時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學期工作計劃表 學期工作計劃篇一

繼續(xù)堅持以往教學常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法,，完善不足，進一步落實好教學常規(guī),。

（一）備課

1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區(qū)教研活動,，保證每周2節(jié)課時間），主抓學年和學科領(lǐng)導應(yīng)及時參與備課，并做好檢查記錄,。

2．集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行詳細分析,，同時研究制定解決問題的策略。

3．主抓學年和學科領(lǐng)導應(yīng)于每周一檢查教師個人備課,，做好記錄,，并于周五匯總教師個人備課情況。

（二）課堂教學

1．嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課,、缺課等現(xiàn)象,，教導處將加強隨堂檢查。

2．在師生平等的基礎(chǔ)上,，教學中強調(diào)師生教學互動,，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間,、引發(fā)學生學習主動性,、提高教與學效率”的教學模式。

3．推行領(lǐng)導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式,，每周兩次深入各班級聽課的做法,，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見,。

（三）作業(yè)布置與批改

1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結(jié)合的形式,。語文、數(shù)學兩科由主管學年領(lǐng)導檢查,，英語由李校長檢查。領(lǐng)導檢查應(yīng)及時做好記錄,。

2．各年級要扎扎實實抓好寫字工作,，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓練,，教師要在寫字上對學生進行指導,，指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學生的專用寫字本,。學校在期末組織寫字競賽,，對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。

（四）學生輔導

各班級要為上學期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標的學生建立學困生檔案,，每位學生一張成績跟蹤記實表,，詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學年領(lǐng)導應(yīng)督促教師做好成績記錄,，加強對學困生的輔導,。對于提高幅度大，提高面廣（學生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分,。

（五）質(zhì)量監(jiān)測

1．各學年語文,、數(shù)學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測,，監(jiān)測時串班監(jiān)堂,、串班批卷，每次監(jiān)測達標情況進行累計,。

2．推行教學質(zhì)量監(jiān)測“六項達標”制度,。

各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標準如下：

年級優(yōu)秀率合格率平均分

一年級85%100%92

二年級85%100%92

三年級80%95%90

四年級80%95%90

五年級80%95%90

另設(shè)六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比,，提高幅度最大的班級,。

（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓工作

1．加快教學骨干隊伍建設(shè)。

本學期組織參與道里區(qū)第二批學科骨干申報工作,，以名師促名校,，并為上述各級骨干教師建立檔案。

建立教師培訓獎勵基金,。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵,。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學習，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,，進一步感知先進的教育教學理論與實踐經(jīng)驗,。

2．落實教師崗位大練兵“八個一”。

每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題,。

每學期至少上一節(jié)學校主題研究課,。

每學期至少出一份任教學科質(zhì)量監(jiān)測卷。

每兩周寫一篇讀書筆記,。

每學期確立一個教學研究主題,，上好研究課。

「1」 「2」

每周至少聽一節(jié)課,。

每學期讀一本教育教學理論著作,，下一學期開學初上交心得。

每個學期制定一份自我發(fā)展目標,。

3．繼續(xù)組織好校本研修,，努力提高教師基本功。

組織中青年教師語文專業(yè)能力訓練,，重點進行文史知識講座（每周二集體備課之后）,，為參加道里區(qū)第三屆小學語文教師專業(yè)能力考核作準備,。

組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動,。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動,，教師聽課后要完成反思，并組織研討,、交流,。

4．組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學數(shù)學教師專業(yè)能力考核。

（二）以兩個層次的教學研究工作為重點,，抓好校本教研工作

1．校級研究課,。

全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”為主題的教學研究課,。課后上交教學設(shè)計和課后反思,，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討,。此項活動擬定在9,、10月份進行。

2．教學研究小組組織的主題教學研究,。

主題教學研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂,，實現(xiàn)多維高效”主題展開，要有說課,、研討,、評價、反思,、生成新的預(yù)案,，解決問題的方法要能夠在實踐中服務(wù)于教學，促進學校教學質(zhì)量的提高,。此項活動擬定在11月份進行,。

（三）不斷提高教育科研的實效性

1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐,，突出解決實際問題,，把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案,、定期組織研討,、適時推廣科研成果,。

2．全體參加實驗的教師,，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課,、學校統(tǒng)一排課,，組織教師結(jié)合授課實例反思研討,，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎(chǔ),。此項活動擬定在12月份進行,。

3．適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象,。

4．建立河圖小學教育科研管理網(wǎng),，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”,。

學期工作計劃表 學期工作計劃篇二

家長學校是聯(lián)系學校,、家庭、社會三種教育的紐帶,，家長是孩子的第一任教師,。為進一步開展好我校的家長學校工作，提高家長教育素質(zhì),，規(guī)范家長行為,，本學期我校將開展以下幾項工作：

為更好地開展好家長學校工作，本學期將重新調(diào)整組建家長學校領(lǐng)導小組,，由學校主要領(lǐng)導擔任組長,，政教處密切配合，班主任做具體工作,，形成一個完整的管理體系,。各班級選出兩名熱愛家長學校的代表，作為家長學校的組成人員,，形成一個有組織,、有分工的家長學校組織機構(gòu)，為開展好家長學校工作打下堅實的基礎(chǔ),，確保工作保質(zhì)保量,。

為使家長能更好地用科學的方法教育影響他們的下一代，進一步規(guī)范家庭教育,，使素質(zhì)教育走進每一個家庭,，在開展家長學校活動中注重家長的理論學習,，本學期我們將舉辦兩次家長集中學習,，屆時我們將請有關(guān)方面的專家或領(lǐng)導來我校做專題報告。繼續(xù)為家長訂閱《中華家教》,、《好媽媽》等刊物,，充分調(diào)動家長學習的積極性和主動性，要求家長能把學到的知識和理論應(yīng)用到具體實踐中,，使孩子都能在溫馨,、和睦的家庭中健康成長,。

1、班主任堅持做好家訪工作,，要做到普通訪和重點訪相結(jié)合,，要及時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要及時與家長溝通,。

2,、家長學校領(lǐng)導小組與家長學校的組成人員互相配合，共商本學期家長學校的各項活動,，達成共識有利于工作,。

3、開展家長開放課活動,。本學期將在5月份開展一次開放日活動,，敬請各位家長來學校聽自己孩子班主任的一節(jié)課，之后組織家長認真評課,，然后進行反饋,，從而使家長了解學生、了解老師,。

4,、總結(jié)表彰。為更好地開展家長學校工作,，本學期要求部分家長寫出教育子女方面的經(jīng)驗論文,，召開經(jīng)驗交流會，互相學習,，達到共同提高的目的,，本學期評選出19名校級優(yōu)秀家長。

學期工作計劃表 學期工作計劃篇三

一,、指導思想

進一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》精神,，圍繞《潛江市教學研究室20xx年工作計劃》，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)教研工作,，改革教研機制,，創(chuàng)新教研方式，深化教學改革,，認真落實“一師一課”活動,，實施有效教研新機制，全面提高教學管理,、教學研究,、教學指導、教學服務(wù)水平,，積極開展基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域試點工作,，努力建立教育教學工作新常態(tài)，提升教研工作服務(wù)水平,，促進我市小學教育質(zhì)量全面提高,。

二、工作重點

1,、利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和市級網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，扎實開展“一師一課”活動。

2,、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合,，推進各種課型的研究。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)教研,、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式,，開展集體備課,、課例研討、主題教研等活動,，全面提升教師的教研水平,。

4、通過舉辦各種大型活動和賽事,，促進教師的專業(yè)成長,，促進學校整體教學水平的提高。

三,、活動安排

8月份 小學品德微課競賽任務(wù)分配,。

9月份 小學品德微課與課件制作輔導。

微課指導并上傳,。

10月份 小學“兩類課程”淘師灣網(wǎng)上教研活動,。

組織老師網(wǎng)上學習<<道德與法治>>新課程內(nèi)容。

優(yōu)課評選,。

11月份 視導,，一年級《道德與法治》著重點。

12月份 秋季視導工作小結(jié),。

期末命題,、制卷；

學期工作計劃表 學期工作計劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒30名,，男生16名,，女生14名， 其中插班生3名,。

經(jīng)過了一個學期的學習生活,， 幼兒的發(fā)展層層遞進,，都在原有的水平上有了質(zhì)的飛躍。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園生活,，有較強的環(huán)保意識,，知道愛惜物品。班級中依賴現(xiàn)象減少了,，自己動手的孩子多了,，大多數(shù)幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜、湯,，并獨立穿脫衣褲,，部分幼兒學習自己疊毯子，老師的包辦少了,，幼兒的自理能力強了,。但進餐時，在吃飯速度提高的基礎(chǔ)上,，桌面,、地面及個人衛(wèi)生還需進一步保持清潔。在學習方面,，大部分幼兒活潑,，開朗，并有表現(xiàn)力,，有少數(shù)幼兒很樂意在老師面前表演節(jié)目,，音樂素質(zhì)較好，語言表達能力,，社會交往能力,，色彩運用能力較突出，但想象力,、創(chuàng)造力,、持久性、邏輯能力,、探索能力還欠缺,，個別幼兒的自控能力和專注能力還需進一步提高。在待人接物上,，大部分幼兒很有禮貌,，還能與同伴協(xié)商、合作,、分享,，朋友多了，爭吵少了。少數(shù)幼兒社會交往能力較弱,，需要加強培養(yǎng),。另外，班內(nèi)還有部分幼兒個性較強,，任性,，愛發(fā)脾氣，仍需家園配合,，共同培養(yǎng)孩子良好的性格。

本學期以幼兒園建構(gòu)式課程為指導,，針對中班幼兒年齡特征制訂總目標：

1．發(fā)展幼兒基本動作,，促進幼兒身體正常發(fā)育和增強體質(zhì)，初步培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生,、生活習慣及參加體育活動的興趣,，逐步建立自我保護觀念，避免危險和意外傷害,。

2．發(fā)展幼兒的智力,，初步培養(yǎng)幼兒能運用器官和運用語言交往的一般能力，培養(yǎng)幼兒

對環(huán)境的初步認識,，激發(fā)幼兒有益的興趣和求知欲望,，提高幼兒想象力、創(chuàng)造力,，能用多種方式交流自己的發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3．初步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學,、熱愛我們的美好環(huán)境的情感。引導幼兒初步養(yǎng)成誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物、愛護環(huán)境衛(wèi)生,、克服困難,、講禮貌、講紀律等良好的品德行為和習慣，提高受挫能力,，逐步養(yǎng)成活潑開朗的性格,，培養(yǎng)幼兒初步展示美、表現(xiàn)美的情趣,，以及培養(yǎng)幼兒參加各類藝術(shù)活動的興趣,。

健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動,，態(tài)度積極,。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活能力,。初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢,。逐步建立自我保護的觀念,，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動,，動作協(xié)調(diào),。會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序得收拾運動器具,。

語言：能互動,、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思,。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，對有關(guān)環(huán)境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

科學：好奇,、好問，能積極參加探索,，操作活動,。能運用多種器官，動手動腦,，探索問題,。能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。親近大自然,，照顧自然角的動植物，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習性，學習自己種植簡單的豆種,，并觀察其生長情況,。對周圍環(huán)境中數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

社會：能感受、體驗集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項活動,。樂意與人交往,，學習合作和分享，感受合作,，分享快樂,。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾,。樂意作好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習慣。愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔,、美觀,。

藝術(shù)：喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情,。能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導者,，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認真制定游戲

計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活、積累生活經(jīng)驗,。

2．教育活動：以游戲為主要形式,，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段,，注意綜合性,、趣味性、活動性,，同時因內(nèi)容,、材料不同靈活運用，采用不同形式教學教育學評價,，努力讓幼兒獲得滿足成功,，并注重個別差異。

3．日?；顒樱航⒘己玫某Ｒ?guī),，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動,，激發(fā)上進心,，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化,、生長有興趣,。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育,。讓幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間,，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導幼兒做到保護環(huán)境,、美化環(huán)境，能變廢為寶,。根據(jù)季節(jié)不同,、教學內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源,，擴展幼兒學習生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，有計劃逐步加強各區(qū)角活動的管理和材料的投放,。堅持正面教育，教師注重言傳身教,，建立和諧的師生關(guān)系,，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

5．勞動：安排好勞動內(nèi)容,，組織好值日生勞動,，和飼養(yǎng)動植物的勞動，初步學會使用種植工具,。并在勞動中努力做到愛護環(huán)境,、保護環(huán)境。

6．家庭和社會：主動與家長聯(lián)系,，利用各種機會向家長宣傳育兒經(jīng)驗心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識,，出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用,，交流教育信息,，及時反饋。充分運用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式,，幫助家長提高教育能力,，鼓勵家長投稿，并定期進行家長開放日活動和專題討論

9月份：認真做好“家長園地”聯(lián)系欄,，豐富娃娃家,、自然角,、科學角等區(qū)角環(huán)境,。開展“朋友見面真開心”主題活動，增進同伴間友誼,。進行常規(guī),、秩序教育，學習韻律操,，徒手操,，對列對形。作好尊重教師教育活動,，準備教師節(jié),、國慶節(jié)的小型活動。

10月份：環(huán)境創(chuàng)設(shè),，國慶節(jié)主題活動區(qū)域,，進行愛國主義教育。準備秋游活動,，中秋節(jié),，國慶節(jié)慶?；顒印ｉ_展“紅黃藍綠”主題教育活動,，讓幼兒感知“多彩的秋天”,。

11月份：布置蔬菜展覽，布置和蔬菜有關(guān)的區(qū)域,，學習自己種植簡單豆種,，觀察其生長情況和自然角中各種動植物的變化。增強幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒良好的運動習慣,，進行小小運動會。在日常生活中知道如何保護環(huán)境,、美化環(huán)境,。

12月份：通過聽故事、玩玩具,、迎新年,、做賀卡等活動，讓幼兒保持心情愉快,，增進“心情頻道”做好迎新年慶?；顒印I造新年氣氛,，做好圣誕活動,。

1月份：慶祝元旦，制作各種節(jié)慶制品,。加強戶外活動鍛煉,，布置“我不怕，我勇敢”專欄,，進一步加強幼兒自我保護意識,。

學期工作計劃表 學期工作計劃篇五

以泰州市教育局教研室工作思路為指導，大力推進素質(zhì)教育,，深化課程改革,，努力提高教學質(zhì)量。進一步改進教研方式,，提升教研服務(wù)水平,。開展有效教研，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,。為促進我區(qū)小學英語的內(nèi)涵發(fā)展,、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻,。

（一）采取多種手段,，促進教師專業(yè)成長

1,、組織教師學習20xx版《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省,、市各級各類培訓活動,。引導教師領(lǐng)會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求,，關(guān)注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng),，引導英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向,。

2,、組織教師參加省、市教研室的學術(shù)研討活動,，為老師提供很好的專業(yè)研修的平臺,。

3、抓好教研組建設(shè),，形成“和諧合作,、開放善思、努力奮進”的教研團隊,。教研組是教師專業(yè)成長的搖籃和孵化器,。對于教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強教研組的集體備課,、教學研究,、梯隊建設(shè)等方面的工作，以實現(xiàn)區(qū)小學英語教師隊伍的良性發(fā)展,。

4,、集思廣益，精心打磨,，組織教師參加各類教育教學比賽,，力爭取得佳績,。

5,、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。區(qū)中心教研組組織教師參與觀看省教學新時空的視頻,，積極參與教學新時空的互動活動,。教師在沙龍中提出教學中的真問

學期工作計劃表 學期工作計劃篇六

本學期，語文組將在新的課程標準的指導下,，以學生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心,，以課題研究,、校本培訓為載體,，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

1,、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施,。

3,、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、打造書香校園，開展豐富的語文活動,，促進師生綜合素養(yǎng)的提升,。

（1）錘煉課堂

本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一,，夯實常態(tài)課,。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式,，建立學生探討的平臺,，創(chuàng)設(shè)學生思考的空間，確保學生練習的時間,，強化師生,、生生間的互動合作交流。第二,，打磨精品課,。通過課題引領(lǐng)，專題研究,，主題活動等形式,，聚焦課堂，扎實教研,，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式,。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流,。第三，創(chuàng)新示范課,。開展“骨干教師示范課”展示,，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采,，擴大學?！颁J進”課堂文化的效應(yīng)。

（2）夯實業(yè)務(wù)

充分發(fā)揮教研組和備課組的團隊研討作用,，做到“四定”：定時間,、定內(nèi)容、定地點,、定中心發(fā)言,，同時人人準備、抽簽發(fā)言,，負責行政參加活動：雙周教研活動,、單周集體備課活動，各教研組根據(jù)學科和教師的實際,，做深“現(xiàn)場教研”,。利用周三業(yè)務(wù)學習時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。

（3）課題研究

本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養(yǎng)研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學課堂,。積極參與課題結(jié)題工作,，推廣課題研究成果,，圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題,，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期,，將組織小型多樣的競賽,，如短文閱讀指導、練習設(shè)計,、板書設(shè)計,、導入設(shè)計、論文比賽,，鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽,。

（4）質(zhì)量調(diào)研

加強對學科質(zhì)量調(diào)研工作，每級各科嚴格把關(guān),、層層遞進,，為畢業(yè)班教學打?qū)嶋p基、能力,、思維,、情感基礎(chǔ),。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作,，加強學科教學質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研,、對薄弱年級,、學科,、班級的跟蹤調(diào)研,，注重調(diào)研后的分析、反饋,、整改。進一步加強學科的均衡發(fā)展,。

（1）推進學科活動

根據(jù)教材,、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽,、趣味游戲,、作業(yè)展覽等活動，以賽促練,。本學期要多層次多角度開展語文學科活動,，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽,，三年級成語大會,，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會,，六年級漢字聽寫大會,。期望在這些活動中，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,。

（2）打造書香校園

在閱讀氛圍營造,、閱讀活動設(shè)計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排,，做到“三到位”,，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進行閱讀指導,、閱讀欣賞,、閱讀交流，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力,。方法到位：加強課外閱讀指導,，積極推行“晨誦、午讀,、暮省”的閱讀生活方式,，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡,、舉行師生讀書心得評選表彰,、出刊專輯、發(fā)表展示,，印發(fā)學生精美閱讀摘記本,，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機,，認真組織開展假期閱讀,，讓學生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外,。

（3）做強墨香校園

重本學期進一步常抓寫字教學,，重視寫字習慣的培養(yǎng)與寫字水平的提高,，重視平時作業(yè)與測試的效率與質(zhì)量，努力使學生的字寫得規(guī)范,、美觀,。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”,，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片,。本學期繼續(xù)開展展示學生寫字展板的活動，每個月展出一次,，力求每個學生每個學期有一次展出的機會,。

1、制訂教研組工作計劃及語文教學工作計劃;

2,、深度學習課題結(jié)題準備,；

3、計劃,、備課,、學生作業(yè)月查。

4,、二年級學科活動：朗誦比賽

5,、寫字板展板展出

1、教研活動研討：語文課到底應(yīng)該教給孩子什么,？

2,、充盈語文題庫

3、教學常規(guī)月考核,。

4,、四、六年級學科活動

5,、寫字板展板展出

1,、課堂教學專題研討活動：教給孩子有效的背誦方法

2、期中檢測質(zhì)量分析;

3,、教學常規(guī)月考核,。

4、一年級語文活動

5,、寫字板展板展出

1,、教研活動研討：怎樣默寫才有效？

2,、校園讀書節(jié)活動,；

3、教學常規(guī)月考核,。

4,、三,、五年級學科活動

5、寫字板展板展出

1,、論文比賽,；

2、上交各項資料;

3,、期末測試,。

4、教學常規(guī)月考核

學期工作計劃表 學期工作計劃篇七

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，,。新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材,，聯(lián)系實際，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期,。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名,，女生19名,。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣,。在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差,；其生活、學習習慣欠佳,；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣,；數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。

家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人,、保姆,，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年,，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心,、細致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力,。

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽信號變隊形,，做早操,。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4、跑步姿勢正確，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標。5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。

1,、初步了解集體與個人的關(guān)系,，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2,、認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。

3,、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4,、尊敬長輩、關(guān)心同伴,，主動照顧體貼他人,。

5、了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6、認識社會生活中常見的標識,，符號,，具有學習興趣。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤。

8,、有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

1,、認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。

4,、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5,、能與同伴進行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6,、能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

1、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。

2、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3、運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

4,、,、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5,、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護自然資源組成知識,。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行多維分類,。7、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。

8,、學習正確書寫數(shù)字,。

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

美術(shù)：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。

1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；

2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入,。

4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。

《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的.教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展,。幼兒園的空間、設(shè)施,、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。"同時，還強調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。"隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實施,，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進行了有益的嘗試,。我們認識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化",、"兒童化"等外在的裝飾,，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的,、有利于幼兒體,、智、德,、美,、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

(1)以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動,、家園互動、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)根據(jù)主題,、教學內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系,。

2,、教師要學會包容，學會諒解,，客觀公正地對待每一個幼兒,，以一種適宜的方式，引導幼兒自主,、自愿,、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1.加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

2.在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。

3.提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。

1,、進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2、開展一次家長會,，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動,。

3,、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,。

4,、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來,，為我班的教學活動添磚加瓦,。

5、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等,。

6,、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的教學內(nèi)容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

(1)繼續(xù)深入開展科學認讀課題活動，舉行"我是認字高手"比賽

(2)開展特色活動拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉ok賽

(4)開展"拼圖比賽"

(5)開展"跳繩比賽"

九月份：

1,、布置班級環(huán)境,，做好開學準備工作

2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容

3,、商討第一主題的

學期工作計劃表 學期工作計劃篇八

以《市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導,，以區(qū)局下發(fā)的《20xx年區(qū)教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求,，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實作風,，樹立發(fā)展意識探索創(chuàng)新機制，堅持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展,，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源,，全力推進特色建設(shè)的發(fā)展思路，整合教科研,，建構(gòu)科學優(yōu)化的保教過程,，提升幼兒園辦園水平。

1,、力爭在區(qū)xx年度綜合獎勵考評中達優(yōu)秀成績,。

2。 建成xx年度衛(wèi)生合格園,。

3．貫徹《市幼兒園管理規(guī)范》,，提升辦園水平。

4．加強《綱要》學習,，更新理念,，提高教育教學水平。

5．完善安全機制,，創(chuàng)建平安校園,。

6。 完善幼兒園考評方案,，試行教職工考評考績積分制,。

7。 加強課題研究,，提高科研實效,。

8。 加強競賽活動指導，提升成績檔次,。

9,。 利用各種教育資源，實現(xiàn)幼兒園,、家庭,、社區(qū)的合作，和諧家園教育,。

10,。加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

11,。加強保育工作的督促與指導，提高保育質(zhì)量,。

1．修訂教師評價機制，完成一年一度的年終考核,。

2,。 迎接區(qū)園際間半日活動交流。

3,。 進行新《綱要》理念下的教學展示活動,。

4。 申報十一五課題,。

5,。 組織參加“省信息技術(shù)在幼兒園教學中的應(yīng)用”作品評比。

6,。 組織參加20xx年省師陶杯論文評選,。

7．組織參加20xx年市優(yōu)秀教育教學論文評比。

8,。 幼兒園首屆保育知識大賽,。

9。 園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場繪畫比賽”,。

10,。組織參加區(qū)教師教學技能大賽。

11,。幼兒園班級網(wǎng)站,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比,。

12。園內(nèi)組織安全教育主題活動,。

（一）加強規(guī)范管理，努力提高辦園水平,。

1,、牢固樹立安全第一的責任意識，采取每日巡查和每周例行檢查的管理制度,，保證有問題在第一時間得以整改,，杜絕事故隱患，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)零事故平安校園,，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產(chǎn)安全,。

2、加強師德和教育理論的學習,，全面提高教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)情操,，在工作中要講奉獻，比愛心,，并且明確當前教育發(fā)展的形勢,，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我,，創(chuàng)新工作,。

3、增強全體教職工的崗位意識和績效意識,，提高教師隊伍的管理能力,，本學期將試行教職工考評考績方案，從出勤,、安全,、衛(wèi)生、教育教學,、家長工作等多方面工作進行量化考核,，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕,、爭優(yōu)爭先的工作氛圍,。

4、深入貫徹《市幼兒教育管理規(guī)范（試行）》,，明確各部門崗位職責制度,，樹立規(guī)范意識，認真履行職責,，確保各項管理工作落到實處,，并加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管,、團結(jié)協(xié)作的良好園風,。

（二）抓實園本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、拓寬學習渠道，豐富學習形式,。

本學期,，我們將繼續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學、要學的氛圍,，通過寫好字,，讀好書，說好話等基本技能的掌握使教師在學習的過程中逐步建立終身學習的理念,，也能通過學習,，不斷充實自己的教育理論，引領(lǐng)自己的教育行為,。另外，我們還將繼續(xù)堅持每周一次的教研活動,，但組織的形式將更加靈活,、有效，把最大的主動權(quán),、發(fā)言權(quán)留給老師,，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結(jié)合,，或者說缺少了研究的主題支撐，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學期,，教研活動的研究主題一方面將根據(jù)當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定內(nèi)容,，這類主題要做到有準備，有計劃,，有記錄,，有專人負責。另一方面則結(jié)合課堂教學中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題,，利用教研活動進行集中研討,、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實踐水平,。這類主題交由各年級組預(yù)先定領(lǐng)域,、定內(nèi)容，并有計劃地在不同年級組織觀摩,、研討,，并在一課多磨的基礎(chǔ)上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學質(zhì)量,。同時,，充分利用各種教育資源，為教師創(chuàng)設(shè)交流學習的機會,，多角度地開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力。

2,、在學習中反思,，在反思中成長。

現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作,，會學,、會思，才能取得較快的專業(yè)成長,。但是對于不同層次水平的教師,，如何引導她們學？學什么,？思什么,？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,。對此,，我們要求老師在學《綱要》、學《規(guī)范》的同時,，更要將理論聯(lián)系實際,，通過實質(zhì)的載體——備課、撰寫教學反思,、專題文章,、每月一篇隨筆、每學期一篇論文等,，提高自身的研究和反思水平,。針對青年教師我們要求在學習綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠通過學歷進修,、備課,、撰寫教學反思,、隨筆等學習、運用新理念,、新觀念,。針對中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教育行為,，在教育教學,、課題研究、撰寫教育敘事,、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維,，努力構(gòu)建個人特色風格，在師德,、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅骨干力量,。針對中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節(jié)拍,，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思,，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力,。同時對年輕教師既要熱情幫,、帶，也要勇于向她們學習,，取長補短,，互促互進。

（三）,、完善課題制度,，提高課題研究的效度。

1,、我園第六期教學課題臨近結(jié)題階段，我們將在上學期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)搜集,、完善過程資料。同時,，我們也切實感受到課題的價值影響,，早期閱讀不僅對幼兒的終身發(fā)展存在著現(xiàn)實意義，也與幼兒園課程有著密切的聯(lián)系,，因此,，在此課題結(jié)題后，我們將積極輻射研究成果,，確定實驗班進行滾動研究,。

2,、圍繞我園藝術(shù)特色發(fā)展的現(xiàn)有資源，我們將于開學初,，研究,、申報新課題。擬打算在本學期內(nèi)完成以下內(nèi)容：a,、成立課題研究小組并合理分工,，確定課題名稱。b,、確定實驗對象,，課題進行研究前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料,，課題組成員結(jié)合選題,、內(nèi)容、價值,、研究基礎(chǔ)四方面進行課題論證,，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。c,、制定課題研究階段性計劃和目標,。d、集成課題調(diào)查報告,，向市教科所申報,。

3、本學期,，我園還將依托課題研究,，通過課程實施、活動展示等途徑,，逐步完善園本特色教育模式,，并在語言、音樂,、美術(shù)等領(lǐng)域結(jié)合我園的教育資源,、教師特長、班級幼兒的實際情況,，對教育課程作出合理規(guī)劃,，使課程更具現(xiàn)代化、本土化,、特色化,。

（四）優(yōu)化課程資源，促進幼兒全面發(fā)展,。

隨著學前教育課程改革的不斷深入,，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位,，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展,、提升幼兒多元智能的開發(fā),，為每個孩子提供發(fā)展、成長的條件和機會,。然而,，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學組織實現(xiàn)課程目標之外,，還應(yīng)該重視幼兒一日活動,、幼兒生活、自然,、家庭,、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源,。

在新學期,，我園本著促進幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，將繼續(xù)依托基礎(chǔ)課程,、特色課程,、社會課程的開發(fā)和實施,，積極圍繞主題、節(jié)日,、時令等內(nèi)容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動,、生活活動,、實踐活動,、游戲活動,。 另外，本學期將結(jié)合本園實際,，有效利用地方資源,，進一步打造豐富的班級區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩,、能玩,、會玩、好玩的游戲空間,。對于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實完善,，對于各年級各班級的區(qū)域游戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內(nèi)容,，也要發(fā)揮家長,、幼兒的主動性，為游戲提供豐富的,、可操作的材料,。同時，要加強游戲的指導和跟蹤觀察,。為了確保區(qū)域游戲環(huán)節(jié)的有效開展,，我們將力求做到：

①、開學初,，對幼兒日常喜歡玩的游戲進行調(diào)查,，對于有一定開發(fā)價值的游戲可以整合到區(qū)域活動中；

②,、對幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進行調(diào)查,，充分利用可利用的資源，確保游戲活動的生成性,、可操作性,；

③、師幼共同商量,、確定班級區(qū)域游戲內(nèi)容,，圍繞大主題每班創(chuàng)設(shè)不少于六個游戲區(qū)角；

④,、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境,，投放游戲材料；

⑤,、教師進行游戲前指導,，師幼共同制定各游戲規(guī)則,；

⑥、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域游戲,，組織觀摩和經(jīng)驗交流,；

⑦、每月由班級填寫一份《班級區(qū)域游戲情況調(diào)查表》,，對游戲內(nèi)容,、游戲目標、游戲規(guī)則,、投放材料,、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進行跟蹤記錄,，及時根據(jù)幼兒的認知發(fā)展,、能力發(fā)展更新游戲材料，保持幼兒參與游戲的持久興趣,，滿足幼兒在游戲中的不同發(fā)展需要,，促進幼兒全面發(fā)展。

（五）強化保教一體的工作理念,，保障幼兒身心健康發(fā)展,。

1、把好健康檢查制度關(guān),，嚴格做好新生入園體檢,、師幼年度體檢和幼兒體格測量、評價等工作,，建立健全幼兒接種,、漏種登記、體弱兒管理等檔案資料,。

2,、做好秋冬季的保暖工作，對秋冬季常見病,、多發(fā)病和傳染病做好預(yù)防措施,，尤其對當前世界流行的甲型流感應(yīng)積極宣傳、預(yù)防,，杜絕傳染源的發(fā)生,。

3、嚴格執(zhí)行晨檢制度,，保健教師做到一摸,、二看、三問、四查,，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，對發(fā)病幼兒及時隔離,，對各班進行全面消毒,，爭取在最短的時間內(nèi)使疾病得到有效控制。

4,、加強安全宣傳教育,，結(jié)合教育活動、知識講座,、觀看碟片等生動的形式,，貫穿于一日生活的每個環(huán)節(jié)中，提高幼兒,、教師安全意識和防護能力,。

5、制定好每周帶量食譜,，并根據(jù)季節(jié)特點和幼兒口味對食譜進行科學,、合理的調(diào)整，確保幼兒膳食搭配多樣,，營養(yǎng)均衡,，促進身心健康成長。

6,、嚴格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證,，對進園的食品認真核對、驗收記錄,，對幼兒每天所食的菜肴進行48小時留樣觀察,，督促食堂工作人員規(guī)范操作，增強食品安全意識,。

（六）深化家園合作機制,，提升良好的社會形象。

1．積極運用家訪,、家長會,、家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家園同慶,、家長半日活動開放等途徑，及時反饋幼兒在園的學習,、生活情況,，讓家長更加明確幼兒園的教育任務(wù)，以便爭取家長的支持和幫助。

2,、充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。擬于新學期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實到幼兒園家委會成員中來,，定期召開家委會成員會議,，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見,，不斷完善家園合作機制,，提升幼兒園良好的社會形象。

3,、繼續(xù)加強幼兒園網(wǎng)站,、班級網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài),，豐富育兒常識，拉近家園距離,，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺,。

4、做好家長問卷調(diào)查工作,，針對家長意見或建議不斷改進工作方法,，優(yōu)化管理行為、提高辦園水平,。

（七）,、細化后勤管理，增強服務(wù)水平,。

1,、嚴格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置,，通過跟班指導和不定期檢查等形式,，扎實抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識，層層簽訂責任狀,，全面落實安全責任制,，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的基礎(chǔ)和保障,。

2,、圍繞《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》等法律法規(guī),，有針對性地對師生進行安全知識培訓,，并將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中,。

3、加強后勤隊伍建設(shè),，發(fā)揚勤奮,、務(wù)實的工作作風，在后勤人員中設(shè)立組長的角色,，挖掘出保育員中的積極個人,，為后勤隊伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位,，提高保育技能。根據(jù)目前保育工作仍存在的薄弱環(huán)節(jié),，在下學期將采取幼兒用具清洗比賽的崗位技能考核鍛煉后勤人員的保教服務(wù)水平,。

4、新學期,，對食堂工作人員將進行《食品衛(wèi)生制度》,、《衛(wèi)生消毒制度》等文件方面的知識培訓，還就幼兒的膳食口味,、花樣和質(zhì)量上進行量化考核,，并通過“刀工”練兵比賽，來提高他們的實際操作技能,。

5,、科學管理物品，發(fā)揮出園內(nèi)儲存物品的最大使用率,，配合幼兒園開展的各項活動,，及時提供所需材料，做好財產(chǎn)的清理,、登記,、歸放工作。

6,、加強門衛(wèi)管理和幼兒接送安全,，門衛(wèi)人員嚴守崗位，按時關(guān)鎖園門,，做好外來人員的登記和詢問工作,，未經(jīng)允許禁止入內(nèi)。

7,、規(guī)范物品的采購制度,，做好幼兒園財務(wù)管理工作，實行“園長一支筆制度”,。每月按時公布幼兒伙食賬目,，及時退清缺席幼兒的伙食費,。

五、月工作安排（略）

學期工作計劃表 學期工作計劃篇九

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》和學校三年發(fā)展規(guī)劃精神,，圍繞“還學生一個快樂的童年”為主題,，開展“童味教育”探索，培養(yǎng)“快樂學習,、健康成長,、全面發(fā)展”的一代新人，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量,，打造富有童味的幸福學校，把學校建設(shè)成為師生向往和留戀的精神家園和幸福樂園,，迎接黨的十八大勝利召開,。

精細管理，務(wù)實求真彰顯人文關(guān)懷,；鑄造師魂,，依法執(zhí)教展現(xiàn)師德高尚；

狠抓成績,，教研結(jié)合再創(chuàng)教學佳績,；立下行規(guī)，規(guī)范行為培育文明學子,；

保障安全,，保駕護航構(gòu)建平安校園；細做服務(wù),，立足全局樹立服務(wù)意識,。

1.探索學校增值管理，培養(yǎng)學校文化軟實力,，以績效管理為重點,，強化部門職責，加強部門溝通,，形成合力,，共促提高，把學校進一步做大,、做強,、做優(yōu)，實現(xiàn)學校最優(yōu)化發(fā)展,。

2.通過繼續(xù)教育促進教師專業(yè)成長和可持續(xù)發(fā)展,，通力打造名師工程。

3.以團隊合作為風格,，以教育科研為方法,，以教學質(zhì)量為軸心,，致力于教育教學質(zhì)量提升，特別是畢業(yè)班教學成績有大幅提升,。

4.促進思路,，開拓思維，多方聯(lián)動,，積極推動學校二期工程的啟動,。

本學期工作重點是探索“童味教育”模式，打造“童味教育”學校,。

“童味教育”學校的內(nèi)涵是“五生五好”,，即：以學生個體發(fā)展為本，力求個個都有好老師,；以學生增長智慧為綱,，力求家家都有好希望；以學生心理和諧為基,，力求天天都有好心情；以學生身體健康為重,，力求人人都有好身體,；以學生學習環(huán)境為先，力求處處都有好環(huán)境,?！拔迳搴谩狈謩e從前提條件、成長基礎(chǔ),、主觀感受和內(nèi)在保障等方面,，形成了“童味教育”的基本內(nèi)涵。其中,，“五生”是理性的,，是學校的追求；“五好”是感性的,，是學生和家長的期盼,。“五生五好”把學校的追求與學生及家長的期盼有機聯(lián)系在一起,，成為學校雙方共同的理想追求,。

“童味教育”的四大支柱是：校園文化兒童化；課程設(shè)置兒童化,；學習方式兒童化,；教師心態(tài)兒童化。

1.加強師德師風建設(shè),，規(guī)范教師從教行為,，倡導“學高為師,，德高為范”的教師職業(yè)道德，努力做到“三像”標準：“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛自己的學生,，像愛護自己的眼睛一樣愛護學校的聲譽,，像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的事業(yè)”，以高尚的道德情操和人格修養(yǎng),，自覺成為廉潔從教的參與者,、塑造者和維護者。

2.創(chuàng)建“童心教師”團隊,，讓教師心態(tài)兒童化,。教師要有一顆童心，站在兒童的立場,，洞察兒童的心理,，換位思考，以兒童的心態(tài)和視角去關(guān)注生活,，蹲下身子靠近兒童，理解兒童,，走進兒童,，與兒童結(jié)伴成長，教學相長,，最終成為兒童成長的引路者,。

3.打造“名師工程”。在構(gòu)建學校教師隊伍梯隊的基礎(chǔ)上,，對有潛質(zhì),、有意愿的骨干教師,，采取有針對性、計劃性地加強培養(yǎng),，成為學校的名師,。

4.加強理論學習與班主任隊伍建設(shè)，與時俱進,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建立“學習型”教師隊伍,。完善教師專業(yè)成長評價體系,，建立教師“成長檔案袋”。

5.扎實開展好“青藍攜手,，教學相長”的青藍結(jié)對工程,，努力發(fā)揮互幫互帶、教學相長的作用,，提高指導老師的指導能力,，促進新教師快速成長。

按照“圍繞中心,、服務(wù)大局,、夯實基礎(chǔ)、提升隊伍”的工作思路,，著力加強黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、隊伍建設(shè),、精神文明建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，全面提高黨員,、干部,、教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，進一步推動學校穩(wěn)步,、有序,、和諧發(fā)展。

3.開展主題活動,，進一步提高教職工整體素質(zhì),。深入開展主題讀書學習活動，努力營造人人講學習,、人人愛讀書的氛圍,。特別是大力開展師德主題系列教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,，引導教師不斷增強“當人民滿意教師”的光榮感,、責任感和使命感。

4.以工作創(chuàng)新為動力,，不斷加強工會自身建設(shè),。加強學習，提高能力和水平,，增強責任心和使命感,。大力加強工會組織建設(shè),，不斷推進工會組織群眾化、民主化,、規(guī)范化建設(shè),，進一步增強工會組織感召力和影響力。

三

以學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”和“xx年度學校工作思路”為指導,，樹立人本理念，貫徹服務(wù)宗旨,，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,，抓好辦公室內(nèi)部建設(shè)，上傳下達,，內(nèi)引外聯(lián),，為校長和書記決策提供第一手材料，為學校持續(xù),、健康出謀劃策,。

1.常規(guī)工作，確保有序的運轉(zhuǎn)機制,。做好教師出勤考核,，及時發(fā)布各項通知，安排節(jié)假日的行政值班工作,，做好教師職稱評聘工作,。

2.綜合協(xié)調(diào)，創(chuàng)造和諧的辦公環(huán)境,。協(xié)助校長,、書記督促學校各處室積極做好工作，為學校決策提供參考依據(jù),。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,，維護好學校班子及各處室的團結(jié)，提高工作效率,。

3.上傳下達,，創(chuàng)設(shè)暢通的信息渠道。上情下達,、下情上曉要及時,、準確；及時收發(fā)文件,，并交校長審閱,。實事求是，堅持原則，辦事公道,，嚴守機密,。

4.辦文辦會，建立規(guī)范的辦公流程,。負責起草全校性行政工作計劃,、報告、總結(jié),、決議等文書,，組織、擬訂全校性規(guī)章制度,，實行科學化管理,。做好會務(wù)準備工作，做好會議記錄,，撰寫重要的會議紀要,，做好會議決定的傳達和督辦工作。

5.檔案工作,，構(gòu)建科學的管理模式,。促進檔案管理規(guī)范化，進一步建立和規(guī)范各類檔案,，提高檔案的查閱效率,。

6.教育宣傳，打造優(yōu)良的品牌形象,。加強與新聞媒體的聯(lián)系,，做好校園網(wǎng)的建設(shè)，編輯?？?，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,?！弊屛覀兎e極探索“童味教育”模式，打造“童味教育”學校,，培養(yǎng)“快樂學習,，健康成長，全面發(fā)展”的陽光學子,，把我校建設(shè)成“教師齊心,、學生安心、家長放心”的“三心”學校,，譜寫更加華麗的教育篇章,。