工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 工作試用期個(gè)人總結(jié)篇一

通過此次實(shí)習(xí)讓我提前體驗(yàn)步入社會(huì)后的生活，學(xué)習(xí)保險(xiǎn)行業(yè)的基本知識(shí)和企業(yè)理念,，提升自己的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能,。進(jìn)一步接觸社會(huì)、了解社會(huì),。逐步增強(qiáng)自己的事業(yè)心,、責(zé)任感，提高自己的人際交往能力,。為將來就業(yè)積累一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

二、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位介紹

(一)實(shí)習(xí)單位的`基本情況

中國(guó)太平洋保險(xiǎn)集團(tuán)股份有限公司成立于20xx年5月13日,，總部位于上海，20xx年12月25日在上海證交所a股上市(601601),，20xx年12月23日在香港聯(lián)交所上市(021601),。中國(guó)太平洋旗下?lián)碛袎垭U(xiǎn)、財(cái)險(xiǎn),、資產(chǎn)管理,、養(yǎng)老保險(xiǎn)等專業(yè)子公司。建立了覆蓋全國(guó)的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)和多元化服務(wù)平臺(tái),，擁有5700多個(gè)分支機(jī)構(gòu),，7.4萬余名員工和30多萬產(chǎn)壽險(xiǎn)營(yíng)銷員，為全國(guó)5600萬個(gè)人客戶和330萬機(jī)構(gòu)客戶提供全方位風(fēng)險(xiǎn)保障解決方案,、投資理財(cái)和資產(chǎn)管理服務(wù),。公司總部大樓位于上海浦東新區(qū)陸家嘴金融中心。股東包括：寶鋼集團(tuán),、申能(集團(tuán))有限公司,、美國(guó)凱雷集團(tuán)、保德信金融集團(tuán),、上海國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司,、上海煙草(集團(tuán))公司、上海久事公司,、云南紅塔集團(tuán)有限公司,、大連實(shí)德集團(tuán)等。

(二)實(shí)習(xí)崗位基本情況

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，公司安排我從事壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)工作,。壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)崗位的職責(zé)：

1.對(duì)各個(gè)保險(xiǎn)險(xiǎn)種有了熟悉的了解;

2.對(duì)客戶的資產(chǎn)家庭狀況做全面的了解并做好保密工作;

3.根據(jù)客戶的需求為客戶做全方位的壽險(xiǎn)規(guī)劃;

4.對(duì)客戶的售后服務(wù)要做到全面細(xì)致;

5.將保險(xiǎn)責(zé)任與免賠條款向客戶解釋清楚。 三,、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)過程總體可分為三部分,，即崗前培訓(xùn)、銜接訓(xùn)練、正式崗位實(shí)習(xí),。

(一)對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)

保險(xiǎn)可分為社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn),，社會(huì)保險(xiǎn)是在既定國(guó)家政策的引導(dǎo)下，由國(guó)家通過立法對(duì)公民強(qiáng)制征收保險(xiǎn)費(fèi),，形成保險(xiǎn)基金,。用以對(duì)其中因年老、疾病,、生育,、傷殘、死亡和失業(yè)而導(dǎo)致喪失勞動(dòng)能力或失去工作機(jī)會(huì)的成員提供基本生活保障的一種社會(huì)保障制度,。社會(huì)保險(xiǎn)不以盈利為目的,。而商業(yè)保險(xiǎn)是一種以營(yíng)為目的的保險(xiǎn)形式，它專門的保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng),。保險(xiǎn)公司的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償以投保人交付保險(xiǎn)費(fèi)為前提,，具有有償性、公開性和自愿性,，并力圖在損失補(bǔ)償后有一定的盈余,。在保期間，保險(xiǎn)人和被保險(xiǎn)人都以保險(xiǎn)合同來約定彼此的權(quán)利和義務(wù),。

在我看來,，保險(xiǎn)也是給自己和他人的一份愛，一份責(zé)任,，一個(gè)承諾;保險(xiǎn)不是必需品,，但是必備品，人們總是在造成損失后才后悔沒有投保,，但此時(shí)后悔已無法挽回所造成損失,。雖然保險(xiǎn)不能預(yù)防和防止事故的發(fā)生，但是它能在事故發(fā)生后最大限度的彌補(bǔ)事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失,。使被保險(xiǎn)人不至于因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的問題而走投無路,。

(二)對(duì)太平洋人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)

1.人身保險(xiǎn)范圍

人身保險(xiǎn)以人的壽命和身體為保險(xiǎn)標(biāo)的。當(dāng)被保險(xiǎn)人發(fā)生死亡,、傷殘,、疾病、年老等事故或保險(xiǎn)期滿時(shí)給付保險(xiǎn)金的一種險(xiǎn)種,。人身保險(xiǎn)的投保人按照保單的約定,，向保險(xiǎn)人繳納保險(xiǎn)費(fèi)，當(dāng)被保險(xiǎn)人在合同期限內(nèi)發(fā)生死亡,、傷殘,、疾病等保險(xiǎn)事故或達(dá)到人身保險(xiǎn)合同約定的年齡,、期限時(shí)，保險(xiǎn)人依照合同約定向被保險(xiǎn)人或其受益人給付保險(xiǎn)金,。人身保險(xiǎn)的具有保險(xiǎn)事故發(fā)生通常具有必然性;人身保險(xiǎn)事故的發(fā)生具有分散性;人身保險(xiǎn)中死亡事故的發(fā)生概率隨被被保險(xiǎn)人年齡增長(zhǎng)而增加,，其具有相對(duì)穩(wěn)定性。

2.人身保險(xiǎn)的市場(chǎng)營(yíng)銷

人身保險(xiǎn)的營(yíng)銷,，就是在不斷變化 的人身保險(xiǎn)市場(chǎng)環(huán)境中,，旨在滿足消費(fèi)者各種人身保險(xiǎn)需求、實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)公司利潤(rùn)目標(biāo)的商務(wù)活動(dòng)過程,。它包括人身保險(xiǎn)產(chǎn)品的構(gòu)思,、開發(fā)、設(shè)計(jì),、費(fèi)率厘定,、分銷、促銷及售后服務(wù)等一系列與人身保險(xiǎn)市場(chǎng)有益的計(jì)劃 與實(shí)施活動(dòng),。我在太平洋保險(xiǎn)公司主要從事間接營(yíng)銷渠道中的個(gè)人人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù),，主要作為營(yíng)銷員從事人身保險(xiǎn)的銷售，跟隨老員工學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系的處理,。做好對(duì)客戶的服務(wù)工作，過程主要包括咨詢,、約訪,、面談、締約,、收費(fèi)等,，如果保險(xiǎn)標(biāo)的的發(fā)生符合合約規(guī)定的保險(xiǎn)事故，還要包括審核,、理賠,、契約變更、附加價(jià)值服務(wù)等過程,，還有可能發(fā)生投保人和保險(xiǎn)人之間的法律申述過程,。

3.人身保險(xiǎn)的核保與理賠

核保是保險(xiǎn)人對(duì)申請(qǐng)保險(xiǎn)保障的準(zhǔn)被保險(xiǎn)人的風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行選折或評(píng)估，以決定是否承保和確定承保條件的過程,。核保流程要經(jīng)過四次風(fēng)險(xiǎn)選擇 ,，既業(yè)務(wù)員核保、體檢醫(yī)師核保,、專業(yè)部門核保以及生存調(diào)查,。主要通過對(duì)投保單、體檢報(bào)告書,、病歷報(bào)告書和生存調(diào)查報(bào)告等資料來進(jìn)行核保,。進(jìn)而將核保對(duì)象劃分為標(biāo)準(zhǔn)體、次健體、拒保體和延期體,。人身保險(xiǎn)的理賠流程有受理登記,，審核各項(xiàng)單證和證明材料，現(xiàn)場(chǎng)查勘,，責(zé)任審核,，理賠計(jì)算。

4.人身保險(xiǎn)的給付人身保險(xiǎn)金的給付主要包括人壽保險(xiǎn)金的給付,，人身意外保險(xiǎn)金和醫(yī)療費(fèi)用保險(xiǎn)金的給付,。

(三)對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)

對(duì)于員工而言：跟對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就解決了路線問題。

為了使企業(yè)能夠更好的發(fā)展,，管理者首先要制定一個(gè)完備的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略模式,，其次想辦法提高工作效率、降低勞動(dòng)成本以及節(jié)省企業(yè)不必要的開支,。再者就是管理者必須優(yōu)化資源配置,，對(duì)企業(yè)資源進(jìn)行資源整合。其中最主要的就是人力資源整合,。人力資源是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,，企業(yè)要提高盈利能力、市場(chǎng)形象,、社會(huì)影響力必須先提升員工的技術(shù)水平和素質(zhì),。對(duì)員工要定期組織開例會(huì)，及時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn),、提出工作中存在的問題,，以便解決，并附帶企業(yè)工作技能培訓(xùn),，培訓(xùn)之后要進(jìn)行考核,，以檢查培訓(xùn)效果。根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn),，安排適合他們的工作,，并要讓他們感受到一定的工作壓力，在能夠做好自己本職工作的同時(shí),，要能夠勝任其他工作,，實(shí)現(xiàn)工作角色的轉(zhuǎn)換。為了降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn),，盡量不要讓某一人負(fù)責(zé)企業(yè)某項(xiàng)工作的全部?jī)?nèi)容,，這樣一是增加了企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性，二是不便于實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工角色的轉(zhuǎn)換,。

企業(yè)在用人上要秉承公開,、公正,、公平的人才選拔制度，獎(jiǎng)罰分明,。建造一個(gè)和諧,、溫馨的工作環(huán)境。讓員工對(duì)企業(yè)有一種歸屬感,，這樣他們才會(huì)認(rèn)同企業(yè)文化,、全心全意為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，克忠職守為企業(yè)服務(wù),。

(四)實(shí)習(xí)過程中其他能力的提升

1.通過此次實(shí)習(xí)讓我了解了保險(xiǎn)行業(yè)的一些基本知識(shí),，特別是人身保險(xiǎn)。同時(shí)我還熟悉了人身保險(xiǎn)的基本險(xiǎn)種以及直賠中心理賠流程和給付流程,。

2.在實(shí)習(xí)過程中我還學(xué)會(huì)了如何使用復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)、掃描儀,、理賠系統(tǒng)的操作和查價(jià)以及一些客戶服務(wù)方式等,。

3.實(shí)習(xí)讓我明白保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)主要有直銷、營(yíng)銷和代理業(yè)務(wù),，保險(xiǎn)公司必須對(duì)被保險(xiǎn)人履行如實(shí)告知義務(wù)和理賠服務(wù)承諾,。其理賠模式主要有自做和外包模式，也可以兩種模式并舉,。保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一種新興的發(fā)展模式,，因?yàn)檫@種營(yíng)銷模式更加方便、快捷,，也更節(jié)省成本。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

能夠來到太平洋實(shí)習(xí),，感受太平洋的工作氛圍，學(xué)習(xí)他們的工作技能,，并且還為你安排一位實(shí)習(xí)老師 ,，我覺得還是蠻幸運(yùn)的?；仡櫞舜螌?shí)習(xí),，我感慨頗深，期間有辛苦,、有疲憊,、也有歡笑。雖然只有短短的三個(gè)月,，但我卻收獲了很多,。

從實(shí)習(xí)開始,，我們的實(shí)習(xí)過程就已經(jīng)被安排得有條不紊，先是巴立樂巴總對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),，了解保險(xiǎn)行業(yè),，熟悉保險(xiǎn)條款、理賠流程和企業(yè)文化,。之后就隨著我的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)接觸各種各樣的案件,。看著他怎樣對(duì)待客戶的處理咨詢,、及理賠和對(duì)客戶的整個(gè)展業(yè)過程,。待熟悉之后就由我來操作，他則在一旁指導(dǎo),。慢慢地我就能夠完成一些簡(jiǎn)單的客戶服務(wù),。對(duì)直賠定損熟悉之后，我就開始跑外勤,，去接觸各種客戶,，接觸各個(gè)類型的大案件。大案件在處理起來就比較費(fèi)神,，也比較辛苦,。但我覺得更能夠歷練自己，讓自己成長(zhǎng)得更快,。

面對(duì) 一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈,，我接觸了許多人，他們中有有素質(zhì)的,，也有蠻橫不講理的,，他們利用公司一些制度的不健全以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的可操作性大來保全自身利益。因此公司難免會(huì)產(chǎn)生一些不必要的經(jīng)濟(jì)損失,，但卻無能為力,。社會(huì)的色彩很濃也很雜。

能夠擁有這樣一次獨(dú)一無二的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我覺得是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲夷軌蚪佑|到形形色色的人,，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)，改正自身的一些不良行為,，同時(shí)也通過接觸不同的人,，增強(qiáng)自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，讓自己在以后的生活中更加自信,，更加堅(jiān)強(qiáng) ,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 工作試用期個(gè)人總結(jié)篇二

按照區(qū)教育局與晉中學(xué)院《教育實(shí)習(xí)基地》的協(xié)議，晉中學(xué)院第一批實(shí)習(xí)生于20xx年2月13日赴我校開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，本學(xué)期實(shí)習(xí)工作已接近尾聲,，為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將晉中學(xué)院本學(xué)期實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

20xx年二月份，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,，南溝中心校接收了來自晉中學(xué)院的三名實(shí)習(xí)生： 張軍 女,；楊紅 女； 李艷艷 女,；對(duì)這三名學(xué)生的到來,，學(xué)校和所在村的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心。在這三名實(shí)習(xí)生來之前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)實(shí)習(xí)生來校后的工作,、生活、安全,、管理等方面的問題進(jìn)行過專門的研究,，并指定專人做了詳細(xì)的安排。

(一）,、管理方面：

作為一名實(shí)習(xí)教師,，有幸走進(jìn)基層學(xué)校親自登上三尺講臺(tái)是每一個(gè)實(shí)習(xí)的教育專業(yè)的大學(xué)生所夢(mèng)寐以求的。為了促進(jìn)和提高實(shí)習(xí)生的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，我校在各個(gè)方面給予足夠的重視,，從生活、工作,、師徒關(guān)系等方面下足功夫,，讓每一個(gè)走進(jìn)南溝中心校的實(shí)習(xí)生都能感受到南溝濃厚的文化氛圍和教學(xué)理念、藝術(shù)特色,，引導(dǎo)其帶著先進(jìn)的教育教學(xué)理念走進(jìn)來,，帶著沉甸甸的南溝文化走出去。

1,、生活上,，學(xué)校為三位實(shí)習(xí)生購置了床、被褥,、被罩、床單,、褥單,、手電、毛巾,、飯盆,、洗衣粉、香皂,、兩個(gè)臉盆等生活用品,。并與村里聯(lián)系派了最好的廚師,，由學(xué)校每天派專人購買食品、蔬菜,，變換花樣免費(fèi)保證她們的一日三餐能夠吃飽吃好,。學(xué)校還為她們發(fā)放白糖、綠豆,、電蚊拍等用品,，學(xué)校教師有甚么福利她們有甚。

2,、安全上,，為保證在校實(shí)習(xí)生的安全，學(xué)校積極與村里協(xié)調(diào),，加強(qiáng)了門房門衛(wèi)管理和校警管理,。強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，并安排女教師與實(shí)習(xí)教師陪寢,，并指派專人生火,，保證了她們的在校、住校安全,。

3,、工作上，學(xué)校教導(dǎo)處指定專門的輔導(dǎo)教師,，一對(duì)一的對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，從備課到上課到批改，并大膽的啟用這三位實(shí)習(xí)生,，在工作上給她們壓擔(dān)子,，張軍，承擔(dān)二年級(jí)數(shù)學(xué),；楊紅承擔(dān)一年級(jí)數(shù)學(xué),；李艷艷承擔(dān)四年級(jí)科學(xué)。這三位同志也虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)步很快,。

(二)、教學(xué)方面：

這三位實(shí)習(xí)教師在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,，都能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護(hù)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為實(shí)習(xí)生,，也能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取指導(dǎo)意見，并且一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成學(xué)校布置給他們的任務(wù),，在虛心求教的過程中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為今后從事教育教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、學(xué)校從實(shí)習(xí)生入校的第一天起就對(duì)其進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn),，通過青藍(lán)工程配備專門的指導(dǎo)教師，這些教師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)考經(jīng)驗(yàn),，通過教學(xué)五環(huán)節(jié),、理論學(xué)習(xí)、校本教研聽評(píng)活動(dòng),、校際交流,、觀摩實(shí)踐等多項(xiàng)活動(dòng)不斷提高其自身的素質(zhì)與能力，通過活動(dòng)可以反映出實(shí)習(xí)生都能服從學(xué)校安排的任務(wù)并及時(shí)地完成,，借助活動(dòng)平臺(tái),，大幅度提高了他們的教育教學(xué)能力。

2,、在實(shí)習(xí)期間都能按時(shí)上下班,，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、管理經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)技能、教法,，使專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)能力更上了一個(gè)新臺(tái)階,。實(shí)習(xí)的年輕教師積極學(xué)習(xí)專業(yè)理論并付諸實(shí)踐，在交流中改進(jìn),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)改進(jìn)的成果,，尤其是能有效運(yùn)用多媒體教學(xué)、能吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)模式,，并且能在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印不斷前行,。善于立足學(xué)生的學(xué)情,，通過情景教學(xué)有效實(shí)施教學(xué)過程，深得學(xué)生的尊敬和愛戴,，課堂教學(xué)氣氛明顯改觀，為我校的低段教學(xué)注入了新鮮的血液,。

3,、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處,，在實(shí)習(xí)中及時(shí)與其他老師交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這使他們體會(huì)很深：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課還是很難,。課堂教學(xué)融入了知識(shí)與能力、情感的方方面面,，同樣教學(xué)并不僅僅局限于課內(nèi),，課外同樣需要他們?nèi)?shí)踐、去探索,，比如：教師的健身能力,、演講能力、組織能力,、賽講能力……這些方方面的實(shí)踐也是一種教育實(shí)踐與實(shí)習(xí),，他們做得很好。

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把實(shí)習(xí)學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1 ,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。通過學(xué)校所學(xué)親自付諸實(shí)踐,，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。通過檢驗(yàn)教學(xué)成果,，看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 ,、使實(shí)習(xí)生了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。同時(shí)通過實(shí)習(xí)生將我們學(xué)校的教學(xué)理念帶回晉中學(xué)院,，通過他們的傳播,、輻射將教育教學(xué)的先進(jìn)理念扎根于每一位即將從事教育的學(xué)子之中。

3 ,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

通過實(shí)習(xí)工作的開展，也發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)生的一些不足：

一是學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)不能系統(tǒng)全面的應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)際活動(dòng)當(dāng)中,。

二是教學(xué)中還比較刻板,，主動(dòng)性差，不能自由發(fā)揮,，對(duì)教材處理不夠靈活,，講解缺乏生動(dòng)性和趣味性。對(duì)重難點(diǎn)的處理不到位,，教學(xué)模式的使用不夠靈活,。

三是教育理念有待于更好的得到實(shí)踐。

總之,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校圓滿的完成了晉中學(xué)院實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作,，它將為我校今后這方面工作的開展留下一筆寶貴的財(cái)富,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 工作試用期個(gè)人總結(jié)篇三

在這一個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作,。在這一過程中,，我采用了看、問,、學(xué)等方式,，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí),，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

1,、接應(yīng)聘者來電,，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試,；

2、開試工單通知復(fù)試通過者試工,，并做好登記,；

3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn),、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作,；

4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，簽收文件,；

5、整理及保管補(bǔ)卡條,、請(qǐng)假條,；整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔,；

6,、復(fù)印、速印辦公文件,，發(fā)傳真,，領(lǐng)辦公表格等；

7,、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù),，員工調(diào)職、離職手續(xù),；

8,、計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字,；

9,、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單，錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料,；

回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷,，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲,。記得剛到公司的第一天,，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí),。真的，第一天是最難熬的,，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板,，同學(xué)變成同事,，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì),。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好,，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的,，從打雜的過來的,，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過來就好了,。我剛開始接觸的工作就是招聘,，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人,，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮,。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的,，所以也就有很多我不熟悉的工種,，如開發(fā)部的做包，車包,，品質(zhì)部的成型品檢,、巡檢，針車品檢,、巡檢,；總倉的劃料，下料等,。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位,，聽的多了，問的多了,，也自然就明白一些了,。來應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別,，就是北方與南方的差別,。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了,，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的,，他們均已工作一年,；而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,，經(jīng)驗(yàn)少,。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切,。

工作幾天之后,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后，交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù),。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字,，這項(xiàng)工作現(xiàn)在對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí),，真的苦死我了，全公司30多個(gè)部門,，3000多名員工,，5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門，哪個(gè)部門在什么地方,，是管什么的,，部門主管是誰，手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水,，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上,，我怎么辦，工作總是要做的,，問題總是要解決,。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過公司大體概況，聽的不是自己的,，看的也不是自己的,，只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己?jiǎn)?，問辦公室的同事,，問各部門的文員，一天下來,，我終于把手上的文件都送了出去,，雖然效率低了點(diǎn)，也算順利完成任務(wù),。但是我的收獲卻是很大的,，每個(gè)部門的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解,，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo),，哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā),，我都可以獨(dú)立辨別了。自己做過的永遠(yuǎn)都是自己的,。