時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇一

語音基礎(chǔ),，包括音標和字母，26個字母先學(xué)會,，48個音素中的元音音素20個,，其中單元音12個先學(xué)會。然后在第二個課時學(xué)會輔音音素中的10個成對出現(xiàn)的音素,。希望能在第一個星期完成音標音素的學(xué)習(xí),。

第二周開始進入第一單元的學(xué)習(xí)。(還是在學(xué)習(xí)音標的同時學(xué)習(xí)音素?)

第一單元,，主題是交朋友,，topic 1是welcome to china. 功能是問候，介紹和說再見,。理解be動詞的用法,。topic 2是where are you from?功能是談?wù)撁郑錾睾碗娫捥柎a;語法是學(xué)會疑問句what/ where/ who的表述,，理解人稱代詞的主格。topic 3是how old are you ? 談?wù)撃挲g,，班級,，年級，辨認物品,。語法還是學(xué)習(xí)疑問句what/ how,，代詞a/an的用法，名次的復(fù)數(shù)形式(plural),。

第二單元unit 2, 主題是談?wù)撏饷蔡卣?。topic1是i have a small nose. 功能是描述外貌(appearances)，語法學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時have/has的用法,。topic 2 是what does she look like? 功能是描述外貌,、服飾、顏色，語法是wh-questions. topic3 是whose cap is it? 功能是談?wù)撐锲返臍w屬性,。語法是物主代詞(possessive pronouns), 特別注意名詞性物主代詞(the possessive case of nouns),。

第三單元unit3，主題是getting together,，朋友家人的團聚,。topic 1 does he speak chinese?功能是學(xué)會發(fā)出請求(making requests)， 交朋友(招待朋友), 表達愛好,。語法是學(xué)習(xí)人稱代詞,，以及一般現(xiàn)在時like / want/ speak 的用法。topic 2 what does your mother do? 功能是談?wù)撀殬I(yè),，說明家人的職業(yè)外貌等特征,。語法是疑問句，學(xué)習(xí)work-worker單詞的變形,，一般現(xiàn)在時do/ does的用法,。topic3what would you like to drink? ,功能是一起吃飯，發(fā)出建議或請求,，

第四單元unit 4,，主題是having fun， 一起玩得很高興,。 topic1what can i do for you?功能是購物,，談?wù)撝亓浚约鞍l(fā)表建議,。語法是疑問句how much/ how many的區(qū)別,，some與any 的區(qū)別，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,。topic2 would you like to cook with us? 功能是打電話,，邀請別人，發(fā)出建議,，語法是復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時,。topic3是what time is it now?功能是談?wù)摃r間，談?wù)撊粘,；?，語法是時間的表達。

雖然內(nèi)容簡單,，但是對于初一部分沒有真正學(xué)過英語的孩子來說是很難的,。因此，要注意語言與功能相結(jié)合,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以閱讀與作文相結(jié)合的課堂一體化教學(xué)，使得學(xué)生養(yǎng)成英語閱讀的習(xí)慣,。有必要印發(fā)短小的英語文章,，每周兩篇，還是以新概念英語第一冊做為輔助?

對學(xué)生的要求如下：

1.課堂積極發(fā)言,。

2. 做好課堂筆記,。

3. 每篇課文要背誦。(利用微信群發(fā)到群里讓大家一起聽)

4. 單詞小測要100分,。錯一個抄20遍,。

5. 抄單詞每個一行，每行8個單詞或字母,。

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標理念,，結(jié)合新課標精神,，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動,。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

二,、基本情況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時間太少,，接觸英語的時間不多。針對種種問題,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。

三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個,。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用,。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的,。通過確定languagegoal，采用聽,、說,、讀、寫,，自我檢測等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話,、短文,，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力,，達到語言運用能力的遷移和拓展。

四,、教學(xué)措施和方法

措施：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;

2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;

3、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用;

5,、鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究,，共同提高,。加強聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓(xùn)練,。

方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實雙基,。抓好英語的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識過關(guān),。

1,、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間,，由科代表主持聽寫,、默書。

2,、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個教學(xué)班內(nèi)進行競賽,。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子,，一有空就你問我答,，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧,。

4、課文過關(guān)把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位,，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背,，有些課文還要求學(xué)生會默寫,。

教學(xué)工作及課時安排

第一周：unit1

第二周：unit2

第三周：unit3

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：unit4

第六周：unit5

第七周：unit6

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：unit7

第十周：unit8

第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十二周：unit9

第十三周：unit10

第十四周：復(fù)習(xí)9,、10單元

第十五周：復(fù)習(xí)考試

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇三

一,、本學(xué)期教學(xué)時間安排：

本學(xué)期我校從9月3號正式開學(xué)，預(yù)計到1月20號左右進行期末測試,，教育教學(xué)時間大約只有20周,，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張,。對本學(xué)期所要進行的教育教學(xué)進行了合理的安排,，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學(xué),，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語,，所進行的教學(xué)必然會很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度,，要考好期末考試就更加不容易,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：

仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元,，一共是6個單元,，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元,，無新的語法和句式,。

三、本學(xué)期的教學(xué)重,、難點可以分為兩大塊來看：

一,、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞,、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法;

二、交際用語(略)

四,、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu)、缺點,，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補,。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué)：

1,、用英語教英語(teach english in english);

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語(think english in english);

用英語想，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標志。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語的內(nèi)容較多，包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

五,、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2,、突出語言的實踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

3,、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語。

4,、備好學(xué)生,、課本、課標,，確立最佳教案,。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6,、語言點講解要做到精講多練，舉一反三,，使學(xué)生理解準確,、深刻、透徹,。

7,、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一,、增強語感,，二、循序漸進,，逐漸提高閱讀理解能力,。

8、加強書面表達訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí),，擇優(yōu)選讀，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9、實行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標生,，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10、合理利用課外資料,，重點題要重點練習(xí),、重點講解，做到主次分明,，講求實效,。

六、本學(xué)期將進行的復(fù)習(xí)：

本學(xué)期的時間雖然較緊,，但是我打算在元月初進入復(fù)習(xí)階段,，在最后的幾個星期里，我將從課本入手,，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在整理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇四

一,、班級基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課,。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情,，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒,。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于：一方面,，應(yīng)加強英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進步,。

二、指導(dǎo)思想：

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,，使英語的重要性日益突出,，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,。

三、本學(xué)期的教學(xué)重,、難點：

(一),、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞,、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法;

(二)、交際用語,。

四,、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu),、缺點,，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級,，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué)：

1,、用英語教英語;

英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語;

用英語想，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志,。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

五,、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語言的實踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,。

3、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語,。

4、備好學(xué)生,、課本,、課標，確立最佳教案,。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6、語言點講解要做到精講多練,，舉一反三,，使學(xué)生理解準確、深刻,、透徹,。

7、擴大學(xué)生的課外閱讀量,。增強語感,，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9,、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生,，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí)，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10,、合理利用課外資料,，重點題要重點練習(xí)、重點講解,，做到主次分明,，講求實效。

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇五

一,、指導(dǎo)思想

在新課程理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變,。為此,，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

二、教材分析

本學(xué)期初一英語使用外研版教材,，這套教材按教學(xué)模塊組織教材,，初一上共14個模塊，包括預(yù)備篇4個模塊,，正式篇10個模塊,，還有兩個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括三個單元,，第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主,，兼顧讀、寫,，并包括詞匯,、語法、語音學(xué)習(xí)活動,。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀,、寫能力為主，兼顧聽,、說,，并包括詞匯、語法學(xué)習(xí)活動,，為學(xué)生提供更豐富的語境和語言訓(xùn)練機會,。第四單元是語言練習(xí)、鞏固單元,，要求學(xué)生鞏固,、練習(xí)本模塊所學(xué)語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽、說,、讀,、寫技能等。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹,，討論能力,，描述家人,，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有1,、be動詞的用法2,、情態(tài)動詞can，would3,、therebe結(jié)構(gòu)4,、havegot的用法5、一般現(xiàn)在時6,、序數(shù)詞

三,、教學(xué)任務(wù)和要求

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略

2,、掌握一定的語言基本知識和基本技能,，建立初步的語感，開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維,，創(chuàng)造和想象能力。

四,、教學(xué)措施

1,、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)培養(yǎng)查字典,，使用工具書的習(xí)慣;

2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;

3)注重課堂和課下銜接,，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;

4)培養(yǎng)專心聽講，積極思考,，大膽參與的習(xí)慣;

5)提出要求,，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂做筆記的好習(xí)慣,。

2、堅持每周集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認真鉆研教材,，改進教法,，創(chuàng)高效課堂。

有交流才有進步和提高,。初一英語組教師將珍惜每周備課時間,，共同研究教法,，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師,。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材,，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案,，以此促進學(xué)生的積極性,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進行教學(xué),，對每單元的前兩課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡,，對話教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主,，溫故知新,，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,，力求教學(xué)明確目標,，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

3,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,，強化反饋，強化落實,。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音、詞匯,、語法講清楚

講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況,，

要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,，充分利用好課前2分鐘，

進行教師檢測與自檢,，并及時講評,。

4、大力提高年級口語水平,，

針對目前初一學(xué)生口語較弱的情況,，初一備課組將以教材為藍本,，選擇與教材主題相關(guān)的補充材料，并加以整合和發(fā)展,。材料特點：

1)相關(guān)性和趣味性,。

2)實用性和真實性。

3)適切性和可理解性,。

4)挑戰(zhàn)性,。即材料中所設(shè)計的活動要對學(xué)生的思維發(fā)展具有促進作用。這樣,，學(xué)生接觸的語言材料是生活化的,，真實的，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)動機和持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，有效的運用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動的生命力,?？谡Z課運用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”,、“積極”,、“參與”、“合作”,、和“成功”的狀態(tài),。用一個月時間進行高密度口語專項訓(xùn)練。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

6、抓好單元過關(guān),，及時查漏補缺,。

7、做好后進生的工作,，提高英語興趣,，爭取獲得好成績。

五、教學(xué)進度

9,、9—9、1626個英語字母和音標

9,、17—9,、27startermodule1—4

10、6——10,、10module1nicetomeetyou

10,、11—10、17module2me,，myparentsandmyfriends

10,、19—10、22module3mynewschool

10,、23——10,、27module4myfamily

10、28—11,、1module5healthyfood

11,、2—11、9準備期中考試&n

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇六

一,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功;

5,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我任教七年級一班,，全班學(xué)生47人,，從新生入學(xué)成績來看，大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

三,、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,。

四,、具體措施：

1. 每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2. 每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4. 堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5. 對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。 對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時,，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

6. 關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7. 實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8. 在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

五,、課程安排及教學(xué)進度：

第一,、二、三周: 學(xué)習(xí)starter部分,，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡,。

第三周: unit1 my name’s gina.

第四周：unit2 is this your pencil?

第五周: unit3 this is my sister. 國慶放假

第六周: unit3 this is my sister.安排階段性檢測

第七周: unit 4 where’s my backpack?

第八周: unit5 do you have a soccer ball?

第九周: unit 6 do you like bananas?

第十周: unit 1-6復(fù)習(xí)期中階段檢測

第十一周: unit 7how much are these pants?

第十二周: unit 8when is your birthday?

第十三周: unit 9 do you want to go to a movie?

第十四周: unit 9 do you want to go to a movie?安排階段性檢測

第十五周: unit10 can you play the guitar?

第十六周: unit11what time do you go to school?

第十七周: unit 12my favorite subject is science.

第十八周: unit1--12 復(fù)習(xí)元旦放假

第十九周:總復(fù)習(xí)第二十周:期末考試

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇七

一、指導(dǎo)思想

在我國的教育精神指引下,，根據(jù)我市的教育教學(xué)精神,，并結(jié)合我校的實際行教學(xué)狀況，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，愛崗敬業(yè),，以身作則，使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性,，增強學(xué)生世界觀和人生觀,，使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人,。

二,、基本狀況

這學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)。七(1)班共有學(xué)生88人,，男生51人,，女生37人。七(2)班有學(xué)生82人,，男生47個,，女生37個，而這些學(xué)生中,，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ),，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，甚至有部分學(xué)生26個字母都默不出來,。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認真,，課堂氣氛較活躍。當(dāng)然也有個別學(xué)生不敢開中讀,，怕讀錯,。

三、教材特點

本學(xué)期啟用最新英語教材版本,，難度變小與日常生活更加密切,。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流,。本冊書由兩部分組成,，即預(yù)備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言材料外,，還配有超多插圖,。

四、教學(xué)目標

通過努力,，力求每一位學(xué)生能開口講英語,，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語的興趣,。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和用心主動參與實踐,，以點帶面，力爭達三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求,。

五,、具體措施

1、認真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、每單元測試一次，試卷全收全改,，做好講評工作,。

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

5、用心進行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級上學(xué)期英語的教學(xué)計劃 七年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃主要措施篇八

一,、學(xué)生分析

七年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃,，但整體學(xué)生基礎(chǔ)差，出現(xiàn)兩極分化,。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進生的工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、目的要求,。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況,，精心設(shè)計教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認真?zhèn)湔n。

三,、具體措施

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

4,、實施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動,。同時,，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

6,、通過聽,、說,、讀,、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

8、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成,。在教學(xué)過程中以形成性評價為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心,。

四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強聽,、說技能的訓(xùn)練,。能過聽、說,、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力,。逐步具有運用英語進行交際的能力,。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中,，教師應(yīng)考慮活動目標明確,、簡潔，活動形式避免單一,，注意廣度和深度,。

3、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化,。