每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

快樂(lè)讀書(shū)廣播稿 快樂(lè)的廣播稿篇一

大家下午好！

伴隨著歡樂(lè)的旋律,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,，我是播音員楊子倫，今天我廣播的主題是《快樂(lè)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)的力量》,。

同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無(wú)比的人,，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨,、所向無(wú)敵的英雄吧？讓我告訴你,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門,，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),。

英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”,。這句已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。假如不懂得地質(zhì)學(xué),，人們就不會(huì)知道960萬(wàn)平方公里土地下的寶藏,；不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基因科學(xué),，就不能克服遺傳障礙,，滿足人類生存的需要。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人,，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存,；不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家，就會(huì)落后,、挨打,。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫(xiě)《資本論》，每天到圖書(shū)館查閱資料,，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印,。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中,，柜里裝書(shū),，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū),，他睡覺(jué)枕的還是書(shū),。他給后人留下了9000多首詩(shī)，成為我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,。毫無(wú)疑問(wèn),，他們的成就與勤奮學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

學(xué)習(xí)是一個(gè)簡(jiǎn)單且明了的過(guò)程,它絕對(duì)不會(huì)比做一道數(shù)學(xué)題更難,。愛(ài)迪生小的時(shí)候被認(rèn)為是低能兒,可現(xiàn)在誰(shuí)又能說(shuō)他不是個(gè)天才呢,。所以我們有理由相信。我們都是比天才更加聰明的人,。然而,正象善泳者溺于水一樣,聰明的人往往被聰明所誤,。知識(shí)的學(xué)習(xí)在于積累,在于連貫,在于認(rèn)識(shí),在于自我不懈的努力。不論你天才與否,不論你承認(rèn)與否,。有一點(diǎn)是始終不變的:勤奮是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,。

我們都是人才,我們對(duì)自己從父母那里繼承的智商毫不懷疑。我們有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,有自己的時(shí)間利用方式,所以我們?cè)诿鎸?duì)比自己成績(jī)好的人時(shí)顯的坦然,。但是,親愛(ài)的同學(xué)們,或許我們已經(jīng)試著去努力了,可我們所付出的可能仍不夠多,我們對(duì)自己的付出仍不夠虔誠(chéng),。

同學(xué)們，歷史告訴我們,，中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù),；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù),；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,，祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的接班人,。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！弊屛覀儚慕裉熳銎穑l(fā)奮學(xué)習(xí),，向著知識(shí)的高峰,，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登,！

快樂(lè)讀書(shū)廣播稿 快樂(lè)的廣播稿篇二

第一章

甲:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在直播,歡迎您的收聽(tīng).

甲:帶著校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)限的關(guān)懷,滿載著同學(xué)們所有的希望,"紅領(lǐng)巾"廣播又一次來(lái)到了我們的身邊.紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)過(guò)我們精心的策劃,將以嶄新的面貌出現(xiàn)在大家的眼前.

乙:酷夏的暑氣還沒(méi)有消退,我們已迎來(lái)金燦燦的秋天了.

甲:人們常說(shuō),一年之季在于春,在他們的意識(shí)里,秋只是一個(gè)收獲的季節(jié).但是

在這里,在美麗的徐中校園,對(duì)我們來(lái)說(shuō),秋既是收獲的季節(jié),又是播種的.最佳時(shí)機(jī). 今天是新學(xué)期的第一天,我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶,懷著對(duì)新學(xué)期憧憬,我們又回到了學(xué)校,站在了新的起跑線上.

乙:親愛(ài)的老師,同學(xué)們:在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的刻苦鉆研,不懈

的努力和每位教師的辛勤耕耘,耐心輔導(dǎo),各項(xiàng)教育工作和活動(dòng)都取得了一定的成果.在新的學(xué)年里,讓我們攜手共進(jìn),繼續(xù)努力,創(chuàng)造更好的成績(jī)!新學(xué)期,新氣象,在今后我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成.老師,家長(zhǎng)都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī),其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣.在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣 課上與課后又是不是一個(gè)樣 我們要在紀(jì)律,衛(wèi)生,誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人等方面完善自我,與人友好相處,誠(chéng)實(shí)守信,我們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要培養(yǎng)良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣我們會(huì)終生受益無(wú)窮!

甲:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一個(gè)豐富多彩的假期,你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝

古跡,閱讀了很多妙趣橫生的課外書(shū)籍,參加許多終生難忘的課外活動(dòng),積累了許多自己在暑假中的喜樂(lè)見(jiàn)聞,趕快拿起筆來(lái),把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)出來(lái),交給你的老師,那一定是一篇篇優(yōu)秀的作文,因?yàn)?生活是作文的源泉!但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假,有少部份同學(xué)放松了對(duì)自己的要求,在暑假期間養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,隨地亂扔紙屑果皮,吐痰,吃零食,踩草坪等,這些不良的習(xí)慣既沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境,又極壞地影響了我們的身心健康,所以,希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里,應(yīng)樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任感,"愛(ài)我校園,從我做起"從身邊的一點(diǎn)一滴做起,努力求知,全面發(fā)展,更嚴(yán)格地要求自己,克服不良習(xí)慣,爭(zhēng)做"新世紀(jì)的合格小公民

下面為大家講個(gè)小笑話吧

電視里放映精彩激烈的乒乓球賽,，引起了老奶奶的極大興趣。

看完后她嘖嘖稱贊：“球打得好,，球打得好,！可惜偏偏找了個(gè)不識(shí)數(shù)的播音

員！”

小孫孫聽(tīng)了不解地問(wèn)：“人家咋不識(shí)數(shù),？”

老奶奶說(shuō)：“明明是兩個(gè)人在打球,，他偏說(shuō)是單打。明明是四個(gè)

人在打球,，他卻硬說(shuō)是雙打,。他少數(shù)了一半，這不是不識(shí)數(shù)是啥

1：伙伴們,，你們紙和筆準(zhǔn)備好了嗎,？到了輕松的腦力體操了。

第1題：什么水最有感情,？

2：我知道淚水最有感情,。

1：第2題：大象的左耳朵像什么？

2：當(dāng)然是大象的右耳朵羅,。

1：第3題：書(shū)店里買不到什么書(shū),？

2：有書(shū)是書(shū)店里買不到的嗎？

1：當(dāng)然,，就是遺書(shū),。

乙:時(shí)間過(guò)得真快,又到紅領(lǐng)巾廣播站和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了.

甲:同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽(tīng)

快樂(lè)讀書(shū)廣播稿 快樂(lè)的廣播稿篇三

——讀《窗邊的小豆豆》有感

在書(shū)店閑逛的時(shí)候，無(wú)意間看到這本書(shū),，封面上畫(huà)著一個(gè)小女孩,，活潑可愛(ài)，于是就買了下來(lái),。

窗外雪花爛漫,，沏上一壺好茶，翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》,，我便沉寂在小豆豆的世界里,，流連忘返……

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光,。

喜歡天真可愛(ài)的小豆豆,，喜歡“山的味道、海的味道”,，喜歡電車教室,，喜歡小林校長(zhǎng)，喜歡……《窗邊的小豆豆》里有很多我喜歡的東西,，同時(shí),，我也產(chǎn)生了很多的感慨。

童年意味著快樂(lè),，學(xué)校教育,，特別是小學(xué)教育，應(yīng)該把快樂(lè)還給孩子,，把孩子從單純的知識(shí)教育中解放出來(lái),。巴學(xué)園就是這樣一座深受孩子喜愛(ài)的學(xué)校。在這里,，廢棄的電車就是教室,。沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位,。沒(méi)有固定的課表,，從第一節(jié)課開(kāi)始，老師就把當(dāng)天要上的所有的課和每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn),，滿滿地寫(xiě)在黑板上,，然后，孩子們就根據(jù)自己最喜歡的那門課開(kāi)始學(xué),。如果孩子們?cè)谏衔缇桶岩惶斓恼n學(xué)完,，在下午，他們就可以出學(xué)校散步,，在散步之余,，學(xué)習(xí)到。

在這個(gè)教育的理想園里,，還有一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的愛(ài)心教育家——小林宗作校長(zhǎng),。他很有創(chuàng)意，把廢棄的電車改成教室;他尊重學(xué)生,，耐心聽(tīng)小豆豆的話而不打哈欠;他關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別是那些身體有殘疾的學(xué)生,，他總是想盡辦法，保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害……他曾說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子,，當(dāng)他出生的時(shí)候,，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,，會(huì)受到很多影響,，有來(lái)自周圍環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！?/p>

作為教師,，我覺(jué)得我應(yīng)該向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，真正關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，用快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生，不僅讓他們學(xué)到知識(shí),，而且要讓他們懂得做人的道理,，讓他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，快樂(lè)地成長(zhǎng)!

快樂(lè)讀書(shū)廣播稿 快樂(lè)的廣播稿篇四

新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.

讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí),，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——4 我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂(lè)嗎?

或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨,，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,，學(xué)習(xí)的壓力,、老師的咆哮、父母的拳頭……哎,，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

其實(shí)不然,，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心,，生活需要我們慢慢的去品位,，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),，將他儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好 ,，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘,，校園的美景盡顯眼簾,，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,，幾分鐘時(shí)間,，靜下心來(lái)，思考一下,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí),，肯定是有益而無(wú)害的,。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),，變的快樂(lè)?？鞓?lè)是一種能力,，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功,。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,，如果生活沒(méi)有快樂(lè)，那么你的生活將會(huì)失去色彩,，活著就沒(méi)有了意義,。

當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),，他們?yōu)榱双@得充實(shí),，靠金錢和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),，有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”,。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得,。

同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”,，而我們作為新時(shí)期的接班人,，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——20xx-08-04 ，我努力了嗎?20xx-08-04 ,，我充實(shí)嗎?20xx-08-04 ,，我快樂(lè)嗎?

最后送大家一句話“快樂(lè)是一天,，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天,，為何不天天快樂(lè)呢?