在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇一
乙：親愛(ài)的同學(xué)們,,。
合：大家好！“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦,！
乙：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,？
甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無(wú)限的光輝？
乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢,？
甲：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,，讀書(shū)更給了我們力量,。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》,。
甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車：請(qǐng)聽(tīng)xx年xx班xxx為大家播報(bào)《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》,。
伴著花香、書(shū)香和明媚的春光,，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日,。4月23日下午2時(shí)許，以主題“書(shū)香潤(rùn)澤童年,，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五,、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五,、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的'語(yǔ)言,、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿江紅》,、《小重山》,、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》,，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞,，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨,、壯志未酬,、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象,。三,、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī),、友人送別的詩(shī),，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采,，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。一,、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格,，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè),、動(dòng)作,，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后,，全體教師精神飽滿地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》,，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè)不時(shí)贏得臺(tái)下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī),，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為全校師生的一種習(xí)慣,！
乙：接下來(lái)由xx年xx班xxx為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：
1995年11月15日,，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志－－一本打開(kāi)的書(shū),，中間是一顆心。巧合的是,，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯,、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰）紀(jì)念日,。
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),，今天的好書(shū)推薦由xx年xx班的xxx為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作,，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
甲：讀書(shū)還要講究方法,，只有方法對(duì)頭,，才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法,，愿你從中獲得教益,。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭,，不管它是什么,，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目,，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容,。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙,，還有開(kāi)闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問(wèn)法,。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步,，一邊自問(wèn)自答：是什么,？為什么？怎么樣,？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū),。
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇二
甲：敬愛(ài)的老師們。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們,,。
合：大家好!"紅領(lǐng)巾"廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無(wú)限的光輝?
乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?
甲：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí),，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,，讀書(shū)更給了我們力量。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū),，我快樂(lè)》,。
甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車：請(qǐng)聽(tīng)xx年xx班為大家播報(bào)《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。
伴著花香,、書(shū)香和明媚的春光,，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日。4月23日下午2時(shí)許,，以主題"書(shū)香潤(rùn)澤童年,，閱讀豐富人生"的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕,。五,、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式,，誦讀了岳飛的《滿江紅》,、《小重山》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》,、《念奴嬌·赤壁懷古》,，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁,、國(guó)仇家恨,、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感,，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象,。三,、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī),、友人送別的詩(shī),，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采,，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。一,、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格,，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè),、動(dòng)作，再加上學(xué)生聲情并茂,、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮,。最后，全體教師精神飽滿地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》,，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè)不時(shí)贏得臺(tái)下聽(tīng)眾陣陣的掌聲,。相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓讀書(shū)成為全校師生的一種習(xí)慣!
乙：接下來(lái)由xx年xx班為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：
1995年11月15日,，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為"世界讀書(shū)日",，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū),，中間是一顆心。巧合的是,，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯,、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日,。
"世界讀書(shū)日"的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),，今天的好書(shū)推薦由xx年xx班的為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作,，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
甲：讀書(shū)還要講究方法,，只有方法對(duì)頭,，才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法,，愿你從中獲得教益,。
一是多翻法,。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："書(shū)在手頭，不管它是什么,，總要拿來(lái)翻一下,，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容,。"此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙,，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處,。
二是設(shè)問(wèn)法,。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū),，先自己想想,。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū),。
三是"五到"法,。讀書(shū)要心到、口到,、眼到,、手到、腦到,。"心到"是指集中精力,，全神貫注;"口到"指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái);"眼到"指仔細(xì)瀏覽,，目光專注;"手到"指邊讀邊做筆記;"腦到"指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,，多分析。
四是跳讀法,。讀書(shū)遇到難點(diǎn),，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為"若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方,，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的,。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn),，于是連以前的地方也明白了",。
五是添線法。讀書(shū)時(shí)用紅,、藍(lán)鉛筆,，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào),。
六是重讀法,。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多,，卻有新的收獲,。
甲：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》。
乙：時(shí)間過(guò)得真快,，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,。
甲：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng),。
甲：我是播音員,。
乙：我是播音員。
合：我們下期節(jié)目再見(jiàn),。
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇三
甲：尊敬的老師,，乙親愛(ài)的同學(xué)們.
合：大家下午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲
乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了。
我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx
乙：我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx
甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙：那太簡(jiǎn)單了,，聽(tīng)好了：
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
2,、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。
3,、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路!
4、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。
甲：好了好了，你還挺不錯(cuò)啊!
乙：當(dāng)然啦!還多著呢!
甲：咱們言歸正傳吧!本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí),，創(chuàng)建書(shū)香校園,。
愛(ài)上閱讀，少一點(diǎn)打鬧,，多一點(diǎn)和諧;少一點(diǎn)安全事故,，多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面;少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧?kù)o,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,，讓閱讀成為一種常態(tài)，讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式,。
引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū),，讓書(shū)香充盈我們的校園,，讓閱讀與我們們終身相伴。
乙：我這里有幾本好書(shū)推薦給你好嗎
甲：好啊
乙：我看過(guò)的書(shū),，好多呢!,，有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》,、《尼爾斯騎鵝旅行記》,、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等,。
讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》,。
甲：那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧!
乙：好啊!《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作,。
講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,，調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)虐待小動(dòng)物,。
有一天因?yàn)樗念B皮,，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人,，而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話,。
他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。
在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真,，隨大雁漂泊,，踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。
他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行,，一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn),，演繹了種種傳奇。
漫長(zhǎng)的旅途,，其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程,，他逐漸的長(zhǎng)大懂事了，知道了什么是善惡,，學(xué)會(huì)了同情和愛(ài),，最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心，當(dāng)然,，他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子,。
書(shū)中講述了很多的道理，頗有教育意義,，充滿浪漫色彩的想象力,，讓我們愛(ài)不釋手!
甲：我們也等待著下一本書(shū)的漂來(lái)!真是一本萬(wàn)利啊!
乙：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,。
校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,，提高師生的素質(zhì)和文化品味,，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。
多讀書(shū),、讀好書(shū),，應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力,、共攜手做好以下幾點(diǎn)：
甲：
1,、讀好手中的書(shū) 許多同學(xué)家中都有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū),，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味,?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。
我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,，與好書(shū)為伴。
大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間,。
乙：2、分享大家喜愛(ài)的'書(shū) 我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū),，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲：3,、珍愛(ài)每一本書(shū) 不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜,，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人,。
我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心,，歸還書(shū)本守信,。
乙：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭,，才能有一定的收獲,。
下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法，愿您能從中獲得啟發(fā) 今天我們的廣播,，就播放到這里,，老師同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
播放歌曲《讀書(shū)郎》
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們,
合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無(wú)限的光輝?
乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?
甲：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí),，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,，讀書(shū)更給了我們力量。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū),，我快樂(lè)》,。
甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車：請(qǐng)聽(tīng)xx年xx班xxx為大家播報(bào)《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》
伴著花香、書(shū)香和明媚的春光,，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日,。
4月23日下午2時(shí)許，以主題“書(shū)香潤(rùn)澤童年,，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五,、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。
五,、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言,、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿江紅》,、《小重山》,、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》,，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞,，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨,、壯志未酬,、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象,。
三,、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī),、友人送別的詩(shī),，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采,，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。
一、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格,，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè)、動(dòng)作,，再加上學(xué)生聲情并茂,、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。
最后,，全體教師精神飽滿地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》,，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè)不時(shí)贏得臺(tái)下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。
相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī),，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓讀書(shū)成為全校師生的一種習(xí)慣!
乙：接下來(lái)由xx年xx班xxx為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：
1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心,。
巧合的是,，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞,、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日,。
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重,。
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),，今天的好書(shū)推薦由xx年xx班的xxx為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀,。
甲：讀書(shū)還要講究方法,，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲,。
下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法,，愿你從中獲得教益。
一是多翻法,。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么,，總要拿來(lái)翻一下,，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容,。
”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙,，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問(wèn)法,。
這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，然后合上這書(shū)，先自己想想,。
一邊散步,，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。
三是“五到”法,。
讀書(shū)要心到,、口到、眼到,、手到,、腦到。
“心到”是指集中精力,，全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū),，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,，多分析,。
四是跳讀法。
讀書(shū)遇到難點(diǎn),，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它,。
但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的,。
所以跳過(guò)去,，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”,。
五是添線法,。
讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆,，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線,，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法,。
這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多,，卻有新的收獲,。
甲：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》
乙：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,。
甲：是呀!相信不久,，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí),。
讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng),。
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
合：我們下期節(jié)目再見(jiàn)。
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇四
我是主持人( ),，紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快!
男：( ),，你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
女：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：
1,、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
2,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。
3,、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!
4,、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
男：你還挺不錯(cuò)啊!
女：當(dāng)然啦!
男：咱們言歸正傳吧!
女：哦!忘了告訴大家了,，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄,，伴我成長(zhǎng)。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)由六(1)班向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū),。
(倡議書(shū))
女：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路,。
校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚,。
多讀書(shū),、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們紅楓小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。
淀,。
我倡議,我們紅楓小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民,，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言,。
紅領(lǐng)巾廣播稿關(guān)于讀書(shū)
男： 我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿書(shū)香,。
圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方,。
書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友,。
不讀書(shū),，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū),，不知道知識(shí)的力量,。
讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟,。
因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
女：一,、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū),，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味,?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。
我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,，與好書(shū)為伴。
大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間,。
男：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū),。
女：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角館的書(shū),，我們都應(yīng)該愛(ài)惜,，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。
我們要做到拿放書(shū)本輕輕,，翻看書(shū)籍小心,，歸還書(shū)本要及時(shí)。
男：讓我們攜起手來(lái)共同努力,，使校園書(shū)香更濃郁,。
女：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù),，經(jīng)驗(yàn)的總匯,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū),，多活一個(gè)人生,，多一份智慧，多一份力量,。
在讀中學(xué),，在讀中教，與書(shū)為友,，天長(zhǎng)地久,，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng).
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇五
男：經(jīng)過(guò)了一個(gè)愜意,、祥和,、快樂(lè)的新年，隨著我們的開(kāi)始曲,，天臺(tái)小學(xué)書(shū)香園廣播又和大家見(jiàn)面了,。
我是主持人
女：我是主持人
男：哎，……,，這個(gè)寒假你怎么過(guò)的?
女：我呀,。
我整個(gè)寒假感覺(jué)起來(lái)真沒(méi)勁。
不是出去走親戚,，就是在家看電視,，打打電腦什么的。
男：比起你來(lái)呀,，我們電臺(tái)的小記者們過(guò)的寒假生活可豐富了,。
女：是嗎?
男：當(dāng)然，我們今天為大家安排的是小記者們?cè)诤倮飳?xiě)的文章,。
你想了解他們的寒假生活嗎?
女：好嘵好嘵,，你快推薦推薦吧。
男：好吧,。
下面我先來(lái)欣賞作文《蠟梅》
蠟梅
“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開(kāi)……”這首詩(shī)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不假，冬天的寒風(fēng)和蠟梅花如影隨形,，寒風(fēng)吹到哪兒,，哪兒便開(kāi)出橢圓形的蠟梅花。
有一次,，寒風(fēng)襲卷了我家附近,。
沒(méi)想到，原來(lái)看起來(lái)不起眼,，猶如朽木的臘梅樹(shù),，第二天竟奇跡般地長(zhǎng)出了蠟梅花,。
我從窗內(nèi)遠(yuǎn)望，咦?那點(diǎn)點(diǎn)絲絲的黃點(diǎn)是什么?我不禁跑下樓一看,，呀!原來(lái)是蠟梅花!我走近細(xì)看,，它的枝干上光禿禿的，看起來(lái)像一個(gè)多角的叉子,，沒(méi)有綠葉的陪襯，顯得很難看,。
但在這難看的枝桿上卻長(zhǎng)出了許多漂亮的蠟梅花,。
蠟梅花金燦燦的，沒(méi)開(kāi)的花有的圓,，有的扁,，有的橢圓……開(kāi)的花有的像扇子，有的像金色的太陽(yáng),，還有的像餅干……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一棵梅樹(shù)加上樹(shù)上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子,。
有時(shí)下了雪,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。
梅花樹(shù)仿佛與雪融為一體了,，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子……一陣寒風(fēng)吹來(lái),，花兒在隨風(fēng)搖擺，好像是千萬(wàn)個(gè)小精靈在空中練習(xí)舞蹈,，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛,。
只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米,，也會(huì)聞到陣陣清香之氣,，頭腦頓時(shí)會(huì)清醒許多。
啊!我愛(ài)這默默無(wú)聞的蠟梅花,。
(讀完播放歌曲《紅梅贊》)
二,、書(shū)香校園
男：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書(shū)香的校園,，我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里,。
女：我們一起步入書(shū)香校園。
聆聽(tīng)名人讀書(shū)的方式
男：毛主席怎樣讀書(shū)?
幾十年來(lái),，毛主席一直很忙,，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒,，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí),。
他的中南海故居,，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上,，辦公桌,、飯桌、茶幾上,，到處都是書(shū),，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了,。
為了讀書(shū),，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。
在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞,。
游泳上來(lái)后，顧不上休息,，就又捧起了書(shū)本,。
連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉,。
一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊,，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn),，明天看一點(diǎn),，斷斷續(xù)續(xù)看完的。
毛主席外出開(kāi)會(huì)或視察工作,，常常一帶向箱子書(shū),。
途中列車震蕩顛簸，他全然不顧,，總是一手拿著放大鏡,，一手按著書(shū)頁(yè)，閱讀不輟,。
到了外地,，同在北京一樣，床上,、辦公桌上,、茶幾上、飯桌上都擺放著書(shū),，一有空閑就看起來(lái),。
毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀,。
他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊,。
有一次,，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū),。
他難過(guò)地說(shuō),，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū),，叫我躺在這里,，整天就是吃飯、睡覺(jué),，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已,，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了,。
認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀
毛主席從來(lái)反對(duì)那種只圖書(shū),、毛主席從來(lái)反對(duì)那種只圖快,、不講效果的讀書(shū)方法。
他在讀韓昌黎詩(shī)文全集時(shí),，除少數(shù)篇章外,，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研,，從詞匯,、句讀、章節(jié)到全文意義,，哪一方面也不放過(guò),。
通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦,。
《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》,、《三國(guó)演義》等小說(shuō),，他從小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)，到了六十年代又重新看過(guò),。
他看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上,。
一部《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)訊,，五真正十代讀,，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次,。
他批注的版本,，現(xiàn)存的就有三種,。
一些馬列、哲學(xué)方面的書(shū)籍,，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了,。
《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍,。
《共產(chǎn)黨宣言》,、《資本論》、《列寧選集》等等,，他都反復(fù)研讀過(guò),。
許多章節(jié)和段落還作了批注和勾劃。
不動(dòng)筆墨不看書(shū)
幾十年來(lái),，毛主席每閱讀一本書(shū),，一篇文章，都在重要的地方劃上圈,、杠,、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ),。
女：著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特,，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。
讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了,，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療,，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上,，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫,。
我坐著，一動(dòng)也不動(dòng),，但并沒(méi)有打瞌睡,。
我的腦子不肯休息。
它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū),，一些作品,，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西,?！?/p>
原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。
這樣有許多好處：
(1)不受條件限制,，可以充分利用時(shí)間,。
巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型,，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子,。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭,，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制,，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié),。
托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜,。
另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。
他說(shuō)：“‘文革’期間要是造反派允許我寫(xiě)日記,，允許我照自己的意思寫(xiě)日記,，我的日記中一定寫(xiě)滿了書(shū)名。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條,，加上鎖,，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù),，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西,。”這兩個(gè)事例說(shuō)明,，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”,。
(2)溫故而知新,。
通過(guò)回憶,，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣,，能進(jìn)一步消化吸收,。
每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí),，新的收獲,。
(3)能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。
巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng),，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品,，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。
一直到死,，人都需要光和熱,。”
好書(shū)推薦
男：下面讓我們一起步入好書(shū)推薦欄目,。
女：請(qǐng)聽(tīng)本臺(tái)記者為你推薦的一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》
男：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子,，該書(shū)1981年出版后，成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行,，擁有讀者數(shù)千萬(wàn),，她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落;她還是世界上有名的電視節(jié)目主持人,，擁有觀眾數(shù)十億,。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,。
7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子。
好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來(lái)非?！肮帧钡膶W(xué)校收留了,。
這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),，并給孩子們充分的自由空間,。
于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，讓一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
男：時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。
女：希望以后還能再次和大家見(jiàn)面。
男：感謝大家的收聽(tīng)本次播音到此結(jié)束,，再見(jiàn),。
女：再見(jiàn)
我是主持人( )，紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快!
男：( ),，你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
女：那太簡(jiǎn)單了,，聽(tīng)好了：
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
2,、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。
3,、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路!
4、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。
男：你還挺不錯(cuò)啊!
女：當(dāng)然啦!
男：咱們言歸正傳吧!
女：哦!忘了告訴大家了,，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng),。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)由六(1)班向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū),。
(倡議書(shū))
女：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧,，是成才的必由之路,。
校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味,，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚,。
多讀書(shū)、讀好書(shū),，應(yīng)當(dāng)成為我們紅楓小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。
淀。
我倡議,我們紅楓小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,，與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園,，做誠(chéng)信公民,，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
紅領(lǐng)巾廣播稿關(guān)于讀書(shū)
男： 我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,，使我們的校園溢滿書(shū)香,。
圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。
書(shū)是我們精神的支柱,，最好的朋友,。
不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū),，不知道世界的寬廣;不讀書(shū),，不知道知識(shí)的力量,。
讀書(shū)使我們的生活更豐富,，讀書(shū)使我們的思想更成熟。
因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
女：一,、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū),，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū),，面目可憎,，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí),。
我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后,，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴,。
大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
男：二,、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
女：三,、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角館的書(shū),，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人,。
我們要做到拿放書(shū)本輕輕,，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí),。
男：讓我們攜起手來(lái)共同努力,，使校園書(shū)香更濃郁。
女：書(shū)是知識(shí)的海洋,，信息的倉(cāng)庫(kù),，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū),，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生,，多一份智慧,，多一份力量。
在讀中學(xué),，在讀中教,，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久,，營(yíng)造書(shū)香校園,，為學(xué)生的成長(zhǎng).
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇六
讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)就是read,。在我看來(lái),，這足以表明，讀書(shū)使人快樂(lè),，使他們快樂(lè),。欲知詳情,，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每當(dāng)手里捧著一片墨香,，淡淡的清香一縷一縷地鉆進(jìn)我的鼻孔,，穿過(guò)我的心，心里也輕輕地充滿了墨香在紙上舒展開(kāi)來(lái),。每當(dāng)書(shū)飄進(jìn)心靈時(shí),，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間,。心靈,，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴飛離功利的世界,，悠然在人性的天空中,。
沒(méi)有人能否認(rèn)讀書(shū)是一種享受。當(dāng)人們談?wù)撓硎軙r(shí),，他們主要談?wù)摰氖俏镔|(zhì)享受,，這并沒(méi)有錯(cuò)。事實(shí)上,，從精神層面上講,，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。
雖然滿足精神方面的享受不如物質(zhì)方面的享受直觀和實(shí)用,，但在人們物質(zhì)需求基本得到滿足的今天,，精神方面的享受對(duì)人們來(lái)說(shuō)更加珍貴。
北宋真宗皇帝趙趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟,，書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉?！庇纱丝梢?jiàn),，讀書(shū)的好處有很多，其中最重要的一條就是:它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知,。
讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,在宏觀和微觀粒子的組合宇宙世界里,感受智慧的陽(yáng)光,猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù),，認(rèn)為沒(méi)有路可以前進(jìn),。
然而柳暗花明在剎那間,可以看到遠(yuǎn)處的村莊,這是真正的書(shū),。讀書(shū)的智慧不在書(shū)中,，而在書(shū)外。書(shū)不僅告訴你書(shū)中的知識(shí),，而且告訴你如何讀書(shū),，如何做事,，如何做人。
讀書(shū)可以消除你心中的疑慮,。在書(shū)中感受歷史的云彩,，世界的溫度變化，人類的善惡,，社會(huì)的美與丑,。讀書(shū)至此，或迷霧陡去,，云散日出,。
我們不能斷章取義，從微觀層面進(jìn)行分析,。從宏觀上分析,，讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的,。讀書(shū)的樂(lè)趣,，有聲音，有顏色,，有活力,，而且有夢(mèng)想，就像五彩繽紛的陽(yáng)光,，通過(guò)棱鏡的折射,，再通過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。
然后幸福就會(huì)有熱情,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累,，永不放棄，就成了對(duì)書(shū)的一種堅(jiān)持,，一種執(zhí)著,，一種崇尚，在漫長(zhǎng)的人生中形成一種習(xí)慣,，這種習(xí)慣伴隨一生,，堅(jiān)固如磐石。幸福永遠(yuǎn)屬于你,。
讀書(shū)是人生的樂(lè)趣,，有書(shū)為伴心甘甜。
體驗(yàn)閱讀,，你今天快樂(lè)嗎?
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇七
乙:你是太陽(yáng)我是花,。
甲：鐘秀小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。
乙：敬愛(ài)的老師們,，
甲：親愛(ài)的同學(xué)們,。
甲：我是主持人,。
乙：我是主持人。愿我們的廣播節(jié)目能帶給您溫馨快樂(lè)的感受,。
乙：在喧囂的都市中,，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,，電視代替了觀察,，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū),，如一首經(jīng)典老歌,。
乙：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng),，渴望走在不同的風(fēng)景里,，游遍祖國(guó)大江南北，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字,。那就讓我們的心啟程吧,，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方,。人生的積淀,，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū),。
甲：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū),，也許就是一次生命的拓展,。
乙：書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里,，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)!
乙：書(shū),，是什么?
它是人類精神的糧食,，
是人類進(jìn)步的階梯。
甲書(shū)，是什么?
它是黃河母親,，
哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子,。
乙書(shū),，是什么?
它是人類靈魂的鑰匙,，
開(kāi)啟著智慧之門。
甲書(shū),，是什么?
它是藍(lán)湛湛的天空,，
讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
乙書(shū),，是什么?
它是神秘的太空,，
等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn),。
甲：下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法,。
乙：1.清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)樵绯靠諝馇逍?，頭腦清醒,，請(qǐng)記住“一日之計(jì)在于晨”。
2,、當(dāng)你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí),，如果想對(duì)你所閱讀的書(shū)籍有更好的印象，最好是做筆記,。
甲：3.如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,，你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住。
4.在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心,。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉,，再讀一遍，切不可囫圇吞棗,，一知半解,。
乙：5.當(dāng)你保持書(shū)桌的整潔時(shí)，更容易集中精神,。
6.要增加讀書(shū)的記憶容量,，疲勞時(shí)要適度休息。
甲：7.當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí),，你必須集中精力于書(shū)上,，不能心不在焉，否則你將一無(wú)所有,。
8.如果你難以理解,，必須經(jīng)常問(wèn)“為什么”，記下它并向你的老師或其他人請(qǐng)教,。
乙：在這里,，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：
1,、讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū),，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,。古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎,，言語(yǔ)無(wú)味,。”讀書(shū)能使人充實(shí),。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
2,、分享大家喜愛(ài)的書(shū),。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，成立了圖書(shū)角,，相互交換著看,，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲：3,、珍愛(ài)每一本書(shū),。不論是自己的書(shū)、同學(xué)的書(shū),、還是圖書(shū)角的書(shū),，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人,。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí),。
乙：同學(xué)們,，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界,，擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天!
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!
我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿篇八
合：大家下午好,！
a：我是主播___________,。
b：我是主播___________。
b:喜歡啊,，讀書(shū),，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一種奇妙的旅行，能讓我感受到別樣的風(fēng)景。比如說(shuō)：雖然我沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感受那一種雄偉,；雖然我沒(méi)有去過(guò)大海,，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。
a：是啊,，讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)活動(dòng),。有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度,，你不能改變生命的寬度,，但你卻可以改變生命的深度,。
a：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”的確如此,，如果沒(méi)有書(shū),，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū),，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留,；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活,，無(wú)從談價(jià)值,，更無(wú)從談發(fā)展！
b：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),，書(shū)可以豐富我們的生活,，開(kāi)闊我們的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門,，盡知天下事,。”讀書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,。
美麗,；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴,，勇于抗擊的老者讓我們明白勇氣和執(zhí)著,；
b：〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我們明白人活著的真正的意義。讀書(shū),，讓我們明白什么是善良,，什么是丑惡。
a：讀書(shū),，要讀好書(shū),，一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話,。”
登的艱辛和執(zhí)著,，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志,。
a：讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信,，給你燃起澎湃與激情,。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。
b：讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程！
a：我們知道,，站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石,，我們可以攀得更高,。
a:書(shū)，是快樂(lè)的源泉,，是她,，帶給我們幸福，帶給我們滿足,。擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天!讀書(shū),，真好！
b:讀書(shū),，要抓緊時(shí)間,。人的生命有限，而知識(shí)無(wú)限,。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人去圖書(shū)館借書(shū),，當(dāng)他看到一排排書(shū)架上擺滿了書(shū)時(shí)，他忍不住地哭了,，工作人員感到很奇怪,，就上前問(wèn)他是不是需要幫助,。老人搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)傷心，世上竟有這么多的好書(shū)。在我年輕,、有時(shí)間的時(shí)候，我沒(méi)有用心讀,；現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣了，可以用心讀了,，卻沒(méi)有時(shí)間了,。”
歌曲播放中（五分鐘左右）,。
b：同學(xué)們,，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，讓我們?cè)谶@美妙,、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的廣播吧,。本周廣播的主題是《我讀書(shū),，我快樂(lè)》,，廣播室期待您的投稿！如果有好聽(tīng)的歌曲,，值得一讀的書(shū)籍和文章同樣可以推薦到廣播室來(lái),。我們下期再見(jiàn)！
