范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇一

工作幾年了，雖然有想過教師職業(yè)規(guī)劃,，有過打算，卻從沒有靜下心來,，認真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。所以認真地規(guī)劃了一下自我的未來,。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師,，身正為范》,，成為合格的人民教師。

師者,，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說，教師的本職工作就是教書育人,。所以,，我給自我制定了教師職業(yè)規(guī)劃，要努力提升自我的業(yè)務水平,，使自我成為一名業(yè)務型教師,，向?qū)＜倚徒處熆待R。

1,、多讀書,，用知識武裝自我

抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2,、創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自我

（1）加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,，結(jié)合實際,，融入課堂；多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導,，提高他們的信心，鼓舞他們前進,。上好每一堂課,，堅持寫教學反思，及時總結(jié)經(jīng)驗,；堅持聽課,，借鑒別人的長處，改善自我的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法,，向40分鐘要質(zhì)量。

（2）掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的本事。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件，幫忙課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

（3）建立新型的師生關(guān)系。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。

3,、努力提高科研本事

進取參加校級、區(qū)級以上的教研活動,；因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺,，所以，我要不放棄任何學習的機會,。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

應對競爭激烈的社會和教師工作,，帶著明確的教師職業(yè)規(guī)劃,，我充滿信心，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇二

我的性格開朗,，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計劃好之后再進行,。自我認為有一定的抗壓能力、,，對于事情是否成功在心里還是有些計較的,，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓。我不是個非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習慣，最后會變成一種負擔,。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是,，我總能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往準則,。更多的時候我喜歡單獨行動,，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。

我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力,。

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機會了,。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習,，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個將來的'幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩,、手工，都要認真學習,。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習,，并且在匯課時認真準備,，聽取老師給我做出的評價和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾,，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓練,，不僅僅是課上要練習,，在課余時間也要努力訓練。

3,、我的價值觀,。

我堅信“能者多勞”,，“天道酬勤”。

4,、同學,、老師對我的評價。

學習勤奮,，成績優(yōu)秀,。但遇事細心不足，不能透過表象看本質(zhì),。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補足?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心,。

1、我的優(yōu)勢,。

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學習,，但我是雙語班的學生，能在英語方面占領一定優(yōu)勢,。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了,。

2,、我的劣勢。

雖然是雙語班的學生,，英語同級生中算是拔尖,，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級學生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學的機會,。不無說是危險。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學院已經(jīng)不再招收專升本學生,，這條路的前景不能說是不慘淡。學歷方面,，我就會輸給高中畢業(yè)學生一大截,。在幼兒師范,，更多的需要學生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,，但比起一部分特長生,，還是差的很遠。

3,、外部環(huán)境的機遇。

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

4,、外部環(huán)境的劣勢。

崗位的需求量越多,，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景,，必須更加的努力,，修習自己，讓自己脫穎而出,。

高一：扎實基本功,，學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段,，要堅持練習,，打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會開始接觸專業(yè)課,，一定要扎實專業(yè)課的學習,，為以后的幼兒園實習打下基礎;文化課方面不能放松，在延伸的基礎上,，要注重實用性,，多學習一些相關(guān)的故事、實驗,，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習,。要特別注意計算機的學習，爭取多參加計算機的考試,。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術(shù),、普通話,、聲樂、視唱,。這六項中必須至少有一項是特長,，這就需要我在高一、高二時期打下基礎,，努力學習給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦,，別的班級都有數(shù)節(jié)自習課,，但我們要利用這些自習課學習句法、語法,、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個機會好好的學習，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級,。特別關(guān)注一下政治課的學習(普高政治),，學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎。

大二上學期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本,、自學考試等繼續(xù)深造。

大二下學期：實習階段與結(jié)束,。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐,，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識,，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎,。實習結(jié)束之后，做出最后的抉擇,。

通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛,，但沒有付出，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā),。我不會放棄自己的夢想,、自己的信念,。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持,，日復一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復一日的堅持可不簡單,。我相信，我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤,，我深信不疑!

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇三

優(yōu)勢：

1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種寵愛讀書的習慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著,，訓練名著名著,。我寵愛學習，我會不斷地向四周的人學習,，也要時常反思自己,，向自己學習。我寵愛老師工作,，對老師工作布滿熱忱,，語文基礎學問較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作始終抱著樂觀主動的心態(tài),。教學主動性高,，和同學的相互溝通比較有急躁。

2,、自覺性較好,，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學閱歷的老師學習,，相相互互溝通,，取長補短。擅長采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學手段來關(guān)心教學,。

3,、學習力氣強，接受新事物快速,，并有較強的適應力氣,，簡潔接受現(xiàn)代培訓理念,。考慮問題能從多角度去思索,，周到細致且能集中留意力深入到到爭論教學方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識強。

4,、寵愛和孩子打交道,，切實關(guān)懷同學，能運用不同方法急躁地對不同的同學進行管教,。

劣勢：

1,、作為一名年輕的新老師，簡潔感情用事,，面對挫折不夠堅韌,。

2、作為新老師,，缺乏與同學和家長相互溝通的閱歷和方法,。

3、缺少班級管理閱歷,，處理事情缺少方法,。

4、剛剛踏上老師路途,，尚不能精確地與文本對話,，挖掘適合兒童的`東西，不能完全精確地結(jié)合同學的具體狀況進行備課,。

5,、教學實踐閱歷不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應便力氣等還需要好好加強訓練,，并多向老老師請教,。

6、專業(yè)書籍及訓練教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習,，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

各類的師德訓練實踐活動,。加強積累實踐閱歷,，每天要反思，積累好的閱歷，改正缺點,，每天進步一點點,。主動向老老師學習，與家長溝通,，及與學困生溝通的藝術(shù),。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

認真學習學校語文新課程標準,，閱讀一些關(guān)于訓練的書籍，努力提高自己的理論學問水平,，全面深入到到得熟識新課程,，新理念。把自己的學習心得準時記錄下來,，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后爭論與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫好反思。爭取把理論學問運用到實踐中,，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),，做好匯報工作。

其次年:加強訓練技能培育,，提高班級管理力氣,，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為爭論型老師方向努力,，要擅長在訓練教學實踐中發(fā)覺問題,、分析問題，總結(jié)閱歷以指導訓練教學實踐活動,，使提高訓練教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入到到爭論,，探討相互溝通,。平常多多請教指導老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平常多撰寫論文,，時常作總結(jié)匯報,。

第三年:教學相長，教研并進

能基本嫻熟地訓練教學技能,，有確定的教學閱歷和反思力氣,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在訓練教學過程中初步形成自己的特色,。連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力氣,，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的老師,，努力讓自己成為學校的新生力氣。是我自己選擇了訓練行業(yè),，而非訓練行業(yè)選擇了我,，所以我會擺正心態(tài)，安心從教,，做到一心一意搞訓練,，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)覺問題,，解決問題,。

在這三年中，我會邊學邊教,，邊教邊學,，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心,，靜心,，急躁地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參預聽課,，評課，不斷地積累閱歷提升自己,。我會將我的急躁和愛心融入到我所寵愛的訓練事業(yè)中,，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習,，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓同學愛戴,，人民滿意的老師。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇四

進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用百年樹人來表達教師工作的深刻意義,，用辛勤的園丁,、人類靈魂的工程師來表達對教師的崇敬。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作,。其二，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用學者、專家來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,。其三，大學教師,，既是教育工作者,，又是社會活動家，以其專家,、學者的身分,，對科學、文化,、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識，參與社會活動,，直接為社會服務,。在現(xiàn)代信息社會中，大學教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論,，在報刊電臺上，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用,。

由此可見，大學教師的社會地位,，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族,，歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學問道德,。所謂道之所存，師之所存也,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不執(zhí)弟子禮,所謂當其為師，則弗臣也,以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二,、大學教師的任務,。

高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才,；第二發(fā)展科學,；第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個職能,，主要依靠廣大教師,。大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式,。因此,，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能，進行思想品德教育,，努力提高教學質(zhì)量,。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究,，不斷提高自己的學術(shù)水平,。科研的成果可豐富教學的內(nèi)容,，促進教學質(zhì)量的提高,。有的科研課題，教師可以組織學生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,。可見,，教學與科學研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學,，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。大學教師直接為社會服務,，有利于深入了解實際、了解社會,、了解國情,，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領,，從而能夠更好地提高教學與科研的水平,，提高教學質(zhì)量。大學教師這三個任務,，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇五

在投入光榮的教育事業(yè)之前,，我一直認為作為一名教師就是教好書,，育好人。也可以說是只要按部就班,，兢兢業(yè)業(yè)工作就是一名好教師,，或者說可能成為一名好教師。一說到“職業(yè)生涯規(guī)劃’,，就覺得那與自己無關(guān),，說得有些“大”和“空”。但是在暑假讀完《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展設計》這本書之后,，完全改變了之前的觀念和想法,。

從教五年了，越發(fā)覺得對自己今后的發(fā)展有很多的困惑,，在思考怎樣在教育事業(yè)上有更高的發(fā)展,。暑假期間我借閱了這本書。翻開書本,，我立刻被其中的內(nèi)容吸引住了,，可以說它立刻激起我在教育上前行的勇氣。

細心的人不難發(fā)現(xiàn),，教師的專業(yè)化發(fā)展是近幾年提得比較響亮的口號,。書中認為教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是傳統(tǒng)意義上的知識的發(fā)展,，更重要的是教師能力特別是創(chuàng)新能力的發(fā)展,，是以價值觀為核心的專業(yè)精神的發(fā)展,。專業(yè)知識方面包括：通用知識、學科知識,、教育科學知識,、科研知識等,。專業(yè)能力包括通用能力,、學科能力、課程與教學能力,、心理輔導能力,、課堂管理能力,、科研能力等。專業(yè)精神包括專業(yè)態(tài)度,、工作責任,、專業(yè)倫理、創(chuàng)新意識,、信念理想,、價值觀念等。因此教師的發(fā)展是全方位的和持續(xù)發(fā)展的,，教師是一個不斷學習與探究來拓展職業(yè)內(nèi)涵,、提高專業(yè)水平、并達到專業(yè)成熟境界的專業(yè)人員,。因此教師一定要設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，這樣才能符合時代發(fā)展的趨勢,也才能在教育教學過程中真正做到有的放矢。所謂的`職業(yè)生涯是指一個人依據(jù)心中的長期目標所形成的一系列工作選擇,，以及相關(guān)的教育和訓練活動,，同時也包括對非職業(yè)或休閑活動的選擇與追求，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程以及在其中所獲得的情感歷程,，是一個人終其一生所從事工作與休閑活動的整體生活形態(tài),。接下來書中分析了影響教師職業(yè)規(guī)劃四個方面的23個子因素。第一方面是外部環(huán)境,，有組織的需求,、家庭的期望、社會的需求,、科技的發(fā)展,、經(jīng)濟的興衰、政策與法律的影響等六個因素,。第二個方面是自我認識,，有個人的興趣愛好于特長、個性與價值觀,、目標與需求,、情商、工作經(jīng)驗,、優(yōu)缺點,、學歷與能力、生理情況等八個因素,。第三方面是個人目標選擇,，有設定目標的原因、欲達到該目標的途徑,、欲達到該目標所需的能力訓練及教育,、達到該目標可能得到的助力，可能遇到的阻力等五個因素,。第四方面落實生涯目標措施,，有教育訓練的安排及規(guī)劃成長機制的具體化、獲得組織的發(fā)展安排,、排除各種阻力的計劃與措施,、爭取各種助力的計劃與措施。教師就是在知己知彼和抉擇中完成自己的職業(yè)規(guī)劃,，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標,。

教師的職業(yè)設計一般包括了確定志向、自我評估,、生涯機會評估,、教師職業(yè)生涯路線選擇、確定目標,、制定行動計劃,、評估與反饋等七個環(huán)節(jié)。書中對每一個環(huán)節(jié)需要注意的事項進行了深刻的剖析,。

應該說這本書給我們廣大的教育工作者對“教師”這一職業(yè)的性質(zhì)和職責做出了明確的說明,，具有一定的前瞻性和時代性，有助于廣大教育工作者更好的規(guī)劃和發(fā)展設計自己的教師職業(yè)生涯!教師20xx年職業(yè)規(guī)劃篇5教師職業(yè)生涯規(guī)劃對教師適應教育工作,、減少職業(yè)倦怠,、推動專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學實踐中,，教師要正確認識自己的職業(yè)角色,，做好自我評價，明確發(fā)展目標,，制定職業(yè)生涯規(guī)劃,，而學校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實創(chuàng)造良好的氛圍。

近些年來,，對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導已成為眾多教育機構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問題,，這無疑會推動大學生就業(yè)工作的順利開展,。然而，在學校教育工作中,，教師也在接受教育,，他們與學生一樣屬于發(fā)展中的個體，特別是當今處于教育改革背景下的教師,，將面臨更多的成長壓力,。“機遇從來只青睞有準備的頭腦”,。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的目標,。

職業(yè)生涯指一個人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位,、工作經(jīng)驗和任務,，受到價值觀、需求與情感的影響,。教師的職業(yè)生涯是與教師在學校教書育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式,，如在學校的從教經(jīng)歷、教研活動與教學經(jīng)驗的豐富,、教育理想與愿望的實現(xiàn)以及得到學生與社會的認可與尊重等,。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又稱為職業(yè)生涯設計,，是指個人與組織相結(jié)合,，在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析,、總結(jié)的基礎上,，對自己的興趣、愛好,、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇六

由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),，所以暫且我準備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果,，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖,。因為我是文學院的學生，主修的是漢語言文學專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學的語文老師,。

現(xiàn)在我是一名大三的學生,，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段,，在大學校園的兩年和在社會的三年,。首先，針對第一階段,，我準備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平,，做好班級工作,；對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐,，自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏,，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作,，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行,。

1,、興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌,，聽音樂,，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動,，像籃球,、乒乓球、羽毛球,、籃球,、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動,，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行,；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服,，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺,，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事,。

2,、我的性格（優(yōu)點、缺點）：我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道,，有同學曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多,，因為當我在一個陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察后交朋友,。

認識我的朋友都說我神經(jīng)大條,，遇事不計較，性格開朗活潑,，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習慣把事情裝在心里,，自我消化,，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情,，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧,。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內(nèi),，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,，自認為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點粗心大意,，做事情有點半途而廢,，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標,，我會努力達成,。總之,，自我性格評價：良好,。

3、身體狀況：我的身體素質(zhì)良好,，很少生病,，應該與經(jīng)常參加運動有關(guān)，院里的運動會每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運動會,，大一的時候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學校組織的排球賽,、羽毛球賽等等,，成績良好,。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀,。

4,、教育背景：我小時候沒有上過幼兒園、學前班,。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系,，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇拢哑匆魧W完了,。直接在七歲的時候上了一年級,，學習成績還算優(yōu)異，然后升初中,，分班的時候被分到了快班,，升到高中后，同樣進了快班,，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望,，但我終究辜負了他,。這也是我的一個遺憾。現(xiàn)在進入了大學,，前兩年總感覺渾渾噩噩,，沒學到什么知識，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己,?？傮w感覺：一般。

5,、專長：說到我的專長,，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了,，我曾經(jīng)夢想當一名外交官或涉外翻譯,，但是一想到那個艱苦的過程，我就打退堂鼓了,，畢竟學藝學到精是一件很難得事情,。況且山外有山，人外還有人呢,。我還有一件較擅長的就是我的書法,，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個文學院來說,，還是不錯的,。

6、過往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷,，在班級里沒有擔任過什么職務,，社會實踐更不用說了，在進入大學后,，我在第一年里擔任了班級的體育委員,，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來年的運動會上,，我們班的團體總分名列全院第一名,。

在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉,，票數(shù)位列全班第一,，所以我主動請纓，擔任了班級團支書一職,，在這一年的工作中,，我盡量配合著同學們的行動，但是或許因為這樣,，班級總感覺比以前懶散了,，從這里我替自己總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是我不適合擔任領導性的職位,，總是對別人嚴格不起來,，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲,。我就擅自放他走了,，由此觀之，我還是比較適合在他人領導下工作,。

7,、思維能力：說到思維能力，應該跟我們的智商脫不了干系,，我也沒有認真做過一些關(guān)于智力的測試,，但是從我數(shù)理化學不好的情況來看，邏輯思維能力肯定是不怎么好,，文學方面的思維能力應該還是不錯的,，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點,，不要小看投機取巧,，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。

1,、職業(yè)目標：在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位,，希望自己在這個職位上能很快的上手,，游刃有余，盡量讓學生們能聽懂我在講什么,，讓自己在他們心中留下一個好印象,，認為我是一名稱職的老師，不求學校的評定,，但求學生的認同,。

2、收入目標：薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立,，夠吃夠喝就行,，適當?shù)臏p輕父母的負擔，當然多多益善,，有可能的話貼補家用更好,。

3、學習目標：

（2）還有就是努力把英語六級過了,，提高自己的英語口語水平,，不要變成啞巴英語；

（3）繼續(xù)努力和同學維持友好的關(guān)系,；

（4）積極參加學校組織的各項活動,；

（5）按時按點的進行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合,。

（6）考過普通話，拿上教師資格證,。

4,、名望期望：在學校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織,，發(fā)展為預備黨員,，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話,，我會盡自己最大的努力,，做好班級工作，增加班級凝聚力,。進入社會后,，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學校和學生接受就行,，至于作到什么程度還不敢想,，只是希望自己努力向上就行。

5,、成就感：在校園這個范圍內(nèi),，我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人,，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會這個大圈子中,，我希望能在同行中處于佼佼者的地位,，當然這只是一個遙遠的期望，但我會為之努力奮斗,。

我在大學期間主修的專業(yè)是漢語言文學專業(yè),，這與未來擔任中學語文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊,，而且文學是一門比較寬泛的學科,，他可以設涉及很多的行業(yè)，比如編輯,、秘書,、導游、主持人,、播音員等等,。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇。

首先,，我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關(guān),，我們常說“性格決定命運”，這并不是一句空話,，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點,；其次，良好的人際關(guān)系也是一個重要的方面,，當然,，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量,，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件,，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì),，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的,，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了,。我自信這方面還不錯,。

在學校期間，我擔任過班級的體育委員和團支書,，在組織活動這方面自認為有一定的經(jīng)驗,，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”。我的家庭很普通,，并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊,，所以社會資源較之貧乏,。

根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作,，但是以我自己的性格,，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學生來說,，這方面的工作比較穩(wěn)定,，容易找到，尤其是教師這個職業(yè),，這是一個永恒的職業(yè),，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題，他的地位只有上升,，所以這是一個較為保險的職業(yè),，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說,，他將會是我的第一選擇,。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會,，我并不清楚,。

雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無常,，總之,，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松,，同事友好,，容易交朋友，讓父母放心,，這些是我的求職必要條件,。至于是什么樣的工作,，到時再做決定,。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。

成功,，不相信眼淚；未來,，要靠自己去打拼,！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前,，不要因為失敗而一蹶不振,；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動,，堅持直到勝利的那一天,。”既然選擇了認準了是正確的,，就要一直走下去,。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了,，然而,，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步,，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇七

時間總是不近人情的,，匆匆地推擠著我們離開昔日的校園。當06年收到師范的錄取通知書,，感覺好像抱著睡了一覺,。醒來后發(fā)現(xiàn)錄取通知書變成了畢業(yè)證書。五年是一段很長的日子,，明天是個不可逃避的東西,。告別了師長的諄諄教誨，現(xiàn)在不管我們與否都得向一個時代告別,，搖身一變,，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會的力量和責任,。于是我不再彷徨,，害怕,，猶豫和虛度，雖然是被時間擠出了校園,，但現(xiàn)在不能再讓時間推擠我,。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無疑是掌控時間最有效的手段,。

讓時間來見證我三年來成長的每一個腳印?，F(xiàn)在是只是爆炸的時代，所有新鮮的事物都虎視眈眈,。站在教育這個大舞臺,，我對自己掂量了很多次，自己小小的身子和心靈是微不足道,，但是有一聲聲教師夢的響聲震耳欲聾,。我很清醒，教育需要我,，學校需要我,，學生需要，我的未來需要我,。努力的過程是漫長而艱辛的,，我不怕。

三年的時間,，也可以說是彈指一揮間,，時間長不長短不短并沒有關(guān)系。重要的是我在時間的洪流襲來時,，穩(wěn)住了腳步繼續(xù)朝前邁進,。沒有放棄才是成功的首要條件。蘇格拉底說：當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了,。做人要知足，做事要知不足,，做學問要不知足,。作為剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。要學的東西太多太多,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,，甚至力不從心,。剛邁上三尺講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向同行教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

2.在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中,，我們才能獲得進步,。在第一年，我需要不斷學習,，擴大自己的知識面,，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功,。

1.學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造效率課堂,。

2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學習、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2,、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習,，為成為研究教師打下基礎,。

謹記人與人的差別在于業(yè)余時間抓緊時間分分秒秒學習充電。當教育界都照明的時候,，我也是曾經(jīng)為了放射光芒得時候出了一點自己小小的力量,。給自己三年是時間來成長，努力地同時我相信：下功夫天不負,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇八

基本情況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),，文化知識相對于其他老師要差一些，學習興趣不高,，學習能力還行,，需要學習的地方非常之多。

劣勢：從這三年的教育教學經(jīng)歷來看,，對學生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信,；對自己我沒有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮,，滑到那是哪,；對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習慣不好,，很懶散的人,，學校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課），每天基本都是9點睡覺6：20起床,，一忙起來還會覺得很壓抑,。

優(yōu)勢：電腦相關(guān)知識一學就會。

我的計劃很簡單,，我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情,。具體措施如下：

基本目標：找到適合自己的教學方法,。

1、現(xiàn)今的教學方法都是引導式,，我覺得這個方式不適合我，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,，不打不罵很難讓學生真正的安靜下來學習,。這一只是我很苦惱的問題，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧,，對誰都不好,。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學生才能安靜下來，而不是他自己真正的想學習而學習呢,。

2,、教學教法方面多聽聽老教師的`課，網(wǎng)絡上專家的課以及學科教研安排的聽課,。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課,。兩個月看懂一本教育教學類書籍，一單元一份教學反思,。

基本目標：總結(jié)出自己的教學方法,、套路。爭做課堂的主導者,，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領中老年教師,。

1、提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,，要讓學生成為課堂的小主人,。

2、保持聽課,、寫教學反思和教學論文的習慣,，不求多，但求精,。

3,、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長都行動起來督促學生的學習,，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、每兩月看一本書,，名著,、教育教學類、專業(yè)類均可,。

5,、把握實事動態(tài),，做到和學生和同事和家長都有話聊，全方位提高自己的語言溝通能力,。

基本目標：做一名合格的老師,。

1、保持前兩年的好習慣,，認真完成本職工作,。

2、在教學方面有所創(chuàng)新,，每節(jié)課上課前都做好相應的準備工作,。

3、積極向報刊雜志投稿,，爭取至少有一篇公開發(fā)表,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇九

金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了,，通過這一個月與同事,，學生的磨合，我開始慢慢地適應了學校的生活,?！胺彩骂A則立，不預則廢”,，初為人師,，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標,，有自己的方向,。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。

作為剛剛上崗的新教師,，要學的東西太多太多,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心,。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為此,，我覺得為自己設計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的,。具體如下：

一,、個人現(xiàn)狀分析:。

（一）優(yōu)勢:,。

作為一名八零后的新教師,，很容易與學生打成一片，與學生有共同的興趣和話題,，這可以拉近跟學生的距離,，也是最大的優(yōu)勢,。

其次,，熱愛本職工作，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高,，和學生的交流比較有耐心。

再次,，善于利用現(xiàn)代化教學資源,，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,，比如ppt,opi。

另外,，能獨立完成自己的本職工作,，勤于請教，并能向有教學經(jīng)驗的教師學習,，互相交流,，取長補短。

最后,，學習能力強,，接受新事物迅速，并有很強的適應能力,，容易接受現(xiàn)代培訓理念,。

（二）劣勢:。

（1）研讀教材的能力還不夠,，不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展,。

（2）教學實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應便能力等還需要好好加強訓練,。

（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,，不善于總結(jié),、積累經(jīng)驗。

（4）專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論常常不能對應起來學習,，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

（5）缺少班級管理經(jīng)驗,，教學常規(guī)有待提高,，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風格,。

（6）做事還不夠積極主動,，需要上級布置才知道去做。

（7）教學語言不夠凝練,，指令不夠清晰簡潔,，也是導致課堂時間浪費的一個原因。

我根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),，在未來三年內(nèi),，對未來作初步規(guī)劃如下:。

第一階段：努力進行角色轉(zhuǎn)換,，從學生調(diào)整成為教師狀態(tài),。認真學習小學英語新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育教學的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，深入認識新課程，新理念,。把自己的學習心得或者教學反思及時記錄下來,，可以發(fā)到學校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好教后記,。在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步。

第二階段：充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新,，深入研究，探討交流,。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文,，總結(jié)匯報,。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量,。

三,、采取的措施。

（一）讓讀書與學習成為習慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異,，知識在不斷更新,，各種理念也時時進步著,，作為一個教師，必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求,。平時多讀一點關(guān)于教育教學的理論,，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗,。

（二）認真鉆研教材，科學備課,。教科書是學生學習的主要材料,，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話,，才能比較好地把握知識動脈,，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳,。

（三）認真上課,，及時反思，勤于筆耕,，樂于探索,。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師-父聽課,，并做指導,。另外,，積極了解任教學生的心理特點，用學生的語言與他們對話,，這樣才能做到因材施教,。

（四）多動手，多動腦,，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個學期開一堂公開課,，態(tài)度端正，實事求是,，虛心接受指導與批評,，改進教學方法，自我完善教學方式,。

在這未來的三年中,，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中,，塌實做事,，虛心學習，不斷反思,，努力讓自己快速的成長起來,，做讓學生喜歡的優(yōu)秀教師。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇十

基本情況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),，文化知識相對于其他老師要差一些,，學習興趣不高，學習能力還行,，需要學習的地方非常之多,。

劣勢：從這三年的教育教學經(jīng)歷來看，對學生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信,；對自己我沒有任何規(guī)劃,，腳踩西瓜皮，滑到那是哪,；對同事也沒有帶來什么正能量,。我本身是一個習慣不好，很懶散的人,，學校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課）,，每天基本都是9點睡覺6：20起床，一忙起來還會覺得很壓抑。

優(yōu)勢：電腦相關(guān)知識一學就會,。

我的計劃很簡單,，我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下：

第一年（20xx.9-20xx.9）,。

基本目標：找到適合自己的教學方法,。

1、現(xiàn)今的教學方法都是引導式,，我覺得這個方式不適合我,，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂，不打不罵很難讓學生真正的安靜下來學習,。這一只是我很苦惱的問題,，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧，對誰都不好,。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學生才能安靜下來,，而不是他自己真正的想學習而學習呢。

2,、教學教法方面多聽聽老教師的課,，網(wǎng)絡上專家的課以及學科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課,。兩個月看懂一本教育教學類書籍,，一單元一份教學反思。

第二年（20xx.9-20xx.9）,。

基本目標：總結(jié)出自己的教學方法,、套路,。爭做課堂的主導者,，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領中老年教師。

1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,，要讓學生成為課堂的小主人,。

2、保持聽課,、寫教學反思和教學論文的習慣,，不求多，但求精,。

3,、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長都行動起來督促學生的學習,，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、每兩月看一本書,，名著,、教育教學類,、專業(yè)類均可。

5,、把握實事動態(tài),，做到和學生和同事和家長都有話聊，全方位提高自己的語言溝通能力,。

第三年（20xx.9-20xx.9）,。

基本目標：做一名合格的老師。

1,、保持前兩年的好習慣,，認真完成本職工作。

2,、在教學方面有所創(chuàng)新,，每節(jié)課上課前都做好相應的準備工作。

3,、積極向報刊雜志投稿,，爭取至少有一篇公開發(fā)表。

以上就是我的三年規(guī)劃,，我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇十一

性格上的優(yōu)勢：和善，積極,，樂觀,，堅強，自立,。熱愛教育事業(yè),，人生幸福的事情就是成為了一名教師，平等關(guān)愛每一個學生,。

學科上的優(yōu)勢：教學中有親和力課堂氣氛活躍,，私下喜歡多學習借鑒新方法探索輕松學習新路徑。教學中比較注重學生數(shù)學思維的發(fā)散與訓練,。

性格上的弱勢：做事還不夠沉穩(wěn),，考慮問題還欠缺全面。

學科上的弱勢：教學經(jīng)驗欠缺,，現(xiàn)代教育技術(shù)運用于課堂有待加強,，對于知識點的把握和導入還需要更深入的學習研修和探索。課堂組織教學能力還有待加強,！

一,、我的人生愿景。

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進入到綠盛實驗學校，所以我把這里當成人生的新起點,，在此之前的幾年農(nóng)村教學經(jīng)歷留下的除了留下對于學生的喜愛和相互間的不舍感情別的進步真的很少,，而當進入綠盛我才真正從內(nèi)心里把教師當成我的職業(yè)，是我一生要做的事情,。希望能在此好好學習,，借助這樣一個優(yōu)秀的團隊好好提升自己的業(yè)務能力，鍛煉自己的心智,，力求達到業(yè)務素質(zhì)過硬,，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領導滿意,，讓家長信任,，讓孩子喜歡的數(shù)學老師。數(shù)學教學上要進一步優(yōu)化課堂,，提高課堂效率,，積極探究培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的新模式,，班主任工作方面希望能多像同事學習怎樣管理好班級做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習慣的培養(yǎng),，雖然這對我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信心做好有挑戰(zhàn)的事情！,。

二,、我的三年發(fā)展目標（xx年――20xx年）。

專業(yè)素質(zhì)方面：多向優(yōu)秀教師學習如何上好課,，提高課堂效率,，如何把控知識重難點，尋求更加自然的科學引導方法讓學生樂學數(shù)學,。學會熟練制作與應用多媒體課件,。堅持做好自我反思和自我總結(jié)，從反思中找不足以求進步,。努力做好班主任工作,，三年的時間和孩子一起成長，自己要學會成熟處事穩(wěn)重,，孩子要達到積極真誠友愛。

個人成長方面：盡快融入綠盛學校工作模式,，學習和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法,。

三、我的具體的措施,。

教學方面：多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，多請教數(shù)學教學方面專家老師，學習他們的成功經(jīng)驗，和教學思路,，不斷優(yōu)化教學各環(huán)節(jié),，探索有效路子改進教學方法，提高教學效率,。

自我發(fā)展方面：盡快學會熟練制作與應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。堅持自查自省，提升自己業(yè)務水平要讓自己看到有變化,。

四,、我需要的幫助。

教學方面：希望學校需要多提供業(yè)務學習培訓機會,，多派遣我們外出學習觀摩,，借鑒有影響的課堂教學新模式。多培訓指導新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟悉和適應,。

自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老教師傳,、幫、帶,，讓我們盡快進入角色,，適應學校方方面面的工作。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇十二

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同,，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的,。

今天有幸聽到特級教師張康橋的講座，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多，我個人認為,，主要的因素還是教育主體“人”,，一個健康、陽光,、有能力自我改善的綜合實體,。“三百六十五行,，行行出狀元”,，既然選擇教師的職業(yè)，就是選擇了清貧,。

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同,，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的,，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離,，有的'追求教師的價值實現(xiàn),。

一個人在社會中生活，會有各種各樣的接觸,，各方面的滲透,。終身教育思想，告訴我們要樹立終身學習的思想,，與時俱進,。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時代是同步的，因此,，要多了解社會,，接觸社會，開闊自己的視野,，不與社會脫節(jié),。

一個優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來的,，不是吹出來的,。

1.明確自己的追求，切忌缺少方向,，不能堅守,。

2.要有自己的思想，自己的課程模式,。

3.性格因素中要控制自己的情緒,。

4.在反思中成長，一切原因要歸咎為自己,，不可怨天尤人,，抱怨不止。

5.揚長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些,。

6.多與大師交流,，即多閱讀大家的作品，提高文化功底,，打下堅實的基礎,。

7.最后一句，值得深思的話,，擦亮教育的眼睛,，什么都是教育。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學生篇十三

1,、一個月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動,，掌握各種具體教學活動，充分鍛煉幼師各項基本業(yè)務技能,。

2,、深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，夯實理論知識,，提高個人的教育教學素養(yǎng),。

3、積極參加幼兒園以及上級主管部門組織的各種教研活動,，認真對待,，虛心學習。

4,、與經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師為伍,，通過日常的溝通、交流,、學習如何組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。

1、積極摸索適合自己,、適合幼兒的施教方法,，為自己和幼兒營造輕松、愉悅的教學環(huán)境,。

2,、逐步向因材施教的理念過渡，注重幼兒之間的個體差異,，根據(jù)幼兒的不同性格特征,，激勵幼兒主動學習。

3,、在教學中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式,，朝著特色化和創(chuàng)意化的教學方向努力。

4,、堅持閱讀,，不斷豐富自己的紙面閱歷，同時拓寬自己的生活閱歷,，為自己的教育教學活動拓寬視野,。

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格,，做一個受幼兒喜愛和家長歡迎的優(yōu)秀幼師,。

2,、具備指導家長進行科學家庭教育的能力，根據(jù)不同幼兒的實際情況,，能夠給予專業(yè)的建議和對策,。

3、定期進行自我反思和自我批評的深刻自檢,，追求進步,，追求卓越。

4,、積極進行學歷進修學習,。