市北實(shí)驗(yàn)初中掛職，我會(huì)把自己當(dāng)做是市北實(shí)驗(yàn)初中的一員,，積極參加他們組織的各項(xiàng)活動(dòng),，一起學(xué)習(xí),，一起討論，積極參與,，展示自我,，與市北實(shí)驗(yàn)初中老師共同研究，共同進(jìn)步,，在活動(dòng)中鍛煉自己,，提高自己。

5,、加強(qiáng)總結(jié)反思,。

(1)鍛煉勤快品質(zhì)。每天撰寫札記;閱讀專著及時(shí)寫反思體會(huì);參加支部組織的實(shí)踐活動(dòng)及時(shí)記錄反思,。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n評(píng)課;每項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)都提前準(zhǔn)備提綱,，調(diào)查后及時(shí)總結(jié)形成文字。

(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版,。擁護(hù)組織上檢查,。

(4)注重實(shí)效。掛職鍛煉的收獲及時(shí)反饋到羅溪中學(xué),。

(5)致力謀求的目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教育觀念,、提高管理水平、提升專業(yè)能力,、明晰辦學(xué)思路,、共建友好學(xué)校,。

(6)寫好一份掛職總結(jié),，寫好一份掛職報(bào)告。