人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)贈言唯美 畢業(yè)贈言給老師篇一

班長手上拿著一疊白紙走上了講臺,，她對我們說：“這節(jié)班隊課的主題是填寫畢業(yè)贈言，每個人填一張,，填好了交給我,。”話音剛落,，班級里就炸了鍋一樣的討論起來,。班長無奈地搖搖頭，把要填寫的資料發(fā)了下來。

看著紙上要填寫的問題,，我們填好了基礎(chǔ)問題后,，就開始討論理想和畢業(yè)贈言改寫什么。沒寫好的同學(xué)想要去看寫好了的,，但寫好了的同學(xué)護著自己的那張小紙不肯交出來,，不想讓他知道自己寫的是什么，沒寫好的同學(xué)撅起嘴,，說了聲“真小氣”就回去寫自己的了,。一些同學(xué)在討論著自己的理想，有的說想要當工程師,，有的想要當作家,，有的都還沒想好；一些同學(xué)在討論畢業(yè)贈言改怎么寫,，是要寫不想分開,，還是分開以后也要開開心心，猶豫不決地抓著腦袋,。班長看我們大多數(shù)都沒有一點思緒,，就在doc里放了些以前的前輩寫的給我們做參考，一些本來就有一些思路的同學(xué)看了以后受到了很大的啟發(fā),，馬上就動筆寫了下來,；一些同學(xué)還是一點思路都沒有；一些同學(xué)干脆就隨便寫了一點上去,。

僅僅是一張白紙,，就讓同學(xué)們絞盡腦汁。

同學(xué)們都寫好后,，班長整理了一下,，突然叫起來：“婷婷寫的好好！”我們一大群女生就圍了過去,?！澳切┠辏覀円黄鸫┬７?；那些年,，我們一起玩各種“殺”；那些年,，我們一起被批評,；那些年，我們一起追星,；那些年,，我們一起看動漫,；那些年，我們一起去書城,；那些年,，我們一起進鬼屋；那些年……我們的美好回憶……” 看了之后,，鼻子泛起了一陣酸酸的感覺,。是啊，馬上就要畢業(yè)了,，就算以前再怎么美好,，冒過矛盾也好,，吵過架也好,，打過架也好，六年的同學(xué),，多么深厚的感情,，美好也好，悲傷也罷,，反正都要過去的,。

白紙上寫著同學(xué)們的資料，畢業(yè)后翻翻,，也是一件有趣的事啊,。

我們要看向美好的明天，不能只留在過往,。

畢業(yè)贈言唯美 畢業(yè)贈言給老師篇二

我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié),，初中畢業(yè)贈言作文。同學(xué)啊,，同學(xué),，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜,，有過激烈的辯論,，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭,，緊握雙手,，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲,。無論是得到的,，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處,。 オ

四個希冀的春天,，我們播種了四次;四個金黃的秋天,，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味,、有聲有色的時光,。 オ

四年光陰，匆匆而過,，如夢的年紀,，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息,，覺得繁花盡去,，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息,。 オ

一千五百個日日夜夜就這樣結(jié)束了,，四年歲月，那么多爭執(zhí),，那么多歡笑,，那么多煩惱，那么多驕傲,，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲,，就留給了過去 ?

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束,。勇敢地去吧,，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞,，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……

從五湖四海來,，到天南地北去。不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花,，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維,，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……

今天,，我們是親密的同學(xué);明天,，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚,。

畢業(yè)贈言唯美 畢業(yè)贈言給老師篇三

聚也匆匆,，散也促,，花開花落總無限，唯有友情藏心中,。

你有你的赤橙黃綠,，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們,，因為我們年輕,。

如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂,，到花芯中去采擷,，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚,，遨游于書的海洋,。

你筆下?lián)碛幸粋€色彩絢麗的世界：愿你，也相信你,，擁有另一個筆下燦爛的圖景,。

春天是碧綠是天地,，秋天是黃金的世界,。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。

用那些彩貝去編織你是詩吧,，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活,，需要幻想的音符。

沒有了旋律,，就沒有了詩歌,，沒有了色彩，那是怎么樣的生活,？愿春天賦于你絢麗是色彩,、無限的希望、美好的未來,。

愿燦爛的陽光,，青春的活力，秀美的容貌,，舒心的微笑永遠屬于你,！

生涯的大陸已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡送的花束,。英勇地去吧,，友人！前方,，已吹響出征的海螺,；彩霞,，正在將鮮紅的大旗飄動……

我們領(lǐng)有4個在一起的年齡，每一次游戲,，每一次探討,，每一次爭吵，都將成為我記憶中可貴的一頁,。

雪花亂飛的節(jié)令,，我們也曾陷著迷茫的迷惑，覺得孤單和悲涼,，但我們究竟走了過來,。

還記得那一天的攝影紀念嗎？我的霎時意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時也深深地烙在我的心靈里,。

在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中,，收藏著我們的點點滴滴,，其中當然也有咱們的友情與歡喜。

聚也不是開端,，散也不是停止,，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,，精心灌溉,、栽培，讓它明天將來開出芳馨的鮮花,。請記住我們在一起渡過的那段快樂的日子,。

你給我的那純粹的友誼是我長生難忘的，我祝你成就越來越好,。

我們從世界的各個角落湊集在一起,；我們有歡快，有難過,，有微笑,，有眼淚，在這六年里經(jīng)由了酸甜苦辣,，也考驗了我們的友誼,，你將永遠珍藏在我心中！

是你們讓我在母校的每一個角落,，留下了美好的回想,，是你們給了我最誠摯的友誼，我回永遠愛護,。

日月如梭,，一轉(zhuǎn)瞬,，4年的同窗生活已成為從前。但教室里,，還回響著我們朗朗的讀書聲,；操場上，還留著我們奔馳矯健的身影,。這里的草坪,、小溪、竹亭,，是我們永遠迷戀的百草園,。

采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲,，回憶起是那么繽紛壯麗,；而成長的追趕，竟已一躍而過,。世間的塵囂喧擾,，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英,。

畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流,。那以往的同窗生活,，是一串甜蜜的糖葫蘆,；那迷人的甜與酸,，將永遠回味不完。

畢業(yè)贈言唯美 畢業(yè)贈言給老師篇四

有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師,?！痹冈蹅冊谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運的大廈,。

從五湖四海來,，到天南地北去。不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓咱們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束,。勇敢地去吧,，朋友!前進,，已吹響出征的海螺；彩霞,，正在將鮮花的大旗飛舞……

自愛,，使你端莊；自尊,，使你高雅,；自立，使你自由,；自強,，使你奮發(fā)；自信,，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先,。

如果你希望成功，當以恒心為良友,，以經(jīng)驗為參謀,，以謹慎為兄弟，以希望為星光,。

讓咱們用共同的信念鑄造的航船,，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

讓咱們共同摒棄對幸福的一味幻想,，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上!

鳳凰花吐露著艷紅,，在祝福你我的夢。?當咱們飛向那海闊天空,，不要彷徨也不要停留,。

也許你不情愿，也許你膽怯,，但只要能夠跨出去,，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。

愿你在平凡的崗位上,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來,，直到實現(xiàn)遠大的理想。

愿我的臨別贈言是一把傘,，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨,。

啊，同學(xué)們,，讓咱們在飛逝而去的時間波濤上,，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

沉著、堅韌,，是駱駝的精神,。讓咱們也像這大漠的跋涉者，一步一個腳印地,，一步一個腳印地,，永遠昂首闊步，永遠滿懷信心!

社會是一部書,，讓咱們刻苦地去攻讀它,，去領(lǐng)會它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇,。

要平凡,，但不平庸；要大膽,，但不大意,；要敢說，但不空說,；要多思,，但不亂思；要大干,，但不蠻干,；要謙讓，但不遷就,；要虛心,，但不虛榮；要勇敢,，但不橫蠻,。

秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者,，在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,，必將迎來金色的生命的秋天。

當你選擇好最高的`頂峰,，選擇好攀登上去的道路以后，這就需要有堅定不移的決心,，百折不撓的勇氣,。因為只有這樣，你才不會為半途中的坎坷不平的道路所難倒,；你才不會在懸崖峭壁之間搖頭嘆氣,；你才不會被叢生的荊棘擋住去路；你才會毫不猶豫,、毫不動搖地勇往直前,，直接奔向那光輝的頂峰,。