無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

放慢腳步字篇一

一天24個(gè)小時(shí),，我們都在做事情,，可你們真的有去感受這一切的一切嗎,？

放慢腳步，可以感受更多,；放慢腳步,，可以學(xué)到更多，體會到更多,；放慢腳步,，可以再做一些有意義的事情！

人不是因?yàn)槌远嗌偈澄?，就能長高多少,；而重要的是，能夠吸收多少,。人生如此一樣,，做過多少事情不重要，重要的是：能夠體會多少,；理解多少,；學(xué)會多少,。

我們是否應(yīng)該放慢腳步慢慢的去體會，學(xué)習(xí),；周圍的一切,。

假若你把自己置于世人之上，生活之外,，也許有時(shí)你會去欣賞人們的喜悅,，有時(shí)也會去譏笑人們的愚蠢,，但你會發(fā)現(xiàn),，這里沒有你自己的價(jià)值和地位。

人活著并不意味著就進(jìn)入生活,，因?yàn)橛腥死溲叟杂^,，進(jìn)入生活不一定體會生活；因?yàn)橛腥颂颖墁F(xiàn)實(shí),，恐怕這些都是生活之外的人,，真正走進(jìn)生活的人可以清晰深切地感受：感情的人；是扮演生活這場戲中哪怕不重要卻不可少的角色的人,，而絕非臺下喝彩的人,。

活著真讓人累，有人這么感喟,；活著真讓人煩,，更有人這么噓嘆活著真的美麗，而我卻喜歡這么把生活綰結(jié)

尋找了千百種理由之后,，才得以發(fā)現(xiàn),；生活在我的視野下呈現(xiàn)出人與人的不同；不是生活賜予我有什么不同,，而是我去體會多少,，卻僅僅是因?yàn)椋谖业男亟笾杏厥M一句話：放慢腳步,，去感受周圍的一切,。

我懂的體會，于是我心美麗,！

我心美麗,，于是我的人生跟著美麗！

放慢腳步字篇二

當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異,，人們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高速社會,。每個(gè)人每天都忙的像陀螺一樣，不停的做事不停的往前走,。這的確是很好的一種現(xiàn)象有利于社會的進(jìn)步,。但是這樣做真的好嗎,？我想說，請放慢前進(jìn)的腳步,。

放慢前進(jìn)的腳步,，可以使你做事更有效率，收獲更多,。

據(jù)調(diào)查,，美國一所中學(xué)的一個(gè)男孩做事速度特別快，總是趕在別人前面,，每天總是埋頭苦干似乎有做不完的事情,。老師們都覺得這個(gè)男孩以后一定會有出息，但是他們沒有想到,，這個(gè)男孩最后連普通高中都沒有考上,。

原因是他做事情太快了，只追求速度而不講究效率,。太忙了忙到?jīng)]有時(shí)間思考自己到底要成為一個(gè)什么樣的人,。看似是利用了很多時(shí)間其實(shí)是浪費(fèi)了時(shí)間而已,。

在中國新疆有一個(gè)小女孩,，屬于不太聰明的那種類型。但是她做什么事情都有自己的原則和計(jì)劃,。盡管學(xué)業(yè)繁忙,，她仍然堅(jiān)持練舞堅(jiān)持和爺爺奶奶聊天，像她做事這么慢的人怎么會取得成功,？站在講臺上,，她微笑地說：“我們一直相信時(shí)間會等我們的，只要我們做事情有效果,。慢者并不是遲鈍,，有時(shí)只是比別人多一分思考而已?！?/p>

是的,，有時(shí)不妨放慢前進(jìn)的腳步，停下來看看沿途的風(fēng)景,，想想自己究竟要做什么,？要成為什么樣的人？這或許可以幫助你更好進(jìn)步更快成長,。

再者,，每個(gè)人的一生只有這么長，為何不放慢前進(jìn)的腳步和日益變老的父母出去散步呢,？他們養(yǎng)育你這么多年,，你怎么忍心拋下他們自己獨(dú)自行走,。

之所以寫下這篇文章，主要是因?yàn)橐郧暗奈乙彩且粋€(gè)“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人,。但是后來，我自己也深深體會到了急匆匆的壞處,。它使我浪費(fèi)了時(shí)間而沒有效率,，使我失去了很多和家人待在一起的機(jī)會，使我在一路上失去了很多,。

所以,，聰明的你，不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中,，請記得放慢自己前進(jìn)的腳步,，慢慢來細(xì)細(xì)看沿途的風(fēng)景,，和身邊的人慢慢度過每一天,，你會有意想不到的收獲喲。

放慢腳步字篇三

章紅的《放慢腳步去長大》這本書深深地吸引了我,。

書中講述了小主人公楊等等從一年級到小學(xué)的成長經(jīng)歷,。書里楊等等的每一個(gè)故事都觸動(dòng)著我的內(nèi)心深處。小主人公帶著我走進(jìn)入她的童年時(shí)代,，仿佛是我和她一起長大的,。我陪著她哭、陪著她笑,、陪著她一起瘋,。

我很喜歡故事中的小主人公，因?yàn)樗且粋€(gè)天真透明,，快快樂樂的小女生,。愛看動(dòng)畫片，但從未看完過《白雪公主》,，因?yàn)橐豢吹綈汉竽改贸瞿侵欢咎O果,，她就飛奔而逃，不敢再看,；她習(xí)慣一到家就換上輪滑鞋,，滑翔著去吃飯，滑翔著去寫作業(yè)……滑翔著干一切事情,；她最喜歡的地方是衛(wèi)生間,，坐在馬桶上看《哈里·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心……

楊等等很大度和寬容,。在好艾菲兒的生日宴會上,，當(dāng)大家在艾菲兒的盒子里發(fā)現(xiàn)了他們失竊的東西時(shí),，都生氣地走光了。她依然留下來陪菲兒過完生日,。楊等等知道為這個(gè)生日,，艾菲兒興奮和準(zhǔn)備了那么久，即使她生氣生氣,、難過也要留下,。如果她現(xiàn)在也走了，那艾菲兒肯定就更難過了,。為了不想讓好難過,，她選擇留下來。她陪著艾菲兒過完了最悲慘的生日,。

在她的身上可以找到我的影子,，我也和楊等等一樣有個(gè)好朋友-張睿佳，記得有一次我?guī)Я艘恢ЧP到,，她看見了連說好看,，叫我給她瞧一瞧。我怕她弄壞不肯給她看,，可經(jīng)不住她的再三懇求,，最后答應(yīng)了?！芭距币宦曧?，我立即掉頭一看，??！我的筆竟然掉在地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)氣得滿臉通紅,，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),，差點(diǎn)就流出來了。要知道那可是我考了一百分,，給我的獎(jiǎng)品?。∧侵ЧP代表了我的榮譽(yù),。我恨恨地看著張睿佳說：“不給你看你偏要看,，這下好了吧！你賠,！”說著我就沖出了教室,，找了個(gè)沒人的地方痛痛快快地哭了一場。還不忘記罵這個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

整個(gè)中午我都沒有和張睿佳說一句話,?；氐浇淌?，我悶悶地趴在課桌上，想著我心愛的筆,。這時(shí),，有人在我耳邊輕輕地對我說：“樊林玥，對不起,，我不小心摔壞了你的筆,，這是我最喜歡的一支筆，現(xiàn)在我送給你,，算我給你賠禮道歉,。能不能原諒我？我們還是最好的朋友嗎,？”我抬頭一看,，原來是張睿佳，她手里拿著筆小心翼翼地看著我,，眼睛紅紅的,。我心一軟，點(diǎn)點(diǎn)頭就原諒了她,，我們又和好如初了,。好朋友都會吵架，但是從不記仇,。常說小孩子之間沒有隔夜仇，睡一覺就好了,。我和張睿佳就是這樣的吵吵鬧鬧一對歡喜冤家,。

讀完了這本書我思考了書后的一個(gè)問題，童年最寶貴的是什么,？童年最寶貴的是,，童年的是最美好單純的，是最值得回憶的,。

放慢腳步字篇四

上周,，我們這停了幾個(gè)月的周末公益成長沙龍又開課了，不過從原來的周日晚上換到了周六上午,，當(dāng)時(shí)我還感覺不如晚上講,，這樣不占用白天的時(shí)間，但任老師說是這為了照顧偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的聽眾,。也是,，晚上路程太遠(yuǎn)的來也不方便，感恩任老師的用心,。

任老師以前是位優(yōu)秀的小學(xué)老師,，后來通過自己的努力成了電視臺的主持人,，再后來好學(xué)上進(jìn)、熱心的任老師發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在好多孩子和家庭都存在著或多或少的問題,，就主動(dòng)承辦了公益的周末沙龍，以便給大家支招解憂,。

來這里講課的有優(yōu)秀的老師,、優(yōu)秀孩子的家長、也有專業(yè)的講師,，不過這都是公益的,。上周是任老師親自給我們講，由于當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)整理,，有的也記不住了,，但是我記得最清的是任老師用自己的孩子的一件事來告訴大家，孩子的一切不良行為都是有根源的,，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已,。

那是她兒子一年級的時(shí)候吧，我們這里舉行了少兒才藝大賽一類的活動(dòng),，任老師是評委,。也是想著讓孩子去鍛煉一下，孩子本來在家準(zhǔn)備好的快板,，可是到了舞臺上,，孩子一句話也說不出來。后來任老師問他為什么,，孩子說：“當(dāng)時(shí)他的腦海里一片空白,，什么都不知道了?！毕胫赡苁遣皇炀?，第一次上舞臺，孩子太緊張的緣故,。所以下午的時(shí)候,，又給孩子了一次機(jī)會，可是,，當(dāng)下午孩子站在舞臺上的時(shí)候,，還是跟上午一樣，一個(gè)字都沒有說,。任老師由于忙當(dāng)時(shí)也沒回去,，孩子的爸爸就把孩子打了一頓，這件事就這樣過去了。

后來,，只要是有關(guān)這種出頭露面的活動(dòng),，孩子是一概不參與，而且還很反感,。孩子的音質(zhì)很好,，很適合朗誦主持啥的，可是孩子就是不愿意,。任老師反思說,，可能那件事多孩子的影響太大了。當(dāng)時(shí)可能沒什么,，但在孩子的心里已經(jīng)種下了不好的種子,，可能就對這樣的場面心里怯了，也不喜歡了,。

后來,，任老師也不再逼孩子了，順其自然吧,。但是由于工作需要,，任老師常常在家背主持稿，朗誦,。天長日久,，任老師的一舉一動(dòng)被孩子看在眼里，記在心里,，無形當(dāng)中學(xué)會了,。還老是給媽媽做指導(dǎo)，比媽媽知道的還多,，可是孩子還是不在公共場所表現(xiàn),。不過，睿智的任老師也沒有再逼孩子,。

四年級的時(shí)候吧，孩子換了一位語文老師,，這位老師比較注重朗誦和閱讀,，通過班級的朗誦，老師發(fā)現(xiàn)了任老師孩子的朗誦特質(zhì),。每次孩子朗誦領(lǐng)讀后,，老師就鼓勵(lì)，表揚(yáng),，這樣一次次的強(qiáng)化表揚(yáng),，讓孩子慢慢的重拾了自信，終于走出了小時(shí)候那件事的陰霾。

就在前不久,，孩子還擔(dān)任了學(xué)?；顒?dòng)的主持人，現(xiàn)在變得大膽,，陽光,，自信了。

任老師說,，孩子之所以不敢上臺,，是因?yàn)樗哪芰窟€不夠，還不足以壓住那么大的場面,，經(jīng)過大人的影響,，一次一次的鍛煉累積，他的能量場就會慢慢變大,，然后遇到合適的計(jì)劃就會展示出來,。

所以，我們不要急,，要有一顆牽著蝸牛去散步的心態(tài),，逐步提高自己，給孩子做好榜樣,，接受孩子的不完美,，放慢腳步，用心陪伴,，靜待花開,。