每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

認(rèn)真自學(xué)倡議書(shū)篇一

憧憬大學(xué)，我們來(lái)到了大學(xué),，轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)的時(shí)光將過(guò)四分之一，回想入學(xué)之初,，再自省現(xiàn)在的自己,，又有何感慨呢

現(xiàn)在你還為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有方向感到茫然么？你為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力感到無(wú)助么,？你擔(dān)心過(guò)你的學(xué)習(xí)會(huì)掛科么,？你害怕你的學(xué)位證拿不到么？不必茫然,，不必?zé)o助,，不必?fù)?dān)心，不必害怕,。在大學(xué)的校園里,，我們可以做主，我們可以為我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。我向全體同學(xué)倡議,，把握時(shí)間，自主學(xué)習(xí)。

首先,，先分析下現(xiàn)在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀況,，請(qǐng)?jiān)试S我指出不足，也許這些缺點(diǎn)會(huì)在你的身上正在發(fā)揚(yáng)哦,。目前,，我國(guó)高校大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力總體上是比較強(qiáng)的，但是也存在一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)目的不明確學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,；二是慵懶、閑散的生活狀態(tài)是缺乏進(jìn)取心,、畏難情緒嚴(yán)重,；四是環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)；五是一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,。靜下心來(lái)分析下原因,，主要有以下幾方面，一是學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；二是缺少本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,；是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力和參與科研能力不強(qiáng)。四是目標(biāo)不明確,，沒(méi)有社會(huì)壓力和時(shí)代緊迫感,。基于此,，提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、立志——堅(jiān)信自己一定能行，有毅力攻克學(xué)習(xí)苦難,，不甘于平庸,。在此提出的“立志”問(wèn)題?！傲⒅尽辈粌H是有志向,、有理想，更具有為高尚的志向,、理想而奮斗的毅力和決心,。這種意志和決心是自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，它是解決“為什么要學(xué)習(xí)”,、“為什么而學(xué)習(xí)”,、“變要我學(xué)為我要學(xué)”這樣一個(gè)根本問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)有沒(méi)有這種源動(dòng)力,，效果截然不同,。

2,、知止——確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，立志自主學(xué)習(xí),。

因材施教,，培養(yǎng)自學(xué)能力。志向解決了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題,，知止是解決自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)問(wèn)題,。一個(gè)自主學(xué)習(xí)者深有體會(huì)的說(shuō)：“一個(gè)想自主學(xué)習(xí)但學(xué)無(wú)目標(biāo)的人，也是不可能學(xué)得好”,，“學(xué)習(xí)態(tài)度決定你學(xué)不學(xué)”,，“學(xué)習(xí)目標(biāo)指明你的學(xué)習(xí)方向,。,。確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)是自主學(xué)習(xí)的重要前提。

3,、親知——實(shí)踐與課本結(jié)合,，培養(yǎng)實(shí)踐思維能力。從實(shí)踐中獲取知識(shí),，從實(shí)踐中獲取知識(shí),，強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)知識(shí)、融匯知識(shí),、實(shí)踐知識(shí)有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)而形成實(shí)踐思維，也就是將學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)做一種刨造性勞動(dòng)的過(guò)程,，實(shí)踐學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的最高境界,。

4、樂(lè)學(xué)——提高學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)解決了學(xué)習(xí)的方向和目的。自主學(xué)習(xí)者還必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)學(xué)精神,。自主學(xué)習(xí)者僅僅有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的,，還必須有強(qiáng)烈的求知欲望、好學(xué),、樂(lè)學(xué),，否則，請(qǐng)相信,，時(shí)間將會(huì)讓你無(wú)力進(jìn)步,。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,，加入我們自主學(xué)習(xí)的行列來(lái)吧,！相信在知識(shí)爆炸的今天,，珍惜時(shí)間，自主學(xué)習(xí),，未來(lái)的道路我們一定能走的更寬更遠(yuǎn),。

認(rèn)真自學(xué)倡議書(shū)篇二

全體同學(xué)們：

大家好！

學(xué)風(fēng)即學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣,，具體講是學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)精神,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)習(xí)方法、意識(shí)品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn),。學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng),，是一種氛圍，需要我們長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)和保持,。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。針對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度較為浮躁,，向心力和凝聚力不夠強(qiáng)的現(xiàn)象，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，更高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè),，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、不要再做“踩鈴”一族,，一人遲到會(huì)分散同學(xué)上課的注意力,，兩人遲到會(huì)影響老師的上課情緒，多人遲到便會(huì)影響整個(gè)課程質(zhì)量,。提前走出寢室五分鐘,，便為自己的前程奠定一塊基石，為學(xué)風(fēng)建設(shè)盡了一份心力,。

2,、“給網(wǎng)絡(luò)上把鎖”，不要再沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻,，當(dāng)通宵的一“網(wǎng)”情深影響到你正常的學(xué)習(xí)生活,，導(dǎo)致晝夜顛倒，生活毫無(wú)規(guī)律時(shí),，告誡自己：切莫給青春留下遺憾,，似水年華一去不復(fù)返！尤其個(gè)別同學(xué)在早讀時(shí)間睡得正酣時(shí),，就應(yīng)該好好想一想：我的前途該何去何從,？

3,、“當(dāng)好自己的執(zhí)行官”，要控制自己游離在時(shí)尚雜志上的雙眼,、飄忽在窗外的思緒,、課堂上活躍在手機(jī)鍵盤(pán)上的雙手，做一個(gè)全心全意對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,！

4,、營(yíng)造好屬于我們自己的`學(xué)習(xí)環(huán)境，教室的舒適環(huán)境總會(huì)吸引許多同學(xué)的青睞,，但說(shuō)笑聲,、打罵聲等諸多聲音又是此起彼伏，環(huán)境是大家的,，只要我們每個(gè)人都管好自己,，我們便共同擁有一個(gè)愜意的殿堂！在這一點(diǎn)上,，低年級(jí)的同學(xué)要多觀察一下九年級(jí)課余時(shí)間的學(xué)習(xí)氛圍,，倡議大家從七年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)養(yǎng)成“入室則靜，入座則學(xué)”的良好習(xí)慣,，時(shí)刻堅(jiān)信“優(yōu)秀就是一種好的習(xí)慣”,！相對(duì)高年級(jí)來(lái)說(shuō)，六七年級(jí)時(shí)間稍為寬松,，但我們切莫忽視讀書(shū)、寫(xiě)字這些都是永無(wú)止境的呀，把這些時(shí)間充分利用在讀書(shū),、寫(xiě)字上該是多么寶貴的一筆財(cái)富啊,！

5,、“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”,，知識(shí)的真正增長(zhǎng)要靠日復(fù)一日的點(diǎn)滴積累,，渴望成才的我們不要在60分萬(wàn)歲的標(biāo)準(zhǔn)和臨考的備戰(zhàn)狀態(tài)下挑燈夜戰(zhàn)、臨陣磨槍了,！晚自習(xí)的時(shí)間同樣屬于我們每個(gè)人,，晚自習(xí)的溫習(xí)是對(duì)課上知識(shí)的總結(jié)和鞏固，摒棄打發(fā)時(shí)間,、混日子的心理,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)晚自習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲一天比一天更多,！

6,、合理安排時(shí)間,。如早上在教室里就應(yīng)該放開(kāi)喉嚨大聲讀語(yǔ)文英語(yǔ)等，鍛煉自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)能力,；飯空時(shí)間就得認(rèn)真做作業(yè),、預(yù)習(xí)等，那就不應(yīng)該出聲音影響他人的思緒,。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，將倡議落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，增強(qiáng)責(zé)任感,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，誠(chéng)信為人,，做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生,。

讓我們一起努力開(kāi)創(chuàng)沙溝一中學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面,。

認(rèn)真自學(xué)倡議書(shū)篇三

伴著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，我們?cè)谏现芩妥吡似谥锌荚?。近日?lái),，本市掀起了“創(chuàng)建文明城市”的熱潮，我們也注意到了身邊的一些人和事,。作為一名十九中的學(xué)生,，在“誠(chéng)，愛(ài),，勤,，勇”的感召下，我們更深刻地意識(shí)到了提高自身素質(zhì)的緊迫性和重要性,。

面對(duì)近期校園生活中出現(xiàn)的種種實(shí)際情況,，在此，校學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)起“提高自身素質(zhì),，塑造良好形象”的倡議,，內(nèi)容如下：

一，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,，不亂扔雜物,，不亂吐口香糖。午餐廢棄物放入校園垃圾箱,。愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,，不亂涂亂刻課桌墻壁,。以實(shí)際行動(dòng)為自己，為大家創(chuàng)造一個(gè)美好整潔的校園環(huán)境,。

二,，每天身著校服入校，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)行禮問(wèn)好,，右行禮讓,。同學(xué)之間交流使用文明用語(yǔ)。切實(shí)以一個(gè)合格中學(xué)生,，優(yōu)秀十九中人的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

三，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，午休保持安靜,。自習(xí)課做到自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，不打擾別人,。努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四,，積極響應(yīng)青島市“創(chuàng)建文明城市“的號(hào)召,，發(fā)揚(yáng)我校“誠(chéng),，愛(ài),，勤,，勇”的優(yōu)良傳統(tǒng),，遵紀(jì)守法。

一方優(yōu)雅的校園環(huán)境可以帶給我們一份愜意,，一份良好的心態(tài)可以讓我們更好的進(jìn)步,。相信通過(guò)你的努力，經(jīng)過(guò)我的留心,，我們一定可以告別那些不良習(xí)慣,。相信有你的付出，有我的努力,，我們一定可以成為一批高素質(zhì)的人才,，走出校園，走向社會(huì),。

九層之臺(tái)始于累土,，千里之行始于足下。提高自身素質(zhì),，塑造良好形象,。同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧！