總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師掛職工作總結(jié)篇一

××年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學校長及小學語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進行了為期40多天的學習培訓,。期間,，我們小學校長培訓組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖里小學,、藝術(shù)小學等幾所小學的校園文化展示,。最后在區(qū)咸陽路小學掛職鍛煉。此次市之行,，有專家講座的理論學習,，有對各具特色的小學的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉,。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識,，獲得了新的啟迪。

(一)心得體會,。

通過此次掛職鍛煉,，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想,、超前的辦學理念,、清晰的辦學思路、準確的學校定位,。一個好的學校的領頭人,，必須以學校教育為己任，愛崗敬業(yè),，與時俱進;必須要勤于思考,，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,，耐心聽取別人的意見或建議,。注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性,，挖掘每個人身上的積極因素,，因材用人，培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改,，終身學習，不斷開拓。

一名小學校長,，他首先要是一名優(yōu)秀的教師,，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校,，需要學習和了解的知識很多,，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友,，小孩子成長的搖籃,，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友,、同事,，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然,，我們學校也離不開兄弟校的支持,、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注,，這就需要我們有很強的領導能力,。

(二)我的收獲,。

理論學習中讓我們最受感動的是王教授,。他的精彩的演講“真、愛,、嚴,、志、勤,、儉,、諧、法”師德教育八法,，淵博的知識,、做人的原則、對生活的熱情,、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼,。他開闊了我們的眼界。還有張教授,，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心,，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事,，他活躍了我們的思維,。

以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查,，所以,，這些年來都是在做重復的工作，缺乏主動性和主體性,。通過學習,，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發(fā)展計劃,，需要認真分析自己所在學校的現(xiàn)狀,，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認識;通過學習,，讓我知道作為校長必須具備膽,、識、法,、情,。膽，就是作為校長要勇者無懼,，仁者無憂,，智者不惑。識,，就是要有學識,，更要有見識。法,，就是要有規(guī)章制度,，要用科學的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情,，沒有愛就沒有教育,，要以情感人。

學習之余我們還有許多出去游玩的機會,，游玩中有個性的導游：愛唱歌的張導游,，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古跡,，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象。,，這是我一生夢寐以求的事,，我將永遠不會忘記，市南開教育中心給了我千載難逢的機會!

教師掛職工作總結(jié)篇二

??20___年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小校園長及小學語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進行了為期40多天的學習培訓,。期間,，我們小校園長培訓組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了xx小學、xx小學等幾所小學的校園文化展示,。最后在區(qū)xx小學掛職鍛煉,。此次市之行，有專家講座的理論學習,，有對各具特色的小學的文化展示,，有深入校園工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識,，獲得了新的啟迪,。

??(一)心得體會。

??透過此次掛職鍛煉,，我最深刻的體會就是了解了作為一名小校園長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發(fā)展信息,，還要熟悉教育政策法規(guī)；更重要的是我們務必要有自己明確的辦學思想,、超前的辦學理念,、清晰的辦學思路、準確的校園定位,。一個好的校園的領頭人,，務必以校園教育為己任，愛崗敬業(yè),，與時俱進,；務必要勤于思考，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié)工作中的得失,；要善于交流,，耐心聽取別人的意見或推薦,。注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的用心性,，挖掘每個人身上的用心因素,，因材用人，培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改,，終身學習，不斷開拓,。

??一名小校園長,，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有透過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己,；還要是一名知識淵博的學者,，我們要想辦好一所校園，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所校園的,；還要是一位好的疼愛孩子的家長,，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃,，我們需要的是滿懷愛心的校長,；任何人都離不開周圍的親人、朋友,、同事,，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫忙，當然,，我們校園也離不開兄弟校的支持,、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注,，這就需要我們有很強的領導潛力,。

??(二)我的收獲。

??理論學習中讓我們最受感動的是王教授,。他的精彩的演講“真,、愛、嚴,、志,、勤、儉,、諧,、法”師德教育八法，淵博的知識,、做人的原則,、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼,。他開闊了我們的眼界,。還有x教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心,，他就像是一本故事匯,，永久有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維,。

??以前,，我只明白按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查,，所以,，這些年來都是在做重復的工作,，缺乏主動性和主體性。透過學習,，我意識到校園就應有一個具體的,、切實可行的發(fā)展計劃，需要認真分析自己所在校園的現(xiàn)狀,，制定自己校園的辦學理念和方法,；透過學習，我對校園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認識,；透過學習,，讓我明白作為校長務必具備膽、識,、法,、情。膽,，就是作為校長要勇者無懼,，仁者無憂，智者不惑,。識,，就是要有學識，更要有見識,。法,，就是要有規(guī)章制度。情,，沒有愛就沒有教育,，要以情感人。

??學習之余我們還有許多出去游玩的機會,，游玩中有個性的導游：愛唱歌的x導游,，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的x導和x導給我們講解“北戴河”名勝古跡,，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象。這是我一生夢寐以求的事,，我將永久不會忘記，xx市xx教育中心給了我千載難逢的機會,！

教師掛職工作總結(jié)篇三

20xx年3月10日,，本著學習、提高的態(tài)度,，我來西苑實驗小學掛職鍛煉,。在一個星期的學習中,，聆聽了各位骨干教師的精品課程，也交流了關于課堂教學改革等方面的問題,，受益匪淺,。

3月10日到西苑實驗小學實地掛職學習。一個星期的時間里,，走進課堂聽課,，參觀學校，對學校的發(fā)展歷程,、辦學理念,、學校文化建設，都有了較深的認識,，他們超前的教育教學理念,、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學特色,、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng),，對我們今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒,，現(xiàn)就掛職學習情況小結(jié)如下：

在掛職培訓學習期間,，我嚴格遵守培訓時間，認真學習研究領會西苑實驗小學的辦學理念,、辦學思想以及校園文化特色,，積極參與學校的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和學校各個部門的領導,、教師溝通交流,。堅持多聽、多看,、多學,、多思，做到了邊學習,，邊交流,，邊思考，邊總結(jié),。認真研讀西苑實驗小學的各種資料,、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較,，進行深度思考,，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策,。把在西苑實驗小學的所見所聞和我的收獲,、思考,、體會及時記錄，并歸納總結(jié),，形成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

關系,，促進了兩所學校的互相交流,。

1、學習的內(nèi)容,。

教育教學管理特別是教學管理,；現(xiàn)代教育技術(shù)在小學教育教學中的運用與創(chuàng)新等。

2,、學習的方法,。

掛職學習期間，采取在校掛職學習與考察參觀相結(jié)合的方式進行,。

3,、所做的工作。

全方位參與學校的管理,，嚴格按作息時間上下班,，參加周一上午的觀摩升旗儀式，下午的群眾路線教育活動的政治學習,。5天共聽語文,、數(shù)學等共5節(jié)課；參加了學校的教工活動,；同學校的教師,、學生一起參與了快樂課間等活動；親歷了備課,、上課,、評課等多種形式的教育教學活動。

在西苑實驗小學掛職鍛煉期間,，通過向侯校長交流學習,，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人,，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”,。我時常被西苑實驗小學的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法,。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”,。老子曾說：“天下大事心做于細?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶,、行為的鼓勵,，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學態(tài)度,，高尚的人格魅力去感染教師,，激勵教師，帶領教師,，使校長的工作充滿人文精神,。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染,。

通過學習,，使我真正理解了終生接受教育的理念；通過學習,，我們的觀念得到更新,、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長,、我們的見識無比開闊,。這樣的學習意義重大，不僅使學習者的管理和教學雙豐收,，更對我們農(nóng)村小學的教育發(fā)展有很大的幫助,，在這里，我衷心地感謝學區(qū)給我學習的機會,、感謝西苑實驗小學各位領導和老師給我提供這個學習的平臺,。

教師掛職工作總結(jié)篇四

年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小校園長及小學語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間,，我們小校園長培訓組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識,，去了風湖里小學、藝術(shù)小學等幾所小學的校園文化展示,。最后在區(qū)咸陽路小學掛職鍛煉,。此次市之行，有專家講座的理論學習,，有對各具特色的小學的文化展示,，有深入校園工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識,，獲得了新的啟迪,。

（一）心得體會,。

透過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小校園長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發(fā)展信息,，還要熟悉教育政策法規(guī),；更重要的是我們務必要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念,、清晰的辦學思路,、準確的校園定位,。一個好的校園的領頭人,，務必以校園教育為己任，愛崗敬業(yè),，與時俱進,；務必要勤于思考，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié)工作中的得失,；要善于交流，耐心聽取別人的意見或推薦,。注重團隊精神的培養(yǎng),，調(diào)動每個人的用心性，挖掘每個人身上的用心因素,，因材用人,，培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改,，終身學習,，不斷開拓。

一名小校園長,，他首先要是一名優(yōu)秀的教師,，因為他只有透過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學者,，我們要想辦好一所校園,，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所校園的,；還要是一位好的疼愛孩子的家長,，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃,，我們需要的是滿懷愛心的校長,；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事,，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫忙,，當然，我們校園也離不開兄弟校的支持,、還離不開政府部門的鼎力相助,，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導潛力。

（二）我的收獲,。

理論學習中讓我們最受感動的是王教授,。他的精彩的演講“真、愛,、嚴、志、勤,、儉、諧,、法”師德教育八法,，淵博的知識、做人的原則,、對生活的熱情,、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界,。還有張教授,，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯,，永久有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事,，他活躍了我們的思維。

以前,，我只明白按照上級部門的安排盲目地完成任務,，應付工作組的檢查，所以,，這些年來都是在做重復的工作,，缺乏主動性和主體性。透過學習,，我意識到校園就應有一個具體的,、切實可行的發(fā)展計劃，需要認真分析自己所在校園的現(xiàn)狀,，制定自己校園的辦學理念和方法,；透過學習，我對校園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認識；透過學習,，讓我明白作為校長務必具備膽,、識、法,、情,。膽，就是作為校長要勇者無懼,，仁者無憂,，智者不惑。識,，就是要有學識,，更要有見識。法,，就是要有規(guī)章制度,，要用科學的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情,，沒有愛就沒有教育,，要以情感人。

學習之余我們還有許多出去游玩的機會,，游玩中有個性的導游：愛唱歌的張導游,，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古跡,，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象。,，這是我一生夢寐以求的事,，我將永久不會忘記，市南開教育中心給了我千載難逢的機會,！

教師掛職工作總結(jié)篇五

懷著憧憬與喜悅,，20xx年**月，作為新教師的我,，在教育局以及學校的組織與安排下,，來到實驗中學進行為期一學年的掛職鍛煉。在這一年中,，我嚴格自律,，遵守實驗中學的各項規(guī)章制度，虛心向老前輩學習求教,，工作上認真踏實,，教學上嚴謹負責,，堅持在工作中學習，在學習中反思,，成長,。通過參加教師例會，參與教研小組的談論,，深入班級聽課等活動,，我在思想理念和工作經(jīng)驗等方面有了很大程度的提高。轉(zhuǎn)眼一年即將結(jié)束,，回顧初次踏進實驗中學的我和馬上就要踏出這扇大門的我,，感慨頗多，深覺受益匪淺,。

作為一個初次踏上教臺的新教師,，一切都是那么的手忙腳亂，束手無策,。且作為一個掛職陌老師，初來乍到,，人生地不熟,，想向誰求教都是一個問題。實驗中學充分考慮到了新教師面臨的難題,，由學校出面,，精心為每位新教師選擇各學科優(yōu)秀的教師作為師父，簽訂一對一的結(jié)對協(xié)議,，規(guī)定師父每周要聽徒弟兩節(jié)課,，并給出指導，徒弟要跟班聽課,，有不解之處及時向師父請教,。

我的師父是有多年教學經(jīng)驗的**老師，她同時兼任初一組的英語教研組長,。這一年來,，我虛心的向**老師請教，學習,。每周跟班聽**老師的課三至四節(jié),，每每都是聽了**老師怎樣上課之后，對這節(jié)課的重點難點做到心中有數(shù),，我再回去結(jié)合自己班里的情況,，進行教學，讓少走了不少彎路,。同時,，**老師真的是非常的無私熱心，每次聽完她的課，我有什么不解之處,，她都耐心細致的向我講解,，說明她為什么如此處理教材，毫無保留,。碰上我要開公開課,，更是熱心地幫我看課件，聽我試上,，指出我的不足之處,。

實驗中學的團隊建設做的非常好，是一所有著良好的人際關系的校園,，稱得上是和諧的校園,。我所在的英語教研組更是一個溫暖的充滿關愛的大家庭。教師之間也能互相幫助和支持,，互相學習,，共同提高，遇到問題主動自找原因,，坦誠交流解決,。在學習期間我看到他們的教師在遇到教育教學問題時都能與教研組其他成員共同交流，一同解決問題,，同伴互助活動開展的非常好,。

每周三的晚上，是實驗中學進行教研活動的時間,。一個年級的同科任老師坐在一起,，或討論一下這一周來教學上的問題，商量一下個星期的教學,，或一起看看英語電影,，模仿電影電影對白，給自己充充電,，加加油,。要是碰上有組里的老師要開公開課，教研課,，整個大組都聚在一起,，出謀劃策，熱烈討論,，直指其中的不足,，毫不保留，真心誠意幫助開課老師,。

在實驗中學的一年,，我深切的感受到了她對教師素質(zhì)的高要求,。每位老師都要開一堂校級公開課，面向全校教師,。所有的老師都可以來聽你的課,，甚至校長有時都會突襲，看老師的課準備的如何,。此外,，校內(nèi)組織的各學科老師的比賽更是常有。

在這一年里,，我除了上了公開課,，還參加了實驗中學舉行的模擬上課比賽，青年教師的賽課,。每次,，在準備這些活動的時候，我都痛苦萬分,，為一個步驟,，為一句話絞盡腦汁。但是,，當上完課的時候,，我就能清晰的看到自己的進步，感覺像是蛻變了一層,，雖然還有很多不足。

總之,，在一年的學習鍛煉中,，我增長了知識，擴大了視野,，在業(yè)務水平上有了一定的提高,，在以后的工作中，我將在原有的基礎上,，更進一步努力,，將所見、所學根據(jù)實際運用到自己的教學工作,，為學校工作盡己所能,！

倉庫保管員工作心得體會。倉庫保管員的工作其實也就是要下好“本位棋”,，任何時候,，都來不行辦點“馬虎”，唱不得半點“高調(diào)”,，來不得絲毫“僥幸”,。作為倉庫保管員的一員,，我深感自身責任重大，以下是我結(jié)合工作的一點想法：

小事是大事的基礎,，倉庫的每一件小事都與大事有著密不可分的關聯(lián),，只有小事做好了，大事才能更好地完成,。進入倉庫工作以來,，我深刻體會到這一點。工作中千萬不能粗心大意,、掉以輕心,，這方面我做的還不夠，在今后的工作中應該嚴格要求自己,。

在實際工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己原有的知識和技能已遠遠不夠。工作雖然繁忙,，但是仍要增強學習的自覺和緊迫感,，向領導請教，向身邊的同事學習,，抓住每一次學習的機會,，不斷擴充知識存量，全面提高業(yè)務能力,。

真正參與到倉庫的實際工作中,，我才發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會遇到很多超出預見、超出職責,、難以料理的事情,。應該怎么處理這些事情，我也漸漸有了自己的體會：

不管事情多么突然,、多么緊急,，首先要冷靜地進行分析，穩(wěn)定場面后再報告相關領導,，并按領導要求協(xié)調(diào)相關部門,，組織力量處理。

面對急事或發(fā)現(xiàn)事件,，不能退縮,。

特別是一時難以處置的問題，不能因為事情已過,，就束之高閣,，對此，我每天都記工作日志,，及時查找出未完成的工作,，在“查不落實”中求得落實,。

凡事預則立，不預則廢,。倉庫工作就是要做到知之在早,，思之在先，謀之在前,，要有“搶”的意識,，在被動中尋求主動，在被動中爭取主動,，爭取為領導及各部門提供超前服務,。這是我對自己的要求，在今后的工作中還需要努力提高,。

倉庫工作頭緒很多,，任務瑣碎繁雜。剛開始接觸倉庫工作的時候經(jīng)常會出現(xiàn)事倍功半的效果,，時間長了慢慢琢磨出來哪個該為,、哪個不該為、哪個是重點,、哪個是次要,，分清主次急緩，統(tǒng)籌安排,，不能亂為,。不管事情再多再雜，采用什么方法解決,，都不能忘了工作程序,，該請示的要請示，該反饋的要反饋,。通過這一段時間的工作，我認識到自己還有許多不足：一是工作主動性不夠,。工作預見性還有待提高,；今后工作需要增強超前意識，凡事想在前頭,，先行一步,。二是對突發(fā)事件的應變能力還是需要提高；在今后的工作中,，我還要繼續(xù)加強學習,，努力涉獵多方面的知識，做到全面發(fā)展,。請學校領導及同事共同督促,！

教師掛職工作總結(jié)篇六

按照高職院校培養(yǎng)應用型人才的目標定位,，為了全面提高教學質(zhì)量、突出教師實踐能力的培養(yǎng),、改革人才培養(yǎng)模式,、提高校企之間的合作，進一步加強“雙師型”教師隊伍的建設,，本人于2011年9月到2011年12月間到xx公司進行了為期四個月的頂崗實訓工作,。在此期間，我嚴格要求自己,、安心

學習

專業(yè)

作經(jīng)驗,。 在拼搏與奮進中,，xx公司在合作中學習、在學習中發(fā)展,，為客戶提供燦爛的金色服務,，推動著企業(yè)在管理、技術(shù),、人才等多方面綜合實力的不斷提升,。

在頂崗實訓期間，我作為公司的網(wǎng)絡工程師,，一直采取積極主動,、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受公司管理人員和技術(shù)員工的指導和要求,，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神,，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓,。

在具體工作中，我與我的企業(yè)指導老師李功先生一起深入了公司的網(wǎng)絡工程項目——xx地稅局局域網(wǎng)組建的工程一線進行了實踐鍛煉,。主要做了以下幾個方面的工作：

1,、局域網(wǎng)建設的需求分析、系統(tǒng)規(guī)劃,、拓撲構(gòu)建及系統(tǒng)設備的購置

網(wǎng)絡工程建設是一項復雜的系統(tǒng)工程,，其成功與否與開工前的規(guī)劃設計有著極為重要的關系。在xx地稅局局域網(wǎng)組建之初,，我在李功先生的帶領下,，多次與工程發(fā)包方進行溝通,，進行了詳細的調(diào)研和分析，確定網(wǎng)絡建設規(guī)模,、定位其技術(shù)水平,、計劃其建設藍圖，合理地確定了工程的設備類型,、容量,、拓撲等總體規(guī)劃，并參與了工程設備的購置,，順利完成了本工程的前期準備工作,。

2、網(wǎng)絡布線的施工與監(jiān)理

文檔的組織與整理,；（2）布線施工隊人員的考勤與其它管理工作,；（3）施工物料出入庫的監(jiān)察；（4）網(wǎng)絡布線系統(tǒng)的測試與驗收,。

3,、交換機、路由器,、防火墻的配置與調(diào)試

在網(wǎng)絡布線工作完成后,，我與公司技術(shù)部的幾位同志一起，對系統(tǒng)的網(wǎng)絡平臺的硬件設備,，主要是交換機,、路由器、防火墻系統(tǒng)進行了配置與調(diào)試,。我首先閱讀和熟記了網(wǎng)絡系統(tǒng)中各種設備的使用說明書,，完成了網(wǎng)絡關鍵設備配置的語法操作、采集和分析了網(wǎng)絡主要設備的通信性能數(shù)據(jù)并進行了監(jiān)測和調(diào)試,，為工程的進一步實施提供了穩(wěn)定可靠的硬件平臺,。

4、局域網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)試與試運行

在網(wǎng)絡試運行階段,，我與公司的技術(shù)人員一起,，多次加班加點，根據(jù)工程發(fā)包方的要求,，配置其需要的各種應用服務軟件，包括該單位的辦公自動化系統(tǒng)（oa）,、郵件系統(tǒng),、web系統(tǒng)、網(wǎng)上稅務查詢,、發(fā)票打印等系統(tǒng),，并多次解決了試運行階段出現(xiàn)的各種問題,，受到了發(fā)包方的好評，為工程的如期交工做出了重要的'貢獻,。

1,、教育教學理念有了新突破

網(wǎng)絡專業(yè)課程體系、改革課程教學內(nèi)容和教學方法,、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎,。

2、 豐富了專業(yè)教學資源

通過頂崗實訓,，我了解了當前計算機網(wǎng)絡專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，熟悉了網(wǎng)絡工程的現(xiàn)場環(huán)境，收集了網(wǎng)絡工程項目建設的工作流程,、崗位操作技能,、作業(yè)流程中的有關規(guī)章制度，進行了詳細的工程施工過程記錄,，并且拍攝了許多工程現(xiàn)場的照片,。一方面，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料,，更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際,、生動的素材，豐富了專業(yè)教學資源庫,；另一方面,，這些資料以后還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學質(zhì)量,。

3,、實踐經(jīng)驗的獲得可促進教學水平的提高

這次企業(yè)實訓，我深入到了企業(yè)承接的網(wǎng)絡工程項目的施工一線,，了解和熟悉了許多先進的網(wǎng)絡設備,，在工作中親自動手操作，在以后的專業(yè)課程教學中將不再是紙上談兵,，可以非常熟練地跟學生介紹這些設備的功能和使用,，并可把對設備實踐操作的經(jīng)驗寫入自編的實訓教材，指導學生進行實訓,，這將大大有利于本人的教學水平的提高,。

另外，通過這次頂崗實訓,，本人也切切實實地感受到要使我們培養(yǎng)的學生能夠得到企業(yè)的認可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學理念和教材內(nèi)容,。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面的問題：

（1）動手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此,，作為職業(yè)學校來說,，就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力,，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤,，職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現(xiàn),。學校應該把實踐教學基地的建設作為大事來抓，下大力氣,、花大成本來搞好實踐教學基地的建設,。應該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè),、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓基地,。采取校企間實踐教學資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率,，以緩解學?；亟ㄔO的資金缺口難題。

（2）教材改革很重要

要真正發(fā)揮實踐教學基地的作用,，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容,，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益,。開發(fā)校本教材成了我們解決這個問題的最好選擇,。要關注學生的需求，關注企業(yè)的需求,，要關注社會的需求,，主動改革教材的編排，把問題的關鍵放在通過

怎樣

（3）要抓教師素質(zhì)建設

沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育，因

教師掛職工作總結(jié)篇七

一個學期來,，透過交流,、學習,，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的了解，獲得了許多新信息,、新思想、新觀念,，學到了很多新方法,、新知識、新經(jīng)驗,，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā),。

我們的校園為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素,，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行,，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離,。校園應建立和完善德育機構(gòu),，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活,、滯后于學生思想變化的現(xiàn)狀,，實行知行統(tǒng)一的科學化原則和重學生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評價原則進行育人。校園德育要與學生的學習,、生活實際相聯(lián)系,，要與學生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系,，要與校園工作實際相聯(lián)系,。

我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單,，教育手段單一,，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育,，是全社會共同的`職責,。要建立和完善中學生德育管理機構(gòu)，吸收校園,、家長和社會代表參加,，定期研究學生思想現(xiàn)狀和對策。校園,、家庭,、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào),、統(tǒng)一方法和措施,，實現(xiàn)齊抓共管的局面,。這樣既可避免存在于少數(shù)學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理,。三者相互配合,、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境,，增加德育的整體效益,。

沒有文化積淀的校園不能算名校，同樣,，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校,。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園，學生會以校園的傳統(tǒng)為榮,，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染,，他們對校園的認同感就油然而生了。

把先進校園的先進經(jīng)驗和本校實際結(jié)合起來,，對借鑒就不會生吞活剝了,。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的,，但也不是全部都適應我們校園的,。

透過一個學期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放,，觀念得到了更新,，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗,，增長了才干,，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深,。在以后的掛職工作中,，我將進一步加強個人學習，積極主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去,，提高自己各方面管理潛力,，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系,，充分發(fā)揮橋梁作用,，為促進兩校教學合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應有的貢獻,。

教師掛職工作總結(jié)篇八

最近學習了《做研究型教師》這本書后感受很大,，受益匪淺，成為我教學生涯中的一個新的起點,，鞭策我進步的動力,。作為一名教師,，我總覺得做研究是理論家的事情，在思想上沒有足夠的認識,。在為期一學期的學習中,，我學到了很多知識，受益匪淺,，使我更加了解了基礎教育課程改革的背景和意義,，什么是研究型教師，如何做一名研究型教師,，還有如何寫教育博客，等等,。

我逐漸認識到課程改革要求我們教師要成為一名研究者,，成為一名研究型教師，只有研究型教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新,。要成為一名研究型教師,，就要不斷地進行教育教學的反思，只要堅持就一定能夠成功,。教師要做一個善于研究的人,，善于反思的人。經(jīng)常反思自己教育教學實踐中的問題,，研究自己感到困惑的問題,。養(yǎng)成對自己的教學與教育活動進行評價與反思的習慣，這是教師進行教育科研的基點,。

可以通過教學日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果,。教師教育研究的定位：行動研究。教師應立足于在日常的教育教學實踐中積累大量的教學反思筆記,，匯總一系列教育教學案例,，并且在此基礎上形成自己對教育教學實踐的感悟、領悟,，在實踐中始終思考如何使自己的教育教學變得更貼近學生發(fā)展的實際需求,，更接近新課程改革的要求。教師的行動研究把自己的教育教學活動作為研究對象,，能夠持續(xù)不斷地對教育和教學行為進行及時的反思,，從而匯總自己的教育智慧，提升自己的教育教學水平就,。

教師研究的問題產(chǎn)生于實際的工作情境之中,，并且研究的過程也是從實際情境出發(fā)，根據(jù)實際情境的需要,，隨時檢討,，不斷進行修正;行動研究同時也是教師對自身實踐所進行的有意識的,、系統(tǒng)的、持續(xù)不斷的探究反思,，它在突出教師實踐的“研究”特征的同時,，也突出了教師作為研究者的角色。

整個研究過程中自始自終都貫穿著對教師自我反思的要求,。這種自我反思,，對于教師個人而言，是一種學習過程,，對于教育實踐而言,，是找到針對即時情境問題的解決方案的有效途徑。教師始終是行動研究的主要研究者,，研究的對象是日常遇到和亟待解決的實踐問題,，研究得目的在于透過科學方法的應用，以解決課堂內(nèi)的問題因此研究的過程中必然主動容納和利用各種有利于解決實際問題,、提高行動質(zhì)量的經(jīng)驗,、知識,、方法,、技術(shù)和理論，特別重視實際工作者對實踐問題的認識,、感受和經(jīng)驗,。行動研究實質(zhì)上也是研究過程和行動過程的統(tǒng)一體。教師研究問題的確定：從實際中來,。中小學教師的研究主要圍繞自己的實際工作中存在的問題展開,，其問題的來源從教育教學的疑難重尋找問題;從具體的教育教學場景中捕捉問題;從閱讀交流中發(fā)現(xiàn)問題;從學校或?qū)W科發(fā)展中確定問題,。