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教師職業(yè)規(guī)劃PPT 教師職業(yè)規(guī)劃書字篇一

從xxxx年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年,，雖說只是一個普普通通的老師,，頭頂沒有什么光環(huán)，但捫心自問,，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,。xxxx年和xxxx年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo),、幫助,，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高,。但是最近一年來,，對比新教師的快速發(fā)展，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",，就象處于長跑中的"極限"，前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛,。

成為一個會學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力，科研能力等等,。

成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信,。

成為一個有耐心教師：在工作中，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師,。

在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點,，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

（一）在"學(xué)"中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的知識底蘊,，才能夠在教學(xué)時游刃有余、揮灑自如,。因此,，在今后的時間里,，我要學(xué)習(xí)一些教育專著,，要常看一些教育雜志,。更重要的是,，我作為一名英語教師,，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學(xué)中,，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子,，擴大學(xué)習(xí)范圍,，搜集資料，厚積薄發(fā),，在課堂上煥發(fā)生機和活力,。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí),，努力使自己的課堂語言更精彩,，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能夠持之以恒,。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進(jìn)取

葉瀾教授說："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對教師而言,，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性,。因此,，在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實踐,。優(yōu)點，發(fā)揚,；不足,，改進(jìn)；問題出在哪,？找準(zhǔn)突破點,；方式不正確？換一種來嘗試,；教學(xué)語言不精練,？勤練基本功,；教態(tài)不恰當(dāng)？對鏡常演練,；難點有偏差,？教材不可輕；提問不科學(xué),？策略很重要……反思,，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿足的進(jìn)取精神,。相信,，經(jīng)過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長,。這樣,，才會有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長。

（三）在"做"中開拓創(chuàng)新發(fā)展

課堂,，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地,。因此，我要以課堂為載體,，精心備課,，專心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實踐,。我會力求堂堂課有實效,。并在不斷的反思中改進(jìn)教育實踐，逐步完善,。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環(huán),，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機。

在教中研,，在研中教,，教學(xué)水平才能有所發(fā)展，教育能力才會有所提高,。教學(xué)中,，我要認(rèn)真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究結(jié)合起來,，體驗其中的樂趣,。同時，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處,，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行研究,，分析現(xiàn)狀，找出問題的根源，研究解決問題的策略,。踏踏實實的教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的研究,。

（四）在"練"中夯實豐富完善

英語學(xué)習(xí)講究"聽",、"說"、"讀",、"寫"四項技能的訓(xùn)練,，作為教師我要求自己也從這四項練起：

（1）"聽"──能夠耐心傾聽學(xué)生的問題，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,；能夠聽同行的真誠建議,，改進(jìn)自己的教學(xué)；能夠聽家長的殷切希望,。

（2）"說"──能夠經(jīng)常找學(xué)生談心,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服困難,，說真話,，講真情。對其他教師的公開課,，肯說,，善說，精說,，使大家都能夠通過互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

（3）"讀"──制定自己的讀書計劃，努力提高自己的專業(yè)水平,。

（4）"寫"──寫教育敘事,，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆,，寫案例分析,，寫心中感悟……筆耕不輟！

此外,，在社會高速發(fā)展的今天,，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革,。這就對教師提出了新的要求：對信息技術(shù)的掌握,。因此，今后的教學(xué)中,，我會不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會使用教學(xué)軟件,，力求熟能生巧,，操作自如；能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件交流,，教學(xué)探討,。

我努力，我成長,；我體驗,，我快樂。在通往未來的路上,，我愿意日復(fù)一日,，年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間,，做一名學(xué)習(xí)型教師,，做一名專業(yè)化教師,，做一名有智慧的教師,。相信，我的未來桃李芬芳,，我的未來不是夢,！

教師職業(yè)規(guī)劃PPT 教師職業(yè)規(guī)劃書字篇二

暑假期間我參加了海南省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了溫衛(wèi)寧教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,，是黨和人民,，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一、 大學(xué)教師的地位與作用教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬,。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位,。 大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強,，社會的整體進(jìn)步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作,。 其二，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,，用“學(xué)者“,、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。 其三，大學(xué)教師,，既是教育工作者,，又是社會活動家，以其專家,、學(xué)者的身分,，對科學(xué)、文化,、經(jīng)濟,、政治的遠(yuǎn)見卓識，參與社會活動,，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論,，在報刊電臺上，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用,。 由此可見，大學(xué)教師的社會地位,，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的`作用與貢獻(xiàn)決定的,。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學(xué)問道德,。所謂“道之所存，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師,，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬。 二,、 大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個基本職能,，第一培養(yǎng)高級專門人才；第二發(fā)展科學(xué),；第三直接為社會服務(wù),。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣大教師,。 大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學(xué)形式。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。 從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究,，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平,。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力,。可見,，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的,，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。 為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué),，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn),。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。 大學(xué)教師直接為社會服務(wù),，有利于深入了解實際,、了解社會、了解國情,，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題 的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。 大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要安排得當(dāng),，必能起到互相促進(jìn)的作用,。

三、對大學(xué)教師的基本要求大學(xué)教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才,，因而對大學(xué)教師的素質(zhì),，包括思想政治、道德品質(zhì),、專業(yè)知識,、科研能力，應(yīng)有較高的要求,。

（一）要有正確的政治方向高等學(xué)校的教師必須熱愛祖國,，熱愛黨，熱愛社會主義,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論,，在教學(xué)過程中能自覺運用馬列主義的立場,、觀點、方法分析問題和解決問題,，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識世界,。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向,，只能靠教師來掌握。所以,，必須要求教師有正確的政治方向,。

（二）要忠誠于社會主義的教育事業(yè) 要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力,，不論碰到什么困難,，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針,，堅持為辦好社會主義的大學(xué)而奉獻(xiàn)畢生的力量,。

（三）要熱愛學(xué)生

教師對學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生,，要對大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo),。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的,。

（四）對自己所教的專業(yè)或?qū)W科,，要精益求精教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果,，了解其發(fā)展趨勢,。認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講 義,，精益求精,。多數(shù)教師是在職進(jìn)修,，結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量,，有條件時可脫產(chǎn)進(jìn)修，不斷提高教學(xué)的水平,。

（五）要團結(jié)協(xié)作 在高等學(xué)校里,，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成,。因此,，大學(xué)教師團結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要,。在教學(xué)方面,，互相通氣，避免重復(fù)疏漏,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高是不容忽視的,。在科學(xué)研究方面,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,，往往需要多種學(xué)科協(xié)作，僅靠個人的力量,，許多課題是很難完成的,。必須組織許多校內(nèi)教師，甚至校外專家,，能力合作,，才能完成。社會服務(wù)方面也一樣,，有許多項目也要靠集體的力量才能完成,。因此，大學(xué)教師必須具備團結(jié)協(xié)作的精神,。 這里,，要特別強調(diào)教師的職業(yè)道德，即師德問題,。教師工作對象是正在成長的青年學(xué)生,，教師的一言一行，都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，必須有“誨人不倦”的精神,，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書育人”,。

三,、 大學(xué)教師工作的特點、職責(zé)和修養(yǎng)

（一）大學(xué)教師工作的特點高等學(xué)校的三個職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù),，形成高等學(xué)校教師的工作特點：傳授高深的文化科學(xué)知識和技能,，經(jīng)常注意本專業(yè)本學(xué)科最新成就與發(fā)展趨勢，把教學(xué),、科研與社會服務(wù)結(jié)合起來,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平以及社會服務(wù)效果，以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生,，并在促進(jìn)社會進(jìn)步方面起良好的作用,。因此，作為一名大學(xué)教師必須兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行艱苦篇四：高校教師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會 高校教師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會 20xx年8月,，我開始在昆明冶金高等?？茖W(xué)校礦業(yè)學(xué)院任教，自此,，終于把自己融入了夢寐以求的教育行業(yè),。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備,、全力以赴,，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取。一年來,，我先后擔(dān)任礦物加工技術(shù)專業(yè),、尾礦設(shè)施與管理工程專業(yè)《安全系統(tǒng)工程》、《礦山環(huán)境保護(hù)》,、《選礦自動化》,、《尾礦庫安全管理法律法規(guī)》等課程的教學(xué)。由于經(jīng)驗尚淺,，我利用課余時間不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認(rèn)真反思比較,，努力改進(jìn)自己的教學(xué)。除此之外,，作為高校教師,，我十分注重用先進(jìn)的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生，注重教書育人,，樹立為人師表的良好形象,。然而，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提,。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃》培訓(xùn)課程后,，我更加深刻的認(rèn)識到,，高校教師作為一個有知識,、有文化,、有能力、主體性高度宏揚的群體對自身的職業(yè)應(yīng)該有著明確的角色意識,，明白社會對自身的素質(zhì)有哪些期待,，明確自己對國家、社會和人民所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)等,，這樣才能對自己的行為或社會實踐進(jìn)行自覺有效的反思,，才能提升教育智慧，履行高校教師的神圣使命,。另外,，高校教師要對自身成長的規(guī)律有所把握,，有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己擁有一個有價值的人生,、幸福的人生 ,。

教師職業(yè)規(guī)劃PPT 教師職業(yè)規(guī)劃書字篇三

一、自我分析

1,、個人優(yōu)勢分析

1)為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情,，對學(xué)生真誠愛護(hù),。

2)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔,。

3)積累了一定經(jīng)驗,。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，并取得了一定的成績,。

2、個人不足剖析

1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,。 在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,，在教學(xué)中有實踐,，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中,。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

(二)師德目標(biāo)

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格,，積極進(jìn)取,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，堅定獻(xiàn)身教育的信念,。

(三)教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力),。為此，近三年,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng),。

1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識,。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2.成立工作室,，記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗,。

成立工作室,，通過博客，記錄個人成長軌跡,，將個人計劃,、教案、反思,、論文等通過博客與全市教師分享,。

3、積極參加培訓(xùn),、考察,，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機會,，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學(xué)校全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn),，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化,。加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

4、加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)

5,、發(fā)揮輻射作用,，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評課,、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長,。

6,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域,。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績,。

三,、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進(jìn)行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

2.堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.每天堅持1-2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

4.將教育教學(xué)反思,、課題研究及時整理成文,，向相關(guān)教研員、專家請教,，以期獲得專業(yè)引領(lǐng);

5.每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例,，三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);

6.主動開展傳,、幫,、帶,，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動,，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃PPT 教師職業(yè)規(guī)劃書字篇四

大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉,，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信,，只要我們肯學(xué),、不怕吃苦、有上進(jìn)心,，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高,、科研能力較強、受學(xué)生和家長愛戴的教師,。

第一年的規(guī)劃：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,，從而寫出有自己思想的教案,。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗和建議,，改進(jìn)教學(xué),。

3、認(rèn)真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語,。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

4,、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字,、粉筆字,、軟筆字），簡筆畫,，普通話，扎扎實實地練好基本功,，踏踏實實地上好每一課.

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平,。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》,，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”,。

6,、多與學(xué)生私下溝通,，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后,，堅持寫談心記錄,，記錄下每一個學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情,，及時請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類事務(wù),，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ),。

7,、積極主動熟悉學(xué)校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成,。

第二年規(guī)劃：

1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生,，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況來設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思,。

2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣,，在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點和重點的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對公開課進(jìn)行修改,。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報課,。

3,、向其他教師學(xué)習(xí)，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練,。在課后的輔導(dǎo)中,，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo),。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思,。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫。

5,、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去,。利用自己的心理學(xué)知識初步地判定學(xué)生的心理狀況,，并針對部分心理問題提出解決的措施,，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會,。

6,、主動參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。

第三年規(guī)劃：

1,、 增強上課技能,，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。