在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
畢業(yè)贈(zèng)言古詩(shī)名句篇一
只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值,。這句話(huà)我是贈(zèng)給韋麗的,，因?yàn)槲乙眠@句話(huà)提醒韋麗，要努力追求即使自己再平凡,，也會(huì)釋放出無(wú)限的魅力,。
人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己。這句話(huà)我是贈(zèng)童怡束的,，但愿她能成為一個(gè)勇于戰(zhàn)勝自己的人,，不要因?yàn)樽员岸艞壛藨?zhàn)勝自已的決心。
一個(gè)愛(ài)想象的人,，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人,。這句話(huà)我是贈(zèng)給黎茂平的，黎茂平你的想象力很好但愿你能成為一個(gè)力量無(wú)邊的人,。
滴水穿石不是力量大而是功夫深,。這句話(huà)我是贈(zèng)給胡美妃的，美妃你的學(xué)習(xí)很好,，但愿你學(xué)習(xí)的功夫越來(lái)越深,。
在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗,。這句話(huà)我是贈(zèng)給毛廣琴的,，但愿你能在遇到坎坷的時(shí)侯要看見(jiàn)生活的美，在面對(duì)自己的夢(mèng)想時(shí)別忘記了奮斗,。
你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路,，就不必去打聽(tīng)要走多久。這句話(huà)我是贈(zèng)給陳佳璇的,，但愿你能堅(jiān)持自己的愿望,，不要去打聽(tīng)要有多久才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，畢竟你已經(jīng)努力過(guò)了,。
陽(yáng)光明媚,，綠草茵茵，在這生機(jī)盎然的日子里,，愿溫馨 安寧 幸福永駐你心中,。這句話(huà)我是贈(zèng)給所有的同學(xué)與老師的但愿他們能夠快樂(lè)幸福,，
生活是一首主題歌，而離別只不過(guò)是這主題歌的音符,。沒(méi)有別離哪有相逢,，揮揮手離別也會(huì)奏出美麗的樂(lè)章。
畢業(yè)贈(zèng)言古詩(shī)名句篇二
一,、設(shè)計(jì)理念
１．有意識(shí)地開(kāi)發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語(yǔ)文教育資源,，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累,；作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀,，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，深化感情。
２．倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料,，自讀自悟，在讀議練的過(guò)程中掌握贈(zèng)言的一般規(guī)律,。
３．提倡合作學(xué)習(xí),，在互評(píng)互贈(zèng)中提高寫(xiě)作水平，陶冶情操,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
１．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣,，并能說(shuō)出它優(yōu)劣的所在,。
２．能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng),、得體的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,。
３．能感受同學(xué)之間真摯的友誼。
三,、重,、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)贈(zèng)言,。
難點(diǎn)：能選取合適的內(nèi)容,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。
四,、課前準(zhǔn)備
學(xué)生：廣泛搜集,、閱讀有關(guān)贈(zèng)言，選擇幾則自己喜歡的贈(zèng)言背誦下來(lái),；制作一張精美的贈(zèng)卡,。
教師：了解學(xué)生中流傳的贈(zèng)言,，選擇幾則典型的抄錄下來(lái)，制成錄音,；準(zhǔn)備幾則自己寫(xiě)的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈(zèng)言。
五,、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)（節(jié)選）
１．激情導(dǎo)入 ,，出示課題
你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達(dá)你對(duì)同學(xué)的情誼,，最具有紀(jì)念意義,？（小禮物、賀卡,、贈(zèng)言等,，根據(jù)學(xué)生討論，相機(jī)出示課題——畢業(yè)贈(zèng)言）
２．通過(guò)課前的閱讀,，你認(rèn)為畢業(yè)贈(zèng)言該寫(xiě)些什么,？（懷念、勸勉,、警戒,、希望、回憶等）
［這個(gè)提問(wèn)的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料,，閱讀資料所完成的知識(shí)的初期建構(gòu),，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。］
３．提出聽(tīng)辨要求：
我從同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言中選了幾則,，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng),，哪幾則寫(xiě)得比較好，哪幾則寫(xiě)得不夠好,？為什么,？（播放錄音，附錄音內(nèi)容：）
４．聽(tīng)后同桌自由討論,。
５．全班交流,，教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。
總評(píng)：第１,、３,、４則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地寫(xiě)出了對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的希望和祝愿,。
第２則不符合小學(xué)生的身份,，掙錢(qián)不能作為學(xué)生努力的方向。
第５則是套話(huà),，沒(méi)有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)性不強(qiáng),。
小結(jié)：從剛才幾則贈(zèng)言中，你認(rèn)為贈(zèng)言可以寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容,？
（可以寫(xiě)同學(xué)的性格,、品質(zhì)、興趣,、理想等）
在語(yǔ)言表達(dá)上,，可以用上什么方法？
（可以適當(dāng)應(yīng)用比喻,、比較,、排比、對(duì)偶等等）
畢業(yè)贈(zèng)言古詩(shī)名句篇三
六年的光陰飛逝,，
離別,，這殘酷的現(xiàn)實(shí)即將到來(lái)，
曾經(jīng)一起歡笑,，一起哭泣,，
難道這一切就要不復(fù)存在？
最后一次打鬧,，最后一次考試,，
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒,，
我們彼此珍惜,，集體收獲。
離別儀式代表什么,？
為什么我們會(huì)一個(gè)個(gè)抱頭痛哭,？
淚水又能代替什么？
為什么我們會(huì)放縱自己的淚腺,，
讓它盡情奔流,？
37位同學(xué)此時(shí)此刻腦中都是一片空白，
我們?yōu)槭裁匆趦|萬(wàn)人中,，
如果注定要分別,，為什么又要相識(shí)？
空氣中彌漫著一種傷感的氣息,，
大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感,。
畢業(yè)照上強(qiáng)行擠出來(lái)的苦笑之中，
籠罩著一層淡淡的陰云,。
既然我們相識(shí)了,，
又為什么上天又要折磨我們，
把離別不可避免地?cái)[在我們面前？
如果注定要分別,，為什么又要相識(shí),？
空氣中彌漫著一種傷感的氣息，
大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感,。
畢業(yè)照上強(qiáng)行擠出來(lái)的苦笑之中,，
籠罩著一層淡淡的陰云。
曾經(jīng)的往事,，
滑稽的,、嚴(yán)肅的、無(wú)聊的,，
現(xiàn)在，在每個(gè)人眼中卻是那么重要,，
再過(guò)一段時(shí)間,，
它就會(huì)從我們記憶里生生地撕裂,，
變得灰飛煙滅了,。
不想畢業(yè)，不愿分別,，
我的腦中回憶著每個(gè)人的笑容,，
這才覺(jué)得曾經(jīng)一起度過(guò)的那些日子是多么珍貴，
然而,，它將消失了,，
永遠(yuǎn)的石沉大海，永不重來(lái)了,！
畢業(yè)贈(zèng)言古詩(shī)名句篇四
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
在這艷陽(yáng)高照,，空氣清新的日子里，我們歡聚在母校的教堂,，歡聚在這滿(mǎn)懷深親情的教室里,。
一樁樁、一件件往事歷歷在目,，有如人生道路上流光溢彩的珍珠,。同學(xué)們的歡笑聲、讀書(shū)聲又重新浮現(xiàn)在腦海里,。我還記得在洋沙山燒烤時(shí),，同學(xué)們?cè)诤＿呑襟π罚辉谇迕鞴?jié)掃墓時(shí),，同學(xué)們?cè)谏缴蠟榱沂總儷I(xiàn)白花,；在科技節(jié)上，同學(xué)們發(fā)揮出自己的水平為班級(jí)得了許多獎(jiǎng),；再英語(yǔ)節(jié)時(shí),，同學(xué)們精心準(zhǔn)備，把一句句英語(yǔ)句子牢記心中,；在“六一”國(guó)際兒童節(jié)上,，同學(xué)們快樂(lè)地游戲著……一切的一切，都深深地印在我的心田上,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的,、難忘的,。還記得嗎？小學(xué)一年級(jí)時(shí),，剛剛跨入校園的你,，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚,？還記得嗎,？你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛(ài)澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，從此樂(lè)不思蜀,；還記得嗎，學(xué)校每年的“六一”節(jié),、元旦,，你們各自爭(zhēng)相獻(xiàn)妍，給母校增添著文化底蘊(yùn),；還記得嗎,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，驕人的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)……學(xué)校的一草一木,，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè),；一張張大紅證書(shū)，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索,。短短的六年,，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣,，獲得了自信,；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇,，懂得了自尊,、自立、自強(qiáng),。同學(xué)們,，你們六年的跋涉，六年的攻讀,，六年的探索,，成長(zhǎng)了自我，也成長(zhǎng)了我們學(xué)校,。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù),，才有了今天的美麗校園；是你們的刻苦求知,，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行,，書(shū)寫(xiě)出許多值得碧小小學(xué)師生頌揚(yáng)的典型事例……,；是你們用自己的行動(dòng)，形成了我校的培養(yǎng)目標(biāo)“我創(chuàng)造,，我快樂(lè)”,。
是的，老師的關(guān)懷,，同學(xué)的友誼,，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角,。我們的母校，我們的祖國(guó),，我們的時(shí)代,，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們,，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母?！白孕抛詮?qiáng)”的校訓(xùn),；讓我們牢記母校“四會(huì)”的辦學(xué)目標(biāo)，帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方,，在高中及未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章,！
畢業(yè)贈(zèng)言
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼6年的小學(xué)生活也成為過(guò)去,。但教室里似乎還回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲,。第一次在操場(chǎng)上見(jiàn)到你矯健奔跑的身影，我的唯一信念是最大的勁敵,。畢業(yè)了,，我多想留住和你在一起的溫暖日子，但又希望及早的奔向新校園,。我們?cè)谝黄鹩?xùn)練的生活,，是一串糖葫蘆；又酸又甜,，我永遠(yuǎn)也回味不完,。
我的'好朋友，我們暫時(shí)就要分別了,，“珍重"的話(huà)絲毫沒(méi)有意義,，我也不再說(shuō)了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你,，因?yàn)樗砦胰缃鹱影慵儩嵉男摹?/p>
我們?cè)谝黄鸾?jīng)常吵架,，那是一種增進(jìn)感情的方式，而現(xiàn)在我像一座沉默的火山,，她勝過(guò)一切離別的話(huà)語(yǔ),。外表很冷靜，但內(nèi)心去充滿(mǎn)離愁別緒,。也只有你知道我的心,。
友誼是一首無(wú)言的歌，你在淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花,，在深深淺淺的腳印里是我們共同相伴走過(guò)的痕跡,。
柳蔭下百般惆悵，愿友情化為激勵(lì)你的,！
你的身影是帆,，我的目光是河，多少次想挽留你,，終于還是不可以,。知道友情可貴，可追逐自己的夢(mèng)想相互激勵(lì)會(huì)更好,！
送給我最好的朋友,。
畢業(yè)贈(zèng)言
畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活,，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完,。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼,，6年的同窗生涯已成為過(guò)去,。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲,；操場(chǎng)上,，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪,、小溪,、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園,。
同學(xué)啊,，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底,，化作美麗的記憶吧,！
畢業(yè)贈(zèng)言
小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ),，和那一串串格格的笑聲？,？
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路,？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂,。多少個(gè)早晨,，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步,？,？它和友情一起，留在我的記憶里,，也烙在你的印象中,。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌,、縱笑,，就這樣相識(shí),、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話(huà)別,，馬上就要各奔前程,？？
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師,?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈,。
盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧,！它是生活的甘露！它將給未來(lái)注進(jìn)勝利,，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上,，留下無(wú)盡的回味？,？
緊緊地握一握手,。手有意，手有情,，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ),，也有我難言的秘密。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,，學(xué)友,，學(xué)友，不管你身在何處,，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你,！
與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn),，而能與你相知,，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏,，以后不可測(cè)的日子,，愿你多保重。
六年來(lái),，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí),，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起,，疑惑迎刃而解,，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前,。請(qǐng)接受我的一片敬意,。別了,！我的朋友！
與你同行,，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想,；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡,。最恨的是你,，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”；最?lèi)?ài)的也是你,，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中的友人,。今日一別，茫茫天涯,，叫我到何處去尋找我最?lèi)?ài)的“摯友”,。
幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼,，愿你我心靈間的交流,，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
你聰穎,，你善良,，你活潑，有時(shí)你也幻想,，有時(shí)你也默然,，在默然中沉思，在夢(mèng)幻中尋覓,。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng),！愿你更自信,！
很榮幸與你同窗共讀六載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”,，我欣賞你的氣質(zhì),，敬佩你的為人,，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友,。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星,。
在船停泊的片刻,，我們相識(shí)了。在這快樂(lè)而有意義的六年里,，我們都有著很好的友誼生活,。
當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候,，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來(lái),，讓你瞬間得到高興的感受,，當(dāng)然啦，看著你高興的樣子,，我心里也有說(shuō)不出的喜悅,。
現(xiàn)在，我只想說(shuō)的是：“我這只小船只能在這個(gè)彼岸停泊短短的幾分鐘,，明天,，我會(huì)去尋找另一個(gè)彼岸，希望在那里會(huì)遇見(jiàn)會(huì)你,。
無(wú)論走到哪里,，
記住我們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，
記住盡可能幫助他人就是幫助你自己,。
得意時(shí),，
不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂(lè),；
失意時(shí),，
不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過(guò)難關(guān),。
寬容,、平和、樂(lè)觀,、向上,，是我對(duì)你們的期望。
畢業(yè)贈(zèng)言古詩(shī)名句篇五
給同學(xué)們：
您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。
給語(yǔ)文戴老師：也 許我們?cè)僖膊粫?huì)遇見(jiàn)像這樣的一個(gè)老師,，她會(huì)在上課時(shí)和我們天南地北地聊天，她會(huì)告訴我們她身邊零零碎碎的小事,，她會(huì)容忍我們?cè)谒恼n上肆意地開(kāi)懷大笑,，她 是我們的朋友她更是我們的老師，她會(huì)嚴(yán)厲地指出你的缺點(diǎn)毫不留情,，她會(huì)耐心地給你分析一道又一道的閱讀題,，她會(huì)在課堂上讓你不由自主地跟上她的節(jié)奏，我想 以后以后的以后,，我們還是可以很驕傲地說(shuō),，“我的語(yǔ)文老師叫做戴雅麗”,，戴老師，我們愛(ài)你,！
給數(shù)學(xué)孫老師：多少次,，我們讓你生氣。讓你恨 鐵不成鋼,。辦公室里你對(duì)我們數(shù)學(xué)成績(jī)的憂(yōu)心忡忡,，讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開(kāi)心笑容,，讓我們印象深刻,。我們現(xiàn)在后悔了，上課應(yīng)該好好配合你,，你會(huì) 答應(yīng)重新再來(lái)一次嗎,？我們依舊是你的學(xué)生，而你是我們的老師,。孫老師,，我們愛(ài)你！
給英語(yǔ)蔡老師：白色的粉筆末,，一陣陣的飄落,。講臺(tái)上，寒 來(lái)暑往,，春夏秋冬,，您為我們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，可我們卻用我們的無(wú)知與頑皮辜負(fù)了您的付出,。對(duì)此,，我們懷著愧疚和懊悔向您表達(dá)深切的歉意。雖然您平時(shí)很忙,，但 對(duì)于我們班級(jí)的思想教育工作,，您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時(shí)間,，只為了讓更多的同學(xué)能夠醒悟,，能夠重視學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)卻一而再,，再而三地惹您生 氣,。每當(dāng)看到老師為了我們而生氣，紅著眼睛,，我們都很心痛,，讓關(guān)心自己的老師身體不好,，是我們的過(guò)錯(cuò),。
因此,，我們有責(zé)任也有義務(wù)在以后的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓老師微笑每一天,。
給科學(xué)胡老師：各科老師都嚴(yán)的很,，只有在科學(xué)課上我們才有膽子開(kāi)開(kāi)小差,，只有在科學(xué)課才能和同桌搭上兩句話(huà),，侃侃人生侃侃理想，在您的科學(xué)課我們很開(kāi)心,。雖然我們不聽(tīng)話(huà),，可是，我們還是要說(shuō),，胡老師,，我們愛(ài)你。真的,。
